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1、实习教师心得体会(15篇)实习老师心得体会1 假如把堂比做一盘菜，那么同学是主菜，老师是调味品。同学应当作为堂的主体，但是我实习将近两个月，似乎并没有把它作为老师的准则。我的堂更多的是赐予，而不是唤醒。 最近和同学沟通的时候，有同学提到，老师你讲在堂上能听懂，倒下再回忆起，觉得自己什么也没有学到。我认为和我的授方式有关。虽然在改进，但效果不明显。 上周刘老师和赵老师魏县三中进行教学指导，经过沟通和点拨，我受益匪浅。通过听温自如老师和栗路平老师的以及老师的点评，我看到了我堂上的问题。板书上，应当分为正板书和副板书，正板书用于书写本节的线条以及重难点，副板书用于老师的补充内容和同学练习。时间支配上
2、是我的弱点，应当避开本末倒置，上的大部分时间应解决重难点。另外就是堂气氛，应以同学为主体。可以用现代教学手段提高同学爱好，多设置几个有效问题，引发同学思考。这是实习生的普遍问题，上4分钟的时间，而我们能够给同学讲40分钟，剩下的分钟才让同学回答、思考或者做练习。这就造成同学上氛围比较沉闷，有睡觉和说话现象。由于同学的留意力集中不了那么长时间，在他们认为无聊或无事可干时，就会消逝堂问题。往往会导致老师备充分，上也讲的有激情，但是堂效果不好。 针对以上问题，我做出了相应的调整。首先，是关于问题的有效性，我上提的问题更多的.是无效性问题，例如有没有听懂。而最近上提问题更多的是内容上，并且留出思考的时
3、间。其次是关于板书设计，主次板书分的更清楚，板书也更加合理。最终是堂活动，每节设计相应的堂活动，争取使每个同学都参与进。经过最近堂改进，效果很明显。同学上学的更多的是学习方法，而不仅仅是书上的内容。 课堂不是赐予，是唤醒。我们要唤醒他们的学习爱好，唤醒他们的学习技巧和方法，唤醒他们的学习态度。接下的实习生涯它会成为我教学的准则，指导我更好的把握好堂，运用好堂。 实习老师心得体会2 中学历史课应当是一堂什么样的课？应当怎么去设计，怎么去在课堂上启发同学、引导同学独立思考，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实状况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记
4、硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发同学思维，又能让同学在高考中取得好成果，特别关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动同学的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。 首先，把握教材的深度； 要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(学问、力气、思想教育)和编者意图。弄清学问体系和教材结构,生疏教学内容,把握重点，难点。其次把握同学状况,有的放矢。由于同学基础不一，教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。 其次，把握好调动同学的广度； 抓好调动同学的广度是区分应试教育和素
5、养教育的一个重要标志。要想调动同学学习的乐观性,老师在备课时就要全面考虑如何因材施教，分类指导，课堂上要擅长启发各类同学，作为历史课，可以通过历史小故事，启发同学独立思考问题，解决问题。 第三，把握好课堂训练的密度； 课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必需遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实学问体现同学主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要依据学情的不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。 总而言之，我认为一节好的历史课堂是布满争辩的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课确定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计
6、，这样才能比较好的上好一堂课。 实习老师心得体会3 老师，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。一个好的老师，能够转变同学的一生，而老师一句不在意的话也能毁了同学的一生。一个好的老师，不看他有多么高的学历，不看他有多么渊博的学问，看的是他教出什么样的同学。然而，作为一个老师，又有何求呢?又有谁了解一名老师的用心良苦呢? 其实，在我还是一个懵懂的同学时，每天除了自己的学习外，其他的事情什么也不会想。当老师布置作业，或是“下达命令”时，总是埋怨这个，埋怨那个，总觉得老师是在有意地刁难我们，总不希望我们过得欢乐，甚至觉得老师太过冷酷，一点儿也不知道我们心里想什么，也不知道我们想要什么。总之，在
7、那个时候，总觉得与老师之间有不行逾越的隔阂，总也不能理解老师的一些做法，也不能明白老师为什么要那么严格地要求自己。 时间荏苒!转瞬间，我也站在老师的位置，体会老师的感受。 实习第一天，我们就登上讲台，成为一名真正的“老师”。刚刚接触同学，面对许多新颖的事，虽然有很多同学特别调皮，上课总爱捣乱，搭一些“驴唇不对马嘴”的话茬，但是他们毕竟还只是孩子，想法特别地单纯(或许我们称他们单纯有些不合适，但是站在老师的位置，真的感觉他们的想法很单纯)。每次上完一天的课，回到宿舍，大家都会特别兴奋的谈论自己的课堂，谈论自己的同学，虽然很苦很累，但是宿舍里永久是笑声不断，话音不断。当和舍友们谈论同学时，姐妹们都
