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1、 教育教学的工作总结和计划(13篇)教育教学的工作总结和规划篇一 1、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生语文根底参差不齐，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 2、帮忙学生找到学习语文方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功“。最重要的学习莫过于方法的学习。比方：学习古诗的六个要点；熟记课文的一
2、些技巧；把握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 3、的确做好学困生的工作 针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多鼓舞，少批判的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简洁易懂，激起这类学生的兴趣。狠抓学困生，给他们“开小灶“，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格催
3、促，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重新有自己学习的信念。 4、突出语文章节内容过关。 本学期的教学内容主要分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。 5、拓展视野穿插课外学问。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 开展各种
4、语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为以后的学习打下了坚实的根底。 1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，利用每周的小作文练习，布置能够了解学生思想动向的作文题，准时了解学生的思想问题，通过谈心、班会等多种形式准时解决存在的问题。 重视班会，开好班会，为的是在班中形
5、成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。但开班会课不肯定都要等到每周三下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性
6、的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。 2、加强班级治理，深入全面地了解学生。 五年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想教育工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指
7、导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱“。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团
8、结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育
9、和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点“，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们
10、品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 4、积极开展好课外文体活动，做好课间操、眼保健操
11、和大课间活动，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 6、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好
12、周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 1、培育孩子的自我治理力量，争做班级的仆人。 2、常抓常规治理，初步养成良好习惯。 3、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。 4、利用“图书角“、“黑板报“发挥各队员的特长。 5、强加与家长的联系和沟通。 6、把搞好责任区的卫生与培育学生的环境道德观念相结合。 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。因此我采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。抓住学生的奇怪心，多引用课外学问，让学生在听故事中慢慢陶冶情感，深入课文。 2、个别学生学习语
13、文的积极性不高，还没有养成自主学习的习惯。因此，我给予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用。小组长负责监视后进生的作业完成状况，对于拖拉现象准时订正、准时反应，让后进生将压力转变成动力。 3、一局部学生不敢呈现自己，总认为自己不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的态度。因此我组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、此外，还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、进展共性、丰富学生的精神世界。 总之，在这一个学年里，
14、我有得也有失，在今后的教学实践中，我将进一步认清形势，更新观念，不断学习、自主创新，不断地挑战自我，努力向上，使自己变成长流之水，以争取更大的进步。 教育教学的工作总结和规划篇二 20xx年是全面实施素养教育“十五”规划的关键之年，教育事业面临前所未有的进展机遇和严峻挑战。上半年，我们在市教育局的正确领导下，坚持进展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举教育现代化旗帜，着力加强队伍建立，以全面推动根底教育课程改革为突破口，扎实推动素养教育。现将20xx年教育工作状况总结如下： 1、通过重点突破四个关键性问题：删除课堂教学的无效环节和落实“三讲三不讲”策略，削减教师的讲授时间；杜绝教学进程中的假问题，
