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1、 教师专业成长心得体会（16篇）教师专业成长心得体会 篇1 今日听了两位名师教育教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业，好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问
2、，具有较强的信息素养和学习力量。我作为教师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
3、我想，我们做为一名教师要喜爱学生，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。 以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与
4、反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的教师！ 教师专业成长心得体会 篇2 今日下午，我为xx镇中小学教师作了题为引领专业成长，彰显生命质量的专业成长报告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革课堂、仔细反思、讨论课题、撰写文章 我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞讨论；只有想写文章的人，才有时间去写文章。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，治理学生太烦了，教
5、学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。全部的借口，只会为自己的懒散找到缘由。专业进展，拒绝借口。专家告知我们，胜利者始终在查找时机，失败者总是查找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们全部的人都应当起到警醒作用。 我和大家谈课堂改革。教师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步。所以讨论课必需经过“个人备课试上集体备课再上”的过程。 我和大家说我开学以来听课的感想。xx镇“活动单导学”课堂改革，要重视两个环节。一是要让学生自主学习。在学生自主学习环节，肯定要给学生足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”
6、课堂看成只是热喧闹闹的活动，真正的高效课堂，应当是“既有温度，更有深度”。要让学生在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习。我告知大家，没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂。高效课堂需要所谓的“喧闹”，更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建立优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键。我们许多的课堂并没有到达真实高效的程度，活动单引导之下，学生不能进入“自动化”的状态，缘由主要在于没有建立优秀的学习小组。盼望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和教师们一起观看了两组视频，内容是介绍试验初中学生学习小组的。让大家看看，人家班级学习小组
7、是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。盼望试验初中的做法能够给xx镇的教师有启发和引领作用。 我和教师们说，要学会反思。反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙笔，反思学生制造性展现，反思教师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思反思是自我积存的过程，反思是自我超越的根基。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。 我和教师们说起对学生的治理，我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要由于要好心切、恨铁不成钢，而损害学生。要信任只要你有急躁、只要你找到适合的方法，“没有教不好的学生”。要不断地反思对学生
8、治理过程中的得与失。只要你方法得当，你会赢得学生的挚爱，你会因学生的挚爱而提升生命的质量。那也是你专业成长带来的幸福。我和大家谈了试验初中“往届毕业生现象”：学生从试验初中升入高中上学，由于放假了，他们成群结队，手捧鲜花，来到试验初中探望教师这是全市任何一所学校都没有的现象！孩子们回到试验初中，围着教师转呀转呀，对学校那么依恋，对教师那么依恋，对教师那么感谢。那情那景，是教师专业成长带来的最最崇高的生命质量！ 我把关于写文章的想法告知教师们。写文章并不难，难的是你没有写作的意识。教师要联系实际去思索、去写作。一线教师，每天都有很多鲜活的案例，那些材料是最珍贵、最生动的，也是编辑最喜爱的。我举了
9、我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告知大家写文章并不难。我还提示大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深入的思索，肯定不会写出文章来。写文章的人要学会“坐冷凳子”。成尚荣先生告知我们：从来文章忌富贵！他还说：好文章总在青灯下。专业成长，需要教师从急躁的气氛中解脱出来，清静出来。 我和教师们谈我的感想，教师成长要追求一种精神，对教育事业的真谛不断追求的精神。在你的实践中探究教育是什么、教育为什么，探究什么样的教育才是最适合孩子进展的教育。我们要始终生活在对高远目标的追求中，始终生活在成长的道路上。 给教师作专业成长的报告
