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1、 小学第二学期教学教研工作计划小学其次学期教学教研工作规划1 一、指导思想 遵循区教育局、教研室和学校工作思路，以“创立教育强区”和“标准化学校治理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深入开展学习、教研、科研等活动，不断推动素养教育，不断提高教学质量，不断进展学生全面素养，不断完善工作治理，努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息化教学、治理示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶。 二、工作目标 1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学的主阵，深入开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素养较高的师资队伍。 2、落实课程规划，开发校本课程（资源），优化课
2、堂教学，深化素养教育，提高教学质量。 3、开发校本课程，深化素养教育。 4、连续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化教学、治理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。 三、主要措施 （一）紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素养较高的师资队伍。 1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。 2、蹲级领导听推门课，催促和指导教师不断提高课堂教学力量。 3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将连续组织青年教师与兄弟学校进展横向的主题教研活动，不断沟通总结阅历，取长补短，资源
3、共享，争取共同提高。 4、积极参与区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。 5、探究开展网络教研活动模式，建立教师博客网，要求教师把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和教师共同沟通。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课外辅导迈进，最终实现教师、学生、家长共同参加的一种教与学的立体的网络教研平台。 （二）、加强常规治理，使教学常规科学化，标准化。 1、严格执行国家课程规划，开全科目，开足课时。 2、加强教学流程的科学治理，根据清城区中小学教学常规实施细则加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学治理。 （三）、开发校本课程，深化素养教育。 连续学生的素养教育活动，加
4、强对学科特长生的培育与治理，实施分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将连续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学科：数学实践、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：实施“2+1”工程，即每个学生把握两项体育运动技能和一项乐器技能，开展“大课间”体育活动，切实落实学生每天一小时体育活动时间，提高学生体质安康水平。我校仍将开展丰富多彩的其次课堂活动，培育一批“特长小明星”。 （四）、深入课题讨论，实现标准化治理。 1、连续做好现有科研课的业务指导和试验讨论工作，课题讨论要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施规划，包括学习安排、操作步骤、目
5、标达成状况等，定时开展有针对性的讨论活动。同时，学校要加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。标准课题讨论制度，根据实施方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题试验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课题取得成果。 2、以“创立教育强区”契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进展重新整理、归类，实行统一治理，做到手续齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育教学网站，打造现代化试验学校。 小学其次学期教学教研工作规划2 一指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作规划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学
6、生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作重点及详细措施： 1、协作学校组织本组教师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高
7、的目标不断努力。 2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题讨论，努力提高教育实效。 3、进一步加强教研组和备课组建立。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习
8、活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位教师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按规划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强教师听课检查，听课后准时交换意见，取长补短，共同提高。 4、加强对青年教师的培育。依据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极协作教育处从教育教学的各个环节对青年教师进展指导帮忙，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师自积极申报校级、
9、区级公开课、讨论课，组织教师外出听课，博采众长。 5、连续开展数学学科竞赛。 6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 7、在大面积提高教学质量的.同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 三、详细的工作 三月份： 1、四、五、六年级教师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。 2、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 3、教研组长制定好教研组工作规划。 4、开
10、学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 5、组织每周一次的业务学习。 6、各课题组争论本学期工作安排，制订规划。 7、参与区级数学精品课评比。 四月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各年级组开展活动。 3、课题组开展课题讨论。 五月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 3、课题组讨论周。 4、参与“我读的一本书”读书报告会。 六、七月份： 1、撰写教研组工作总结。 2、调整教学进度，制定好复习规划。 3、期末各年级数学竞赛状况分析。 4、每位教师写好学期总结和反思 5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析 小学其次学
11、期教学教研工作规划3 本学期，为进一步深入开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作规划： 一、指导思想 本学期，教务处将严格根据区教育局提出的有关目标和要求，以xx教育“十三五”规划根本思路和学校工作规划为指导，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。 二、工作目标 （一）抓常规治理，标准教学行为。 （二）抓课堂教学，提高教学质量。 （三）抓教研培训，提高教师素养。 （四）抓课题讨论，推动教改试验。 （五）抓其他工作，力求有序开展。 三、详细工作及措
12、施 （一）抓常规治理，标准教学行为 1.抓好标准办学。 严格执行课程标准，严格根据鄂尔多斯市中小学课程建立与治理指导手册的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格掌握学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格掌握学生作业量，连续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格制止班级和教师个人购置成套的教辅资料。义务教育根底档案标准，各类统计数据按规定准时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。 2.制定落实各类规划。 开学初，反思上一学年的规划，进展取舍,增补新的内容，提出改良思路,安排详实的工作进程。制定完成以下规划：学科规划、年级组规划、教学进度规划、教师培训规划、新教
