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1、 有关教育演讲稿范文汇总7篇教育演讲稿 篇1 一个青年来到城市打工，不久由于工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。有一个外商来到他的公司，想同他洽谈一个合作工程。谈判完毕后，他邀这位外商共进晚餐。晚餐很简洁，几个盘子都吃得干洁净净，只剩下两只小笼包子。他对效劳小姐说，请把这两只包子装在食品袋里，我带走。外商当即站起来表示明天就同他签合同。其次天，老板设宴招待外商。席间，外商轻声问他：“你受过什么教育？”他说：“我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开头的。父母说俺们不希望你高人一等，你能做好自己的事就中”在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯感动地说：“我提议敬她老人家一杯你
2、受过人生最好的教育！” 教育演讲稿 篇2 有人说，语文是学科之母；有人说语文是民族之根。所以也就有人说，非博学多才者不能当语文教师，换言之，能当语文教师的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一个不一般的人。我骄傲，由于我是一名语文教师！ 评委教师好！在座的同行们好！我是xx街小学教师周xx。今日，我演讲的题目是：专业化进展我的教育抱负 我把语文教师专业成长的内涵概括为“四个一”一种根本功、一种教育技术；一种创新意识、一种教育理念。 根本功？教育技术？简言之，这是一种力量的总汇一种说话的力量、一种写字的力量，一种表达的力量，一种操作的力量。试想，若口齿不清，怎能教人以母语？若书写随便，又怎能让
3、享有“中华文化之魂”的汉字得以传播？固然，没有人生来就会一般话，生来就会写一手好字，但正如鲁迅豪言：“倘能生存，我固然要学习！”是的，当语文教师首先就要做个学习型的教师，这是跨进教师专业进展大门的捷径！现代社会要求我们最大限度地实现教育教学最优化，为此，我们又不得不进展现代教育技术的大胆探究和尝试，尝试将信息技术与课程整合。不得不否认，在探究的过程中，我们摔过跟头、舔过泪水，但当你直面那一张张纯真的面孔时，当你直视那一双双渴求的目光时，谁还去计较艰辛？谁还去在乎泪水？看吧！阳光总在风雨后，如今的我们，不正娴熟地运用着现代教育技术进展教学吗？ 那么，何谓创新意识？何谓教育理念？作为语文教师，应当
4、具备理性与感性兼有的特质。要让文字活起来，要让人物动起来，就得要让自己先兴奋起来。我固执地认为，一个头脑迟钝、思维凝滞的人，是不能把控语文课堂上富有生命力的那一刻灵动的。记得波罗果夫有句名言：“感情和气质，让人高尚。”感情何以丰富？气质何以高雅？心境何以淡定？志向何以高远？我认为，这一切，皆从意识中来。语文教师要具有很强的语文的意识、语文的理念，在此根底上，才能谈得上创新。二十世纪闻名的文化大师叶圣陶对于语文教师的创新意识曾这样诠释：“执一不二，光知守不知变，不求变，不善变，是极不相宜于做人之道的。”美国最负有盛名的治理学大师托马斯也精辟地说过这样的话：“距离已经消逝，要么创新，要么死亡。”在
5、他们竭力提倡的“日新又日新”的理念中，我好像领悟到了一点点为什么语文教育又称“人学”的道理，那就是我们以教育熟悉自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己！ 我的演讲马上完毕，但我的内心却波涛汹涌。在各位专家面前，我更知道语文内涵之广，非我能评；语文教育之深，非我能述。因此，我只能借助几句我平日里挚爱的文字，为我表情达意或许，永久没有那一天，前程如朝霞般绚烂；或许，永久没有那一天，胜利如灯火般辉煌 ；或许，只能是这样 ，攀援却达不到峰顶 ；或许，只能是这样，；奔流却掀不起波浪但，我更想说：我已经作好了风雨兼程的预备！在语文教师专业化成长的道路上，为了实现我的教育抱负，我将饱满了羽翼，振翅欲飞！
