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1、 有关教师的活动总结锦集10篇教师的活动总结 篇1 为促进教师成长，提高幼儿园整体教学水平，20xx年10月15号我园开展教师公开课活动。参与本次公开课的每位教师都做了细心的预备，他们将指南安康领域目标渗透到活动环节中，教学方法呈现敏捷多样特点;细心预备多种材料;新奇的教学模式;好玩的嬉戏贯穿整个活动，幼儿对活动表现出深厚的兴趣、积极的状态，幼儿在欢乐的嬉戏气氛中得到了进展。首先教师们依据这次轮教的要求和本班孩子的年龄特点、结合主题教学选择了自己的活动内容。 10月15号上午第一节活动是大班李紫昭教师的身体数字大猜谜。依据数字的特点，独立用身体动作表现一位数，情愿尝试结伴用身体探究多种数字造型
2、，体验用身体表现数字的乐趣。 15号上午其次节是小一班关竹萍教师的体育活动好玩的报纸。通过探究报纸的不同玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。体验探究胜利的欢乐;学习与同伴合作，感受合作的欢乐，培育幼儿的合作精神。在活动中，每位珍宝都能够大胆表现自己的玩法，也能够在安全的前提下探究自己的新玩法。 15号下午的第一节活动是中二班宋迎新教师的我和椅子做嬉戏。通过与椅子玩嬉戏，进展幼儿的平衡，跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性;培育幼儿克制困难的精神以及同伴合作的意识和力量。 16号上午第一节是小一班原晋娜教师的小蜗牛爬爬爬，活动中孩子们能够根据教师指令要求遵守嬉戏规章，并且学习双手双膝着地向前爬的动
3、作。 16号上午其次节是小二班张雅丽教师的袋鼠跳，幼儿练习行进走、攀爬与跳动进展动作协调力量，提高反响力量和掌握力量，感知嬉戏的欢乐。 16号下午是中一班张雅枫教师的护送蛋宝宝。孩子们通过闯关完成任务：第一次闯关孩子们空手进展;其次次手握替身蛋;第三次手握真鸡蛋，整节课珍宝们跟着教师进展户外，第三次手握鸡蛋闯关，我们的孩子们把蛋宝宝藏到怀中，爱护的特别好，顺当、敏捷的完成了护送蛋宝宝任务，为我们点赞吧。 17号上午第一节活动是小三班李玉玲教师和珍宝们一起做玩嬉戏好玩的呼啦圈，探究呼啦圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣，同时进展幼儿的双脚前行进跳和双腿分开跳动的力量，培育幼儿的合作意识。 17号上午其
4、次节是中三班张俊燕教师的肚子里有个小火车。通过阅读绘本故事，让小朋友们了解饮食习惯的好处，而且平常不挑食，保证水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，这样才能安康成长。 17号下午是小二班梁俊花教师的小兔子运水果，幼儿在跳动中，能掌握自己的身体，熬炼跳动力量，并且喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的欢乐。 18号上午第一节是中一班王娜教师的小猴子本事大，幼儿通过情景创设学习侧面钻的动作，能侧面钻过不同障碍，增加动作敏捷性，身体体能得到进展。 18号下午是中三班郭慧君教师的过伞关，郭教师结合主题设定课程，孩子们在和雨伞玩的过程中增加幼儿大小肌肉的协调性，熬炼幼儿跳，跨，投和匍匐爬的综合力量。孩子们勇于接收挑战
5、，能遵守嬉戏规章，在伞不落地的状况下坚持完成各项运动。 19号上午第一节活动是大班张莹教师的奇妙的布袋。活动的目标是1、了解布袋的不同玩法及嬉戏规章。2.能够与同伴合作，东西协调地进展嬉戏。3.体验布袋嬉戏带来的乐趣。 19号上午其次节是小三班郭晓峰教师的身体总发动，郭教师创设了运输食物的情景，让孩子们通过小桥、跳圈等关卡完成任务，孩子们还把运输回家的食物共享给了听课的教师们，一起感受欢乐。 每听完一节活动，教师们都要针对活动进展评课，评课是一种最直接、最详细、最常常也是最有效的讨论提高课堂教学质量的方法和手段。听评课是教师相互学习、切磋教艺、讨论教学的重要措施。 听评课也是教研活动，它在教学
6、实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习汲取大量的教学理论、阅历和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的阅历总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素养必定会有很大的提高。 听评课对开阔教师的视野，鼓励他们上进，进展他们的教学力量，有着极其重要的作用，能引导教师走教学力量螺旋式上升的道路。 在评课时，教师们对课做出综合分析。分析过程中，在确定优点的根底上，重点分析问题。要对教师钻研教材、了解幼儿、选择教法、教学程序的设计诸方面做一分析，分析产生问题的缘由。最终提出详细改良的意见。这是一个“诊断治”的过
7、程。 一周的轮教活动完毕了，但是教师们学习、提升的脚步不会停顿，我们会以指南为引领，结合幼儿的年龄特点来设计一日活动，让嬉戏点亮欢乐童年。 教师的活动总结 篇2 6月22日下午，xx中学进行了以“真诚友善”为主题的道德讲堂教师专场第四讲活动。全校教师参与了本次道德讲堂活动，董校长就活动作了点评。 道德讲堂活动分7个环节，分别是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、送一份吉利”。教师带着真诚友善的情愫进展了“对同事、对学生和家长、对家人”的三省，合唱了歌曲真心英雄，观看了20xx年度感动中国人物“支教老人夫妇朱xx、孙xx”的感人故事，诵读了老子的道德经，倾听
8、了身边的“师德之星”钱教师的教育故事。 董校长结合自己的感受，作了深情点评，特殊强调“教师是平凡的，但是由于教育要引领学生的道德成长，教师又是宏大的”，“好教师要真正地有一套方法，把学生培育成国家有用人才”，“用教师的真诚友善点亮学生对真善美的憧憬的灯”。最终，主持人以一句师德箴言“作为教师的我们一起用真诚友善的心培育真诚友善的心”送给我们每一位教师，大家共勉。 培育和践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，宣传身边典型，为进一步提升xx中学教师的师德水平，根据xx市文明委关于做好20xx年全市道德讲堂建立工作的通知的要求，xx中学召集全校教师开展了本次“道德讲堂”活动。本次活动由党办筹划，年轻
9、教师王x担当了本次活动的主持。 教师的活动总结 篇3 一、活动概况 为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学力量，落实广东省教育厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。 本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的教师积极参加，双方各选出一位化学教师作为代表开展“同课异构”活动，两位教师以物质的量在化学方程式计算中的应用为