13、育试验规划、幼小中连接规划、学校课程规划等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。 3.抓常规检查及测评。 一是依据工作实际需要，建立健全十二小教学常规治理细则，准时调整评价内容、改良评价方法。要连续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进展抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正表达工作的时效、实效。 二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期规划安排一年级口算、二年级写字、三
14、年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并准时反应、准时整改，不断提高学生的根底学问和根本技能。 （二）抓课堂教学，提高教学质量 本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。 随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进展，并做到课课有沟通、反应；二是依据推门课状况连续进展跟踪听课；三是指提前告知课。 主题讨论课。连续在各学科开展主题讨论课活动，课后围绕主题，有针对性地进展
15、集体教研活动。 骨干示范课。组织全体骨干教师进展示范课活动，从而指导和引领青年教师精确把握课堂，提高课堂效率。 单元课型课。以单元内容为主题，教师通过讨论和整理，进展综合课型的展现。 开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进展教学引领。 校际联动课。组织和兄弟学校进展课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同讨论，共同成长。 亮点展现课。依据教师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。 （三）抓教研培训，提高教师素养 本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“讨论课”为重点，以小课题讨论为主线。扎实开展常规教研，推动
16、校本教研。 1.加强教师专业阅读 安排教师连续阅读我的阅读观、不做教书匠、致教师等书目，要求读书有记录，每位教师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的教师读书汇报会。 2.开展各类教研培训活动 教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进展集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学规划。做到提前布置、专人分析、共同争论。 全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量
17、。 组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师进展专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升教师们的教育教学水平和力量。 召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进展互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。 开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进展二次培训。 （四）抓课题讨论，推动教改试验 1.梳理重组儿童课程晨诵内容 2.课程有机整合，教学德育有效合二为一 3.师生共读，营造书香校园 4.教师专业进展，专业写作纵深进展 5.构
18、筑理课堂活动，研发卓越课程 （五）抓其他工作，力求有序开展 1.连续完善语言文字专档工作。 2.加强学籍治理，严格执行学籍治理的有关规定，完善学籍治理系统，准时完善学生信息变更工作。 3.加强图书室建立和治理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。 4.连续加强教务处内部治理，加强档案建立，做到分工明确、通力合作。 小学其次学期教学教研工作规划4 一、 指导思想。 仔细贯彻义务教育法，落实小学治理规程、福建省小学教学常规治理的若干意见（试行），参照xx区小学、幼儿园20xx20xx学年度校历（第一学期）及xx区20xx
19、年初幼教工作意见，严密联系市、区预进行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的提高，学生素养得到尽可能的进展。 二、落实事业规划，标准学籍治理。 1、20xx年规划招收新生200人（含流淌人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，小学辍学率掌握在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍治理员务必要做好本效劳区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实牢靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力气特地对新的公安户口册、文
20、化户口册、义务教育卡、学籍卡进展造册、滚动、登记，准时建立相对应的新生册、卡。 2落实“两免一补”政策，仔细抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。 3切实做好“县域义务教育均衡进展督导评估”工作。要仔细贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部治理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项预备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，稳固和提高工作水平。 三、加强教学常规治理，强化备课组制度建立。 1、切实落实福建省小学教学常规治理若干意见（试行），加强教学常规治理工作，努力提高学校的综合治理水平
21、。依据现有的办学条件，充分熟悉试验小学的“试验”涵义，进一步建立和完善教学常规治理的制度建立、措施落实和检查机制，努力促进教育教学水平再上新台阶。 2、学校内部进一步标准教学常规工作的过程性治理，期初、期中、期末的学科规划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反应，要分门别类装订成册。常规检查要公正公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。 3、强化各职能部门主导教学常规治理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要坚固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规治理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、
22、长久、高效的治理方法，实现各校常规治理和质量治理的优化。 4、各职能部门负责人要充分熟悉教学常规治理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务治理素养的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和治理。学校领导要主动深入课堂听课，实地把握一线教师的教学状况。要连续在教师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。根据区局初教股要求，校长和教育主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。 5、加强学科教研组、年级备课组建立，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教育处的组织、协调、指导下，详
23、细担当学科教学规划实施、教学讨论、教学质量监测，以及落实教学常规、提高教师教学力量等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进教师专业进展，推动课程改革，全面提高教育质量，全面实施素养教育为目标，积极开展教研活动。要充分发挥各备课组骨干教师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同进展的机制。 6、连续狠抓教学过程的常规治理，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好标准备课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的相互连接、相辅相承。 7、连续深入开展“师徒”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作治理，仔细做好组
24、织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。 8、仔细做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的治理与使用，要实行有力措施，建立有效治理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备效劳教育教学的最大效益，做好循环使用教科书的收集治理工作，建立特地的教科书治理室（橱），领取、归还有记录。 四、依法治校治教，标准办学行为。 1、标准办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。仔细贯彻福建省义务教育课程实施规划，开齐课程，开足课时，随时承受区教育局定期或随机的专项检查或测试。 2、结合实际，依据详细的班级、师资、教学资源等状况，科学合理地编制学校总课程