6、我的演讲完毕，感谢大家的倾听！ 教育演讲稿 篇3 敬重的各位领导、同志们，大家好！ 我是xx聋哑学校校长xx，很快乐有时机和大家在此相识，我演讲的题目是；把爱赐予特别教育的孩子们。 十年前，我是一个一般的乡村民办小学教师，几次护送学生放学回家的路上，看到本村聋哑孩子妈妈硬拉孩子上车去城里上学，孩子刺耳的哭声和妈妈又气又难过的表情看了让人心酸，孩子走了，爷爷、婆婆站在路旁抹眼泪，我上前一了解，才知道类似的状况在当地不止一家，孩子太小，大多不愿到离家很远的地方去上学，一个学期呆在那儿，距离近的咸阳市特教学校也要周一送去，周五接回，可农村人农活多，往往非常作难，此后，这个孩子撕心裂肺的哭声和家人苦不
7、堪言的表情始终在我脑中回旋着，那个孩子的妈妈每次见到我，哭诉自己的苦哀，并说：不如你办个聋哑学校，光咱镇上就有不少的孩子，见我有所动心，又联系镇上全部聋儿家长到我家，我只得先去聋校考察学习，随后又跑遍xx十几个乡镇，实际调查，看到那么多聋哑、智障孩子滞留在家，我打算停办很有经济效益的一般民办小学，创办农村聋哑特教学校，这一打算遭到家人的剧烈反对，邻里也非常费解，就这样，一个选址在农村，离乡里人最近的聋哑特教学校在一片反对声中办起来了，时间是20年9月。 那些滞留在家的聋哑，智障孩子家长在我的一再劝告下，送孩子来上学。 一切并非我当时想象的那样简洁，这些孩子年龄相差很大，最小的4岁，最大的16岁
8、，小的不会穿衣，系鞋带，淌着鼻涕，流着口水，哭着闹着要回家，大的又愚又强，和人无法沟通，无论你怎样讲，怎样比划他们都听不懂，看不明白，这时，我才知道，农村的特别教育是一片未开垦的荒林，我面对的不仅仅是清贫，而且是一种非常困难的职业与责任，每月靠仅仅收取的生活费难以维持。只有在自家地里种菜，在苹果园捡树枝烧，亲自为孩子们做饭节约开支。这些经济上的困难尽力想法克制，更大的挑战 是孩子们的教育问题。 面对这样一群脏兮兮，愚昧无知，听不懂语言，只会哇哇乱叫，不停相互厮打，并随地大小便的孩子，我有些懵了！家人成天出进吊着脸，都说我胡出洋相，吵得他们头都木了。不几天，一个聋哑孩子不见了，谁也不知道他去哪了
9、。邻居们骑自行车，摩托车帮着找。我沿着公路，顺着果园，边走边喊，上瞅下看，恨不得把每个果园翻个遍。但再喊都无济于事，心里急得象火烧，头脑象炸了一样。跌跌撞撞的一个村子又一个村子的挨个查找，直到天黑了，依旧没找到，疲乏不堪的我坐在渠岸边，梳理了一下自己的思绪，想着假如在村委会的喇叭里喊一下，或许会有人观察这个聋哑孩子。结果直到晚上十点多了，才在距离我们村十里以外的村子找到了孩子，观察他的那一刻，我心上的那块石头最终落了地。等到给人家好心的村民买来礼物，鞠躬道谢之后，我的双腿已无法直立。 回到家里，爱人把孩子们的东西整理好，预备打电话，让家长接孩子回去。理由是；教这些娃有苦有累，不挣钱，家里还得贴
10、本。还要担当每个人的安全责任，顾不上劳累奔波了一天的我，发疯了一样按住电话，好言相劝，苦苦请求“咱既然已经把人家娃召来了，就再试试吧，如真的不行，再叫他们回去”。嘴上虽是那样说，其实自己心里也没个底。面对经济上的困难，孩子们开头入学的困难适应，家人的埋怨，不理解自己只有悄悄承受着，一个人不知道偷偷流了多少泪。似乎一个在茫茫戈壁中单独前行的人。 孩子的出走给我造成打击，也给了我一个启发：我从出走的缘由找入口，最终我知道，他们从未离开过父母，想家了，又不能用嘴说出来，我必需时时给他们家的暖和，劝慰那些幼小的心灵，他们才能安心留下学习。从今，我用心学习并讨论聋儿心理学，充分了解了他们的心理活动后，依
11、据对每个人的评估状况，制定行之有效的学习和康复规划。 我用母亲般的爱亲近孩子，呵护孩子，昼夜与他们不分别，把学校也搞成二十四小时全职式的母亲治理。每天扮演着妈妈，炊事员，保洁员，教师等多重身份。晚上，语训班的小孩子，我必需抱着他们边哄边摇，哄他们一个个睡下，还要在灯下学习：聋校教育学，聋儿心理学，语训学每天早上先倒掉孩子们的便盆，叫醒每一个孩子，教他们穿衣，洗脸，梳头，带孩子们上操，上课，孩子们课间玩，我更是神经紧绷，确保每个孩子都在视野内之，手里还要忙着洗他们拉下的裤子，尿湿的床单。 我教孩子们鞠躬行礼，做有礼貌的孩子，吃饭前，入厕后要洗手，从生活中的点滴做起，养成讲卫生的好习惯。教他们懂得
12、相互关爱，大帮小，大让小，大爱小，实行鼓舞法，物质刺激法，谁表现好就给谁带小红花，谁发音快就给谁好吃的。聋儿生活在无声的世界里，不知道什么是声音，要让他们感觉声带的震惊，我让一双双小手触摸我的喉咙，用劲大声发音说话，嗓子嘶哑了，痛的咽不下水，一个简洁的字母生字，要教上几十遍，几百遍。机械的重复是常人无法想的单调与枯燥。我还是要求个个聋儿开口说话，一颗颗铁树开花。 到月底放假的时候，家长们惊异的发觉，孩子们大变样了，他们不再是蛮横无理，要这动那的脏兮兮的丑小鸭了。 当学生xx的妈妈来接孩子回家时，我让xx从头发鼻子耳朵，始终说到妈妈你好，xx的妈妈先是一愣，然后把孩子抱在怀中泣不成声地说“陈教师
