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1、 教师实习的心得体会15篇教师实习的心得体会1 时间荏苒，转瞬间来幼儿园已经一年的时间了。一年的实习生活除了工作阅历和学问上的积存之外，对我来说，最大的收获莫过于思维模式的转变。从校园的思维模式转变为职场思维模式。进入幼儿园开头，感觉有很大的压力，感觉没有丝毫的阅历。看着有阅历的教师轻松的组织孩子们进展嬉戏，心里焦急却又盼望自己快快的成长，所以就要求自己，要不断的丰富自己，充实自己，是自己的力量不断得到提升。 在实习的过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的人。真正走进他们的内
2、心世界，去转变他们，教育他们，使他们有一个美妙而有意义的童年。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，表达了“教中有保，保中有教”，再坏活动十，提示幼儿慢跑，假如热了提示幼儿增减衣服，回教室时告知幼儿户外活动回来之后要洗手。还有喝水时要排队，不要拥挤，并且不能说话。后来我就是制定了“荣耀榜”制度，给表现好的孩子在荣耀榜上贴上小星星。 教师是一个崇高而神圣的职业，需要我们付出急躁、爱心、细心、责任心。一年以来，小朋友们给我带来了无尽的欢快。特殊是刘文生教师，寇金培教师，于新甜教师她们给我的指导和教导。特殊是寇教师的课让我翻开眼界，受益匪浅。在我上完课之后，她会找我们谈话，指出我的缺乏使我
3、能不断地改良。 再次，听教师的课，看常规，作好记录，谈听课感想。在听课的过程中，让我懂得了在上课期间，必需做好充分的预备，随机应变幼儿的各种怪异的提问。 一年的实习生活，使我深刻的了解了一个幼师的工作。在幼儿园的每一天，都已经在我心中留下了永久的印记。由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到什么事正确人生观，价值观，也盼望我和刘教师的工作能协作的更默契。 我也看到了自己的缺乏之处，社会是不断进步的，幼儿园对教师的要求也越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意。家长工作在幼儿教育工作中也是尤为重要。我们要虚心听取家长的合理得建议，同时对于无理的要求，要妥当的处理，幼
4、儿在园的表现要准时告知家长，同时要赐予表扬和批判。取得家长的充分信任，家长工作千万不能无视。一年的实习时间，让我增长了见识，做教师难，做好一个幼儿教师更难，在我今后的工作中，不断充实自己，全身心投入到将来幼儿教育事业。 教师实习的心得体会2 本人通过在复旦大学实习前作为的学生经受和实习期间作为的教师的经受，深刻的体会到随着现代教学论的进展，提醒了学生的学习胜利，是智力因素和非智力因素共同参加下取得的。学校教育是为培育全面进展的人才打下根底，教学中若只重视智力的开发，而无视非智力因素在把握学问、运用学问和制造学问过程中的促进和制约作用，就会使我们教育的效果受到影响。面对21世纪人才竞争，我们需要
5、转变教学观念，在教学中重视非智力因素的培育。 非智力因素，从广义上讲包括智力以外的心理因素，环境因素，生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参加熟悉过程，但对熟悉过程起直接制约的作用的心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、共性等等。非智力因素是后天多，先天少，归根结底是后天培育起来的。 我们对学生教学中培育学问与技能，都是智力因素与非智力因素综合反响。它在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调整、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的，也可以是消极的。通过体育课实践得出，重视采纳有效方法，激发学生的学习动机，培育他们独立性格，能提高教学效果，保证教学质量。反之，教学