15、用真问题组织教学，切实引导学生进展深度思索，由单纯听讲的课堂向思维的课堂转变；善导精练，提高课堂教学效益；确保反应矫正在课堂内完成，实时解决学生的疑难问题。各学科、各教研组依旧坚持不懈地结合“自主互助合作型”课堂开展深入讨论。通过各种类型的公开课、讨论课、汇报课、成果展现课，深入讨论和探究高效课堂教学模式，根据建模入模定模出模的思路，建立比拟固定、相对完善的教学模式及教学流程，形成了高效课堂的教学模式，成果卓著。 2、深研教材，推动学科学问树的建构，从新学期开头就把学科学问树构建纳入教学常规检查的内容。每位教师在教学过程中都引导学生构建学科学问树活动，帮忙学生形成学科学问框架。各教研组也定期开
16、展单元学问树说课活动。学校每学期都要进行一次单元学问树说课活动和学科学问树构建展现活动，并评比出优秀者进展表彰嘉奖。通过绘制学问树理清学问间的内在联系，宏观把握教材，微观把握学问点，着力突破了教学中的重点和难点。 3、积极推动小课题讨论。对课堂教学讨论改良行动中消失的问题进展梳理，建立问题库，人人有小课题，人人讨论小课题，解决教育、教学和治理工作中的问题，推动全校教育教学工作更好更快进展。通过个人、学科组、教研组讨论，优秀教师和优秀学科带动，优秀成果介绍等方式，深入推动小课题讨论，极大的调动了教师的工作积极性。 4、狠抓备课常规，增加备课实效，落实先周备课制度，通过“课前一聚”等形式加强研讨和
17、沟通，使个人备课和集体备课有机结合。通过听课、随机抽查等形式，落实“备教全都”。学校连续落实了“周查月检”常规检查制度。教研组、备课组还组织教师统一编写“三级学案”，创新备课方式，学习并渐渐推行高中集体大备课形式，在集体讨论的根底上，结合详细教情和学情，形成符合本学科特点的教学案，教师们的工作积极性被调动起来了。 5、标准作业设置，切实减轻了学生的课业负担。在学校教研中心的调控下由各级部教育处和教研组组织实施、落实了以下制度：依据教科院的要求建立作业周前申报和监掌握度，对各科作业要从数量和质量、难易程度等实行总量掌握；建立作业难度调控机制，对作业难度进展“会诊”，切实解决作业过难问题；制定优秀
18、作业评价标准，建立特色作业创新机制，表达作业的自主设计与自主创新，实现作业布置的标准化和科学性。一学期下来，学生的课业负担减轻了。 6、加大单元过关的落实力度和质量评价。各级部备课组加强了单元过关测试题的集体研讨，强化批阅环节的过程掌握，重视批改后的集体备课，针对单元过关中发觉的问题，准时实行补救措施和矫正措施，并将单元过关的落实状况和质量评价纳入教学常规检查工程。在期中、期末两个时间段，由学校教研中心组织各级部，开展了单元过关落实力度和质量评价的检查调研。本学期此项工作落实良好。 7、学校在教科院的指导下不断学习其他学校的先进阅历，进一步完善教学保障机制，建立高效课堂教学的评价标准。校长和教
19、学业务干部深入课堂听评课，开展听评课活动，定期专题讨论教学，制定教学进展策略。这些措施都有力的促进了学校教育的进展。 1、学校为教师营造了读书学习、教学讨论、教育科研等有利于教师进展的良好气氛，不断促进教师教育教学力量的提升。 2、通过落实教学反思，建立师生“反思卡”，提高了教师的课堂教学水平和学生的学习力量。教师和学生在每天、每周、每月、每单元、每章、期中、期末完毕时，分别对教学过程和学习过程进展反思总结，填写在“反思卡”上，并进展沟通展现。 3、通过实施教学讨论论坛制度，解决了课堂教学改革中遇到的问题与困惑。一是学科骨干教师论坛，讨论解决教学改革中遇到的实际问题，推广骨干教师在教学讨论改良
20、中的阅历探究。二是教研组长工作论坛，为学校教研组长供应一个展现、沟通工作的平台。三是青年教师论坛，提高青年教师的教学根本理念、教学设计、教学方法、教学根本素养。通过这些论坛，教师们取长补短，利用优势资源，成长快速。 4、扎实开展教师培训工作。积极组织教师参与教科院组织的“周六讨论课活动”，充分利用“周六讨论课”教研平台，提高了教师的课堂教学水平和教学教研力量。积极参与教科院组织的局部学科教师集中培训活动，通过培训让教师在教材学问、教学设计、教学技能、教材教法、课程标准的理解、课堂观看等方面得到提高。 1、完善了课程体系。本学期，音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、讨论性学习、综合实践活动等课
21、程，开齐并上好，还参与过几次公开课，学生的学习生活丰富多彩起来。班主任开发学习生活指南，细心指导学生的课外活动和双休日、自习、节日、假期等时间的学习生活，促进了学生的全面进展。 2、连续推动学科引桥课程建立。把如何解决学问分化点问题作为重点问题加以讨论，组织骨干教师以小课题讨论的方式，进展分类讨论，制定了突破学科教学的学问分化点、薄弱点和连接点的详细措施和策略，查找出解决初中学生两极分化的新途径，总结规律和方法，通过此项措施，学科引桥课程建立推动良好。 3、强化试验教学，培育学生科学素养。本学期高度重视试验教学在培育学生动手力量、敏捷运用学问力量和实现讨论性、探究性教学等方面的作用，着力培育学
22、生的科学精神和创新力量。学校重新修订新课程背景下的图书室、试验室治理制度，盘活图书室、试验室物力资源，使图书室成为学生的自修室，试验室成为学生自主试验、自我探究的园地，调动了学生们的学习积极性。 1、本学期深入落实了关于深化重大教育教学问题行动讨论的实施方案，积极开展重大教育教学问题的讨论，构建“基于问题解决，致力创新共享”的工作推动机制。围绕课堂教学改良行动讨论重点突破的四个关键问题，深化了“自主、互助学习型”课堂教学模式的讨论。我校教师积极参加“中小学教育创新奖、燎原奖”的评比，和优质课、教学能手、教学成果奖等评比。通过 “优秀教学案例”、“金点子胜利案例”、“优秀教学成果”和论文评比，推
23、动了教育教学创新活动的深入开展。 2、积极参加各级课题、“十一五”立项课题的立项。通过组织认领讨论，对以下四个新问题的策略讨论，成果卓著。一是探究在师资力气薄弱、师资水平偏低的状况下，依托校本研修，加强教师培训，提高教师综合素养的有效策略和在学生培育过程中提高育人质量的策略；二是探究在标准课程之后，学科课时削减，教师如何深化课堂教学改革，高质量地完成教育教学任务的.策略；三是探究在学生自由支配时间增多的状况下，如何组织和安排学生有效利用时间的策略；四是在教科院的指导下探究检测成绩等级表达的状况下，建立一套科学的评价体系，既有利于促进学生全面进展，又促进教师职业道德和专业化水平不断提高的策略。我