10、授课内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。 本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程伴随参加，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、活动环节 1、集体备课群策群力，集思广益 本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课教师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进展了集体备课。最终呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了根本教学任务的完
11、成，又让教师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使教师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的熟悉。 2、同课异构思想的交换，才智的碰撞 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们供应了一个面对面沟通互动的平台。 本次活动两位教师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕教师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李教师教态自然，循
12、序渐进，整节课构造完整，条理清楚。 XX教师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，转变了我们对农村学校的熟悉。 3、听课评课切磋教艺、研教并重 听评课是提高课堂教学质量最直接、最详细、最常常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位教师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组教师们也是倾情沟通，相互探究。 XX教师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而到达敏捷
13、应用的效果。 XX教师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进展强化，而不是帮学生做打算，这样效果则不佳。 杨锐钦教师则认为：应当注意学生的解题标准化，做好这一点，教师在课堂上的引领示范极为重要，假如教师都不能做好，学生更加不行能到达要求。 XX教师则对两节课的特点做了分析：李燕教师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣教师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进展解读，挖掘素材应用于课程中，
14、是一节有思索，有进展的课。 最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧急，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题标准性地养成。教师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。” 三、活动意义 本次“送教下乡，同课异构”活动，参与教师的人数到达43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点： 首先，促进一线教师的专业进展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得
15、大家去学习和仿照；大家在评课中进展相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。 其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展现的时机和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和缺乏，明确了今后进展的方向和重点。 再次，“送教下乡”的胜利开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡进展做出了奉献。 在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为教师们在教研上指明白新方向
16、。在大家的确定中，本次活动圆满完毕。 四、问题与建议 本次活动参加的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师，辐射影响还不够广，盼望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同讨论探讨，共同提高教育教学水平。 教师的活动总结 篇4 为进一步提高学校治理水平和教师教育教学水平，进一步落实我校“三说”活动实施方案，我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教师说教”活动。 活动中，全体教师人人参加，积极发言，后经学校评审小组评议，评出一等奖二名，分别是王一鹏、宋向毅，二等奖四名，分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰，三等奖八名，分别是李丹、王晶晶、
17、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。 活动完毕后，全体教师对该活动赐予了很高评价，并认为通过说管、说教，给自己供应了展现平台，也为相互学习、取长补短供应了良好的气氛。 教师的活动总结 篇5 一、转换角色，力求适应新的岗位要求 我来活动中心之前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身布满了干劲，教学上是内行工作阅历也丰富，学生爱戴家长赞扬，可调进活动中心后依照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就如同没了我表演的舞台，少了观赏我的观众，心里很不是味道。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的安
