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1、班主任工作汇报总结(范文6篇)第一篇：班主任工作汇报总结不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出强烈的检讨。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣
2、的。本学期我担任了六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。二、养和选拔班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正
3、派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从。每周的班会，我
4、改变形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解决。这样管理班级，孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力。记得有一次我外出学习，学校里举行了踢毽子比赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，毕竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课。多次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进
5、行深入细致的思想品德教育工作。四、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心。但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培养学生良好的习
6、惯为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。第二篇：南洋小学义务教育学校标准化建设自查汇报南洋小学义务教育学校
7、标准化建设自查汇报根据省教育厅关于印发江苏省义务教育标准化建设监测办法的通知精神，在区教育局正确领导和科学指导下，我校立即建立健全组织机构，认真组织数据的统计和上报工作，积极开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：一、基本情况南洋小学是一所乡镇中心小学，位于城乡结合部，现有29个教学班，学生1463人，专任教师72人。学校占地面积20767平方米，建筑总面积7634平方米，绿化总面积达6696平方米，配备科学室、美术室、音乐室、舞蹈房、劳技室、微机房、图书室、阅览室、体育器材室等各类功能室，建有塑胶操场。随着教育义务教育标准建设工作的逐步深入，教育教学资源进一步整合，办学行为进一步规范，正逐步
8、向义务教育标准化小学迈进。二、主要的成绩及经验1、加强领导，宣传到位。成立领导小组、学习相关文件，以蔡清林校长为组长，陈启千副书记为副组长，教导处、教研处、总务处、安保处为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，明确各级评估标准，制定学校的自查方案及分工。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。召开全校师生大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布南洋小学标准化学校建设工程正式启动。2、加强师训工作，全面提高教师素质。课改以来，我校积极推进师训工作，坚持课内、课外、请进、外派相结合。特别是近年来，我校紧抓教师继续教育工作不放松，
9、充分利用上级教育部门提供的各种学习机会，组织教师参与培训。2015-2023学年，我校老师参加国家级培训5人次，省级4人次，市级21人次，县极74人次。11月份，我校王立洲校长还去德国参观学习。通过研训活动，全体教师聆听专家做课经验，实地评课，研课活动，拓展了教师视野，加强了教师的理论修养，全体教师受益匪浅。3、拓展教研渠道，提升研修水平。教研是学校工作的重中之重，我校一直重视学校教研工作。校长带头参加视频课竞赛，今年我校老师在“一师一优课”活动中，2人获省级优课、3人获市级优课、3人获区级优课。4、加大投入力度，提升硬件软件水平。近年来，我校逐步加大对学校标准化建设的投入力度，积极争取上级教
10、育部门的支持。先后对我校校园环境、硬件实施、软件配套等方面进行了完善与提升。三、存在主要问题如下：（1）生均占地面积、生均校舍面积不足，功能室面积不足，普通教室面积不达标。（2）师资方面，音乐、体育、美术等学科专任教师缺乏，远远达不到教学需求，学校在编专任教师数不足。四、今后的整改措施是：1.全面贯彻中国教育改革和发展纲要，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。3
11、.认真对照江苏省义务教育学校办学标准（试行）和江苏省义务教育标准化建设监测指标（试行），继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建标准化学校而努力奋斗。第三篇：班主任工作汇报总结20xx年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与
12、规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展最大的。二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求；“教，是不教。”追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习新课程标准，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是
