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1、小学第二学期教研工作计划小学第二学期教研工作计划时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，是时候认真考虑工作计划怎样写了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的小学第二学期教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学第二学期教研工作计划1一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂教学形式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培养提升，服务老师
2、服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作老师方面一了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真常规工作前提下，加强同年级组老师间合作沟通，总结和沟通教学经历，互相学习，共同讨论，年级组长带好头起好示范催促作用。二师徒结对，“逐一指导，每位老师，自主学习。如深化学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极
3、撰写论文，介入校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组老师整体素质。三有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多构，一课“再构等课例研究形式，以集体智慧气力带个人业务发展，不断改善教学经过，到达教学最优化。从介入的经过到结果，在课后对本人的课堂教学到达当局者“不迷的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把本人的教学水平提高到一个新的境界和高度。四整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改良；其次从教材出发，对试卷进行
4、分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对怎样命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以提高老师的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进行。五外出听课，内外培训，认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习沟通，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创造向姐妹学校学习的时机，以帮助老师提高业务水平。三、重点工作学生方面一各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听讲能力这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的计划逐步培养，或
5、听或讲，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。因而在课堂教学之前，中，后都要让学生有完好的学习气氛和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前13分钟英语演讲活动，演讲内容构成文字稿，美化设计后展示在教室里；译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达能力；三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备工作；四五年级单词默写、整班朗读；二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、
6、学生作业展示、英文小报展评等。二二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的研究和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便教师们更好地开展新教材的教学工作。小学第二学期教研工作计划2本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深化基层，深化课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进老师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛
7、内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。一、认真做好新老师和市小学数学学科带头人的培训工作1、做好新老师的学科课堂教学指导和考核工作。24月份，深化课堂对每位新老师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗老师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。35月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，57月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量作为教研工作的核心，要深化基层学校听课、
8、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，行之有效地开展教研工作。要进一步总结经历，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。1、加强学校的课程管理。要通过检查，催促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程;通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。2、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的（xxxx市小学教育教学常规施行意见(试行)的通知），协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。3、加
9、强培训与指导，推进（小学数学学科教学指导意见）的落实。数学组将根据市基教处的要求，举办（小学数学学科教学指导意见）全员培训活动，使广大老师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。并在培训的基础上，开展以“领会课标精神，优化课堂教学为主题的常规教研活动，促进老师主动将（教学指导意见）转变成本人的教学行为，确实提高课堂教学质量。4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区域性小学数学教学质量监测体系。数学组要逐步确立不同学段数学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分析、反应与指导的工作机制，确实为指导和改良教育教
10、学提供切实有效的参考根据。数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市数学科质量监控反应会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下册数学科质量监控。5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。根据教学热门、难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，构成共鸣，促进团体教研气力的提升。6、开展老师教学技能岗位练兵。重点围绕怎样确定教学目的把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进一线老师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年老师教学能手。7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校
11、本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。8、组织送教下乡活动。数学组拟于4月组织省、市学科带头人、骨干老师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大嶝学区上示范课，做教学讲座，与农村老师进行零距离沟通，促进农村课堂教学改革。三、继续抓好课题管理，深化课题研究。1、抓好数学组主持的“xxxx市小学数学有效教学策略研究课题研究结题工作。数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教学策略研究课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提早谋划，认真归纳总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多
