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1、 教师个人专业发展三年工作计划范文_教师专业发展个人计划 自我分析 我有丰富的教学经受,工作仔细踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业学问上有很多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的熟悉和讨论.乐于从事教学科研,但往往停留在感性阅历的层面. 自我规划 XX学年:连续进展文言文教学的探究讨论,初步总结出文言文教学模式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读提高专业学问水平(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积存整理一些课件. 连续提高专业学问水平(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能
2、初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式敏捷运用. 进一步提高专业学问水平 详细措施 把每一节课都当作公开课,仔细细致备课,准时反思,写好课后记. 广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学讨论专著. 教师个人专业进展三年规划书 教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据行业标准，在时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科学文化阅历技术。他受社会的托付对受教育者进展特地的教育。在社会进展中，教师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人*教师。以下是小编为大
3、家预备的教师个人专业进展三年规划书，供您借鉴。 【篇一】 为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。 一、自我分析。 我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我始终担当语文教师，并担当了四年的班主任。每年都参与各级培训学习，辅导学生参与各种活动，并都取得了不错的成绩。 二、三年进展自我规划 （一）、强化职业角色意识 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者-“好”教者-“乐”教者。我喜爱教书，喜爱教育
4、事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。 人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为教师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的抱负信念与追求。 （二）、提升专业水平 学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学设计与案例分析教育心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学精品录等，提高自己的业务力量。 悉心钻研教材，深入领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的进展。 平常注意总结教学阅历，准时做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在
5、教学中不断完善自己。 积极进展教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。 充分利用信息技术手段帮助教学。 （三）、积极参与教育、教学讨论。 做好自己的本职工作：教好书，当好教师。仔细讨论学生的实际状况、讨论教材、课程标准，讨论网络教学，成为让学生满足的教师。以爱换爱，讨论中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参与学校各项集体活动，成为一名合格的教师。 （四）、完善自己的教学风格 在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多缺乏，尤其是在作文教学上，还要连续向余永正教师学习，不断完善自己的作文教学机灵，提高作文教学水平。 （五）力争通过三年的努力，在
6、三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。 三、自我目标的达成 1、坚持记教育教学周记，养成准时反思和勤于积存的习惯。 2、努力改良教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。 3、仔细组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学力量，落实到每一次集体教学和研讨活动中。 4、仔细对待每一个教师，帮忙新教师快速成长。积极参与县级各类培训，把自己的教学理解和教学阅历与同道共享，为提高我校中学语文水平做出自己的奉献。 5、积极参与省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，相互学习，取长补短，共同进步。 6、仔细上好示范课和研讨课，不仅是展现自己，更要为其他教
7、师的成长想方设法，为学校的进展奉献才智。 7、积极参与各级赛课，并力争取得好成绩。 综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我信任肯定会实现自己的三年规划的！ 【篇二】 一、个人专业进展现状分析：优势：从教19年，始终从事小学语文教学工作，担当过每个年级的语文教学任务。这使我积存了比拟丰富的小语教学阅历；根本通晓了当前小学语文课程的全部内容；把握了小学语文根底学问理论体系与学问构造；了解了各学段教材的地位、作用及其安排构造。在教育实践中，我重视学生阅读力量和日记习惯的培育，重视学生的自主合作探
8、究，能较好地运用根本的心理学、教育学的相关学问解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和阅历积存，我渐渐形成了肯定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得轻松，开心，有收获。参加了学校多个课题的试验，并开头主持申报语文教学中小组合作学习有效性的讨论小专题试验。劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思索的习惯，但由于总是伴随身体的疲乏感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深入思索的时间少之又少，许多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的
9、书简单理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。 二、个人专业进展三年总目标树立以人为本的教育观，关注学生需求和共性化特征，促进学生幸福成长；具有剧烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业进展水平和职业幸福感。1、教学创新：教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习阅历和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。敏捷运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参加、体验和探究，进展学生创新意识和综合实践力量。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培育学生的综合素养，使他们有进展的愿望和力量