13、，十年了，娃啥都不会说，来了两个月能开口说这么多，你真能行。我们全家人一辈子感谢你”。随后又冒雨送来自家山上特产水柿子。这是一位淳朴的山里人，由于孩子和我产生如此情缘，让我感动，我知道，孩子口里的一声妈妈，包含了无限的爱，无比的辛酸。同时也证明白一种付出之后的收获。由此，我更与每一位孩子及家长产生更深的感情，心里也有了一份沉重。他们有着同龄孩子的天真得意，却无法享受世界的全部。这更坚决了我克制重重困难，肯定要把特教学校办下去的信念，帮忙更多的残疾儿童自强独立，从这里走向五彩缤纷的人生舞台，为更多的残疾儿家庭带来欢快，圆更多家长的梦。 每天二十四小时不连续的工作，是无法计算的工作量，但是，每天拖
14、着疲乏的身体，看着孩子们的点滴进步，我觉得好欣慰。我知道自己一辈子也培育不出北大清华的娇子，也难体会到桃李满天下的喜悦。然而，我仍执着坚守着特教工作。当我看到孩子们的作业本摆在教育局办公室被展览时；当他们的绘画作品获奖时；当聋哑孩子的爸妈因孩子会叫而热泪盈眶时；当他们登上陕西电视台的演播大厅时；当一封封感谢信一面面锦旗送来时；我感到无比的傲慢和骄傲。 多少年，来来去去的是孩子，然而不变的是我执着的追求。我始终艰难并欢乐着，并品尝着酸甜苦辣。女儿上三年级时生病，学校离不开，我让她一个人在医疗站打点滴，婆婆知道了，抱着我四岁的儿子跑来质问我“这些娃得病，你半夜背着去打针，自己的娃生病却不管，等老了
15、就让这些娃管你好了。”面对婆婆的责怪，我无言以对，难过的泪在眼里打转，不由的勾起我的思绪。 那是20xx年深秋的一个夜晚，晚上十点多，我去检查宿舍，给孩子们盖被子时，发觉五岁的”xx浑身滚烫滚烫的，娃发烧了！当时外面漆黑一片，天又下着大雨，冒雨摸黑背着孩子去诊所看病，天黑路滑，正走着一不当心，掉进了路旁的排水沟里，膝盖被碰裂了，钻心的疼阵阵袭来，只有忍着，给孩子打完针，又一瘸一拐的背他回家。以后的三个月里拐杖伴着我，当我拄着拐杖上下台阶时，孩子们争着要扶我，看着那一双双稚嫩的小手，那一幅幅懂事爱护的表情，我由衷的感到，我的孩子们懂事了，长大了。 随着孩子们的学习渐渐步入正轨后，在学习文化课的根
16、底上，为他们设计不同类型的职教和艺教课程，发挥他们的特长，成就他们的表演天赋，从教他们手语舞开头，到群众舞蹈，一个姿态，一个步伐，一个眼神，孩子们学的很仔细，虽然听不见声音，但布满激情的眼神，使他们很快的就把握了音乐的韵律。为了让他们感受舞蹈的热闹气氛，晚上带他们去广场跳舞，他们美丽的舞姿，绚烂的微笑，经常受到大家的交口赞扬，也成为了广场上一道别样的风景。 就是这样一群，当时在别人眼里“又傻又愚”的孩子，在陕西电视台举办的首届十大出色母亲”颁奖晚会的舞台上，表演的手语舞蹈，受到了全国妇联主席，顾秀莲女士的高度赞扬，他们天真烂漫，活泼得意，让我甚是欣慰，站在领奖台上的我心情感动。但能把我的孩子们
17、带到这个舞台上，让他们能有时机展现自己，让我更感动，我感到了肩上责任的重大，我为自己定了更高的目标，要让这些折翼的，天使般的孩子们走的更远，飞得更高！ 如今学校的学生，除了xx本地以外。还有来自乾县，兴平，永寿，三原，甘肃庆阳，西峰周边地区。全部寄宿在学校，每当迈进学校，看到的是一张张幸福自信的微笑。每个星期天是我最忙的时候，给孩子们洗澡，理发，洗衣服。下午带大龄孩子去技术点学习，修车，洗车，按摩，十字绣，插花。有不少的大龄孩子在我的奔波协调下，已安置工作。真正自食其力。他们完成了一次完善的蜕变。学生郭媛学完三年的按摩，现月薪已达1000元：陈梦京，杜立在xx洗车行精彩的表现，被老板调到成都当
18、班：段燕子成为了土织布行业的佼佼者他们个个的胜利就业，也到达了我为大龄孩子制定的“来一个培训一个，安置一个，幸福一家，和谐一方”的教学目标。 超负荷的劳累，使我晕倒在办公桌旁，缓缓神又连续工作，直到有一天，突然感到眼前一阵模糊，什么也看不见了，这才去西安第四人民医院检查，医生诊断的结果：是由于过度劳累引起的眼底出血，而错过了治疗时间的左眼已失去视力。必需抓紧时间治疗。躺在病床上的我，来不及去想自己的病情，首先想到的是我住院了，学校怎样安排，我不能没有牵挂，却没有时间哀痛叹息，自己告知自己，肯定要坚持，绝不能垮下来，孩子们还需要我，学校的明天还要等着我去奔波。 付出总有回报，我个人先后获得了：“