25、表、班级课程表和教师任课表（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。 3、学校建立巡课、查课、代课治理制度，催促教师按课程表上好每一节课，实施有效教学，标准教师从教行为。要充分挖掘各校各种资源，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，普及课外活动参加面，提快乐趣小组参加率。 4、严格掌握学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生充分的睡眠时间以及参与体育熬炼和社区活动的时间，加强对学生教辅资料的标准治理，切实减轻学生过重的课业负担，提高学习效率。 五、重视校本教研，提高师资队伍素养。 1、做好骨干教师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干教师、学科带头人的培
26、育、治理、使用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。骨干教师、学科带头人要听从区局安排，积极主动地参与各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。同1 2、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导教师正确理解把握课程标准，精确把握教学内容的深度和广度，订正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程有效整合讨论，提高课堂教学效率和教学生成。 3、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式 ，推广一些好做法。要加强教研室和教研组建立，扎实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进展的校本教研活动，提升校本教研实效。 4、推动素养教育深入开展。要连续加强对英
27、语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革试验的全面进展。要切实开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断提高参加掩盖率，为学生展现特长供应更多的平台，将素养教育落到实处。 5、加强课题讨论，提高研讨质量。课题组负责人要以此为契机，在加强课题讨论的同时，要留意过程性材料的标准积存、收集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士卒，勇挑重担，参加课题讨论的教师要听从课题组的工作分工与安排。 小学其次学期教学教研工作规划5 在中心学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代教育理念
28、的指导，以标准执行“三表”和严格执行“六仔细”为重点，连续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作规划如下： 一、指导思想 以学校与教育处的工作规划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老区资源，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生供应宽阔好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、工作重点 （
29、一）加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组教师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，切实订好本年级的教育教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参加综合实践活动课程；积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文教师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习
30、方式在课堂上的具体落实。 （三）标准教研组活动，提高教学实效。 1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”等形式，在全体教师中广泛、深入、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。我校要落实中心校制定的周三随堂听课制度，并按要求准时汇报各位教师的听课节数。各校应依据实际组织教师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期我校要积极学习中心校刻录下
31、发省其次届“才智。互动。成长”全国青年教师教学风采展现课教学光盘，并根据规划在本学期内看完教学光盘。为提高听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，教师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业（表样另发），由教育主任收齐上交中心学校进展评比。 2、为促进各小学重视和加强书写指导、培育良好书写习惯，促进全体小学生练好一手标准、正确、美丽的硬笔字。我校打算每周进行一次写字竞赛。 要求：人人参加；内容全乡统一，届时发到各校邮箱（请留意查收）；每周一下午进行，详细时间再定；以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的根底上教师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖
32、状进展表彰、表扬，尤其应确定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展现；教师要积极仔细指导学生书写，至少每周一次，低年级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评定等级；单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓舞性评语。每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查工程），鼓舞学生利用课外时间练习写字，可自行购置字帖临摹。 3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，
33、从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。 4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的讨论力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字，为创立书法特色学校做好充分的预备。 5、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 6、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读
34、好书、好读书。一是开展 “我与好书同行”读书活动。要求做到：充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；3-6年级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）让学生在摘抄时同时拟定出一些学问竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次学问竞赛（材料应收集整理、归档备查）。二是开展各种兴趣小组活动，各校应依据教师特长，发挥教师特长，组建兴趣小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术展现等活动。 小学其次学期教学教研工作规划6 劳碌而又充实的一个学期开头
35、了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。 一、参与培训，汲取积淀。 加强自身的政治、业务素养，积极进取，不断努力，通过参与多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深花习新的课程标准，共同学习新课程标准、新课程中的音乐活动等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，规划本学期每位教师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取特长，促进自身教学技能的提高。 将连续加强和提高教师的专业化水平，利用业余时间进展声乐、键盘等专业训练。 二、抓好每项常规工作，促进质量提高。 根据区教研室、
36、学校的教学安排，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题讨论上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按规划开展工作，仔细组织教师参与区教学能手和优质课的评比，以此为契机，组织教师开展说课议课听课评课，相互学习，取长补短、共同进步。 三、开展兴趣活动小组，培育艺术队伍。 牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培育发觉音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐气氛，构建美的艺术花；使学生有一个表现自我，展现自我的舞台；稳固音乐花成果，促进音乐教育教学的进一步进展。我组在培育学生兴趣的根底上，进一步加大工作力度，将连续定时定点定人进展活动组的训练活动。每个教师依据自己的特长，带好自己的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生供应展现的舞台。本学期还将进行全校校歌竞赛，让欢乐的歌声唱响实小的校园。 我们信任，在上级领导的关心下，在校领导的指引下，在教师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！