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1、 幼儿日常心得体会及收获幼儿心得体会总结(五篇)推举幼儿日常心得体会及收获一 1、出勤(5) (1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。 (2)事假一天扣0.5分，请假累计4小时扣0.2分，闲班请假半天扣0.2分。上班期间请假要面请面消，否则依时顺延。 (3)事病假、法定假按规定执行。 事病假：1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣0.2分，没有诊断按事假处理。 法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上，一
2、年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。 2、工作量(10) 一年内无请假行为且能够完成所担当的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据状况由考核小组评定赋分。 二、一日工作(50) (1)幼儿吃间食时不组织，秩序乱，不卫生每次扣0.5分。 (2)盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。 (3)不组织幼儿进餐，不教幼儿正确使用餐具，幼儿进食不卫生，秩序乱每次扣0.5分。 (4)看午睡睡觉、离岗、不能照看全体幼儿每次扣0.5分。 (5)午睡后不按时起床，每次扣0.5分。 (6)上班时间讲闲谈、干私活、吃东西、化装、离岗、打电话、串班讲话等每次扣0.5分。 (7)
3、参与重要会议期间拨打或接听电话，每次扣0.5分。 (8)迟到早退每次扣0.5分。 (9)留长指甲，带班时间披头发、带长耳环、穿高跟鞋每次扣0.5分。 (10)拿饭时不使用布罩，每次扣0.5分。 (11)规定的配班时间不配班，不能帮助教师指导幼儿学习，到伙房送取物品时随便逗留。每次扣0.5分。 (12)不能按时消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。 (13)提前到食堂取间食餐具等，每次扣0.5分。 三、教育笔记(5) 规划、总结、教育随笔、试卷、反思、体会、业务学习自学笔记等，取平均分。(5) 四、家长工作(7.5) 1、每学年各班自行召开一次家长会，有规划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。
4、(2) 2、每月更换家园联系内容一次。否则每次扣0.5分。(1) 3、有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长协作。否则每次扣1分。(2) 4、接待家长投诉，所在班级教师依情节每次扣1-3分。 五、值周与其他工作(5) 1、按时值早晚班，具体记录值班日记，否则每次扣0.5分。 2、班级治理 (1)幼儿发生事故(按缝针算)，依情节轻重依次扣1.5分、1分，当月不得安全奖。教师因工作失误造成事故者可一票拒绝。 (2)幼儿物品治理不好丧失的，由所在班级教师负责赔偿，若将责任上交到幼儿园，使幼儿园造成重大损失的，班级教师责任者此项不得分，同时当月不得安全奖。 (3)班级物品按数登记、交接，发觉丧失、
5、损坏，责任者必需赔偿，扣1-3分，珍贵物品损坏，责任者当月不得安全奖。 六、工作成绩(15分) 设定岗位基分：8分; 岗位要求：喜爱幼教事业，爱惜幼儿，具有全心全意为幼儿效劳的思想。全面细致地照看幼儿一日生活，培育幼儿良好的卫生习惯。对吐、便到衣服上的幼儿要准时予以清理并准时与家进步行良好沟通。定期换洗床单、枕套、枕巾、窗帘、晾晒被褥、消毒玩具。仔细执行卫生保健制度，随时搞好室内外卫生。把握本班幼儿既往传染病史及易感儿，杜绝传染病扩散。 1、本人获园以上荣誉称号，依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。 2、参与东港市级及以上的大型竞赛为幼儿园获奖，指导教师依次得1分、1.5分、2分、2.