19、陕西省首届十大出色母亲”荣誉称号，“其次届全国道德榜样“，作为咸阳市唯一的一名基层代表出席中国妇女十大，”市爱心助残先进个人“.。“师德标兵”。 这些荣誉的获得，是对我工作的确定，也是对我从事特教事业最大的信任与支持。我将以此作为自己前进的动力，专心去制造，用爱去播撒，用爱的甘露滋润一颗颗枯槁的心田，用爱的春风扬起生命的风帆。 我的父亲曾几十年如一日，协同我的母亲照看着生活不能自理的舅父。生活让我明白，爱不仅仅是承诺，而是一天又一天的付出和奉献，拥有爱是幸福的，赐予爱是欢乐的。把爱赐予那些特殊需要的人就更加欢乐。我要始终把自己的爱赐予这些残疾孩子们，为构建和谐社会尽自己微薄的力气。感谢大家！
20、教育演讲稿 篇4 爱是儿童最为重要的心理“养分素”。心理学家通过对儿童进展的观看和讨论，得出了这样的结论：在儿童进展的过程中，最为重要的，不是人们一般认为的充分的食物，而是爱和关心。当我怀着对将来无限美妙的向往，怀着对孩子无限的喜爱，溶入欢快的孩子群体中时，我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热忱和真挚的爱心去接近孩子，了解孩子，和他们一起嬉戏，一起唱歌、跳舞，一起欢乐快乐，一起难过难受，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严峻的教师，还是他们的知心、慈祥的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、稚嫩的孩
21、子，还是我生命中不行或缺的一局部。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是爱。 嬉戏活动中的支持者和伙伴； 在一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子沟通，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，急躁、热忱地引导他们，让他们尝试胜利，感到欢乐。孩子们情愿听我讲，也愿意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情唱歌；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在美丽的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做嬉戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中安康成长。 活动中，我以热忱、宽容的
22、态度尽最大可能允许他们根据自己喜爱的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习取得了积极、有效的效果，使教育真正做到敬重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特别：每当教师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开头画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。教师上前询问时他总说：“我不会画，教师帮我画。”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来答复他。结果总以不画告终，而当他看到别人美丽的画时又好生艳羡。就这一状况我进展了分析：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手力量等各方面学习力量都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对