6、中学生缺乏正确动机、学习索然无味、心情一贯低落、意志特别薄弱、缺乏独立性格，就必定会减弱教学效果，降低教学质量。成绩优异的学生在学习中无不具备有勤奋、独立、虚心、制造、坚韧的学习态度来对待。这就足以说明非智力因素，在造就现代人才方面的重要作用。教学中培育非智力因素应引起留意，教师对非智力因素有目的、有规划提出要求；学生必需自觉地让非智力因素积极参加教学活动，就会培育良好的性格。 体育教学具有培育学生非智力因素的优势，但需要正确教育理论指导下进展。在教学和训练中，如果我们能够留意非智力因素的培育，不但对造就人才有利，而且体育教学中将能够使更多的学生到达熬炼身体、增加体质、并把握终身体育熬炼的本事
7、。 教师实习的心得体会3 实习渐入中期，由最初努力的劲头渐渐转变为日益稳中求实、得心应手的状态。随着时间的推动，回头望去，已然过去的两个月的时间犹如一次斑斓之行，每一处都存在着不同的风景和心境，最初的关键词是适应，后来是进步，如今追求的是教学水平和技能上的提升。随着教学阅历的积存，愈发能体会“技能”与“效率”相辅相成，娴熟完善的技能等同于教学的效果。近日里，我重新理解的教学技能，绝非简洁的字面意义，而是擅长在根底教学上擅长发觉以及勇于创新的力量。 随着对班级问题的熟识度上升，教学时间的增长，英语学习中消失的一个个的问题接踵而至。细心分析状况取其重，无非是词汇问题。大局部学生从小学开头，英语缺口
8、太大，词汇量欠账太多，因此根底非常薄弱，这是最值得关注的问题。对应着学生们的学习状况，我试着反思：在不耽搁影响现在的教学进度的状况下，如何将他们之前的缺口补上呢？在自己私下的阅读学习教学方法的过程中，我想到了运用“词族”问题来解决这一困难。英语中有很多的派生词，由一个词根会衍生出不同的词汇，我可以在讲解某一个单词的过程中延长更多类似的单词，一样的词根，一样的词缀，都可以是值得讲解的局部，比方我会开头时常地提问，“less”结尾的词汇我们都讲解过哪些？“ous”结尾是哪一类型的单词？“含有”depend“的词汇有哪些？分别是什么意思？诸如此类的问题可以反复提出，不断回忆，带动着现在的学问和已经储
9、藏的词汇量。尽管这样的问题听起来比拟有难度，究竟总结类的问题对于学生们还比拟难，但是这种方式不仅仅是对于他们已有单词记忆的唤醒和新学学问的稳固，更是对他们词汇量的一种归类。除此之外，我非常注意考察的形式，板书必定必不行少，给全部学问点标好序号，课堂完毕时，随机抽学生乱序提问，这样往往更能稳固他们所学的学问，更好提高课堂的效率。这样的教学形式立竿见影，依据同学们的积极性和热忱，我得到了很好的反应，是提升教学技能道路上的一次胜利尝试。 成为一名优秀教师的路途尚且漫长，在走走停停的过程中不断反思，不断成长。一味套用旧模版而没有自己的方法无疑是最低效的教学，在已经积淀的方式上不断累加自己的创新和尝试，
10、因材施教，不断用新的方法去煽动学生的积极性，提高课堂效率，于此，我乐在其中。 教师实习的心得体会4 时间充实起来过得就是快，转瞬顶岗实习已经过去了快一个月，提着行李，初来学校的那一幕幕仿佛还近在眼前。 今日是三月24日，我已经在教师这个职位上工作了快一个月了，来到了xx四中，我的身份变了，我的位置也变了，一举一动都在影响着我的学生，点点滴滴都在展现一个师大人的品德，经过了一个月的洗礼，我更加深刻的熟悉到，想要做一名好教师，仅仅有学校学习的学问是远远不够的，我们需要学习的、熬炼的还有许多。前一个星期，我感觉自己就像一个消防员，四处奔波补救。这一个大周已经渐渐步入正轨，有规划有目标的努力着。 经过
11、了近一个月的上课和听课，我发觉了很多问题。首先，各个班里面的教学进度可能会被各种活动和会议搅乱，有一个班就是由于一个大型活动和年级教师大会，耽搁了整整两节课，比别的班的进度岔开一大截，我不得已占了一节自习课并且取消了一节习题课，把几个班的进度给拉到了一起。这种事情以后确定少不了，我还要对这些事情提前做好预备工作，比方和班里的各科教师尤其是班主任做好联系，这样子有调不开的时间可以提前换课，可以更好的调整教学进度。 其次，我发觉各个班里的学习状况不同，有的班学习好，上课纪律好，气氛相对较消沉，有一节公开课就选在了好班上结果没有到达活泼的效果。而有的班成绩不好，上课淘气的不行，一旦乱起来，没有四五分