10、。2、校本教研：针对教学中的实际问题制造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争到达4次，留有原始资料；在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。3、课题讨论：担当一项县市级以上课题讨论，按时结题。每学期撰写1篇讨论报告或典型案例分析报告。做好小专题讨论，留有讨论过程记录。每学期写小专题讨论阶段报告。4、校本课程开发：依据学校进展的需要，积极进展地方性、特*等校本课程的开发。5、学习进修：积极调整心态，循着文登名师考核指标体系的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论学问的学习，不断充实自己各方面学问，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一
11、局部。我将制定个人读书规划，三年至少研读6本业务专著。我将仔细品诵唐宋词十七讲，力争修养文学的底蕴；阅读班主任之友山东教育56号教室的奇迹课堂观看正面管教等书刊，使自己的学问丰厚，能更沉着应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文章，如小学语文教学小学教学设计小学语文教学通讯人*教育家教杂志等，从中捕获教育的最新动态，学习同行好的阅历和做法，更好地改良自己的教育教学，提高教学水平和力量。积极参与集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化汲取到自己的理念中。6、论文撰写
12、：准时进展教育教学阅历总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或阅历性论文，鼓舞出版文集或专著。7、辐射带动：主动开展传、帮、带，积极参加引领青年教师的专业成长，制订青年教师培育规划，确定2名培育对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培育出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。 小学数学教师三年专业进展工作规划范文 贾镇中心小学王冰 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自
13、我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也，教师要将个人的进展与学校的三年规划进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。 二、根本状况 我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经受，现职称是小教二级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但的看到是自己的缺乏，在很多方面还需要好好学习。 凡事预则立,不预则废,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比拟顺当地进展.进展自我剖析,制定今后三年的个人进展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身状况,
14、特制定个人三年进展规划,为自己今后的进展指明方向. 三、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 （一）个人优势教师是我最喜爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快表达出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，喜爱学生，更能得到学生的喜爱！工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工
15、作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心的向他人请教，并承受善意的批判；有创新力量和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用！ （二）个人存在问题我还需要在儿童心理进展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论； 四、个人三年进展规划 达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课
16、改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生参加学习兴趣，重视认知过程重情感的培育。 2023年教师个人专业进展三年规划自我分析我有丰富的教学经受,工作仔细踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业学问上有很多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的熟悉和讨论.乐于从事教学科研,但往往停留在感性阅历的层面.自我规划XX学年:连续进展文言文教学的探究讨论,初步总结出文言文教学模式.尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.通过阅读提高专业学问水平(通读史记,精读学与教的心理学)XX学年:在文言文教学上形成特色.在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积存整理一些课件.连续提高专业
17、学问水平(通读中国文化史,精读古文观止)XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式敏捷运用.进一步提高专业学问水平详细措施把每一节课都当作公开课,仔细细致备课,准时反思,写好课后记.广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学讨论专著.小学数学新教师三年专业进展工作规划 一、专业现状思索 自学习小学教育这个专业开头，我始终盼望自己能成为一名优秀的小学数学教师，现在正式参加教师这一行列。在教育教学工作中，我能仔细学习其他教师之特长，也不忘不断提高自身素养，对课堂教学也有了自己的一些思索、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里，我更是熟悉到自己缺
18、乏肯定的教育理论和专业学问，教师根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于加强和提高。 基于这些现状，我需要重新端详自己，放大我的自身优势和缺乏，关注目前自身进展中遇到的困惑点，对自己进展一个全方位的剖析： (一)优势分析 1.能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。 2.具备肯定的教学治理力量，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3.喜爱阅读各类书籍，有肯定的信息技术操作力量。 (二)劣势分析 1.课堂教学实践阅历比拟缺乏。教育教学理念转变不够准时，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。 2.课余缺乏博览群书，学问面狭窄，不能更好地为教育教学效劳。个人专业素养和理论水平均有待于