13、一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9.5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论与方法交流；命题、讲评、反馈，计划、总结；整体定位、辅导、反馈；整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生了的，
14、更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”四、在工作1、班主任工作：9.5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次；班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年；校运会总全校；苏彬彬打破2项区级、校级记录。2、语文教学：崂山区优秀课比赛二奖；的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖；语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。第四篇：名班主任工作室工作总结计划荥阳市名班主任工作室2013
15、年度工作总结计划一、指导思想以教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）为指针，深入贯彻郑州市普通中小学名班主任工作室建设与管理实施意见有关要求，以“科学发展观”及“幸福教育”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造幸福班集体。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设和谐幸福校园服务。2013年力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。二、工作目标（一）加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”（事业心、博爱心、进取
16、心）和幸福感受的班主任队伍。（二）建立导、帮、带的开放型模式，形成荥阳市中小学特有的班主任工作作风。（三）理论与实践相结合，脚踏实地，开展家访和进行社区活动，树立良好的教师社会形象，让家长和社会满意。（四）充分调动班主任提高自我的积极性，营造和谐幸福班集体，为打造学校“幸福教育”的品牌贡献力量。三、工作总结计划为实现2013年工作目标，我工作室将采取四个步骤实施：（一）第一步骤：2013年元月-2013年3月，强化工作室成员的理论学习，努力提高工作室自身业务素质和水平，为全市班主任工作实现专业化打下基础。（二）第二步骤：2013年4月-2013年6月，根据一季度学习的理论知识，工作室成员之间对
17、工作中出现的问题进行回顾总结交流，加大对全市班主任工作的业务指导。（三）第三步骤：2013年7月-2013年9月，以交流归纳总结经验为主，听取先进教师的班会、优质课，制定本年研究课题。（四）第四步骤：2013年10月-2013年12月，上交反思感受，共同交流讨论。总结上升成为论文，深入探讨课题内容。四、具体要求和措施（一）注重在职培训，提升专业水平（1）加强理论学习，提高思想认识组织班主任学习教育法规，学习中共中央国务院关于进一步加强和促进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见等文件，学习幸福教育论，进一步明确班主任的十大职责-坚持育人为本，德育为先的目标导
18、向；注重公开，面向班集体每一个学生，关心学生的全面发展；建立平等互信的师生关系；遵循学生的年龄特点和身心发展规律；建立完善班级管理制度；积极进行班集体文化建设；指导和组织学生积极参加社会实践活动；大胆创新工作方式，充分发挥纽带作用。引导班主任确立自我发展目标，使他们站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。每季度理论学习推荐书目：元月，2月、3月：人性的弱点【美】戴尔卡耐基著；班主任基本功班级管理的基本技能韩东才主编。书写读后感受。4月、5月、6月：多元智能新视野【美】霍德华加德纳著；班主任一定要面对的9个问题【英】麦克马兰、里克罗杰斯著观看优质展
19、评课视频，写读后感想。7月、8月、9月：爱心与教育李镇西著；班主任工作漫谈魏书生著。制定研究课题查找相关资料。10月、11月、12月：根据之前书写的教育感想和探讨结果形成论文。（二）加强业务培训，提高实战能力本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素质，通过活动发现和培养一批骨干班主任。A.开设“班主任论坛”，每月一次，一方面为班主任提供展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难。每月主题：元月：“温馨教室”的布置2月：我幸福，因为我是班主任3月：面对特殊学生4月：我最得意的学生评语5月：我的治班妙计6月：打造最幸福的班集体7月：我说我和学生的故事8月
20、：设计最快乐的班队活动9月：读书交流10月：教育难点讨论11月：我是班主任论文交流12月：总结本工作室全年的工作情况，收集资料。B.开放学习，使班主任获得多方信息。新的信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力，作为班主任要加强自我学习，订阅教育杂志，认真学习，做好笔记。在每次研讨会中，让班主任交流自己收集到的新信息、新理念。C.深入开展“我说我和学生的故事”活动班主任要切实由“重教书、轻育人”向“教书育人并重”转变，努力建立民主平等的新型师生关系，热爱学生，走近学生；与他们进行心灵与心灵的沟通，情感与情感的交流，创造和感受幸福，并将自己与学生之间发生的生动事例记录下来，开展“