8、会说：“其实，老师的要求特别的低，只要在上课的时候，能看到大家认真听讲，认真做笔记就特别的满足。”当在打饭的甬路上遇到自己的同学，听到他们兴奋地喊一声“老师”，心里特别兴奋;当在打水的时候，自己的同学很热忱地上前帮我们打水，心里特别温和;当课下与同学交谈时，看到他们天真的眼神，听到他们认真的赔礼，心里特别满足 其实，老师的要求真的特别特别的简洁，只是希望同学能够认真听讲，能够学会更多学问，能够制造自己的将来。只要同学们好了，老师就算付出再多的艰辛，也认为是最值得的!春蚕死了，丝就会尽吗?蜡炬成灰，泪就能干吗?作为老师，永久只是希望把再多再多的学问告知同学，把更多更多的奇妙留给明天。在此刻，深刻
9、的感觉老师的职业是那么崇高，又是那么的不行替代! 实习老师心得体会4 为期两个多月的顶岗实习生活。经过两个多月的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到一名光荣的人民老师所肩负的责任。回想刚到*中心学校当天，年轻的我们感动紧急，那时候我们在心里问自己：作为一名实习的同学，我们能做好吗，我们能给同学们带来什么?如今为期两个多月的实习工作即将圆满结束。 在这两个多月中，我们经受了很多，这些从来没有过的经受让我们在不断的进步和成长，从刚开头上课的紧急拘束到慢慢的课堂中的谈吐自如，我们在一每天的长大，也在一步一步实现从同学到老师之间角色的转化。xx中心学校给了我们第一次：第一次真正站
10、在操场上面对五十多张天真渴求的面孔、第一次与同学面对面的沟通和沟通、第一次与多个老师探讨沟通教学阅历以及在教学中遇到的各种各样的问题、第一次看到自己在成长过程中的“成熟” 现在，把这两个多月的收获和感受和大家一起共享： 一、生活篇 时间很快，两个多月转瞬间就过去了，在此期间留下了很多酸甜苦辣交织辉映的记忆。充实的生活很安心，也很欢快，让我们充分感受到彼此之间温和和关怀，两个人一起从玉溪学校来到这里，我们便成了一个集体，寝室同行、形影不离，这里记录了我们的欢快、劳碌、进步和成熟。 在xxx期间，我们一起备课，一起听试讲，一起争辩问题，总之，在我们遇到问题的时候总是一起思考和解决，从支配运动会的各
11、项事宜到表演节目的编排组织，再到生活中点点滴滴的关怀和共进，这些都让我们觉得我们真的是一个团结温和的好姐妹! 我们的实习老师是xxx老师，老师对我们的教学给了我们很认真的指导，对我们的生活也赐予很热心的关怀，并将他数十年的工作教学阅历直接或者间接的传授给我们。学校中的各位老师们也都很认真热忱，在课余时候关怀我们完成实习的各项工作，在此特别感谢在xx中心学校的老师们，感谢你们。 二、教学实习篇 在实习的日子里，我们主要负责二班级、五班级和六班级的体育课教学。在实习最开头的时候我们看指导老师上课，以一个“老师”的身份看他是如何上课的，学习他如何传授学问、驾驭课堂，如何把握授课时间等等。通过听课我发
12、觉老师不仅对学问和技能的把握很重要，对同学的课堂纪律、乐观性的调动都很重要。只有把握好课堂纪律、同学学习的乐观性，才能让我们的同学在上课的时候真正的学到运动技能，并真正达到熬炼身体的目的。 在我们真正上课的过程中，我们认真进行课前的备课工作，刚开头即使充分预备还是会紧急，在课堂教学中同学们乐观热忱高涨的协作我们的工作，让我们充分感受到自己作为一名老师的责任，通过上课，我熟识到了自己的缺点和不足，在以后的授课过程中留意并即使改正了自己的缺点和不足，让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来我们都能够游刃有余的授课，我想这就是我们在成长过程中收获到到的，它让我们成熟。 三、课外活动训练篇 记得刚到实
13、习学校的第一天，校长和教务处主任很热忱的接待了我们，在了解我们在学校的专业状况之后支配了我们实习的课程以及运动会团体操节目。在此后的日子里，我们在正常上课之余便忙着预备节目，从动作的编排到音乐的筛选再到最终的队形编排，两个人一起思考预备，版纳的冬天照旧很热，太阳的出来的时候照旧酷热难当，我们本着对孩子们认真负责的态度，也本着对自己负责的态度合作并且顺当完成了学校支配我们的任务。 运动会上，在铿锵有力音乐声中孩子们精彩的亮相，质朴的白棉布衬衫，漂亮闪耀的手腕贴花，绚烂的笑容，激情的表演。赢得了学校领导、老师以及同学们的喧闹掌声!我们发自内心幸福的笑，我们真正觉得自己很有成就感，觉得我们没有辜负孩
14、子们对我们的崇拜和她们对我们的信任以及对节目的热忱与渴望 四、总结 两个多月的时间，无论是在生活、教学、还是课余训练，我们都真正找到了自己的定位，也更为深化的理解了“学高为师，身正为范”的内涵，也会在以后的生活学习中不断的从事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管从事什么样的工作，不管遇到什么样的困难，都将坚持不懈、乐观进取! 实习老师心得体会5 感觉是在一瞬间，一个月的辛苦而有意义的实习生活就要结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们的教育实习的任务主要包括教学工作、班主任工作，以及关心学校的一些其他工作。在武夷学校领导、数学科指导老师游兴奴和班主任的
15、支持和指导下，我的实习工作了得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。 一、教学工作 1、听课、预备阶段 第一周是听课周。我先熟识班上的每个同学以及他们学习状况，主要是把握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和阅历。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。其次个就是他是个讲课很有其次周，我们小组就开头上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了预备工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的很多看法，比如
