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1、 幼儿家访员心得体会及收获幼儿家访员心得体会及收获感悟(三篇)对于幼儿家访员心得体会及收获一 2. 你象只得意的小鸟，活泼大方。爱表现的你，在群众表演中是那么专心大胆;聪慧的你，学习时仔细听讲，专心举手发言，语言表达潜力很强，思维活泼，有较强的仿照潜力;能干的你，画的画做的手工也很好，教师真为你傲慢。连续努力吧，你会更棒的! 3. 王勤文：你是一个得意和善又懂事的小女孩。敬重教师友爱同伴，会主动帮助教师做事情，与教师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，专心举手发言，能用流利的语言叙述自我的见解。教师期望你的这个优点能一向持续，这样你的本事就会学得更加好了。 4. 你是个活泼得意的小女孩，一年
2、来你的进步可真大呀!嬉戏时总能观察你欢快的身影，你那美丽的舞姿获得了小朋友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也越来越好看了，还学会了折纸捏橡皮泥呢，真能干。假如你以后在学习时能多举手，你将会有更大的进步! 5. 曹高景：你是一个得意和善又懂事的小女孩。敬重教师友爱同伴，会主动帮助教师做事情，与教师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，专心举手发言，能用流利的语言叙述自我的见解。教师期望你的这个优点能一向持续，这样你的本事就会学得更加好了。 6. 来胤杰小朋友：你是一个活泼得意的小男孩，此刻你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理潜力有了较大的进步。上课能仔细听讲，专
3、心参与各项活动，期望来胤杰小朋友以后能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，好吗? 7. 当你在小朋友面前洪亮英勇地唱歌念儿歌时，教师为你的进步拍手鼓掌;当你仔细地画画涂色时，教师为你的努力感到欣喜;当你做数学题得到那么多的五角星时，教师和你同样感到快乐。要是学本事时能学会宁静倾听别人说话，那升入中班的你进步必需会更大! 8. 按时午睡是你的优点!你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但教师布置的任务还是能仔细去对待的。教师期望你以后能向表现好的孩子看齐，上课仔细听讲，不要花太多的心思在“玩”上，信任你必需会有更精彩的表现。 9. 你的交往潜力真不错。你的口齿很清楚
4、，理解潜力也很强，上课时，教师经常会看到你高举的手听到你洪亮的答复，真不错!假如你以后能改掉喜爱与同伴讲闲谈的缺点，在嬉戏中遵守嬉戏纪律，平常能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子! 10. 郭佳铭：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你潜力很强，经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，专心发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自我的才华呢?英勇些吧!孩子，自信是迈向胜利的第一步。 11. 朱怡雯：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你潜力很强，经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，专心发言，你是一个很
5、优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自我的才华呢?英勇些吧!孩子，自信是迈向胜利的第一步。 12. 许杰男：你是一个能干乖巧的好孩子，这学期，你似乎一下子长大了很多，教师真快乐啊!教师期望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地一般话答复教师的提问，这样教师就会更加喜爱你!努力吧!教师信任你必需行 13. 范晨晖：活泼得意，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。 14. 林晨毅：你是一个能干乖巧的好孩子，这学期，你似乎一下子长大了很多，教师真快
6、乐啊!教师期望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地一般话答复教师的提问，这样教师就会更加喜爱你!努力吧!教师信任你必需行 15. 你当“警察”时多神气啊!你是个聪慧活泼的好孩子，上课能仔细听讲，问题答复也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。假如你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那教师信任，你必需会表现得更精彩。 对于幼儿家访员心得体会及收获二 一.状况分析 家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长期的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他
7、们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热忱的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有规划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。 二.家长工作目标 1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗 2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊
8、等，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三.详细措施 1.有针对性的进展家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2.办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3.召开家长会，定期发放调查表。 4.进展幼儿保健询问活动，让
9、家长了解预防疾病的学问。 5.进展家长学校讲座，加强家园的联系。 6.向家长宣传冬季育儿的保健学问。 7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积存工作。 9.征求家长意见，做好反应工作。 对于幼儿家访员心得体会及收获三 班级:中班 对象:蔡 时间:5月份 电话: 家访内容 缘由:蔡小朋友近段时间常常和王子强小朋友呆在一起，原来很乖的他变的得上课不用心听讲，午睡时两个人凑在一起讲静静话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。 教师:蔡妈妈，你好!近段时间，你家蔡小朋友常常和王子强小朋友在一起玩，无论干
10、什么，她们两人总喜爱粘在一起，现在，蔡小朋友上课时比以前少仔细了很多，总是乘我们教师不留意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。 家长: (妈妈)教师，你好!我们最近比拟忙，感谢你们与我们准时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进展适当的教育。 效 果 家访记录:新生儿家访案例 在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到教师她似乎不是很情愿讲话，妈妈要她说“教师好!”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，心情不稳的生理反响特别明显。她成天都绷着脸，当时教师问她也不作声，心情低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要
11、求，也不愿用语言表达，她妈妈需要教师去猜想她的心思。午睡醒来，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子穿不起来。妈妈留神她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。 存在的问题及教师的反思: 由于家长的问题直接影响到孩子的心情，孩子的妈妈在和我们在沟通的时候，始终在数落孩子的不是，吃饭不好，也不情愿和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开头数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓舞。马上要开学了她自然还是会有肯定的心情。我们应当为孩子做些什么? 宝宝们的困难在哪: 幼儿园是一个生疏的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惊感。孩子们虽然
12、小，但他们会思索。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个生疏的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园: 消退恐惊感 借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里，让宝宝在安心的状况下对幼儿园进展探究思索，渐渐的熟识幼儿园，这样能够消退宝宝对幼儿园这个生疏的环境的恐惊感。 提高孩子的适应力量 宝宝对幼儿园没有恐惊感后，是不是就喜爱幼儿园了呢?那似乎是不肯定的。还有些宝宝还会有或多或少的的心情问题。由于孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培育孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说:“孩子在园时，不愿用手拿勺子吃饭，”“入厕肯定要教师帮助”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮助。教师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。