10、是不简单的事。今日，中心初中没有从外边请专家来为教师们作报告。而是由我，用我个人的一些成长经受为教师们作了现身说法的报告。我，xx镇中心初中校长，对xx镇教育教学现状有了许多了解，特殊是对xx镇的教师专业进展状况能够很精确地把握。我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性。应当属于“高效课堂”的范畴了！今日下午，200多名教师，济济一堂，大家听得很仔细。我也讲得很卖力。究竟，是在自己家里，我争取用力所能及的才智为教师们作一点点儿奉献。 xx初中钱校长在报告会开头前和我调侃地说，中心初中校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个。 我感谢我有“第一次”、“第一个”的士气！ 我信
11、任，xx镇的教师，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量。 但愿，我今日下午2个小时的报告会给教师们带来一点点收获。由于我责任在于引领教师专业成长。 教师专业成长心得体会 篇3 一、课堂的成长 记得2022年刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的学生时，有些无奈，他们没有体育课堂常规的概念，特殊是最起码的服装问题也做不到，何况是纪律了。经过反反复复的强调，再强调，他们最终有了点样子。为了能把课上的更好，能让学生更能喜爱我。那一刻消失了迷茫，说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象，能在不强迫的状况下能让学生自觉的喜爱上体育课。渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。通过校内
12、的沟通，校外的学习帮忙，最终帮忙我逐步走出逆境。有时一节胜利的课，会让我乐上好几时。由于想要这种胜利的欢乐，所以我更加积极参与一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为什么我不行呢？好盼望自己立刻就能向她一样，但是胜利教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于她们成长路上的串串脚印吧。在2022年5月区体育安康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样，但这次的付出和经受令我对以后的工作更有信念。 二、专业的成长 一个中长跑出身的体育教师，对于球类只略懂一点皮毛，只牵强过关那最低要求的考核。现角色的互换后，要求也就变高了。记得第一次带乒乓
13、队参与竞赛时，那种紧急的状态感觉如同昨日。那时因学生技术、心理因素的关系，发挥的很不好，可以说是一塌糊涂。技术本就有点差，再加上紧急，那就可想而知结果是如何了。为了竞赛，为了能让学生走出班级，走出校门，我打算从自己开头学习。通过边学边练，不断的查找阅历和感觉，功夫不负有心人最终有了些成绩。在2022年的区田径运动会上获得第五名；乒乓男乙获得第一名；羽毛球女甲获得其次名；中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。 三、教育思想的提升。 1、乐读 为了与他人沟通、沟通读书的感悟时能有所畅所欲言，所以拿起了书本。盼望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的，从小我就没有读书的好习惯，那是由于年少不知将
14、来愁，当工作了用到学问的时候，才恨读书晚。每一位有学识的人，他们胜利的过程中，都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人，都是通过阅读来提高自己的内涵。当我糊涂的熟悉到这一切的时候，我也抓紧跻身于这个行列，向胜利人看齐，以书为友。 2、勤写 博客建立是帮忙我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想沟通的平台，我们可以相互学习，相互鼓舞。准时记录在特定的环境和心情下的感悟，不仅可以收获思想的提升，还可以收获那一份心灵的纪念，收获反思力量的提高，更可以收获自己的专业成长。起初，我也当作一个任务去完成，强迫自己去写，当端正了心态后去对待这项工作时，强迫反而变成了习惯，变成了一种思想上休闲的享
15、受。在2022年10月市教师博客评比中，获得了二等奖。游走在自己的博客文字中，总结其阅历，信任在不断地探究和尝试中，自己会更快更好的成长。 教师专业成长心得体会 篇4 通过这次远程培训，我深刻感受到：教师个人专业成长不是一朝一夕就能胜利的，它需要在实践中探究，在探究中总结，更需要在时间中磨练，仔细反思，积极进取。 一、加强思想建立，提高师德修养。 一个师德不高尚的人，很难用他的人格魅力影响学生和感染学生，也很难对教育事业有什么追求和奉献。我将努力建立敬重、欣赏、宽容的师生关系。我将用进展的眼光对待每一位学生，信任每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能擅长发觉和准时欣赏学生的胜利及其闪光点，
16、要学会宽容和等待。同时，对学生的进展和评价保持适度的宽容，要擅长把对学生的批判转化为期盼，避开过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，逐步建立起良好的师生关系。同时抓住骨干教师培训这个难得的学习时机，进一步提高自己的师德修养。 二、刻苦钻研，提高专业学问水平。 人们都明白这么一个道理：要给学生能量，就必需不断充实自身的能量。因此，我会通过各种渠道，各种手段来丰富自己的学问。准时了解科技进展的最新信息，不断完善自己的学问构造。从而可以高屋建瓴地驾驭教材，给学生以恰当的启发，为学生供应制造和奋进的正确引导。 二、开拓创新，提高教育教研力量。 不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他
17、教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，讨论新教材，吃透新教材，制造性的使用新教材，创出自己的教学特色。 同时，做好教学反思，用新课程理念实践教学。常常反思自己是否存在对待不同学生上有差异。随时端详，随时修正。不断提高自我反思的意识和增加自我监控的力量。不断总结胜利的教育教学阅历。 四、持之以恒，坚决终身学习的信念 在这个学习型的社会里，不学习自然会落伍。在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让自己的底子再增加点厚度;另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多汲取多借鉴，博采众长;更要在工作中多积存多砺练，笃学慎思，不断进步。 俗话说：“学然后知缺乏”。通过这次培训，我更