16、，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书。上课期间，我消逝了极度紧急。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺当完成。课后同学、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的看法，努力改进不足，认真上好每一节课。 3、评改作业、试卷 数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改同学作业。并注评语，批改试卷，将同学作业中的问题和试卷的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深化到同学中去，了解他们的把握状况，乐观、急躁对辅导同学。 4、课后辅导同学 我始终留意加强了课后辅导工作，数学的问题总是问不完的。通
17、过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的学习中把握技术和技能。 二.班主任工作 我担当四（1）班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。 1、见面、生疏、方案阶段 这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个方案。我仔细的从同学的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、共性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动支配。在以后的工作中逐一实施。 我信任，只要走到同学当中去，真心的想同学所想的，做同学所希望的，我会成为这群孩子的好伴侣。 2、落实班主任工作 接下来的时
18、间，我几乎每天都跟同学们呆在一起。跟同学进行沟通，了解同学状况。我觉得，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱确定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。 对班里的清洁工作，也有时候留意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。 我依据政教处的相关要求完善班级制度建设，参与班级管理工作；除了常规工作外，有时辅导一下同学出黑板报。 3、主题班会 活动主题：让绿色永驻 活动目标：通过活动，教育同学懂得环境爱惜的
19、重大意义，提高环保意识，激发宠爱祖国、爱惜环境的思想感情，自觉投入到爱惜环境的实践活动之中去。 活动重点：充分熟识爱惜生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲热关系。 活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。 三、小结 此次我在武夷学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和关怀，给了我很多的熬炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论学问和丰厚的教学阅历和对同学无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与同学相处的一个月里，我的确的感受和融入到班级管理中。短短的一个月，
20、我不仅巩固了自己的专业学问，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培育了教育和教学上的独立工作及与人合作的力气。我收获甚丰。 通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。熟识到人民老师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气
21、的高校生慢慢向一个成熟的老师靠近，满载而归，从今将一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也熟识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育争论的理论学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。xx老师很会
22、利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，xx老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所等等。我以为我是在关怀他们，可事实却并非如此。经过xx老师提示后我才熟识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼
23、儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力气。 小伴侣们都特殊天真可爱，我很爱他们，很宠爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至
24、有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。 有一次，请求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严厉地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教育则是一笔宝贵的财宝。特别是xx老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我