19、进一步提高。 (三)思索与困惑 1. 如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学根本功; 2.如何更好地处理工作和生活的重心; 3.盼望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭力量，让学生在课堂中积极主动地参加到有效的学习中; 5.为何素养教育的教学质量往往不如应试教育，素养教育反而让学生学习越来越辛苦; 6.尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他们，不放过每一次值得表扬、确定的时机)，反反复复、日日月月，可是实效不大，假如要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进展帮扶和转化，实行分层教学是我最大的难点。 二、专业进展目
20、标 (一)总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、急躁、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务力量;进一步提高自己的工作觉悟及力量。 (二)详细目标 1.树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间进展阅读，长期有效的学习，增加理论底蕴，争做学习型教师; 2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理力量，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独处处理;努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平效劳;重视对有效课堂的讨论、实践，专心思索，凡事多
21、思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向，做反思型、讨论型教师; 3.全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个才智型教师。 三、专业成长行动 1.学习方面：做一个好读书的教师 定期阅读小学教学参考、小学数学教师、教学月刊等数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品尝，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。 2.教学方面：做一个勇于实践的教师 课堂是教师力量检测的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生
22、的需要，也是教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。大力提高数学教学力量，具备独立的设计工作方案的力量，课堂教案,能注意设想学生的进展，从而促进教学的进展。练就较高的语言表达力量以及课堂交往的力量(教师与学生的交往,教师与教师的交往等)，能注意与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织治理活动的力量, 会随时捕获课内外学生的随时消失的现状, 并具有肯定的调控驾驭的力量。 3.科研方面：做一个爱反思、勤笔耕的教师 积极参加课题讨论，坚持写“教学反思”，积极撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取
23、在区、市级获奖并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向区名师、市学科带头人迈进。 4.师德方面：做一个爱学生，懂教育规律的教师 注意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的教学治理模式，学会专心去爱每一位学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。让自己成为学生心中的典范。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成安康的高尚的品行，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积存教学阅历，加强自身修养，有远大理想。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设肯定的鼓励机制，使自己在原有根底尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有肯定的技巧，具有课堂教学的艺
24、术性，具有较高的教育教学水平。通过向市、省特级教师专家学习的时机，使自己的数学学问具有肯定的深度和广度, 有肯定的理解、应用、分析的力量，有肯定的数学修养。 “心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。 教师个人进展三年规划 没有规划的生活是盲目的;停滞的学问迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.原来在一般人眼中的铁饭碗职业教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我进展停滞不前的教师将会自动被淘汰.结合学校的教师专业进展规划,现制定我个人
25、的三年进展规划,以作鞭策. 一,现状分析 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了很多学问和阅历,从一个对课堂教学只有理论学问的大学毕业慢慢地磨练成了一个能够比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业教师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能教师. 这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也糊涂的熟悉到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.认真分析了一下自己的现状,特殊是缺乏之处,排列如下: 1,对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性,教科研力量较差; 2,课
26、堂教学力量尚可,但还有巨大的进展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科学问比拟好,但对于文科的学问积存有所欠缺,特殊是英语口语,怕说少说是对自己进展的一大阻碍. 二,个人进展目标 依据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必需了解这些课程的相关学问,基于以上分析,我更适合成为一专多能的教师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的根底学问,能够拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的力量,并且具有肯定的双语
27、课教学的力量.在教育方面,没有做过班主任的教师不能算是真正的教师,所以从今年开头我进入班主任这一领域,盼望能在班主任工作中,第一年做到胜任,其次年开头有所进步和特色. 三,目标达成 为了实现个人进展三年规制的目标,仅靠本人自学的力气是不够的,还需争取各种培训的时机: 1,现在已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训; 您正扫瞄的文章由第一整理; 2,对于信息技术学科,除了同组教师进展校本培训之外,还需特地到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业学问,与观今最新的信息询问接轨.信息技术变化快速,对于专业学问的培训,建议定时不连续培训. 3,听取各种教