23、绘画缺乏自信念。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我转变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，教师陪你画。”于是，我一边握住他拿笔的手，一边则用语言鼓舞他（他运笔时我的手不用力）：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变（画）！变（画）！变（画）！看美丽的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了胜利喜悦的快感他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信念萌芽。从那以后，我根据上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求教师帮他画画了，最终他养成了独立作画的习惯（绘画时不用教师陪在身边）。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能
24、像其他小朋友一样布满自信的画画了。康康的转变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特别的行为表现时， 教师要擅长去发觉，准时分析状况，在爱心与宽容中实行措施赐予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓舞，从而培育起孩子对活动的自信念和积极性。 生活中朋友和妈妈； 生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关怀爱惜着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜爱围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的嬉戏、拍手嬉戏、石头、剪子、布的嬉戏，让他们在合作中体验欢乐。孩子们也喜爱把快乐的事告知我。耳边总能听到他们快乐地对我说：“教师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，
25、好吗？”“教师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？”“教师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。 在我的眼里，孩子的过失同样是得意的，面对他们不断的过失，我不是批判，而是分析缘由，查找闪光点，用孩子的眼光准时赐予教育，为孩子供应支持性的环境，鼓舞、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中经常消失攻击性行为，他的表现遭到了同伴的拒绝，家长的反感，连教师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的缘由不光在于孩子自身（语言表达力量、交往方式、交往力量等），更重要的是孩子生活、学习的环境。因此，遇到这样的状况，教师应当做的是为孩子供应支持性的环境：
26、对孩子的问题行 为进展深入观看、客观分析，了解孩子的想法、心理动机、需要等状况。然后有针对性的实行措施，避开盲目批判，要准时为孩子示范积极的交往及供应练习积极的社会交往的时机。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言（感谢、请、对步起等）、动作方式（轻轻地、渐渐地等）；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特殊重视教育、鼓舞其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮忙嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和谐的人文环境。孩子在布满和平的环境中共处，行为问题渐渐削减，家长工作也就迎刃而解了。 由于孩子年龄小，生活自理力量的培育很重