24、校对以上四个策略讨论结果准时进展提炼和表达，将一些成熟的阅历和做法转化为常规，使课堂教学步入了高质量内涵进展阶段，经受住了严峻的挑战。 3、搞好讨论性学习内容的开发和指导。本学期每生确定了一个社会科学或自然科学讨论工程，撰写出调研报告并推举优秀的进展参赛。还开展 了“科学小博士”、“探究小专家”、“操作小能手”评比活动。这对于培育学生提出问题、分析问题和解决问题的力量，有很好的促进作用。 4、加强语文主题学习的讨论和推动，构建“主题学习”教学模式，促进了教师教学方式和学生学习方式发生根本转变。本学期通过师生捐书活动，建立教室小图书馆，营造读书气氛，培育学生良好的读书学习习惯。还组织开展了文学社
25、团、中华诗文诵读、读书报告会等活动，以班级为单位举办了“古诗背诵大王”、“演讲小状元”、“少年小作家”、“才艺小明星”、 “小小书法家”、“英语故事大王”等系列活动，开展优秀读书笔记展评和古诗文诵读成果展现会等活动，极大地丰富了学生们的课外活动。 本学期落实了局部教师办公用机到桌，还有一局部教师没有电脑，在下学期连续落实本项工作。 不过我校教师积极参加网上教研，利用网络平台做教师培训、教师评价、学生评价和课程治理，根本实现了教研工作信息化和网络化。 总之，通过全校师生的共同努力，以上五项工作实施、落实良好，到达了预期的效果，对于缺乏之处还将再接再励。 教育教学的工作总结和规划篇三 在思想上我积
26、极向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担当九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和学生实际状况备课。如在九年级的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持
27、以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 另外对九年级学生的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考推举生的艺术常识考试及加试方面全部合格。 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成绩。根本要求 1、歌曲要求是课本中或课外安康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和
28、儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 我常常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我们学校的合唱队连续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比方：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，根本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在xx年3月我区共青团举办的评比十大出色青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗读配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进展不断的倾听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我实行的音乐也不一样，所以
29、我不断的听，唱，朗读以到达数遍再进展剪接以便到达最好的效果。所以我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗读在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲祝妈妈安康长寿和教师歌曲联唱欢天喜地国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，
30、以锤炼自己。 教育教学的工作总结和规划篇四 在过去的一学年中，我仔细参与政治学习，注意自己思想政治水平的提高；在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视培育学生的制造力量，促进学生的全面进展；我工作责任心强，听从分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造；我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断地提高了自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现将本人一学年来的教育教学工作做一总结。 本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，
31、仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针；有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表；我喜爱本职工作，责任心较强，工作任劳任怨，乐于承受学校安排的各项任务，并能仔细准时地完成；我严格遵守学校的各项规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 1.备好课 每一次上课前我都仔细备课，遇到没有把握能讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合各种方案以求最正确的教学效果；多发表自己的见解让大家争论，如有缺乏马上改正。 2.上好课 我在课堂教学中表达“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”的教学思想，关注全体学生；我在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，还有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习
