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1、 幼儿中班社会教案端午节幼儿园端午节社会教案(五篇)幼儿中班社会教案端午节 幼儿园端午节社会教案篇一 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 活动预备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。
2、 3、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师叙述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于
3、是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以
4、在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动完毕! 二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 三、赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 四、巧手妈妈大比拼-亲子活动每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。 第一组：与妈妈一起包粽子。
5、其次组：与妈妈一起做香囊方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也
6、符合少年儿童天真烂漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 第三组：与妈妈一起编蛋网。 第四组：给孩子结五丝，结绳索。 “五丝“由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝“。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝“。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝“能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝“，能去灾、辟邪、爱护幼儿。 五、幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳)，并大胆向同伴说一句祝愿的话。 六、活
7、动完毕在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福!亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!“ 幼儿中班社会教案端午节 幼儿园端午节社会教案篇二 活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。 3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。 4、能进展实践活动，并用完整的语言表达自
8、己的意见。 5、进展幼儿手部动作的敏捷性。 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情感。 教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。 活动预备 ppt课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程 一、导入课题粽子里的故事 1、观看ppt，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。 2
9、、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进展争论。 你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看ppt，观赏故事前半局部 老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? 小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗? 小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。 三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏 奶奶的粽子里有故事，蒋教师的粽子里也有故事，来吃吃蒋教师的粽子，看看罗教师的粽子里有什么故事? 1、出示粽子(一)：听(
10、“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 听“小鸟”讲的故事。 2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 词语接龙 4、出示粽子(四)：静静话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听) 假如我讲的静静话要让最终一个小朋友知道，可以怎么做呢?(从第一个开头，一个一个往下传，然后，让最终一个小朋友告知大家我说的是什么?) 四、连续观看大家共享ppt，观赏故事后半局部 师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们连续来听听看. 五、活动延长：包粽子 孩子们，你们会
11、包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。 幼儿中班社会教案端午节 幼儿园端午节社会教案篇三 一、活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。 2、幼儿进一步丰富对端午节的理解熟悉，把握端午节的相关传统活动和习俗。 3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。 二、活动预备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同预备才艺展现节目 4
12、、端午美食 三、活动建议 1、教师将中班孩子和小班孩子先集合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。 (1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 (2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么? 幼儿中班社会教案端午节 幼儿园端午节社会教案篇四 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。 二、活动预备 1、端午节ppt多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若
13、干 三、活动过程 1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。 (1)看!教师给你们带来了什么?(粽子)教师一边说一边点开聚光灯出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事? (3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节! 2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接消失视频动画) (2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文
14、化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。 3、教师带着幼儿学习儿歌端午节习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)教师结合图片有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(教师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后消失不同的动画)。 (3)教师在平板上操作包粽子的流程和步骤：教师给你们预备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜爱什么口味的粽子可以参加什么材料。(平板中消失粽子食材，小朋友选择性托人食材) 4、教师再次朗读端午节习
15、俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日教师想请你们能不能帮忙一个小女孩，她要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用在脸谱上画上花脸妆. 2、划龙舟嬉戏 小朋友想邀请我们小朋友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧! 幼儿中班社会教案端午节 幼儿园端午节社会教案篇五 活动目标： 1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激
16、发幼儿对民族传统文化的兴趣。 活动预备： 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程： 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进展哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。