28、育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会. 四,实践提升 在实际的教学中,要常常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;其次年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有肯定特色. 教师个人专业进展工作规划范文我是一名青年教师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常由于缺乏阅历,或不擅长与人沟通沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能消失临时的困难。这需要其他教师的扶持和蔼意的指导。在他人的帮忙下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。 物理是一门试验
29、学科,是由大量的试验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,肯定要做试验,与学生共同探究与解答,这样学生对学问的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论学问,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特别性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业进展不仅仅是学问积存、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学学问、物理试验和教学技能、专业及教学力量以及情意特质在内的综合素养的提升。物理教学是特别简单的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技
30、能的新进展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性学问:我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示试验引导学生准确地、完整地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容严密协作,从而使演示试验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、进展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应当把主要时间和精力花费在对物理概念的定
31、义、定律本身字词意义的理解和表达上。教师切不行在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强教师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需把握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历教师的访谈而得知。另一方面,为了娴熟把握这些根本技能,可以首先将较简单的根本技能分解成很多子技能或前提的技能,并分别把握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个特别重要的因素。最终,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的把握到达“得心应手”的境地。最好要培育敏捷运用策略性学问的力量:策略性学问,如前所述是指有效地规划教学
32、、进展课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到局部的方法,以及由局部到整体的方法等。这要求教师依据详细的状况去选择恰当的策略。 要全面的进展,提高综合素养要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。 教师三年专业进展规划 时不待人，蓦然回首，我已经在教坛上工作个年头。20xx年7月11日上午，悄悄地倾听了教师关于教师专业进展的讲座后，感觉它是一盏明灯，让我在无尽的茫然中看到了奋斗的方向。人要不时抬头看看漂亮的
33、星空，才不至于遗忘自己的抱负！现将我以后三年的进展规划制定如下，以促使我距抱负更近一步！一、现状分析在年的教学工作中，我曾经担当过语文科的教学，如今履职品德与社会科的教学。品德与社会不仅有思想品德的内容，还包括了社会生活的内容，内容极其广泛，教学极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比拟娴熟，能较好地把握文本的重难点，并形成了自己教学的一些特点，但在教学过程中，平常更多是以教材为中心，为教学而教学，关注学生学问的获得，对学生综合力量的进展不够重视。二、三年目标1.逐步做到正确地理解教材。1）能正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点渗透到单元的各课教学中。2）能正确把握每册教材在整个小学阶段教
34、学中所担当的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地进展。2.以学生为主体制定教学活动。1）不只关注学生学问的猎取，: 0px;MARGIN: 0px;pADDING-TOp: 0px“1）反思自己教学过程中的得失。2）反思单元目标完成状况及修正措施。3）反思阶段目标完成状况及修正措施。三、过程指标1.学习新课程纲要，理清学科总的培育目标及各期培育重点，画出力量培育流程图。2.每期开学前，仔细分析教材，分析学生，把握学期教学目标及单元训练重点，依据学生原有学问状况，把目标细化到每个单元。3.从单元目标入手，重点设计教学方案，结合学问收获与力量进展目标，选择适合
35、学生自主学习的教学方法。4.课后写反思日记。单元教学完毕后，作简洁的单元目标完成状况小结，找出薄弱环节进展修正；学期完毕后，做学期目标完成状况总结，以便下学期准时修正。5.学习教育理论，多听名师讲课，课下与同事“争论”一下教学。6.合理安排工作、休息、学习时间，保持充足的精力。7.进展自己的兴趣爱好，时常让自己保持愉悦的心情。8.扩展自己的阅读范围，以摄取更广博的学问。四、主要措施1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习。2.积极参与教育部门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活动。3.担当学校及上级部门组织的试验课题，以课题讨论带动自身的提高。4.: 0px;MARGIN: 0px;pAD
36、DING-TOp: 0px“五、预期效果1、初步具备肯定的科学讨论的素养。2、具有良好的驾御课堂的教学力量。3、个人学科专业素养得到进一步提高。以上三年专业进展规划，是我星空中的点点繁星。我盼望通过它，为我的教学生涯再添几个闪光点，让我的人生更加漂亮。幼儿教师三年专业进展规划 九月已经悄然降临，新的学期也随即拉开帷幕，幼儿园教师如何制定3年进展规划，下面是小编收集整理的幼儿教师三年专业进展规划，欢送阅读。 幼儿教师三年专业进展规划篇一 一、指导思想： 仔细贯彻落实国家教育委员会公布的幼儿园治理条例和幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)等政策文件，以教研为先导，以进展为主题，以提高保教质量
37、为中心，树立以人为本的全新教育理念，注意保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、治理科学较标准、师资构造较合理、幼儿全面进展的优质园。 二、幼儿园三年进展目标： 在贯彻幼儿园工作规程，实践新纲要的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜爱、家长放心的优质园。 1.师德修养好自觉遵守幼儿园师德标准的十条要求，重视和加强师德建立;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表，敬重幼儿、喜爱幼儿。 2.保教质量高进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教力量，能准时对应突发问题，擅长捕获幼儿自主生成主体，把握最正确教育时机，适时调整教育规划，切实提高保