18、坚决了终身学习的信念。要给学生一滴水，自己要有长流水。教师要加强学习，提高自身的学问水平和文化修养。在课堂教学中时常感觉学问储藏缺乏，急需给自己充电。想想以前不管是读书还是教书，总是认为教师是教课本，学生是学课本，教师是通过教课本教给学生学问，学生是通过学课本把握所学学问。课本是“经”，教师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致我在上课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详具体细、认仔细真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和学生实际。通过这次培训，我明白了其中的缘由：第一，我过多的讲解挤占了学生思索沟通的时间;其次，我过细的指导钳制了学生的发散思维，让学生不自觉的以
19、我为中心，跟着我的思路走。 在今后的日子里，我要学会挤时间向图书室借阅一些书籍，拓宽自己的视野，转变课堂教学方式，从教书匠向讨论型教师转变。首先加强教学理论学习，多看一些教学论著，丰富自己的理论水平;其次加强课堂教学的反思，不断提高自己的课堂驾驭力量，把课堂教学当作一门艺术。 我信任功夫不负有心人! 教师专业成长心得体会 篇5 各位领导，各位教师，大家下午好！ 时间飞逝,本人自20xx年8月参与工作以来，至今已满六年了，其中班主任工作五年。作为一名新教师，在六年的工作实践中，有阅历也有教训，有挫折也有胜利。下面，请允许我围绕思想工作、教学工作、教育工作三个方面的成长来谈谈自己的一点心得体会。
20、一、思想工作方面。 记得20xx年8月，刚来平中，也是师德培训，有一项内容正是争论教师毕竟是职业还是事业的问题。当时我也存在疑虑，心想：“教师也是人，也需要吃饭睡觉，教师是谋生的手段，所以教师应当是职业，不是事业。”而沈教师的一番话，现在仍旧在我耳边响起，我还清楚地记得沈教师那浑厚的声音：“教师工作是和其他工作不同的，学校不是工厂，学生不是工厂的产品，工厂可以消失次品，而我们学校教师的教育就不能让学生消失次品，工厂消失次品可以通过再生产来挽回，而学生的时机就那么一次。”沈教师的话，点醒了我，教师首先是职业，但是，它更是事业。我们选择了教师，就专心去喜爱这份事业。 尽管当时我并不非常理解“爱岗敬
21、业”这四个字的含义，但是开学后看到的一幕幕，让我感受深刻。同办公室的徐教师是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的时候还要去教室两三次，这么做莫非是为了那微薄的班主任费吗？固然不是。有许多任课教师，利用自修课去教室辅导学生作业，甚至晚上也牺牲时间，只要学生有问题，知无不言，言无不尽。这些就是我们平中教师把教师当做事业的详细表现，也成为我工作的典范。前两天许书记给我们解读了国家中长期教育改革和进展规划纲要，让我们受益匪浅，我也仔细阅读了全文。 我感受最深的就是纲要明确指出了教育要以人为本，纲要指出：以学生为主体，把促进学生成长成才作为学校一切工作的动身点和落脚点，敬重教育规律和学生身心进展规律
22、，为每个学生供应适合的教育，培育造就数以亿计的高素养劳动者、留意千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。而在保障措施里，又明确提出了要加强教师队伍建立，要建立高素养教师队伍。严格教师资质，提升教师素养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。要加强师德建立，加强教师职业抱负和职业道德教育，增加广阔教师教书育人的责任感和使命感。六年来，我始终牢记把教师作为自己的事业。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，这是我始终追求的。 二、教学工作方面。 我的教学开局并不顺当，第一年工作师从程教师，他在听完我第一次上课后，就给出了一大堆意见。什么板书不标准，与学生
23、沟通不够，问题设问不标准等等，最终说了一句，你的教学还没入门。我当时就惊呆了，心想不至于这么差吧！好歹我实习的时候是拿了优秀的。于是，我苦练内功。细心预备每一节课，写好教案，然后去听程教师的课，听好后修改教案。在课堂上注意激发学生的上课热忱，营造制造良好的课堂气氛。课后仔细批改作业，并给学习困难的学生进展辅导和帮忙。在程教师的帮忙下，我不断成长起来，20xx年4月，在乍浦上公开课时，得到了教研员岳升教师的好评，也使我的劲头更足了。 此后，周教师和姚教师又先后成为我的师傅。他们三个人各有特色，程教师擅长把握大局，不拘小节。周教师擅长把握细节，抓住每个学问点。姚一鸣教师既注意学问的传授，又生动活泼
24、。听了他们的课给我的教学带来了许多的帮忙，老教师在教学方面的阅历是很值得我们这些新教师学习的。 历史组同仁对我的关怀和帮忙远不止这些，记得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我参与5月17日的平湖市的青年历史选拔赛，我当时就很紧急，一是时间紧急，二是没把握。我们历史组全体成员特地开会，给我帮忙，我在他们的帮忙下，不断调整自己的思路，并积极修改课件。最终在5月17日的竞赛中超长发挥，拿到平湖市一等奖。5月23日，组里吴永健教师全程伴随去海宁参与嘉兴市竞赛，拿到嘉兴市二等奖，尽管有圆满，但是历史组的团结和给我的帮忙是巨大的，和我的成长是分不开的。 在教学方面，我认为反思是必要的，它可以总结学
25、习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。而在刚开头的时候，我对教学反思是不重视的。当学校要求上交教学反思时，也仅仅是敷衍了事。后来当教学中不断消失问题时，有些甚至无法解决时，才想到了教学反思的真正作用所在。以后每节课后都要进展反思，仔细思索，检讨成败得失，做好分析，钻研出更好的教育教学方法，并运用到以后的教学中去。20xx年5月23日海宁竞赛后，我也曾仔细反思过，自己为什么只能拿二等奖。我发觉了自己最大的两个缺点. 一是没有注意以史导论。史学是一门实证科学，没有充分的史料作依据，无论怎样巧辩都是站不住脚的。所以我们要论从史出