12、样的成果展示活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。2、开展市“小学生数学素养的研究与实践专题研讨系列活动。数学组拟定在各实验学校课题开题的基础上，根据不同子课题的的研究方向与特点，举办系列(2场)“小学生数学素养的研究与实践专题研讨活动(4月5月)，搭建课题研究成果沟通平台，提供研究信息沟通、经历共享、展示自我的时机。3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第二批课改课题的结题指导工作，催促各数学课题组开展总结沟通和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。四、其它工作1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经历沟通研讨会(5月份);2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和
13、福建省第十三届年会论文评选;附：月份工作安排xxxxxxxx学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：2月：1、新学期工作计划准备;2、学科教研员工作会议;3、新老师课堂教学指导;3月：1、下校视导(处室统一组织);2、市级学科带头人培养对象活动专场;3、新老师课堂教学指导;4、市数学科质量监控反应会(五上);5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文;4月：1、送教下乡(翔安大嶝学区、同安西柯学区);2、组织参加省教学观摩研讨活动;3、市（小学生数学素养的研究与实践）专题研讨系列活动(一)教学观摩(金鸡亭小学);4、市级学科带头人培养对象活动专场;5、市“市小学数学课堂
14、教学策略课题结题系列活动;6、新老师课堂教学指导;7、下校视导(处室统一组织);5月：1、新老师考核;2、市（小学生数学素养的研究与实践）专题研讨系列活动(二)教学论坛(阳翟小学);3、省（小学数学课程教学指导意见）培训;4、下校视导(处室统一组织);5、市立项数学课题实验学校沟通研讨活动;6、毕业班温习工作指导;7、市“同课异构研讨活动;8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经历沟通研讨会9、举办xxxx市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动;6月：1、民办学校数学科校本教研制度调研(思明、湖里);2、市立项数学课题实验学校阶段总结沟通展示活动;3、小学数学学科质量监控;4、数学科温习课研讨
15、活动;7月：1、学科教研员工作会议;2、学科总结沟通;小学第二学期教研工作计划3一、指导思想以市教育局的（关于进一步提高温州市中小学教育教学质量的若干意见）文件精神为导向。认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学区教研室、学校教诲处工作计划的指导下，紧紧围绕“进一步提高教育教学质量的目的，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。以数学新课程标准为根据，认真学习教育教学理论，转变教学思想，改良教学行为。着力课堂教学实践和研究，组织调动全校数学老师积极开展新课程的教学行为和学习方式的研究，倡导以实践活动为主线，鼓励学生主动介入、乐于探究、勤于动手，提高学生学
16、习活动的自主性和课堂教学的实效性研究。逐步改良学生学习评价办法和老师教学能力评价方法，激发学生数学学习的兴趣和自自信心，以此带动老师本身的专业化成长，带动我校数学高校课堂教学方式的改变，进一步提升我校数学教学质量和老师的教学能力。深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作目的：1、深化课堂研究，提高学生课堂知识的稳固率和信息沟通率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经历，提高老师的业务素质和教研能力。落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要
17、新，辅导要细，质量要高。3.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效课堂、“高效训练作为本学期的研究重点，并能把研究的经过、研究的思想及时沟通研究，帮助广大老师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长能力，有效训练出成绩。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。4.在老师认真学习、深化教改实践的基础上，让老师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评选活动，组织教学案例(设计)评选活动。5、抓好提优补差工作，适时参加数学思维训练，开阔学生思路;关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和自信心。三、加强教学常规管理。1、认真组
18、织老师分析教材，会进行试卷分析。2、切实做好“七认真工作，“七认真的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造经过的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库，变备“课为备“人，变备“形为备“神。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重构成个性化的设计方案，使学习经过成为课程创新与开发的经过。3、认真组织开展听课、评课活动。开展有目的、有计划的听课、评课活动。要求在一学期中每位老师听课在10节以上。及时写出听课评语。4、加强对学习上有困难的学生的辅导，要十分关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他
19、们也有完成某项任务后产生的自我知足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，进而大面积提高教学质量，全面施行素质教育。5、加强质量监测，及时反应，提高教学质量。加强单元质量监测，及时反应，提高教学质量。各年级段要统一教学进度，抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺工作。严格把好期末的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。小学第二学期教研工作计划4本学期，为进一步深化开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目的，结合我校实际特制定如下教学工作计划：一、指导思想本学期，教务处将严格根据区教育局提出的有关目的和要求，以xx教育“十三五规划基本思路和学校工作计
20、划为指导，牢固树立质量意识和“减负意识，树立以“学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。二、工作目的一抓常规管理，规范教学行为。二抓课堂教学，提高教学质量。三抓教研培训，提高老师素养。四抓课题研究，推进教改实验。五抓其他工作，力求有序开展。三、详细工作及措施一抓常规管理，规范教学行为1.抓好规范办学。严格执行课程标准，严格根据（鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册）的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格禁止班级
21、和老师个人购买成套的教辅资料。义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报。不以考分作为评价老师、学生优劣的主要标准。2.制定落实各类计划。开学初，反思上一学年的计划，进行取舍,增补新的内容，提出改良思路,安排详实的工作进程。制定完成下面计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、老师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等，为各项活动的组织开展提供指导和根据。3.抓常规检查及测评。一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，及时调整评价内容、改良评价方法。要继续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、