12、钟维持纪律根本不行。开头我对各个班的了解不够，结果导致了我每个班讲一样的课，用一样的方式，我发觉这样子各个班的承受程度差异很大，同样是初次承受一门学科，有的班一次小测一半全对，有的班只有四五个人。我正在调整我的教学方式，在花名册上我给每个班做了标注，比方好班就是“适当加快进度，多做题型演练”，略微差点的班是“减慢进度，多复习根底学问”。 最终，由于化学是新学科，学生可能一开头不太熟识如何学习化学，所以许多学生接触的时候就会很迷茫，常常有讲了半天还是什么都不会的状况。针对这种状况，我通过课下小测筛选特殊生，进展单独的沟通交谈，上课提问的时候，我更少的使用随机点名方式，更多的提问坐在后排的同学，并
13、且随时抽查他们的笔记状况，尽量照看到班里的每一个同学。为了提升同学们的积极性，我还设置了班级A级作业累计制度，A到达肯定数量时，我会给他们在自习课放20分钟的纪录片-超级工程，不仅了解了学科的前沿进展，还灌输了对中华民族的骄傲感，激发了学习兴趣和动力。 固然，不仅是班级还存在一些问题，我的教学方式还需要改良，比方在我的一次听评课后，教师给我指出我的课还不够激情，就是重难点的时候语音语调不突出，这是我还需要调整的地方，固然教师对我的学科学问进展了确定，我怎么也是教资专业考试九十多分的人啊！ 这一个月，真的是有教训也有收获，有欢乐也有心塞。我盼望经过顶岗实习的磨砺，我可以成为一名真正的好教师，在方
14、方面面都经得起考验。在今后的日子里，我会更加勤勤恳恳、踏踏实实的工作。不仅是为教育过我的人争光，为师大争光，更是为自己能担得起“教师”这两个字而争光，为了做一个大写的人争光！ 教师实习的心得体会5 顶岗实习已有两月有余，深刻感受到一个教师的本职除了教学还是教学，教学才是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导教师讲课，对自己进展换位思索，吸取了许多阅历。指导教师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够
15、把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有40分钟，也忽视了要让学生在40分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课预备不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。固然阅历需要渐渐积存，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要观看学生
16、的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的水平。初二的学生正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点把握更牢靠。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我不知所措。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理，更加极端化。 但我们从站上讲台那天起，就已经是一线的教育工了，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目
17、的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的承受力量有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学
18、校、对学生负责。 我们应到做到“吾日三省吾身“，好教书，教好书，方知教书好！ 教师实习的心得体会6 上周二下午的给理科班讲关于热能的学问，自觉这一节很简洁，备的时候也没有特殊去想许多问题，结果学生问到，教师，为什么物质能量越低越稳定？这个在我看不用解释的点，将我卡住。虽然最终也解决了学生怀疑，然而自己心里还是有个疙瘩。后,自己也总在想为何在备的时候没有考虑到这个问题。一方面的确是没有考虑到学生的状况，总把自己的想法强加给学生，认为自己能理解的学问点或者问题，学生同样也能够去想通，却忽视了学生对于学问的承受力究竟与我们不同；另一方面，备时候还是没有预备充分，对于授内容的理解的确是一个很重要的方面