6、5分。 3、园级以上优秀班级，所在班级教师依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。 4、幼儿园以上优质课依次可得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。 5、丹东市级以上优秀论文依次可得0.5分、1分、1.5分。 6、科研材料撰写者依获奖级别可得1分、1.5分、2分。 7、获奖课题参加者依奉献多少分别得2分、1.5分、1分。 8、环境布置、区角操作材料投放等幼儿园组织的评比活动中依等级分别得1.5分、1分、0.5分。 9、阅历材料等在园级及园级以上进展沟通者依次得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。 10、教师荣获的各种荣誉，同类取最高得分，各种荣誉必需有案可查。 11、此项最高分
7、不能高于15分。 七、进修与学习新学问(2.5) 1、进修：参与高一层次学历的进修，专科得1分，本科得1.5分。 2、学习新学问：参与连续教育学习，依据参加学习状况可得1分、0.8分和0.5分。 推举幼儿日常心得体会及收获二 充实精彩的学期工作又将完毕了。过去半年里，在幼儿园领导的指引下，根据纲要的要求，结合我班实际状况，以仔细负责、积极的态度，完成各项工作任务。现将一学期来的工作总结汇报如下： 一、做好保育工作，反抗病毒，严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。 为了爱护每一位幼儿，我在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注意培育幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设洁净舒适的环境
8、，坚持做好晨检工做。并对有特别状况的幼儿作好记录，对有病的幼儿能赐予细心观看，定时按量服药。每周催促幼儿剪指甲，幼儿能有良好的进餐习惯，正确使用餐具及整理碗筷，根本保证桌面、地面和衣服的干净。做到不挑食，疼惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间，依据气候条件和幼儿体质状况，提示和帮忙幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，增加幼儿的体质功能。 二、树立宽松的教育环境，转变教学模式，促进幼儿各方面的进展。 (一)开展各类活动教学 本学期转变了旧的学习模式，运用了纲要精神的教学方法。本套教材力图表达整合性、生活性、趣味性、有用性、开放性等特点，留意了供应幼儿整合学习阅历的
9、时机，促进了幼儿全面进展。 经过一学期的教学，在活动中我们更采纳小组与集体相结合的教学形式，留意做好个别幼儿的辅导工作。幼儿对这种教育方式很感兴趣。上课时，幼儿能在中心活动中发挥自己的想象力，积极完成每个课时的目标内容。 (二)开展 “学前全语言”活动教学 本学期在开展各类活动教学的同时，我们也连续开展“学前全语言制造教育”活动教学。为了更好地进展幼儿的口语表达力量和制造思维力量。我们坚持每天进展语言学问的灌输，如：字词句活动、谈话活动、叙述活动、识字活动、等。使幼儿的听力力量得到了提高。叙述是本班幼儿薄弱环节。我们创设轻松、开心的环境中学习，鼓舞幼儿运用一般话进展叙述。针对我班幼儿的特点，我
10、与家长亲密的协作，进展了一系列的教学。在幼儿园我首先让幼儿认真观看每一片图片内容，让他们根据什么时候、什么地点、什么人物、发生了什么事情来系统叙述。经过渐渐的训练，幼儿在教师的引导下已经有了肯定的思想概念。再加上家长的大力协作，他们积极为幼儿复习教师的内容，还让幼儿观看事物、图片等，让幼儿增加叙述阅历为幼儿的语言进展打下坚固的根底。在本班开展的“每周见闻”中，幼儿能把自己的所见所闻与其他幼儿交谈，创设了良好的语言气氛。在阅读力量方面。幼儿经过阅读训练，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，通过每天读句与汉字皇国，幼儿无意熟悉了各种各样的字
11、宝宝。并充分发挥园的图书室的作用，有意识的引导幼儿进展图书阅读，培育幼儿对阅读的兴趣。全语言的教育方针为不同的幼儿供应了各种熬炼时机，使幼儿从不说渐渐变成人人爱说，人人会说。班上幼儿整体语言水平有了肯定的提高! 三、对孩子的特别教育。 “没有不好的孩子，只有不适当的孩子教育方法!”在我的班上，有几个孩子始终让我觉得好头疼，他们好动，任性，常常做一些不应当做的事情。开头的时候，我常常批判他们，但效果往往适得其反，他们越来越淘气。后来在一次学问抽查中，我发觉了这些所谓“淘气”的孩子表演力量特别强，给了我一个意想不到的效果。于是，我开头多用正面，积极，恰当的语言确定他们在学习和生活的良好表现。在日常
12、生活中，留意观看他们，主动接近，了解他们，并给以准时的帮忙，多给他们表演的时机，让他在众人面前讲故事，当值日生，当小教师，多请他帮忙教师做一些事情，以消耗他们多余的精力，只有这样，孩子良好的共性才能得到良好，充分的进展。 四、家园全都教育。 父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影响，因此转变家长的教育观念，为孩子创设一个民主开放的家庭环境也极为重要。为了让家长了解幼儿园的状况，我在班门口设了一个家园园地，把每周的学习规划，一些故事的图片，计算作业，画画等都展现出来，或把一些好的教育方法文本贴出来，让家长可以共同学习，相互沟通。假如有一些特殊的通知，又立刻写在小黑板上，提示家长留意。对于一些奶
13、奶，公公常常不看黑板的，我会把通知写在小指条上，让孩子回家给妈妈看。常常跟家长反映幼儿在园状况，了解家里状况。只有教师跟家长之间的相互沟通，才能更好地了解幼儿，因材施教，使幼儿得到更好的进展。 一学期来的工作完毕了幼儿的不断进步，我感到很快乐，但还存在一些有待连续解决的问题，在新学年里，我将全力以赴想出更好法去完善问题，以确保幼儿的身心得到全面进展。 推举幼儿日常心得体会及收获三 活动名称：做节省用水的好孩子 活动目标：养幼儿有爱护水资源的意识 活动预备：1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机 (活动前教师关掉水闸) 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏完毕后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的
14、活动。 1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发觉了什么没有?”(幼儿答复：“手脏了，都是颜色”)教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!” 4、教师请三个