38、教质量。 3.幼儿喜爱幼儿园环境布满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、公平、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探究、亲身体验、积极学习。 4.家长放心树立为孩子效劳为家长效劳的思想，解决家长的后故之忧，对每个幼儿一视同仁，使幼儿在园内能安康活泼的成长。 三、幼儿培育目标： 培育幼儿安康活泼、奇怪探究、文明乐群、有初步责任感。 1.安康活泼有良好的卫生习惯，开心的参与各项运动，动作进展协调，增加体质，有开朗的性格。 2.奇怪探究情愿动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。 3.文明乐群会主动、正确的使用礼貌用语;情愿与人沟通，乐于和
39、同伴共享欢乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。 4.有初步责任感有爱劳动的情感，情愿做自己力所能及的事情;有怜悯心，乐于帮忙同伴，能包涵同伴的过错。 四、幼儿园综合进展规划 (一)、园务治理： 进展目标：全面落实新纲要、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的治理风格，强化分层治理，形成团结协作的治理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。 实施措施： 1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建立，注意学习反思、提倡批判监视。 2、班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、效劳意识，形成一支开明、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作有较
40、好的进展。 3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和嘉奖等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。 胜利标志： 1.有一个自身素养好、业务力量强的领导班子。 2.教职工对园长工作满足率在90%以上;对领导班子工作满足率在90%以上。 (二)队伍建立 进展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建立，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建立一支争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新的教师团队。 实施措施： 1、加强对教师的师德培训。 2、鼓舞教师参与职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参与高一层次的学历培训，鼓舞教师学习教育理论，提高教育理论
41、修养和文化底蕴。 3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿嬉戏的水平，要求教师具有良好的学问素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能制造性地开展教育教学工作，精彩地完成教育教学任务。 4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进展帮助教学。建立班级主页，进展沟通。5、努力提高教师领导幼儿嬉戏的水平。 6、构建园本教师培育基地，培育讨论型教师，建立小中大三个园级讨论课题。 7、渐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，学问化。 胜利标志：1.教师的根底素养有提高，家长对教师的师德评价满足率要在90%以上。 2.12名能成为园级骨干教师，12名有
42、教学特长的教师。 (三)、保教工作 进展目标： 1.科学、标准、合理地安排好幼儿一日活动。 2.敬重幼儿学习与进展的个体差异，捕获教育契机，培育幼儿形成良好的行为习惯，表达个别化教育。 3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿进展效劳。 实施措施: 1.一日活动内容安排遵循规划性与敏捷性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿阅历相相宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。 2.以嬉戏为主要教育教学方式，满意幼儿嬉戏的需求。在观看、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。 3.加强观看记录的有效性讨论。针对记录，反思我应当怎么做？哪
43、些行为是有效的？有什么教育价值？ 4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参加到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。 胜利标志: 1.针对嬉戏活动的环境创设积存肯定的阅历。 2.整理一套关于主题活动与嬉戏活动相互链接的资料。 3.学校、居民中提高我园的知名度。 (四)、卫生保健 进展目标： 树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿进展的全过程，使幼儿身心得到进展，促进幼儿的安康。 实施措施： 1.标准保健室的建立。提高保健教师的专业学问和力量，做好对幼儿、家长和教工各种卫生学问的宣传和安全教育。 2.做好幼儿体检工作和各
44、种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。 3.做好传染病的早发觉、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。 2.事故的发生率掌握在0.5%以下。 3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。 (五)、家庭社区 进展目标： 1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。 2.以理论为指导，创立富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。 实施措施： 1.加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸取社会教育力气，支持幼儿园进展。 2.贯彻纲要，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构
45、筑沟通平台，实施家园社区共育。 4.针对性的宣传科学育儿学问，介绍或传授详细保教方法，引导他们树立正确的教育观念。 5.定期开展家长学校活动，共同担当其培育幼儿的任务。 6.开展多种形式的家园活动。 胜利标志： 1.教师领导家庭社区工作的力量有所提高。 2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。 3.使家长对幼儿园工作的满足率达90%、参加幼儿园的活动达90%、参与听讲座率90%、03岁婴幼儿受教育每年4次以上。 (六)优化教育教学环境和办学条件 进展目标： 为丰富幼儿活动制造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，连续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。 实施措施： 1.向教育局提出大修申请。 2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化