26、、史论结合。 二是没有处理好学生主体和教师引导之间的关系。在课堂上，教师应当做到，既要积极鼓舞学生发表自己的观点，又要适当地指导学生向正确的思路进展。明确了自己的缺乏，对自己以后的教学就起到了很大的作用。而纲要中也明确提出了要提高教师业务水平。完善培育培训体系，做好培育培训规划，优化队伍构造，提高教师专业水平和教学力量。经过六年的磨练，我已经根本具备了高中历史教学力量，在教学方面完成飞跃，得到成长。 三、教育工作方面。 班主任工作是繁琐简单的，是很辛苦的。五年来，我都会积极地向有阅历的老班主任请教学习。姚教师，既是我的高中教师，也是我做班主任的启蒙教师，我向他学习怎么样在班级里树立威信。施教师
27、，有十几年的班主任工作阅历，我积极地向他学习，争取在班主任工作上有所突破。在他们的帮忙下，我成长很快。其中我学到的最有用的就是班主任要拥有敏锐的观看力和班主任要积极与学生沟通。 班主任要有敏锐的观看力。只有发觉问题，才能解决问题。平常观看到的好像都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的时候，也是我做班主任的其次年的时候。有一天，也许晚上6点的时候，我到教室点名，发觉钱同学不在教室。钱同学是住校生，当时应当在教室晚自修。我询问其他同学，都说不知道，去寝室找了也没找到。真是心急如焚。我立刻报告姚教师，并联系了钱爸爸，但始终联系不到钱。当天晚上12点，我再次联系钱爸爸，问是否要报警，他爸爸
28、也很生气，说让他去好了。结果钱同学失踪三天，最终在桐乡市公安局的帮忙下，最终回来了。这几天我是急的不得了。回来一问，事情比我想象的还简单。原来钱伟杰同学出去找了一群人帮助打架，结果这群人花光了他身上的钱，还叫他去偷东西。钱伟杰不干，被他们绑架到桐乡三天，后来他最终在第三天乘机跑了出来，到桐乡公安局报了案。尽管事情解决了，但我还是心有余悸，万一出点啥事情，我这班主任该怎么办，所以我很注意观看，盼望把问题解决在萌芽状态。 班主任要积极与学生进展沟通，通过沟通，到达了解学生、引导学生、教育学生的目的。通过沟通，我了解了学生的心里活动，了解了他们的真实想法，甚至可以发觉学生的心理问题。特殊考前考后，学
29、生的心理辅导工作更加重要。20xx年6月8日，文综考完后，我班周同学面无表情地回到教室。我感觉到有状况，立刻找他进展沟通，他告知我：“教师，我文综完了，政治来不及做，这下遭了，下午英语我不想去考了。”我意识到问题的严峻性。于是跟他分析： 一，这次文综比拟难，做不出也是正常的。 二、这仅仅是你的自我感觉，不肯定精确。 三、就算文综不好，还有其他的科目可以超长发挥，教师当年文综才155分，照样上了重点。 在我的鼓舞下，他很快恢复了信念，下午的英语和其次天的自选超长发挥。最终高考总分634分，超过重点线44分，被上海东华大学录用。五年来，在前辈们的帮忙下，在自己的努力下，我也渐渐由一个一窍不通的新手
30、转变为一名有肯定阅历的班主任。 以上，就是我六年来思想工作、教学工作、教育工作三个方面的成长的一点心得体会，如今，新学期马上要拉开帷幕，我又将踏上征程了。盼望我能在各方面得到新的熬炼，进一步走向成熟。最终祝福全体教师在新的学年里身体安康，工作顺当。祝福平中明天更美妙，感谢! 教师专业成长心得体会 篇6 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探究的步伐，以探究者的姿势消失在自己的教育舞台上，大胆探究，锐意进取，是教育教学取得胜利的先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊异于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教
31、学实践中的欢乐。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受： 一、教师专业成长过程中应具备的理念 一）、不断反思，提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业进展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比拟流行的话语。从专业进展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业进展只有在详细的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器，是教师专业进展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学治理过程中，依据不同学生的实际状况因材施教，才会清晰在课堂教学中应当做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思，改良教学方法，取得课
32、堂教学治理的胜利。 二）、修身养性，呈现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应当以教师的人格为依据。由于只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力气” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们喜爱教育事业，敬重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。 三）、无私奉献，绽放教师漂亮的光荣。 我们都知道了解学生，敬重学生，爱惜学生是教师的职业道德的根本要求“喜爱你的学生是做
33、好一名教师的根底”。 作为教师无论实行何种教育方法，都要在喜爱学生的根底上进展才能取得效果；否则，都不会取得任何结果。做教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。 只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与和善。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己，我们需要构建和谐公平的师生关系。在爱生的前提下，深入学生中间，了解他们每个人的家庭状况、学习状况，了解每个人的共性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的学生呢！教师出自内心的宽容态度，是远比严峻地批判强百