19、，然而我们也不能忽视每一个学问的深浅层次，究竟这一堂要有详有略，让学生能合理安排自己的留意力。 1、首先，要想好每堂应当给学生讲点什么内容。依据教材内容和学生的当前状况，确定教学的详细内容与任务。比方，就化学能与热能这一节说，关于能量的转化可以由物理学问简洁代入理解，而对于有关化学反响能量变化的缘由则要详细而具体的去讲，让学生能从化学键本质熟悉。 2、自己每次上之前，要先想想每次上完一节，主要让学生记住或者说学会的有哪些学问或者思维方式，要是学生什么都没记住，那这节就白上了。我觉得，对学生影响深远的，是在学生心中留下深深印痕的东西。让学生能受用终身，感觉真的有意义，而不是应付考试。因此，在备时
20、应思索这节能给学生留点什么，能带给学生点什么？留下的内容不必多，一点两点足够，但必需深刻，能让学生长时间能记住并且受益。 3、最终，备中最关键的是要去想如何给学生讲解难理解的学问点，或者是所以，思索用点什么方法，才能最大限度地到达预期的效果。例如，在讲授共价键的相关学问点时，可以将共用电子对类比小时候同桌之间的三八线，谁的力量强谁占得地方大，这样学生也就很好理解为什么极性共价键与非极性共价键。其实也就是说，我们需要仔细讨论学生特点，从大量的方法中进展选择，找到学生易于承受的一种。 就像我的指导教师所说，每一个新教师经常是恨不得将自己所知道的完完全全传授给学生，生怕有所疏漏，盼望学生能够都记住，
21、考出好成绩。然而往往实际的上效果不抱负，成绩也不如想象中的那样。关键在于备时候要有一个正确的思路和适宜的方法。 教师实习的心得体会7 “上次留的作，今日是最终的期限了，同学们抓紧时间哟” “教师，作业太多，还没背过呢” “时间已经不短了，午自习前，我叫几名同学，你们去办公室找我背诵啊”，随后，我便在上次英语成绩较差的学生中点了几个同学，而后就开头了我的讲。下铃响后，一名被我点到背作的女同学叫住了我，她恳求再给她一点时间，晚自习前她肯定去找我。我看她态度很恳切，又考虑到她是体育生，便同意了。 下午的我是没有英语的，我一如既往的在办公室里批改作业，预备着明天的。午后的我就犹如外面的阳关一样慵懒，我
22、感到自己有些困，便拿着水杯去接水。我走出办公室，远远地便观察一个小女生站在1班门外，我想可能是没写完作业，挨罚呢，渐渐地越走越近，直到我识别出她就是今日上午说要晚自习找我背作的那个女同学，待我走到她身边时，我才发觉她手里拿着被撕碎的作纸，见到我的到，原本已经止住哭泣的她又哭了起。由于还是上时间我也不好说什么，便拍了拍她的肩膀，让她不要再难过了。回到办公室，我好像能意识到在她身上发觉了什么：大家都在听教师讲时，她在偷偷地背还没背过得作，然后被教师发觉，当着全班同学的面她的作纸被撕碎，并被要求在外面罚站。我不忍心再连续想下去，便安宁静静的等到了下。果真，下后，她到我的办公室，状况和我设想的差不多，
23、看着她拿着被撕碎的沾着泪水的作纸，我虽然有些难过，但我还是以一个教师的身份告知她，虽然她努力地背英语作我很欣慰，但她这种做法是不行取的，这是对上教师的不敬重；其次，你这样做，可能造成的后果是你不但没背过作，还耽搁了你听的这节。总之，这样做是不对的。她点点头，同意了我的观点，还说要主动去和那个教师成认错误。对于她的懂事，我很惊诧，由于有的孩子会说我都不听别的教师的学你的英语，你不但不夸我还批判我，并且可能还会由于我的“批判”而丢失了学英语的乐趣。所以，听到她说出这番话时时，我真的很欣慰。 这位女同学在各科教师的眼里始终都是好学生，教师们都很喜爱她，我想这确定不只是由于她成绩好，更是由于她懂事，明
24、白教师们的专心。作为一名教师，我深深地意识到，教师对于学生的情感，不仅仅是建立在成绩上的，学生对于教师说，还有一种自己家孩子的情感，只要这个孩子懂事，那教师就会很欣慰，固然，这样的孩子以后的未也绝不会太差。 教师实习的心得体会8 父母在教孩子走路的时候，只有勇于放手，最终才能使孩子学会独立走路；同样我们身为教师在教学的时候，只有敢于放手，才能培育学生的学习力量，使学生最终成长起来。阿基米德曾说“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这句话说明人是有自信的，是有巨大潜能的。在教学的过程中，我们要给学生制造肯定条件，供应一些时机，敢于放手让学生在课堂这个舞台上去展现自我。那么我们应如何放手呢？ 首先