32、活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价；我运用多种方法，在教学中求创新，在活动中促进展。 3.多听课 我常常听其他教师的课，学习他们的教学方法，博采众长，积存阅历。听课的同时，我仔细做好记录，听完课后写听课心得，务求每听一节课都有最大的收获。 4.做好学困生辅导工作 由于英语的特别状况，学生在学习过程中，会消失分化现象。学困生的增加，会严峻影响班级的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导，经过我坚持不懈地努力，这些学生的学习根底重新建立，学习成绩得到了较大地提
33、高。 5.关怀学生 公平地对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,这种良好的师生关系很好地促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己的亲和力,与学生建立友好的关系。 总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份份丰硕的果实和沉甸甸的情感。一切都已过去，新的开头又已到来，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想政治素养和教育教学水平，以完成我所肩负的神圣使命。 教育教学的工作总结和规划篇五 “三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育严密联系、融为一体的系统教育。
34、要求学生认知生命、珍爱生命、敬重生命；提高环境适应力量、生存力量、生活力量和创新力量；喜爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿势走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄予。鼓舞每一位学生放开心扉，直面问题和冲突，畅所欲言，创新思维，提高实践力量。“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育” 。“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关怀自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关怀他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关怀社会和自然”。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工
35、作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践力量为起点，构建和谐的校园文化为进展，特拟出本学期的工作规划： 生命教育是帮忙学生熟悉生命、敬重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、安康地进展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进展生命教育使学生熟悉生命、敬重生命、珍爱生命和进展生命。熟悉生命是前提，敬重生命是根底，珍爱生命是关键，进展生命是目的。通过生命教育让学生熟悉人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和进展规律，熟悉个体的自我生命和他人的生命，熟悉生命的生老病死过程，熟悉自然界其他物种的生命存在和进展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
36、要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐进展。 生存教育是帮忙学生学习生存学问，把握生存技能，爱护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应力量、进展力量和制造力量，树立正确生存观念的教育。通过进展生存教育使学生熟悉生存及提高生存力量的意义，把握生存规律，提升生存适应力量和制造力量，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐进展的正确生存观。通过生存教育，帮忙学生学习生存的有效学问和技能，建立适合个体的生存追求，学会推断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存逆境，善待生存挫折，形成肯定的劳动力量，能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。
37、生活教育是帮忙学生了解生活常识，把握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生熟悉生活的意义，喜爱生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮忙学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的抱负。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活力量。培育学生的良好品德和行为习惯，培育学生的爱心和感恩之心，培育学生的社会责任感。帮忙学生形成立足现实、着眼将来的生活追求。教育学生学会正确的生活比拟
38、和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。 一、规划和措施 1、与社会主义荣辱观教育相结合 2、与养成教育相结合 贯彻落实好教师职业道德、中小学生守则、中学生日常行为标准、组织学生积极参与各种实践活动，加强对师生进展思想道德、法制纪律、诚恳守信和文明行为习惯的养成教育，培育师生的良好品德和行为习惯，培育学生的爱心和感恩之心，培育学生的社会责任感，帮忙学生形成立足现实、着眼将来的生活追求，教育师生学会正确的生活比拟和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。 3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合 4、与校园文化建立相结合