25、们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。 实习老师心得体会6 众所共识,写作力气是各种语文力气的综合体现,写作力气不提高或提高的幅度小,语文教学就很难说是成功的。以下是我自己关于提高同学写作力气的看法: 一、探求写作之源,加强对同学的生活指导 这是提高同学写作力气的根本,具体关怀同学解决“没啥写”的问题。所谓探源就是指导同学探求写作的本源。写作的本源在哪?就在鲜活的生动的现实生活中。作为语文老师,要亲热关怀自己同学的生活,了解他们的爱好爱好,了解他们的喜怒哀乐,真正走进他们的内心世界,成为他们的知心伴侣。老师从中只要把握议题方向,做出正确的引导、点拨,有意激发出他
26、们的思想感情,让他们在丰富的感情中查找理智的坐标,不断熟识自己、熟识人生、熟识社会,从而把握自己、把握生活,不断走向成熟,这才积累了生活,积累了思想感情,才积蓄了确定的写作之源。 二、探求作文之法,加强对同学的阅读指导 现在很多同学的阅读量实在是太少,即使是教材上的选文,他们都没有读熟,只是牵强地跟着老师分析、讲解,这样的阅读指导就很难达到在写作上应用的实际效果。这也是当前阅读教学和写作教学严峻脱节的病根。 针对现状,我认为阅读指导课的首要任务是激发同学的阅读爱好。“爱好是最好的老师”,有了阅读爱好,同学才能乐观主动获得大量的阅读积累。要“让作品直接教同学”,然后才是老师的具体的有效指导。所以
27、培育同学广泛的阅读爱好和养成良好的阅读习惯是老师实施阅读指导的前提,这也是符合人的从感性到理性的熟识规律的。 三、探求作文评改之路,加强师生写作阅历沟通 这是提高同学写作力气的关键，具体关怀同学解决“写不好”的问题。作文评改要力求老师和同学在课堂上共同对同学的习作进行批判修改。在作文评改中,老师要作为写作指导中的核心,但并不愿定是评改课堂的核心;老师要有较强的写作功夫,即下水作文力气,更要有组织指导的方法。同学习作上的共性问题和各文体写作中的规律性方法,可以共同指导,但更多的.还是要突出个别指导。 四、强化同学养成写作习惯,切实不断提高写作力气 这是提高写作力气的保证,具体解决同学“能写作”的
28、问题。要同学形成写作力气,必需在大量的乐观写作实践中来实现。在作文教学中,要求同学在全部表现生活、表达思想感情的活动中,养成擅长观看、擅长思考、勤于动手写作的习惯，要求同学平常要持之以恒地参与写作实践,写观看日记、写读书心得、写书信、写电影电视剧观后感等等;一切走入生活视野、撞击心灵、触动思想感情的事物,都要流入笔端,不放过头脑中的一言一句、一个片段。 总之,实施素养教育,要求加强培育同学的实践力气和制造力。在语文教学中,写作力气是一个人思维、表达等多方面力气的综合,写作力气就是语文综合实践力气最集中的体现,写作力气也是一种常具有共性的制造力气。抓住写作指导和训练这条主线,就完全可以带动语文力
29、气的全面提高。 实习老师心得体会7 随着现代教育技术的日益进展，多媒体教学越来越受到老师们特别是青年老师的青睐，诚然，它有着将抽象变直观、静态变动态等诸多优势，但好的板书却有着多媒体教学不行替代的教学功能和强大的生命力，自参加实习以来，我的指导老师始终都在帮我养成写板书的习惯，培育我写好板书的力气。 板书最重要的一个功能就是为学习者供应了学习的要点和结构，是课堂教学内容的一个“脚手架”，是所学内容的核心和实质所在。试验也证明，视觉信息相对听觉信息来说简洁被人们接受和理解，留下的印象也较为深刻，据统计，老师一节课会讲20min30min,假如说话每分钟按200个字计算的话，老师一节课会说4000
30、6000个字，这些字中有的是无足轻重的，有的则是一节课的重点、精髓。如何凸显重点、精髓？纯粹地靠语言的重复显得苍白无力，换用现代多媒体课件的话，信息量会更大，很多内容会“一闪而过”，对于反应较慢、不擅长准时归纳、上课简洁开小差的同学往往会觉得学问发生进展的过程与思维过程相脱节，不利于进展同学的思维和对学问的理解和把握，而好的板书能直观地显现教学内容的脉络、清晰地表达学问点之间的联系，能将教学内容系统化、条理化，有助于同学对重点学问的留意，同学一看黑板便对本节课的重点、难点一目了然，同学看得明白、记得扼要，学得精当。 课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业学问又经不
31、断锤炼出来的教学组织力气，也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到同学的书写力气，由于同学的仿照力气很强，假如我们示范的不到位的话，同学们学的也可能不到位。特别是学校生，他们正处于识字、认字的.阶段，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给同学以美的享受。 细心设计的板书，能使同学赏心悦目，爱好盎然，活化学问，对学问加深理解，加深记忆，是提高同学非智力因素的重要手段。 板书是一个长时性的教学手段，比老师的语言和课件都更长期，一个条理清晰，设计得当的板书还能够将一节课的能容很好的串联到一起，增加规律性，这就是我的指导老师鲍老师教我的，感谢鲍老师。 实习老师心得体会8 “十年树木，百年树
32、人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，让我有很多感想，有许多进步。 学习别人的阅历教学 我在解放路学校的学校部做一名学校三班级的.英语老师。我来到解放路学校后被支配给学校部的英语组长胡老师。胡老师带三班级的四个班和五班级的一个班。胡老师是一名认真负责，教学严谨的老老师。胡老师带我到她的班里听课，生疏上课的流程，学习上课的技巧。我听了许多优秀老师的课程，吸取了各个老师的阅历，促使自己不断提