22、作业、老师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分原因，真正体现工作的时效、实效。二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期计划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语白话、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容愈加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入老师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发现问题并及时反应、及时整改，不断提高学生的基础知识和基本技能。二抓课堂教学，提高教学质量本学期的课堂教学要和
23、各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有沟通、反应；二是根据推门课情况继续进行跟踪听课；三是指提早告知课。主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。骨干示范课。组织全体骨干老师进行示范课活动，进而指导和引领青年老师准确把握课堂，提高课堂效率。单元课型课。以单元内容为主题，老师通过研究和整理，进行综合课型的展示。开放调研课。邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学，进行教学引领。校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的沟通和互动活动，相互扬长避短，共同
24、研究，共同成长。亮点展示课。根据教师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，展现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。三抓教研培训，提高老师素养本着“以教带研、以研促教的路子，以“常态课为抓手，以“研究课为重点，以小课题研究为主线。扎实开展常规教研，推进校本教研。1.加强老师专业阅读安排老师继续阅读（我的阅读观）、（不做教书匠）、（致老师）等书目，要求读书有记录，每位教师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的老师读书汇报会。2.开展各类教研培训活动教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学
25、习，结合课标全面把握教学目的，并制定详实的教学计划。做到提早布置、专人分析、共同讨论。全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀老师进行专题讲座和经历介绍，通过专题培训，引领教学，共享经历，有效提升教师们的教育教学水安然平静能力。召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科老师针对毕业班课堂教学、学科融合、老师协作、温习工作等进行互动沟通式的讨论和指导。找出差距，明确目的，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。开展多种“走出去、
26、请进来的培训活动，加大老师外出培训的力度，并由参训老师回校后对相关老师进行二次培训。四抓课题研究，推进教改实验1.梳理重组儿童课程晨诵内容2.课程有机整合，教学德育有效合二为一3.师生共读，营造书香校园4.老师专业发展，专业写作纵深发展5.构筑理课堂活动，研发卓越课程五抓其他工作，力求有序开展1.继续完善语言文字专档工作。2.加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。3.加强图书室建设和管理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地知足师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。4.继续加强教务处内部管理，加强档案建设，做到
27、分工明确、通力合作。小学第二学期教研工作计划5一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材比照分析，找出新旧教材的区别和联络，发现并把握新教材的“新质。3、探索研究施行小学数学新课程的教学改革。在实验经过中组织和引导数学老师积极介入课堂教学改革，运用当代课程论和当代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能
28、力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助当代教学手段，构建新的教学形式，构成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的经历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学形式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。二、详细措施1、集体备课4次，2，3，5，6年级各1次重点探索课堂教学新形式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。2、公开教学6次，每个数学教师一次上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验老师研究探索教学规律。3、专题研究，重点研究老师教学方式的
29、改变和学生学习方式的改变。4、优秀教学设计、优质课评选活动。5、安排老师到邻居学校听课，汲取好的经历为我们所用。成县西关小学数学教研组20xx.3.12小学第二学期教研工作计划6本学期计划的指导思想：本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教诲处工作计划为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目的：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4积极开展反思型教研活动，提
30、高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1.继续学习（基础教育课程改革纲要）、（英语课程标准）、（英语课程标准解读）等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常沟通的能力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创
31、设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、讲课、上课、评课、课后反思等工作。通过讲、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、认真搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经历，积极撰写论文和经历总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究经过，注重知识的积累，把课题研究与平常的教学实践活动有机地结合起来，总结施行中的经历和出现的问题，真正做到以科研
32、推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。进而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、讲、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月详细工作安排：二月：1学习新学期教诲处工
33、作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的气氛3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组讨论落实营造学习气氛和培优工作的有效形式与措施。可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。5.组织英语老师每人一课观摩评课活动.(详细时间见教研活动记录，根据校教诲处的统筹安排)三月：1组织英语老师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年老师上一节学习汇报课)2、组织三-六年级大部分学生参加英语听力竞赛。3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行
34、总结。4、各年级备课及作业布置批改情况检查。5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经历沟通。四月：1组织四-六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员讨论研究期中温习计划与措施，并按年级段分析沟通温习的重点题型及知识点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。五月：1全校三-六年级学生英语白话比赛及评奖颁奖活动。(教研组推选老师代表作白话展示表演，分发纪念奖品)2.各年级备课及作业布置批改情况检查。3、各年级英语优