25、是要信任学生。信任学生有些问题是能够自己解决的。即使解决不了，或者消失错误，这也是一种经受，一种历练，也能收获一种阅历。只有我们尝试着去信任学生，才能敢于放手。就拿我讲古诗为例。一开头在疏通文意时我总怕学生说不好，只有很简洁的内容我才会提问学生。后来在指导教师指出了我这个问题之后，我尝试着让学生去翻译文意。结果发觉学生翻译出来后，效果出乎意料的好。而且在我真诚的表扬之下，我感觉到在之后的学习中，这个学生有着很高的主动性。我们要信任学生能够独立解决一些问题，有时或许还会给我们以惊喜。这也使我意识到信任学生，对于教师来说是多么重要的一件事。 其次要以公平宽容的态度对待学生，制造民主和谐的课堂气氛。
26、我们要允许学生犯错误，说错话，同时也要允许学生指出教师的错误。我们要允许学生犯错误，而且当学生犯错时我们不应一味指责，而是应当帮忙学生在错误中吸取阅历。同样在学生指出我们犯错时，我们不应回避或指责学生，而是应当大方认错并感谢学生的指错。我在一次批改作业本的时候不当心写错了几个字。在其次节课我指正学生作业中的错字时，学生指出我在批改时的错字。虽然当时很为难但我还是大方的认了错，并感谢学生提示了我。在这之后我发觉到学生自信了很多，在课上也敢于发言了。教育是用生命在影响生命。我们要敢于放手，用公平的态度对待学生。 此外要明确学生的学习不但是为了学学问，更重要的是通过学问的学习，培育学生解决问题、分析
27、问题的力量。作为新手教师，我们往往不敢放手。只是注意“授人以鱼”而不是“授人以渔”。在一堂课中往往都是我们在讲，而没有什么学生发言的时机。学生只是被动的承受着我们传输的学问，而没有发挥出其主体性。我们要知道教立足于学，学生才是课堂的关键。遇到问题，教师讲，学生听，或许学生听懂了，会做了，但是学生的力量能得到培育吗？学生的情感价值观又有多少收获？答案是明显的，这与新课改相背，只是鹦鹉学舌。 我在教学中正在尝试着变讲授为引导。例如对“绿树村边合，青山郭外斜。”这句诗的赏析。我引导着学生去想我们都可以从哪些方面去赏析？有同学说修辞、用词、景物描写角度等各种答案，这个时候再依次引导他们，修辞用了什么手
28、法，有什么作用？用词方面哪一个词用的好，有什么作用？这样在对诗歌分析中让他们学会如何去赏析一首诗歌。使学生在对学问的学习之上，学会学习的方法。 叶老曾说“教是为了不教。”从“教”到“不教”，这是一个逐步放手的过程。可能一开头我们心存各种各样的担忧，不敢放开我们扶着学生的这双手。但我们需知道只有敢于放手，才能让这些雏鹰学会更好地飞行。 教师实习的心得体会9 在不知不觉中，我们已经顶岗实习两周了。在这两周里，我们劳碌地适应着新环境中的生活，我们也在劳碌地备课、上课、听课；我们在熟识着周边的教师，我们也在和各种各样的学生打着交道。这其中有着付出的艰辛，也有着收获的喜悦。我们在忙过、累过、哭过之后，也
29、依旧顽强地笑着；我们在难过过、反思过、试验过之后，也依旧在努力地转变着。无论如何，在顶岗实习的过程中，我觉察：自己在和学生一起体验学校生活中渐渐地成长。 由于顶岗实习，我变得更加自律了。就我进展顶岗实习的学校任县二中而言，他们的学生都有严格的作息时间。学生每天六点二十便要开头晨读，这就意味着他们最晚也要五点五十起床，而我作为一个语文教师，每天都有责任陪他们晨读。于是，一般不到六点钟，我便会伴随着学生的起床铃起床，然后在匆忙整理之后赶到教室，做他们的典范，陪他们一起大声读书，利用好早晨的珍贵的时间。晚上，我会在学生八点五十下课之后写一下自己这一天讲课的教学反思，有时候还会批改一些作业。这样，每次
30、十点钟左右回到宿舍，整理完之后，我便倒头就睡。日复一日，我便形成了良好的作息习惯，生活得更加自律了。而这些都是我所在的学校和我的学生们赠予我的。 由于顶岗实习，在切身的实践中，我对初中这个年龄段的学生有了更深刻的了解。我知道：他们是一群很活泼的学生，自控力量差，团体意识薄弱，缺乏组织纪律感，喜爱投机取巧，理解力量有待提高，还未形成自主学习的习惯，又带有青少年的叛逆心理。同时，他们也是一群很得意的学生，想法单纯，喜爱劳动，盼望得到教师们的关注，教师们一点点的表扬和鼓舞便会让他们快乐不已。所以，即使有局部学生在课堂上担心分，甚至他们过火的举止会让我感到生气，我也会原谅他们并待他们依旧如初。我不想用