27、要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓舞他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的毛病，吃饭食荤不食蔬。吃饭时，蔬菜一到口立刻就作呕吐状，教师三番五次的劝告他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把教师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平常我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进展教育、引导的契口。我发觉，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得非常“精彩”。如：上课，教师要给仔细听讲的小朋友奖小红花了，他就会很用心地听教师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是特别兴奋。无疑，小红花是鼓励他的好方法。于是，我便用小红花来鼓励他吃蔬菜
28、。一开头我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告知他蔬菜的养分和吃蔬菜的好处。假如能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果真中了我的“计”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了绚烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓舞他保持取得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓舞，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。现在的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。 有个孩子叫其其，经常把鞋子穿反。有一次，我观察他又把鞋子穿反了，便静静地走过
29、去，告知他：“教师刚刚听到了唉呀！唉呀！难受的声音，你听到了吗？”他转了转 头看了看四周说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“教师听到了你的鞋子在难受呢！”他低头看了看，惊奇地问：“鞋子为什么难受呢？”我说：“原来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而现在，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难受了。”其其听了仔细的说：“那我立刻把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我确定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。观察自己的鞋子的头果真凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。”确实，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。 我常站在自己之外
30、端详自己的工作，我为孩子的安康成长而感到满意，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯洁；是他们绚烂的笑脸，让我淡忘苦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到特别欢乐。 教育演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位同事： 大家好! 我竞聘演讲的题目是“学习无止境，进步是追求”。 今日我站在这里，心情特别简单。在为能有这样一个时机感到庆幸的同时，也为自己的优势或实力感究竟气缺乏。 在预备竞聘过程中，许多人告知我说：你有许多优势，比方你正值而立年华，也具有本科学历，正好符合干部选拔的“硬件”；我认为与我岁数相当，学历相近者大有人在
31、。也有人说：你能歌善舞，能主持会演讲，至今还活泼在全县各种大型活动的舞台上；我认为，这些都是业余的爱好，与优势关系不大。还有人告知我说：你具有组织协调与治理力量，从中学到大学始终是班级和学校的学生干部，早在大学时期就因表现出众而荣耀入党。不错，我确实组织、筹划过很多的活动，有的还很有影响；也曾经担当过多年的学生“领导”，这些在我看来都是一个积存能量的时机，一个力量提高的过程，一种综合素养的表达。假如算是优势的话，也很牵强。 其实，我的优势在于擅长学习，爱岗敬业，追求进步，永不满意。 不管是小学、中学还是在金专就读，我始终保持着勤学好问，刻苦努力的良好学风，学习成绩始终名列前茅。特殊是在金专三年