34、倍的教育方法，这种宽容是出自教师对学生的喜爱。我们应依据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地鼓励学生，让学生从内心体验胜利，产生学习的动力。要让学生感受到教师的真心帮忙，从而树立起学习的信念。其次，公正地评价学生。教师要公正、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，擅长发觉、赏识他们的闪光点，充分确定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信念，使之获得“我也行”的情感体验。 四）、积存得失，永不放弃，铸就教师教育实践的胜利。 在平常的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过程要仔细设计与严格执行，教学方法多样
35、化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，熬炼与提高教学技能，完善和进展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应当向案例中的教师们学习。尤其是张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟30分钟理论让我印象特殊深刻，假如在平常我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累肯定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟教师每天都仔细总结自己教育教学的得与失一件事情，今日胜利了，是怎么做的，有什么体会；今日发生了什么冲突，是怎么解决的；今日遇到了什么挫折，有什么感受；今日读了什么书，有什么感悟。详细到课堂教学，课的胜利之处，课的精彩之处，课的缺乏，学生的进步等等，都原封不动的记录下来。还有
36、案例中的彭荣辉教师，坚持“秉烛夜读”，最终成为“成长”的受益者。此外周萍教师的东边日出西边雨都是很好的例子。 二、目前教师的存在的问题教师职业倦怠成因及对策 据检测说明，中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响教师的心理生理安康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。之所以会消失这种状况，是由于个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新学问，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对教师专业进展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，承受培训的教师是被动学习者，很难有实际操作的时机，参加面也不广。教师的专业成长应大力
37、提倡多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿实行以下举措： 一）、加强学科教育的思索与讨论，不同理念和专业化进展可以用不同的方式呈现。 要关注儿童艺术思索和讨论儿童毕竟是怎样学习和把握学科学问的，要思索和讨论什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思索和讨论学科设计与编写思路，要思索和讨论什么样的测试、评价的手段和方式，更有利于促进学生学习的进展，要积极参加校本研修，案例书写和问题讨论，勤于做教学观看笔记和教学反思，擅长进展讨论成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语力量、阅读力量、语言与跨文化意识，还要具备其他教学力量，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等力量。可以开展以培育阅读，运用
38、力量或提高教师反思力量为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而是采纳分组争论，大会自由发言和共享教学故事的方式绽开。在分组争论中，每位教师都可以畅所欲言，每位教师都是学习者，都处于一种公平的地位。通过共享别人的故事，反思自己的教学行为，分析他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和转变自我中得到提升，激活教师的制造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。 二）、要保持教师专业进展的连续性。 在终身学习的背景下，教师的专业化进展已经不再是教师个人的事，而是教育系统改革的重要局部。因此社会对教师的要求将越来越高。教师仅凭专业学问还远远不够，我们要多接触网络，案例中的很多教师就是很好的见
39、证。我们可以通过便利快捷的网络建立教师专业化进展群，以促进教师专业化持续进展为目标，多参加教师自主成长的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化气氛，不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化进展，把自己在沟通中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中；通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享，促进教师在专家引领下的教师专业化进展。 三）、个人今后专业成长的方向 我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素养教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提高了，教师观念更新了，新课改、素养教育才能取得胜利。作为一位小学语文教师，我现在甚至有点可怕上课，我