33、高。胡老师带我去参加教学研讨，倾听说课竞赛，了解了学校的日常工作，也学到了很多有用的教学方法。 慢慢成长 在经过一系列的学习和积累了一些阅历后，我开头上讲台讲课。我所带的同学是三班级，同学年纪小，纪律性较低。每个班有大约六十名同学，同学多，较难管理。我初次上课，较难管理住同学集中留意力，认真听讲，总有同学在下面交头接耳，开小差。下课后，胡老师告知我可以用口令法吸引同学留意力，让同学停止说话，集中留意力听讲。下次上课，我吸取阅历教训，当同学吵闹时，我就大喊“one，two，three”，同学就会回应“Imok”。多次反复，同学就会集中留意力，坐好认真听讲。感谢胡老师教了我很多有用的上课技巧，使我
34、可以更加好的应对教学中的实际问题。实习是一次熬炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我熟识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和同学们进行有效的互动，都有赖于这些方面的学问。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平常很少留意的细节问题，这些问题的发觉，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的关怀，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最终成熟的。 收获 细细想来，我觉得我的收获有学问方面的，也有为人处事
35、力气方面的提高。总之，这是一个布满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的敬重。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。 实习老师心得体会9 时间荏苒，转瞬间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自己当成了这个团体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了一个月的同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自己的同学都万
36、分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了很多。 经过这一个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他经过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。在
37、了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本事的积累。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头慢慢适应课堂气常由于阅历不够，应变本事不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消逝了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课消逝的.缺点和不足。 随着时间的推移，经过听课和实践，我开头有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授课本事。带给我最初、最大的感受是， 讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和
38、、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，并且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。 对于已经具备了必需程度自学本事，能够独立思考的同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢快中学习。我接受以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他
39、们学习的进取性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群同学学的简便欢快。 学校的同学还不失去童真，擅长思考问题，可是在道德、情感方面还有待进展。或许我的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我沟通。同学已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不宠爱老师牵着他们走，也不宠爱老师完全教他们怎样做。这时我就以伴侣的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。 日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一
40、个规训的场所，同学理解的教育都是在把握之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行同学都看在眼里，叫同学不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本事等心理特征，班主任经过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教育，班主任就经过自己良好的素养能够使同学受到潜移默化的教育作用。 班主任健全的人格能感悟同学、感化同学、感染同学，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到同学的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班