31、责骂来打击和制服他们，我盼望我能用正确的道理和鼓舞的话语来引导他们，使他们自觉地约束自己，仔细听讲，为实现自己的抱负哪怕是一个小小的目标而努力。学生们需要我这个教师的帮忙和引导，我也在教育他们的过程中学会了宽容和理解。 我不知道在这短短一个学期的实习过程中，我会带给他们多大的转变；我也不知道有几个学生真心地情愿陪伴着我一起学习，一起成长。但无论如何，我都会英勇无畏地肩负起自己的责任，尽自己最大的努力去让他们走出自己封闭的世界，远眺远方，在追求自己远大抱负中变得更加优秀！ 教师实习的心得体会10 怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心于20xx年8月踏上了神圣的讲台。在这一年里，我深深地体会到做教
32、师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 作为一名教师，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。仔细履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。积极参与学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。信任在以后的工作学习中，在学校领导的关怀下，在同事们的帮忙下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。 本学年，我担当年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡
33、次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身体质的增加起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。 整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃
34、苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 教师实习的心得体会11 时间荏苒，在xx二中的顶岗实习生活完毕了，内心真的很舍不得。想想自己刚到这里的时候还是一个懵懂的小女孩，但现在却能独当一面。这都要感谢在二中经受的一切，不敢说自己现在有多优秀，但能对得起这半年的顶岗实习生活。每天都有不同的情感体验，有不同的收获。 说到感谢不得不感谢自己的指导教师，她是初三的年级主任，每天都会劳碌到没有时间休息，和她在一起共事，我学到了太多。包括和领导的沟通，以及与各位教师的沟通，也学到自己办事效率快并且错误率低。主任教给我的实在太多。另外自己不得不感谢的是张教师，她是一位特殊慈爱的人，与自己的母亲年龄相仿。她对我像是对待自
35、己的女儿一般，疼爱我，教育我。每当自己遇见烦心事会想到与张教师沟通自己的想法，而张教师也是每次都不厌其烦地疏导我。更让我感到暖和的是冬天刚刚临的时候，由于寒气太重，张教师怕我生病，给我买各种保暖的生活用品。这对于一个初乍到的实习生说，这真的感觉像是在家里一般。对于张教师的爱不是简洁的话语可以表达的。她还常常把自己的这么多年的工作阅历共享于我，信任这对自己以后的工作都是有所帮忙的。 就算时间再快，也不能抹除主任和张教师给我的教育。感谢他们对我的爱，信任自己不会让他们绝望的，我会带着你们的爱始终向前的！信任自己会驶向远方的。 教师实习的心得体会12 转瞬间，我们已经正式步入顶岗实习的生活，4号上午