18、排下外出学习，把其他单位先进的治理方法取回来鉴戒使用，也使自己的思想慢慢转变，逐步喜爱上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。 二、细心筹划，宣传活动中心新形象 在许多人的心中，只知剧院不知活动中心，更不知活动中心所设何用，针对这类状态，自己尽早假想细心预备，撰写讲解词，设计新颖版面，把培训部的配备状况、培训内容、培训教师来源，培训治理职员和培训时间等做了详实的说明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众聚拢的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对活动中心有了愈来愈清晰的了解，思想汇报专题并情愿走进活动中心来发挥自己的特长。 三、积极工作，开办中国小记者培训班 和培训
19、部的职员一起几次前往渭南，和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的力量、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小记者们对我县教育系统所绽开的各项大型活动都做了采访和报导，比方其次届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深进县博物馆就我县的历史进展和风情做了详实的了解和宣传，并依据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习，小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表，暑假期间小 记者学员参与了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了学问还开阔了视野增长了见识，又熬炼了力量。 四、发挥特长，呈
20、现活动中心新风采 我始终热爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心进行各种演出或活动，我都积极拍照录相，然后协作办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟识活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广阔网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的闻名度和影响力。 五、热忱主动，美满完成各项演出活动 活动中心多了一个剧院也多了一个呈现自我的窗口，县上的大型演出根本都安排在此进展，一年来我们积极协作这些单位把
21、每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典朗读，从开头的下乡验收节目到初赛、决赛，始终到彩排和正式演出，用时近一个月，我逐一熟习节目内容、撰写三台晚会的串连词，学习灯光音响等的连接和调和， 既学到了在学校里没有学过的学问，也品尝到了和同事们协作的乐趣，当然繁忙而辛苦但最终获得了满足的效果，这也是一年来自己最大的收获。依照领导安排，在6月底又负责协作县宣传部进行十佳道德榜样的颁奖大会，也是从验收指导节目到最终正式演出，都得到了党常委和组织部领导的确定。 一年来自己当然做了一些工作但存在的题目许多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行，一年来根本上没有
22、大的改观，从本学期开学的势头看，状况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开拓和创新精神，安于现状不求上进。 依据目前这类状态，征询领导同意并在领导的大力支持下。我们打算把工作的中心转移到基层学校，在几个学生人数较多的学校，比方韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们阔别县城、想学习一些特长又不便利的实际，送教下乡，现在前期的招生宣传已完毕，各学校订在统计报名状况，预备依据各校的实际从下星期就开头授课，我想在我们领导的重视和调和下，经过各方面的努力，培训部的工作应当慢慢走进正轨。 教师的活动总结 篇6 为了进一步提高教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量。
23、在学校教研中心的安排下，数学组的各位教师积极投入到“高效课堂”的探究实践中。 高效课堂的实施使教师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在教师指导下主动而富有共性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。 参与高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位教师始终努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下： 一、 课上活动以学生为主体，提倡合作学习 在学校的组织下，仔细学习领悟了有关高效课堂的文件精神，不断
24、提高加深了我们对高效课堂的熟悉。我们全组教师积极参加教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进展口头沟通争论，深刻熟悉打造高效课堂的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深入领悟新课程精神实质，清晰每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。仔细学习研读 “高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。 无论是新授课，还是练习课，复习课，教师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，让学生真正成为课堂的仆人。针对我们学校学生根底比拟薄弱的”实际状况，我们在设计课堂教学时要针对大局部学生，问题设置要简洁易懂，把学