39、 校园文化建立中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化气氛。开展文化、科技、艺术、体育活动，设立文化走廊、德育走廊，营造深厚的文化气氛，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身进展打下坚实根底。 5、与心理安康教育相结合 在开展心理安康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮忙学生树立正确的生命观，培育学生对自己、他人生命珍惜和敬重的态度，增加爱心和责任感。以培育自信、乐观、坚韧、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的心理和生理进展需求，构建沟通学生心理的桥梁，实行预防与疏导相结合的方法，进展个别询问与辅导。有条件的话开设心理询问室，使学生不断正确
40、熟悉自我，增加调整自我、承受挫折、适应环境的力量，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 6、与丰富多彩的课外活动相结合 组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。 7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的根本问题，促进人的进展。 8、教学中突出实践育人的思想，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育； 9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容； 10、教学中应留意结合其他科目学问的整合，使各科之间优势互补、互为延长
41、。 三、教学组织形式； 以课堂教学为主，以课外活动形式组织教材学习。 四、详细时间安排 1、20xx年9月初，教师自学教材，制定教学方案和规划。 2、教学进度安排。 20xx年10月份完成生存教育局部。 20xx年11月份完成生存。 20xx年12月份完成生活局部。 20xx年1月工作总结 20xx年9月19日 教育教学的工作总结和规划篇六 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学期来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是
42、奇怪的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，班主任做事做到公正、公正、公开。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象。经过一学期的整治治理，我班的班风有了很大的改观。 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑
43、扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离桌子一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要用“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同
44、意后，才能发言。 6、仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己示范。其次，我充分利用写字教程，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高
45、，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。一年级第一学期语文教学工作总结四、教学生学习方法现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、承受问题的力量相对提高了许多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平，一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生熟悉拼音，如：像什么？想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。学完拼音后，鼓舞学生用讲故事的方式把看到的图画讲下来。一学期下来，大局部学生能看图编故事了！我特殊注意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的答
46、复太精彩了”？简短的评价，更让学生满心高兴，积极思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进展机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的力量是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 教育教学的工作总结和规划篇七 求真务实 强化落实 为创立教育强乡而努力奋斗 20xx-20xx学年度教育教学工作总结报告 各位领导、同志们： 依据学区安排，现在我就学区过去一年来的工作向大会报告，不妥之处请指正。 一年来我学区班子精诚团结，求真务实，把“标准治理，强化落实，改良作风，提高效能，
47、狠抓质量，谋求进展”作为学区工作的根本动身点，根据“低重心、高起点、厚根底、强治理”的工作思路，以作风整顿年活动为契机，连续深化教育改革，全面推动素养教育，坚持依法治教，大力改善办学条件，不断强化教师队伍建立，着力提高教育质量和办学效益。一年来在同志们的共同努力下，学校治理逐步标准，各校班子务实肯干，全体教师勤奋敬业，教学质量稳中有升，办学条件明显改善。树立了良好的校风、教风和学风，得到了各级领导和社会各界的充分确定和认可。可以说，过去的一年是我乡教育进展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，业绩辉煌的一年。为努力实现全县教育强乡这一奋斗目标开好了头，起好了步，有力的促进和推动了全乡教育事业齐头并进、长足进展。在此，我谨代表米桥学区向恪尽职守、