36、，我们在宽城教育局五楼会议室进展了顶岗前的培训。负责人请来了宽城一中和宽城四中的两位教师给我们进展了指导。依据他们的.指导，我进展了一些总结。 要成为一名合格的教师，我们首先要对自己的工作抱有极大的热忱，要喜爱教育事业，尽快适应由学生到教师的转变。其次，我们必需坚持实事求是的精神，持之以恒，对学生进展充分的了解，因材施教，依据学生的特点进展教学和引导。再者，一名合格的教师肯定要做到公正、公正，对学生要说到做到，且定不能将自己的心情带到教学工作中。 在教学中，我们首先要仔细备课，要做到备课标、备教材、备学生，在正式上课前，我们肯定要吃透教材，对教材的内容、主题和思想进展充分的了解，明确重难点，以
37、便能够更好的进展教学。其次，在上课时我们要留意培育学生的举手意识，充分调动学生的积极性，要对学生进展充分的鼓舞、表扬和引导。不仅如此，我们在上课过程中还要留意课堂的纪律、对时间的把控、板书的设计等一系列的问题。 通过这两位教师的指导，我对如何成为一名优秀的教师有了更深的了解，对我在实习期间成为一名合格的教师起了极大的帮忙。 教师实习的心得体会13 自实习四天以，第一次踏上三尺讲台，内心忐忑，面对五十八个高一学生，如何把握堂、活泼堂、让学生从心里去承受我们这些实习教师，我认为要从三方面去做。一要引起学生留意，二要留意心情和态度，三要充分把握主导和主体之间的关系。 夸美纽斯曾经指出：“教学的艺术光
38、亮是留意。”俄国教育家乌申斯基也曾说：“留意是一座门，但凡外界人心灵的东西都要通过它。”教师作为堂教学的主导，要培育学生自觉的、有目的的留意力，有效地掌握其留意的转移，从而培育学生良好的留意品质。因此，教师要依据“留意”这一心理现象引起学生的有意留意，从而提高堂效果。1、教师应运用各种不同的导入手段，使学生快速集中留意力，可以通过短视频或精彩图片给学生以震撼；2、教师的肢体语言能引起学生的留意，在教学过程中要充分利用肢体语言进展教学；4、合理的内容编排能引起学生长时间保持“有意留意”。教师在备时要明确每一内容的重、难点，讲解一般内容时，要细心、合理的安排，把重、难点的内容有意的让学生引起留意，
39、并把这些重、难点分散在整节中进展叙述。 苏霍姆林斯基说过，“假如教师不想方法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带疲惫。”因此教师在开头教学活动前必需要充分调动学生的学习心情。教师只有擅长激发学生的学习兴趣，才能到达猎取学问培育思维进展力量，进展智力的目标。 叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在擅长引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生悄悄聆受。” 教师的主导作用主要表达在对堂教学的组织和对学生学习活动的组织上。堂采纳什么样的组织形式和教学方法
40、则主要取决于教师。第一作为教师要擅长引导学生自主学习，而不是一味的灌输；其次要充分关注学生主体地位，充分敬重学生；第三敬重学生的差异性；第四敬重学生的制造性。 作为一名初次踏上讲台的实习教师说，学习教学理论很重要，更重要的能够讲这些理论真正运用到教学实践中，让学生真正从心里承受我们。 教师实习的心得体会14 作为一名教师，最重要的是教学功底，可是教学功底的养成却离不开每位教师每节后仔细地教学反思。可以说教学反思才是打算一个教师的教学过程及生涯有无生命力的打算性因素。这个是我实习之前听教学阅历丰富的夏晓烨教授说的，当时只记得夏教授说，一个教师假如每天坚持写教学反思，用不了多长时间就会成为教学名师
41、。那时候，还对这句话不以为然，可是当真正走上顶岗实习的道路，当真正开头正式接触整个的完整的教学规划和进程，当自己真的独立撑起整个教学任务，才知道要想教学有提高，要想教学有改良，要想使自己的教学显得更加成熟，教学反思就很有必要了。 从每天的教学轨迹看，备，备学生，备教材，备各种教学目标，除此之外，上对于自己预备的内容的输出也是一种熬炼，那之后的反思其实也是教学过程中必不行少的一项内容。反思包括对于教师自己本身素养的反思，还包括对于自己教学过程的反思，涵盖了教学方法，教学手段，教学目标，教学效果。无论平常备的多好，上的有多完整和成熟，在程完毕之后，也就是每天都需要对于教师自己一天的表现进展反思总结