21、我说我和学生的故事”活动，期末编集成册。（三）大力加强班级文化建设，创建良好的育人环境班级文化是学校文化的重要组成部分，优良的班级文化是优秀班集体的重要标志，它能给学生以良好的影响和熏陶，对学生的成长有着至关重要的作用。班主任要高度重视班级文化建设，具体做好以下几点：1、重视班级教室的设计和布置，美化班级；2、根据班级实际，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等，建立过程管理档案和学生成长记录档案；3、经常性地组织适合班级特点的文化活动，为每一位学生都创造一个发展特长、施展才华的平台，通过各种途径和措施，努力形成有利于学生健康成长的积极向上的优秀班级文化氛围。4、开展特色班队活动
22、，让班级成为学生最喜欢的地方，童年的最好记忆，幸福成长。（四）建立班主任工作档案，做科研型班主任1、每学期把班主任的班级工作总结计划、总结、论文、获奖情况，学生成绩、学生三维评价手册等材料集中整理归档，作为评先依据。2、要求班主任不做“经验型”班主任，要做“科研型”育才人。每个班主任围绕打造幸福班级，打造学校“幸福教育”品牌，根据自身实际情况，开展行之有效的研究，特别要做好青年班主任培养跟踪研究，促进班主任的迅速成长。3、做好班主任的专题辅导工作，每学期专题讲座不少于一次。第五篇：班主任年度工作总结报告一、学期工作概述本学期，在学校的统一安排下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即充溢艰辛
23、、也认为无比愉快。一个学期转瞬即逝，回首走过的.路程，心中感慨万千。二、工作完成环境(一)日常行为规范的落实一年级新生是培养规则意识的最佳时期，一方面订定详细的班规以约束，另一方面应用红花榜以鼓励。半年下来，学生们养成了异常好的日常行为规范。按时到校，按时交作业，铃声盗贼上进课堂，课上谈话要举手，下学站队快、齐。小组轮流值日;自觉晨读;提前做课前筹备;课下能平安玩耍。每周一评比，学生积极性高。(二)干部步队的组建和培养鼎力表扬班干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助班干部建立威信。在勉励班干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各
24、方面给全班起到表率带头作用，以点带面。(三)狠抓教导教授教化工作应用班会向学生进行人生看及抱负教导，跟其他先生密切共同从抓学习态度入手，每天抓好教导教授教化工作。这学期，我们班整体学习风俗浓厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容，只要同学们一到课堂，就书声琅琅了。(四)分层教导，转化落后我不厌其烦地耐心做好落后生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯规律差的，如陈诗雨、程昱淞等学困生，发明问题实时矫正教导，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处置惩罚”，充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进行语重心长的教导，从情入口、感之以心。多发明
25、他们的“闪光点”、多些“暖处置惩罚”给他们定目标限期改正，扩张积极分子步队，形成优越的学风和班风。三、存在不够1.对学校支配的一些工作有懈怠情绪，不能积极、主动、高效地完成。2.对犯错的学生不能有耐心地教育，总是采取简单、机器的处置惩罚步伐，不能真正走进学生的内心，让学生心服口服地欣然接收。3.针对学困生，精力及光阴投入的不敷大。好帮差后果不敷显著。往后还要寻找一些措施，能耐心地面对学困生。4.面对学生的不良情绪或所犯差错，处置惩罚措施有时过于简单、粗暴，没能起到从思想上征服对方的作用。往后要多想一些法子，从内心做到以理服人。5.面对学生学习压力大产生烦躁情绪，我处置惩罚过于简单，没能有效引导
26、学生正视近况，调剂好心理状态，以一种平和心态面对。往后要真正走进学生的内心，为他们排忧解难。四、尽力偏向1.增强自身学习，了解不合年龄阶段学生的心理状况，学会正确引导并做好思想工作。2.将平安教导放在第一位，时时讲、事事讲，进步学生的平安意识，分外是暑期防溺水工作做实、做足。以上是本学期总结，如有不当，请列位领导批评指正。第六篇：班主任年度工作总结报告德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道
27、德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来
28、，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任老师组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作
29、落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任老师是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任老师工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任老师津贴，对班主任老师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先
30、，如评职指标受限时，确有够条件的班主任老师，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任老师的积极性，使我校班主任老师队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任老师抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中
31、有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们
32、认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会和健全的人格为着眼点的现代德育观。