15、小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育员教师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音) 3、教师：“哦，原来是这样呀!” 提问： (1)为什么没有水了? (2)这盆水是从哪来的? (3)你们看
16、小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢? (启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水) 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： (1)在平常如何做节省用水的好孩子 (2)我们班小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!” 推举幼儿日常心得体会及收获四 时
17、间匆忙，别经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这个地方，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本人这一学期带的是大班，要紧是协作我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作事情： 一、思想工作方面： 在那个学期里，本人可以遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，别迟到、别早退，无事别请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意同意各项任务，同时尽力把它完成。班上出现询问题，可以与班上的教师共同协商解决。并且制造新的好的方法传授给大伙儿，积极认真的参与保
18、育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有询问题时，做到早觉察早解决，主悦耳取保健大夫的意见，做到别隐瞒自己的别脚和错误;常常与保健大夫沟通。 二、日子卫生方面： 做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面洁净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水
19、杯，保证水杯体外灿烂无污物、水杯内无事物残留;别把当天的活留到翌日再做;厕所保持无异味、地面枯燥洁净、清洁用具挂放整齐、别堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，觉察有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒许多于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒;活动室地面洁净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;认真做好班中每个角降的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时刻精确，按时上交。 三、保育工作方面： 本人可以喜爱幼儿、关心、急躁、细心、热
20、心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，可以细心照顾幼儿的日子，依照天气的变化，准时为幼儿穿、脱 衣服。留意护理体弱多病的幼儿，仔细观看有别适的幼儿全天的事情，准时与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到准时觉察询问题准时处理。户外活时对幼儿进展安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作教师培育幼儿的一日日子常规。 四、在帮助教师工作上： 本人可以积极协作，任劳任怨。在活动前能依照教师的教学准备，为教师预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参加一些简洁玩具的制作。协作好教师急躁的照顾每一名幼儿，
21、做好接园、离园的工作;并做好家长工作。 时刻在幼儿的成长中过去了，关于我个人，要学习的东西、学问还有不少，不管是教育依旧保育，根本上我学习的目标。要把好的方面坚持住，别够的地点像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 以上四个方面是我2022年度的工作总结，尽管取得了一些成绩，也获得了一些阅历，但是仍旧存在不少的别脚之处，将来我将更加用心的去工作，别断总结和完善，争取把保育工作做的更好。 推举幼儿日常心得体会及收获五 我作为_x班的班主任，也要再次迎来孩子们的到来了!但究竟是小班的孩子，无论是在开学的还是之后的教育工作方面，都有不少的麻烦和问题。为此，我也
22、总结了这个月的工作状况，盼望能让自己更清晰的了解_x班目前的状况，并好对今后的工作做出安排。以下是我对这个月的工作总结： 一、思家情，开学难 作为小班的教师，在9月份遇上最难的一个问题，就是要面对这些刚刚参加幼儿园的孩子了。之前有上过小小班升上来的学生还好，但假如是直接来到小班的学生，就会由于不适应幼儿园的环境简单哭闹。固然，作为幼儿，初次离开父母来到这个生疏的环境里哭闹是固然的事情。 为此，我和其他教师在课堂上积极的安抚幼儿们的心情，并的利用玩具来吸引幼儿的留意力，积极的引导幼儿们熟悉幼儿园，习惯幼儿园。经过积极的沟通和安抚，我们班上大局部得幼儿已经能较好的适应幼儿园的环境。但还有几个比拟内
23、向的孩子还是简单消失念家的心情，为此，我们也赐予了更多的关怀和照看，并引导他们参加到幼儿的嬉戏队伍中，不仅降低了的幼儿们的念家心情，更让他们了解到幼儿园，并开头喜爱上幼儿园。 二、熟悉幼儿，引导幼儿 作为班主任，我在这个月的教育中积极的带动幼儿们呈现自己，首先是通过自我介绍来介绍自己的，对于内向的孩子我们也会赐予积极的鼓舞，并在完毕后给每位幼儿表扬和嘉奖。 此外，我们还依据主题积极的预备了各项活动，并在活动中引导幼儿们逐步前进，塑造了优良的班级环境，并慢慢让幼儿们认可的了我们这些教师。 在教学当中，我们不仅带着幼儿们熟悉了幼儿园的种种，还教育了不少生活中的常识和正确的习惯。帮忙的幼儿们订正在生活中的一些小毛病，并帮忙大家更好的爱上了在幼儿园的生活。 三、家长方面 在这个月里，我们除了的做好幼儿方面的工作，也积极的保持着与家长们的练习。在家长的联系群里，我们除了公布一些幼儿们日常的表现之外，也在积极的呼吁家长协作我们幼儿园的工作，帮忙幼儿们的安康成长，并养成良好的个人习惯。 回忆这个月，尽管的在工作方面有许多需要劳碌的地方，但总体来说完成的都比拟精彩。在今后的工作中我也会更加努力的去做好自己的工作!