40、感到自己越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能始终这样下去啊，我要从头学起，从上课做起，能从课堂中发觉问题，有所反思，有所感悟，有所进步。教学方法上注意学生思维的开发，教学内容要尽量贴近学生的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且渗透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计标准美观。多听课，且要专心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位教师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并设想假如自己去上，应当怎样做才能使课堂更完善，效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家，优秀教师那样，到网络论坛中去吸取，去沟通，去学习，使自己尽快地成长起来。 任何实践的胜利都离不开正
41、确理论的指导，唯有不断提升自己的专业化水平，才能丰富自己的教学学问，提高自己的教学力量，不被时代所淘汰。我信任，每位实践于第一线的教师们读完这本书，也定会有更深的体会，会发觉您及四周教师在新课程实践中的影子，让我们在不断反思中提高。 教师专业成长心得体会 篇7 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份安静的职业，教师的工作是平寻常常的，心态打算教师的素养和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代的需要。工作中有许多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的时机。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告
42、知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。 二、懂得感恩是教师成长的必备素养 要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。由于感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，准时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至
43、多只能是浅薄的学问。因此，他提出了教师成长的公式：成长=阅历+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的圆满是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改良？反思的深度，打算着教学所能到达的高度。活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的明星。 作为一个教师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的
44、东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为讨论自己的教育教学供应鲜活的案例。 四、总结阅历，梳理出一套属于自己的班级治理方法 班级治理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的治理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，切实可行的治理目标。擅长培育幼儿自主、自信、独立的品行，擅长寓教育于治理之中，使每项治理活动都成为教育时机。总之，一个好的班级，离不开教师的细心治理。古人云：亲其师，信其道。要想有一个积
45、极向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能安康、欢乐地成长，作为治理者的教师就必需把握孩子进展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教育，营造安康向上、共性张扬的班集体。 五、有担当才有成长 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接收电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和熬炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹教师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发觉问题准时修改。常常到班级里查看电脑的安全性，提示教师留意维护自己班级的电脑，尽量不要扫瞄一些安全性不高的网站。总之，我
46、会尽我所能、专心的做好领导安排给我的这份工作。 六、有爱心、急躁，仔细对待每一个孩子 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与与众不同的特长。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼根本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：此人智力中等，不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的进展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢？！ 学海无涯，艺无止境。
47、自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和教师批判指正。 教师专业成长心得体会 篇8 我校组织的教师专业进展培训，大家听得仔细。以下是我的一点心得体会。 一个教师要从事科学讨论，首先必需具备肯定的教育科学理论学问，了解教育动态，把握一些新的教育理念。在提倡终身学习的今日，教师更应强调自主学习。教师要树立崇高的教育抱负和信念，具有高度的责任心和使命感，唤醒自主学习和成长意愿，克制等待和依靠的惰性的想法与习性，在日常教育教学的同时，依据自身专业进展的共性需求，自主选择，自主学习，自主研修，促进专业的自我进展和成长，持续提高自身的教科研水平。 首先，给自己制定出学习规划，每周学习一篇教育理论文章，每学期读一本教育专著，并作学习笔记；多看现成的教育报刊杂志，准时把握学校教育科研的新动向、新思路和热门话题，多了解各种特地性的科研信息，为日后进展科研选题积存资料。在学习时要留意方法，以新课程对教师的要求作为衡量标准，对自己的