32、，我不仅系统学习了金融理论和相关技能，还自学了当代法律、行政治理、德育教育、绘画书法等非专业学问。不仅专业成绩优秀，而且在德育、体育、艺术等方面得到了全面进展。当时全校4500多人，入党积极性都很高，加之汲取党员的名额有限，竞争非常剧烈，岗位竞聘演讲稿银行人事教育部副经理岗位竞聘演讲稿。由于我勤奋好学，争优创先，表现突出，成绩优秀，最终出类拔萃，脱颖而出，在毕业前夕实现了自己的愿望，荣耀地参加了中国共产党。 参与工作后，面对新环境、新岗位和新挑战，我连续发扬肯学善学的好传统，连续追求新的进步。于是，向领导学，向同事学，向书本学，在学习中实践，在实践中提高，很快熟识了新业务，适应了新岗位，把握了
33、新技能，也取得了新的进步。由我负责的教育治理专业不仅在全省居于领先，而且由我组织设计的人事教育软件在很多地市得到了推广，对促进全省人事教育的标准化、科学化治理做出了积极奉献。与此同时，我还通过自学获得了湖南财经学院金融专业本科学历，获得了经济师中级职称任职资格。 可以说，我今日之所以能英勇地站在这里，承受各位领导的考验与评判，除了很多领导的关心和同事们的鼓舞等因素以外，对学无止境的熟悉和追求进步的信念是我最大的动力源泉。 对我来说，参与这次竞聘，既是承受检验的时机，更是强化学习的平台；可能是新的机遇，更意味着要迎接新的挑战。胜利了，学习条件会更好，学习领域会更宽，担当的责任会更大，回报领导、同
34、事多年关爱的时机也更多，固然是一种进步。失败了，看到了自己的缺乏，加强了学习的紧迫感，我认为也是一种进步。 敬重的各位领导、各位同事，请大家信任我，年龄不是标准，阅历不是问题，资格更不能成为障碍。假如给我一个时机，我做得肯定会比说得好。 感谢。 教育演讲稿 篇6 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今日我国旗下讲话的题目是喜爱祖国从小事做起。祖国，是一个庄重的称呼，是一种宏大力气的分散。爱国绝不是一句空洞的口号，而是立足于我们身边的详细行为。作为一名小学生，怎样做才是爱国呢？对我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴的小事做起，从日常行为标准做起，把爱国化为详细的行动。爱国，首先要爱父母、爱学
35、校、爱班级、爱教师、爱同学。试想一个连自己的父母都不爱的人，又如何去爱他的教师，去爱他的同学，去爱他四周的人？一个连自己的班级、学校都不爱的人，又怎么可能去爱自己的祖国呢？ 回首我们学校走过的历程，取得的成绩可以说不胜枚举。但你是否想到，这累累硕果，分散着多少年来我们学校多少师生的辛苦、才智和汗水？ 学校的成绩就是我们的成绩，学校的荣誉就是我们的荣誉。同学们，面对这些成绩，你是否想过也要为我们的学校做些什么呢？你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢？ 敬重每一位教师、听从教育是爱校；团结同学、相互帮忙是爱校；严格遵守各项纪律是爱校；上课仔细听讲是爱校；课后仔细完成作业是爱校；对公共财物疼惜有加是爱
36、校；捡起地上的一张废纸是爱校；观察水管滴水主动上前关闭是爱校；见到不良行为敢于制止也是爱校。 同学们，让我们真心实意地敬重我们的教师；让我们像对待自己的兄弟姐妹一样去爱我们的同学，互爱互学互助；让我们去积极参与各种安康有益的活动，为集体争荣誉，为学校争光荣；让我们去自觉爱惜学校的一草一木，制止乱扔乱丢现象。 同学们，人无完人，每个人都是在克制缺乏、战胜错误的过程中成长起来的，不同的是：你是否敢于面对现实，英勇地去挑战自己身上的陋俗。假如，今日我们过于放纵自己的缺乏，明天必将为此付出惨痛的代价。 作为一个炎黄子孙我很骄傲。在将来的生活中我会更加努力改正缺点，牢记中华民族宏大复兴使命，为祖国今后的