42、，在总结和反思中得到提高。 其实，反思也分两种，一种是他省，一种是自省。他省就是通过多请自己的指导教师或是岗友听自己的，从他人的客观的视角对自己的提出建议，以改良自己的缺乏，能够从多角度，多方面端详自己的，而不至于自己明显的问题自己都无法发觉。譬如说，指导教师听，她总能够提出你做的不够尽善尽美的地方，同时也能直接的看出和理清自己的问题所在。之后，自己再去好好琢磨，得以提升。无论是细节，包括ppt的制作，以及典型例句的选择上，小组活动，调动学生的积极性上，都可以给许多建议和指导。 那自省就是在别人指导完提出建议之后，自己依据建议或者意见，有则改之无则加勉。要虚心承受，虚心向别人学习，听取意见。或
43、者从自己自身自省，每天上完后，预备一个教学反思本，积存下胜利的阅历和失败的教训，积存下自己的心路历程和内心感悟，对于日后自己的职业进展和教师生涯都有莫大的好处。 教学反思，反思的是教学，提升的是教师的综合素养。要想早日成为一名优秀的人民教师，肯定要坚持自我反思，坚持写教学反思，这样才更有利于优秀之花在教师的这片职业沃土中更加绽放。 教师实习的心得体会15 20xx年10月20日20xx年元月10日，我和我的同学（潘志坤）到丽江永胜东湖小学进展了为期两个多月的定岗实习生活。经过两个多月的实习生活，我感受颇深，在这里我不仅尝试了人生很多的“第一次”，也得到了许多珍贵的财宝，这段经受将在我的人生网页
44、上留下不平凡的一页。 首先，从学生转换成教师，虽说都是学校，但学校不同，角色、工作也将随之转变。记得刚来到东湖小学时，校长向其他教师介绍我们时，我很不习惯“教师”这一称呼，学校里的学生看到我，也总是叫教师，后来时间长了，也就没感觉了。来到永胜东湖小学，随这角色的转变，“为人师表”这个词总是提示这我，在学生面前不能太“柔”也不能太“刚” ，要因人而异、因材施教。更让我懂得了作为一名教师，不仅要授好课，还要擅长观看每一个学生，做到和学生有效的沟通和沟通。 其次，在生活上有些不适应，我们来到这里是自己做饭，没有自来水，学校里只有一口井，洗衣、做饭等生活用水都来自这一口井水。还好学校里的教师都特别关怀
45、我们，特殊是校长，我们做饭工具都是校长帮我们预备的，还有其他教师会给我们带来一些新奇的蔬菜，为此我很感谢学校里的每一个教师。时间是不长，在两个星期后，我适应了这里的生活，把每一个教师和学生都看作是自己的亲人一样。东湖小学成为了我生活中的一个小家庭。 记得是在20xx年11月13日的晚上七点左右，我接到家里的电话，说家里有事亲人去世.我哭了。当时我只想着回家，后来我拨通了玉溪师院班主任教师的电话，她劝慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷静，急也方法。接着我又拨通了赵教师的电话，赵教师也一样的劝慰我，鼓舞我。当时七上八下、忐忑担心的心里安静了很多。其次天我和东湖小学的校长请了假，14日早上八点我坐
46、上了回家的车，12个小时后我到家. 虽然事情已经过去，但是我要感谢关怀我、支持我、鼓舞我的教师们。是您们让我懂得了遇事要镇静冷静，要用一颗冷静的心去决拒你说遇到的事。 第三，在实习的日子里，我们主要负责一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级的体育课教学。我们来到东湖小学的第三天开头上课，刚开头我们不了解这个学校的体育课时上些什么！于是我们第一个星期主要与体育嬉戏为主，接下来才知道，以前东湖小学不开体育课！于是之前预备的教案都作废，接这才从最根本的开头。两个多月的时间，我们上了队列队形、武术（五步拳）、田径（立定跳远、接力跑）。 在我们真正上课的过程中，我们仔细进展课前的备课工作，刚开头即使充分预备还是会紧急，在课堂教学中同学们积极热忱高涨的协作我们的工作，让我们充分感受到作为一名教师的责任，通过上课，我熟悉到了自己的缺点和缺乏，在以后的授课过程中留意并即使改正了自己的缺点和缺乏，让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来，我们上课都很自然、很轻松，根本把握了小学45分钟的课堂时间和上课的秩序。 最终，通过两个多月的顶岗实习，我学到了许多东西，同时也发觉了自己的缺乏之处，可以说我们的顶岗实习时我们以后教育工作的一种开端，它对我们以后的学习和工作有这重要的启发作用。 【教师实习的心得体会15篇】