25、生分为几个小组，让学生在课堂争论的时候进展合作学习，相互帮忙，共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,仔细反思自己平常的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。 二、积极探究实践，努力实现“高效课堂”。 依据高效课堂的要求，我们仔细备课、积极上公开课。课前细心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进展教学反思，以及坚持积极备课，仔细观摩其他教师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。教师备课时在讨论好教材教法的根底上，重点要讨论好自己的学生，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大局部学生积极参加。教师在组织课堂教学时要有激情，要多给学生以赞许和鼓舞，要尽
26、可能营造民主活泼的课堂气氛，让学生积极主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导学生去回味，去进一步的讨论。课后教师要准时的写教学反思，记录本节课的胜利做法，奇妙的设计；也记录自己对这节课不满足的环节，如导入局部不够精彩，环节之间连接不够紧凑，时间安排不是很合理，学生对某一局部内容反响不热闹等；也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀教师教学实践，取长补短，学习其他教师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们敏捷娴熟的驾御课堂的力量。 三、总结阅历和收获。 通过组织教研活动，帮忙学校完善课堂构造，构建科学高效的教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，教
27、师们相互学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和缘由，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。教师们明确了课堂教学要注意“精讲精练”，教师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们积极书写课后记，依据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校沟通。提高了广阔教师的反思力量，提高了课堂教学水平。 四、今后努力的方向。 在今后的工作中，我们会以更加饱满的热忱投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂构造，提升自己的业务素养，提高我校的教育教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业学问、
28、提高教学力量；充分发挥教师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们肯定能构建高效的数学课堂教学！ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我肯定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。 教师的活动总结 篇7 依据市教育局关于开展向wjq同志学习的打算中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将仔细开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建立，号召教师以良好的工作作风，促进学校的和谐进展。 一、领导重视切实加强领导和监视 为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动的顺当进展，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，
29、详细负责活动的各项工作，对活动做好检查催促工作。二是抓好督查指导。准时对开展状况进展全程催促，推动活动的深入开展，力图取得明显实效，为构建和谐校园做出积极地奉献。 二、仔细布署 按步骤有序地开展 接到通知后，校委会马上召开专题会议，仔细学习文件精神，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开发动大会，学习湖北省教育厅关于开展向wjq同志学习的文件；二是组织学习了xx日报、xx日报以及xxx报上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中心电视台央视一套播出的xxx视频报告；三是结合教育实际，仔细总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。其次阶段：自
30、查自纠阶段。一是校委会成员召开民主生活会，查找班子存在问题；二是全体教师对比wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和缺乏。第三阶段：整改落实阶段。仔细查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责任意识淡薄等问题。依据查找出的问题，深刻反思，仔细剖析，提出详细整改目标和整改措施，仔细加以整改。 三、强化实施 到达活动的目标要求 通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的教师的教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，切实解决教学工作中存在的不思进娶得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对
31、教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，提高工作热忱。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔教师进一步加强思想修养，提高理论业务水平，树立不畏困难、献身教育的崇高抱负，培育淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品行。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，根据教育面对现代化的要求，使广阔教师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。 我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作阅历所得到的收获、启发、努力付诸今后的工作中，为我校和谐进展而努力奋斗。 教师的活动总结 篇8 本学期，我校组织了“三研”即讨论课标，讨
