大班端午节语言教案.docx

《大班端午节语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班端午节语言教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 大班端午节语言教案 01 幼儿园端午节语言教案大班 端午节语言教案 幼儿园端午节语言教案 06-10 作为一名教师，在平常教学期间就要预备好教案，根据教案进展教学，可以保证教学质量，提高自己的教学力量，因此在端午节到来时，就可以以其为主题制定相关教案，那么端午节教案怎么写比拟好呢?下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园端午节语言教案大班”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园端午节语言教案大班【一】 活动目标: 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族骄傲感(情感方面) 2帮忙幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3让幼儿知道节日的时间。 4了解节日

2、的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备: 1、视频(端午节儿歌) 2、图片(粽子、龙舟、香囊等) 3、实物：粽子、香囊 活动过程： 一、导入播放视频 1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟 师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师叙述端午节的来历。 3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原 二、给挂图选字活动。(稳固上面学的端午节学问) 1、师：在黑板上挂有关

3、端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。 2、幼：选字活动 三、看视频，学儿歌。(再次稳固有关端午节学问) 师：教读端午节儿歌 五月五，端午到 赛龙舟，真喧闹 吃粽子，带香包 蚊虫不来身边闹 幼：跟着教师和视频一起学习端午节儿歌 上课完毕。 幼儿园端午节语言教案大班【二】 活动目标 1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族骄傲感(情感方面) 2.帮忙幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3.让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性(技能方面) 活动预备 1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 2.各种外形的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程

4、一、导入，播放视频 1.问题导入 师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节。 师：那小朋友们知 查看全文 与大班端午节语言教案相关的教案 大班语言教案：世界上的语言 大班语言教案：春天的隐秘 大班语言教案范文：心愿树 大班优秀语言教案猜动物 大班优质语言教案a o e 大班优秀语言教案运南瓜 大班语言教案：奇异的感觉 大班语言教案：乌鸦和狐狸 大班语言教案食物的味道 大班语言教案中国文字 大班语言教案范文：颠倒世界 大班语言教案木子的春天 02 大班语言教案 语言教案 关于大班语言教案 大班语言教案范本 11-20 对幼儿进展语言方面的教学也是特别有必要的，通过制定语言教案可以

5、很好的帮忙幼儿了解到语言的魅力以及正确使用语言，那么都有哪些适合大班幼儿的语言教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大班语言教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 大班语言教案(一) 一、活动目标 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 二、活动预备 1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 三 、活动过程 引导幼儿对西瓜皮进展初步想象。 师：今日教师带来

6、了什么?(半个西瓜皮) 这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描述 师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠) 听，教师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩! 师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么? 幼儿自由想象添画并叙述。(提示幼儿相互叙述) 请个别幼儿叙述： 幼1：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼2：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼3：:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼

7、4：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。 引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮的故事 四、教师出示背景图，示范编故事 有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐! 小朋友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的好玩的西瓜皮故事吧! 五 、幼儿分组创

8、查看全文 与大班端午节语言教案相关的教案 大班语言教案乌鸦和狐狸 大班优秀语言教案听雨 大班语言教案自相冲突 幼儿大班语言教案卡片嬉戏 大班语言教案金色的房子 幼儿园大班语言教案 大班语言教案：我的担忧 大班语言教案范文：我家四周 大班语言教案野猫的城市 大班语言教案详案月亮 大班语言教案： 鱼妈妈搬家 大班语言教案：聪慧的小鸡 03 大班优秀主题教案端午节 端午节优秀大班教案 大班端午节教案主题来源 大班主题端午节教案 09-25 重点领域：（语言领域、社会性领域） 活动要求： 了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 培育幼儿的言语表达力。 活动预备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程

9、： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜爱吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿争论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，争论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿争论） 教师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利

10、用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，争论鸭蛋网的用处及来历，并观赏鸭蛋网的造型、构造美。 活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的外形、来源，观赏其构造美。 活动二：绘画端午节 一、活动要求: 依据幼儿自己已有的阅历，想象并表现端午节的欢乐。 进展幼儿的想象力量和绘画力量。 二、活动预备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得欢乐吗？ 你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事？ （幼儿争论并叙述） 鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。 提出要求： 把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日

11、的欢快气氛。 幼儿操作，教师巡回观看指导。 鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。 作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。 四、自由活动 活动反应： 幼儿对于端午节的生活阅历还是有的，但有的幼儿阅历较丰富，有的幼儿这方面阅历较少，例如，白塘镇前两天进行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来叙述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 活动三：漂亮的龙舟 （一）活动要求： 1引导幼儿模拟构造龙舟， 查看全文 与大班端午节语言教案相关的教案 大班语

12、言教案雨中的森林 大班优秀语言教案动物聚会 大班优秀语言教案对换节 大班优质语言教案爱心树 大班优秀语言教案花灯谣 幼儿大班语言教案小马过河 大班语言教案：大自然的话 大班语言教案：好玩的“木” 大班语言教案：鼹鼠搬新家 大班语言教案：逃家的小兔 大班语言教案找不到眼镜 大班语言教案九只鸟 04 大班社会优秀教案欢乐端午节 大班社会端午节教案 端午节优秀大班教案 大班社会端午节活动教案 09-25 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 活动预备： 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书：欢乐端午节。 活

13、动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 教师：今日是什么日子？ 幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇故事？ 幼儿相互沟通。 教师请两名幼儿叙述，大家共享端午节的传奇。 教师小结：古代楚国的诗人屈原特别喜爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引

14、导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动？ 幼儿分组沟通。 每组选1名幼儿在集风光前发言。 教师小结：端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书，稳固对端午节的了解。 教师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。 幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。 查看全文 与大班端午节语言教案相关的教案 大班语言教案大树和男孩 大班端午节手工活动方案 幼儿大班语言教案：螃蟹家族 大班语言教案：螃蟹的奇遇 大班语言教案：太阳变绿了 大班语言教案：我长大了 大班优质语言教案叶子小屋 大班语言教案欢乐的小屋 大

15、班语言教案浣熊和小溪 大班语言教案大自然的话 大班优质语言教案颠倒歌 大班语言教案谈话心愿树 05 大班语言教案拜年 大班语言教案 大班语言教案秋天 大班冬天语言教案 09-25 活动目标： 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进展大胆表达。 3、能积极、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 恭喜的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。 活动过程： 1、播放恭喜动画，导入课题：师：今日，教师给小朋友带来了一个动画片，想看吗?师：好看吗?你看到了什么?听到

16、了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年欢乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。) 2、采纳平行示范的方式引导幼儿叙述祝愿语。 (1)教师：我也喜爱歌曲里新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜的祝愿，(出示字卡)。 (2)你喜爱过年吗?你是怎样给人们祝愿的?(学一学福娃祝愿恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝愿话可以对谁说? 3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 (1)师：今日我带来了一首拜年的三句半，你们想听吗?如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年

17、，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺当!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜! (2)教师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝愿什么?你最喜爱教师念的哪一句?我们一起来学一学。(带着幼儿念两遍) (3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮忙他。 (4)看图完整地朗读二遍三句半。 4、看图标创编三句半。 (1)你们喜爱过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝愿什么呢?请你来编一段拜年的三句半。 (2)依据幼儿的答复，在原来的图标上粘上祝愿的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓舞幼儿大胆地表述自己创编的三句半。) 5、给教师拜年。.