41、主任不明白要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 实习老师心得体会10 河北师范高校教育学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教育行业的老师们做了题为学校管理理论与实践和班主任工作艺术的学术讲座。当天，县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导老师及
42、全体实习老师共500余人倾听了刘教授的讲座。 在学校管理理论与实践的讲座中，刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进行了讲解；班主任工作艺术学术讲座中，刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育力气、教育素养、教育风格和教育机智等方面素养的综合反映与体现。 身为一名正在实习的实习老师，刘教授在讲授班主任工作艺术板块中就如何进行新课堂
43、理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是老师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的呈现自己，要从德、才、学、识四个方面做好充分的预备；就如何体现新的教学理念这一问题，刘老师告知我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、细心创设教学情境、发挥同学主体作用，同时还要做好多元化评价。 老师职业在于育人，怎样育好同学是每个教育工作者共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着同学。爱同学，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不论是自己还是他人，亦如此。 实习老师心得体会11 20xx年10月到10月，我在xx班实习，没有。x中学，xx市近两个月。实习的基本内容包括两部
44、分：课堂教学和班主任工作。在前任指导老师X老师和班主任X老师的急躁指导和关怀下，我顺当完成了教学实践任务。 实习期间，在X老师的指导和支持下，听了X节课，一共上了xx节课。在实践中，总的来说，我能认真备课，设计的教案规范精确。在课堂上，教学效果良好，能在课堂上消化巩固教学内容，教学重点突出明确，能圆满完成教学任务。同时课后辅导急躁细致，作业认真批改，经常请X老师指出缺点和不足，以不断提高自己。实习期间，我深深的感受到，上课简洁，上一堂精彩的课难！这需要大量的工作。授课前，我认真听了导师的课。我也从中学到了很多教学方法和技巧！同时，我为每节课预备了详细的教案和课件资料，全部交给指导老师修改。 实
45、习期间，作为实习班主任，我会在每天的课间操中维持秩序，监督到位，急躁做同学的思想工作。老师节期间，在班主任X老师的指导和支持下，在同学们的乐观协作下，我组织了以“尊师重教”为主题的班级杂志展，得到了老师和同学们的极大确定。 在我整个实习生涯中，我以对同学负责的态度做了我所能做的一切。在实践活动中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西。我受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了宝贵的教学阅历。 但在教学过程中，时间把握不当，无法在有限的45分钟内完成教学目标和任务。教学过程和教学环节往往存在疏漏，给同学理解造成确定困难。所以，我觉得，作为一个师范生，要真正走向工作，还是需要自己接下来两
46、个月的实习，不断实践，追求进步。 教育实习生虽然辛苦劳碌，但对我的人生是一次很大的有益尝试和熬炼。最终感谢X老师的辛苦指导。他让我学到了很多教学学问，让我从不成熟的教学走向成熟的教学。同时也向指导和鼓舞我的X老师和六中的老师们表示诚意的感谢和崇高的敬意！ 实习老师心得体会12 “生命因研讨而成长，生命因合作而绚烂”。为进一步深化课堂教学改革，提升生命化课堂教学效果，10月19日，四方坪学校“生命化课堂”教学竞赛在二楼多媒体教室开放。其中的美术课让人印象深刻。 第一节课是由胡晓欣老师执教的四（四）班的美术课花卉纹样，老师在抓住花的基本结构和外形的基础特征上，大胆运用简化、夸张、添加等方法，引导孩
47、子们进行花卉的单独纹样设计。 其次节课是由徐嘉雯老师执教的二（五）班所上的美术课花格子小牛，课堂使得同学能够简要地画出小牛的外形，给小牛添上花格子衣服；让同学感受了丰富的颜色，装饰效果，建立了初步的设计意识；通过装饰颜色激发了同学的美感，激发了同学美化生活、宠爱生活的情感。 其次天的其次节美术课是由张奥老师所执教的一（二）班的画太阳，张老师在课堂上抓住太阳的基本特征进行大胆想象，带领孩子们制造出了有共性、美丽、具有想象力的太阳形象。 实习老师心得体会13 已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与同学间的沟通在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学老师的身份，同学也认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师是用来教授同学专业学问以及解答同学困惑的。而现代的老师身份更多了，我认为一个老师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记