37、进展做出奉献！ 感谢大家！ 教育演讲稿 篇7 教师们、同学们： 下午好！ 1个月前，在这不大的操场上，我们全校1400多人曾在这里召开过一次表彰大会。会后，在并不宽阔的教学楼大厅、在空间有限的宣传栏上，大红的表扬榜被贴的满满的，上面有许多同学的名字，在各方面取得的成绩和进步。或许，那还缺乏以表达，当你们取得进步、哪怕进步只是一点点，在家长眼里、在教师心中的傲慢、喜悦和多么急于表达的心情。有的时候，你们的进步和变化，虽然没有得到公开表扬，但是一点一滴，你们的班主任、教师们都可以如数家珍，只是或许他们没有都直白的表达出来。只有你们的进步，才是对父母、教师最大的感恩和回报。 与上次大会不同，今日我们
38、要召开的是教育大会，今日的大会，话题是严厉指向那些错误的心态和行为的。教育不等于批判，与其说教育不如说是沟通。我们不必心情沉重、不必怀有抵触，更不要拒绝教育，由于每个人的成长乃至取得胜利都是不断修炼自我的过程和结果。今日我的发言，仅仅是作为一种沟通，姑且允许我用这样一种方式来和大家沟通。 大学毕业后，我就在求是工作，至今已经有XX年的时间，XX年，说长不长说短不短。求是办学XX年，我亲眼见证、亲身经受了XX年学校的进展。迎来或送走年年岁岁花相像、岁岁年年人不同的你们。XX年来，我也遇到过困难、也感到过迷茫，外面的世界种种时机布满着诱惑，但我不曾动摇是否要离开这既不是重高又不是名校的地方，是出于
39、对学校布满了感情，是由于这份工作让我有一种剧烈的责任感。其实在求是，有许多教师和我是一样的，从八零后到九零后，在同一个十年或下一个十年诞生的你们，在我们的眼里，就像弟弟妹妹一样。有些话，想对你们说，请允许我代表求是的教师在这里说一说。 我们的学校，没有宽阔的校舍和华丽堂皇的气息，但是清扫的干净而光明，校长曾经由于教学楼大厅内堆放不整齐的宣传板、张贴不公正的通知栏紧急召开学校行政会议，严厉要求每个干部和教师要本着为学生制造良好学习环境的角度思索和对待校园环境问题；我们的教师，不是教授博士闻名学者，但是对待工作、对待学生全心全意，与你们接触时间最多的是班主任，每个同学可以做个有心人，去观看一下，你
40、的班主任每天有多少闲暇时间。我们的同学，不是中考和高考的状元，不是奥赛金银铜获奖者，但是简洁而直率、有自尊和正义感、有一颗和善的心。 请大家肯定要记住，出去千万不要说自己的学校差。为什么不要说自己的学校差？我想请大家思索这样一个问题：假如今日我们把二中的学生和求是的学生对换一下，就换学生，那么社会上对这两所学校的评价是二中好还是求是好？大家肯定都会说求是好。那么，评价一所学校好与差的根本性标志是什么呢？不是环境、不是硬件、不是教师，而是学生，是我们自己。所以，假如你说自己的学校差，其实就是在说自己差，任何有自尊的人都不会成认自己是差的。我信任每一个学生都是有自尊的，所以不要再在那里说自己的学校
41、怎么怎么差，有意见、有建议完全可以好好说、有尊严的说。间或发些牢骚很正常，天有春夏秋冬四季变化、人有喜怒哀乐心情波动，各种心情的消失都是正常的。由于年轻，所以偏激，我们总是简单感动、简单快乐、简单生气、也简单生气。假如你的偏激来自正义感，那么会比拟简单被理解。 然而，起初不经思索和推断就习惯性用污秽的、不堪入耳的语言甚至冲动的行为来发泄不满的举动，最终可能慢慢就成为了你这一生遇到问题的思索角度和行为方式。 个人的成长与年龄的增长成反比并不断拉大差距，这种反差越来越大，就会沦变成一种悲伤、民族的悲伤。年轻的孩子都自以为是，还不知不觉丢失了一个人最珍贵的自尊，那么这个国家和民族的将来还有什么盼望和
42、前途可言。同学们，随着年龄的增长，我盼望你们的理智能越来越多的超越情感。要知道，“由于我年纪还小、还不懂事”，这个借口是用不了多久的。提到尊严，我还不得不说一说，升旗仪式的时候，有的做小动作、有的站姿不正、甚至谈天说笑，这样的行为会让人觉得很无知，国旗法第十三条第一款明确规定：“进行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参与者应当面对国旗肃立致敬，并可以奏唱国歌。在升国旗唱国歌的过程中，全部人员都必需脱帽，肃立。在行进中的人员必需原地立正，面对国旗的方向行注目礼，不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹，特殊是在升旗过程中消失意外时，全体都要保持严厉，以确保升降旗仪式的严厉性。包括教师们也要留意，升国旗过程中不要因治理学生纪律而走动，信任我们的同学也能做到自觉遵守法律法规。同学们，作为一个有尊严的人，请做到心中有爱，爱自己的民族、爱自己的学校、爱自己的父母、爱自己的教师，珍惜拥有，用理智的眼光对待事情。共4页，当前第1页1234