35、秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改良举措且加以认真落实。2、准备迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员讨论期末温习计划与措施，抓好期末英语温习工作，圆满完成本学期考试。小学第二学期教研工作计划7一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。二、教学要求和目的1、使学生获得一些英语的感性知识，
36、激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的用心态度。把握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的潜力。2、培养学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、把握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的潜力。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践潜力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的.拓展、延伸、加深。三、教学重点难点1、能按四会与三会要求把握所学单
37、词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，讲英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。高年级：把握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全
38、身反响法，并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大胆讲英语，肯定他们的进步尤其是英语基础不好的学生，树立学生的自信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生带给使用英语进行沟通的时机。7、鼓励后进生。我们英语教师
39、最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因而我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们明白本人能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以本身的人格魅力去影响和感化他们，进而提高教学质量。小学第二学期教研工作计划8一、指导思想：随着基础教育改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程施行的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，加强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学
40、习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师本身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有本人的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学
41、生树立自信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动会。6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中获得佳绩。7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争获得好成绩。8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生
42、的培养，积极参加各种比赛。9.齐心协力团结协作。团结协作、构成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位教师的共同努力，只要相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。10.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集沟通教改信息。互相学习、相互促进，切实运用当代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学
43、策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。三、加强学习，提高老师本身素质：1各科任老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装本人的头脑。2自我检查反省，明白本人知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联络及向其他科目横向浸透情况。4老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，扬长避短，共同提高。四、施行办法：1期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。2自学经过中，要认真写好读书笔记。3落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。4在教诲处指导下，开展好教研活动。小学第二学期教研工作计划9一、指导思想结合县科学研训活动工作安排和本
44、校科学老师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学教师各自的优势，努力提高科学老师的教育教学水安然平静学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。二、团队介绍本教研组组员全是本校科学老师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只要四位，人数偏少。活动比拟难开展。大部分老师不是专科出身。缺乏有一定资历的老师引领团队。三、主要工作一加强理论学习，推进新课程改革的进程。1、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学老师的知识水安然平静科学素养。2、组织科学老
45、师认真学习新课标，并充分利用好（科学课）、（科学课程标准）等专业性学科期刊，组织老师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用。3、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织老师开展教学反思研讨会，一起沟通科学教学中的收获和反思，讨论科学教材中的难点，鼓励老师对教材提出本人的见解和建议，培养老师在平常的教学中积极地考虑，敢于创新，敢于纠错。二加强教育教研，提高老师业务水平。1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励老师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改良的地方，切实提高老师的教学水平。2、精心备课，认真上课，科学合理
46、地安排好各项教学活动，借鉴先进经历，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学老师的理论创新，要不断鼓励科学老师，依托本人的教科研实践，认真总结本人的教育教学经历。3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决老师教学中的困惑，提高老师的教材解读能力和教学处理能力。4、组织老师的实验操作培训，让老师明确本学期的重点实验和操作要领，提高老师的实验操作能力。5、组织老师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科
47、学素养。三、教研组成员组长：郑秀组员：杨建晟郑海军叶贵才四、本学期工作安排【教研安排】*二、三月份1、制定教研组工作计划，每位老师制定本班教学工作计划。2、帮助实验员制定实验计划。3、县优质课观摩活动。4、撰写教育教学论文。*四月份1、修改、学习小学科学导学卡2、集体备课、教学观摩与研讨一杨建晟上课郑秀主评邀请全县科学老师介入研讨活动*五月份1、集体备课、教学观摩与研讨二郑海军上课杨建晟主评2、理论学习郑秀*六月份1、理论学习2、抓紧期末温习工作。3、完成教研组博客日志跟帖，并及时小结网络教研的所得与困惑。4、理本学期开展教研活动的经过性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。5、期末考试。小学第二学期教研工作计划10一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改（语文课程标准）为契机，紧紧捉住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学经过，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师