32、论教材，讨论学生的系列活动。各个学科的教师们都仔细对待，细心预备。我们英语组虽然人少，但是也没有松懈对自己的要求，高质量完成了各项任务。作为一名青年教师，我深知自己阅历缺乏，更是在备课，说课，做课，评课各个环节中做足了功课。劳碌中感觉充实，辛苦中留下回味，这一活动对我个人的成长有极大的促进作用。 现将近阶段的工作小结如下： 一、重视理论运用，促进理论素养提升。新课程标准的根本理念是面对全体学生，注意素养教育、整体设计目标，表达敏捷开放、突出学生主体，敬重个体差异、采纳活动途径，提倡体验参加、注意过程评价，促进学生进展、开发课程资源，拓展学用渠道。基于以上理论，我在备课的时候经过屡次的稿件润色、
33、修改，之后又请师父指导，最终完成六年级英语上册第14课的教学设计。 二。重视实践过程，促进业务素养提升。教师的阅历和力量是在教学实践中形成的，课题讨论应当成为教师成长的重要途径，只有当科研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。因此在完成教学设计之后，我做了一节实践课，同时由师傅参加听课、评课，并给出中肯建议。 三。重视反思改良，促进综合力量提升。在师傅对我的教学设计及课堂效果做出评价后，我又经过仔细思索，反复修改教案，多媒体课件，同时又细心预备了这一课的说课。师傅们在听完说课之后也准时赐予的评价。 在整个过程中英语组成员不但人人参加，而且在争论时每人以不同的视角、不同的观点给出了建议
34、，。 在这一活动过程我们真正地把教学、教研、整合在一起了，使教师的教学、教研、力量都得到了不同层次的提高，真正地使“三研”活动宗旨落到了实处。 教师的活动总结 篇9 一、根本状况： 这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。 二、家访的目的和要求： 家访在与全面了解、反映学生状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了到达预定的效果，这次学校把教师分成小组，分别进入学生的家庭进展全面走访。 三、家访的方式及手段： 首先确定
35、家访学生名单，实行登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。 四、家访的内容： 向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同讨论、找出学生内心进展中存在的问题及缘由，在将来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙和指导。 五、宣传方面： 宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程。 六、家访效果： 通过此次家访，学校教师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢教师们对他们的孩子的关怀和
36、教育。 七、家访中发觉的问题： 1.状况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。 2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。 3.家长把学生的教育责任和盼望全寄予在教师的身上。 4.在家访中发觉留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一局部的比例，由于缺少爱，导致许多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。 八、对家访工作的建议： 1.要和家长交朋友，共同教育好学生。 2.家访要准时进展、有预备的进展。在家访钱应当针对学生的状
37、况详细分析、想好说什么、为什么要这样说。 3.要一分为二，不要以偏盖全。把宠爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的治理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信念。 4.家访要常常，家访方式要多样。 5.教师对单亲或留守的学生要多赐予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关怀他们的生活和学习，让教育深入人心。 通过这次家访的活动，我们深切的熟悉到教育工的使命是多么的重要，百年大计、教育为本更是任重道远！ 教师的活动总结 篇10 为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一（十）班全部教师召开了协调会
38、。 会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特殊是后进生存在的问题，共同讨论了对策。 通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级治理和学业整体进步打下了扎实根底。 常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的治理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级治理中只有分散任课教师的力气做到齐抓共管，才能到达管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课教师的融洽沟通，促进学生进步呢？ 一仔细听取和接受任课教师的意见 二工作中要相互学习，相互理解，共同进步 三班主任教师要在班上树起科任教师的威信 作为任课教师，应当积极协作帮忙班主任治理学生，使班级全体学
39、生都获得长足的进步。 一准时反映课堂上消失的种种问题，帮忙班主任出谋划策。 二做好自己力所能及的事，帮助班主任，减轻其负担。 三深入到学生中间去，了解学生的内心世界，进展沟通，促进学生进步。 四课下准时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。 实行措施 一严抓班级常规治理， 二明确学生的培育目标，规划教育内容。 三培育学生自主学习的力量。 四实行表扬鼓舞的措施对学生的学习进展正确的引导。 五加强与家长之间的沟通和联系 六关于后进生实行“一帮一”的措施，促进其进步。 总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，常常与任课教师取得联系，仔细倾听他们的意见，积极协作教师的工作，充分调动其他教师治理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级治理工作抓出成效。