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1、 职校青年教师成长名师工作室2023年工作总结_青年教师成长历程演讲 一年来，在校领导和教研处、教务处、总务处等部门的关怀支持下，全体成员珍惜来之不易的荣誉和责任，同心同德，群策群力，不弄虚不作假，不负学校领导期望，不负全校同仁支持，一步一个脚印，按时按质按量完成了年度。下面，我们就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。 一、常规工作促进展 (一)工作室布置。学校特地为工作室供应一间办公室，装修一新，添置崭新办公用品，我们以家待之，细心布置，张贴画板，选购大量书籍，自费选购鲜花等，把它布置成一个适合教研、办公和沟通的地方。 (二)读书。我们向学校图书馆借阅图书，还定期向学校申购肯定书籍进展阅
2、读并撰写读书笔记，并在月会等各种场合进展沟通。 (三)月会。一个团体不管大小一年来都没有进展会议沟通是让人难于理解的事情，进行月会是我们雷打不动的常规工作。在月会里，我们沟通读书心得，交谈课堂心得，探讨竞赛状况，争论课题开展，布置阶段任务，其效果非常显著，月会是我们工作室心灵的充电房，是我们连续前行的催化剂。 (四)公众号推送。年初，我们开设了工作室的公众号，内容包括团队建立、团队进修和沟通平台三局部，主要内容是成员的随笔叙事和工作业绩，详细由全体成员供应材料，由庄晓东教师负责建立、推送和维护，至年底已推送相关消息51条。公众号的运行效果显著，提升了工作室建立的内涵，扩大了公众号及学校的影响。
3、 二、技能竞赛强师能 一分耕耘一分收获，经过一年不懈的努力，工作室成员获得了丰厚的成绩。详细成绩如下。 (一)个人表彰 工作室成员在个人竞赛方面，国家级竞赛有2人次获奖，省级竞赛有2人次获奖，其他等级赛事中有6人次获奖。其中： 1.201X年9月，林群英教师获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任; 2.201X年11月，吕子微、林群英两位教师获全国职业院校信息化教学大赛中职组课堂教学赛项二等奖; 3.201X年7月，庄晓东教师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖; 4.201X年7月，吴炎辉教师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖; 5.
4、201X年10月，吕子微教师和郭良德教师代表学校参与晋江市党建竞赛获得了第三名的好成绩; 6.201X年1月，庄晓东教师获学校首届基于Moodle平台的网络评比优秀奖;7.201X年6月，庄晓东、林群英、陈一萍三位教师的教案被评为201X年春季全校优秀教案;(二)指导学生参赛 工作室成员在指导学生竞赛方面，在国家级竞赛1人次获奖，省级竞赛6人次获奖，其他10人次获奖。其中： 1.201X年5月，庄晓东教师指导学生分别获第十三届全国中等职业学校文明风采竞赛获三等奖，省赛一、二等奖; 2.201X年7月，林群英教师指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖; 3.201X年11月和7月，陈一萍教
5、师指导学生分别获福建省职业院校技能大赛中职组竞赛的一、二等奖; 4.201X年7月，郭良德教师指导学生在在福建省文明风采竞赛中获三等奖; 5.201X年4月，林群英教师指导学生获第十届晋江国际体育和鞋文化漫画创意大赛优秀奖; 6.201X年5月，郭良德教师指导学生在晋江市H5竞赛中获一等奖; 7.201X年5月，吴炎辉教师指导学生获晋江市网页设计大赛荣获一等奖; 8.201X年6月，吴炎辉教师指导学生参与晋江市中职学校学生滑动的青春微信H5页面设计传播大赛获三等奖; 9.201X年4月，陈一萍教师指导学生获晋江市第十届锦江国际体育和鞋文化漫画创意大赛，荣获三等奖。 三、深入教研促提升 (一)课
6、题讨论 工作室成员共进展1个国家级课题、2个省级和1个县级课题的讨论。其中： 1.201X年8月吕子微、吴炎辉教师与课题组成员完成了国家课题就业导向下中职应用文教学平台开发的讨论的中期检查任务; 2.201X年8月吕子微教师与课题组成员完成了省级课题融入晋江优秀企业文化的中职语文综合实践活动的讨论的中期检查任务; 3.201X年3月，朱海燕与郭良德教师以优异的成绩完成省级课题对联学习互动平台开发与教学实践讨论的结题; 4.201X年7月，朱海燕教师完成了晋江市课题中职会计校内实训模块的探究与讨论中期验收。 (二)教材编写 工作室成员共完成专著、教材3部，开发教学平台1个，校本教材5本。其中：
7、1.201X年7月，吕子微教师的专著中职语文课堂教学解析由吉林大学出版社出版; 2.201X年春季，吕子微和吴炎辉教师开发、维护和升级了中职语文应用文写作教学平台; 3.201X年9月，吕子微教师主编了中职语文选文汇编的校本教材; 4.201X年8到10月，庄晓东教师组织德育教研组教师编写德育学科学业水平考试复习指导用书，参编鹭江出版社出版的福建省中等职业学校学业水平测试指导用书德育 5.201X年6月，庄晓东教师汇编了职业生涯规划设计竞赛获奖作品; 6.201X年9月，吴炎辉教师主编了新职场应用文典型案例集校本教材; 7.201X年9月，吴炎辉教师参编了中职语文应用文写作教学平台应用指南校本
8、教材; 8.201X年11月，陈一萍教师参编了平面构成校本教材编写整合。 (三)论文 工作室成员共撰写2篇论并发表。 1.201X年9月吴炎辉撰写了论文基于提升中职学生应用文写作水平的教学平台应用讨论，马上发表; 2.201X年7月，陈一萍教师撰写的论文发表于福建教育讨论第7期。 4.连续教育 这一年来，工作室成员积极参与下企业实践和连续教育，在活动中努力找出自身缺乏并进展提升。 四、引领示范扩影响 除了公众号的推送外，各位成员还积极举办专题讲座和公开课，提升了自我，又扩大了工作室和学校的影响。 1.201X年3月，吕子微率工作室成员赴南安职专等几所中职学校举办专题讲座; 2.201X年7月，
9、庄晓东教师进行题为成为高素养劳动者的公开课被评为20xx-201X学年度XX市中等职业学校优质课 3.201X年11月，朱海燕教师进行题为增值税专用发票的开具税法的XX市级公开课; 4.201X年4月10日，庄晓东教师进行敬廉崇洁，从我做起专题讲座; 5.201X年5月9日，庄晓东教师进行培育时代工匠精神，规划完善职业生涯专题讲座; 6.201X年11月，陈一萍教师举办了题为重复的魔力的校级公开课。 名师工作室工作总结 教师是我很喜爱的一份事业,始终盼望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的欢乐。我有幸成为名师培育对象的一员。对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。由于在这里我能切身的
10、体会到：身边33位优秀的教师让我离自己的幻想更近,能促使我成为幻想中优秀的教师。 在平常的沟通中，经常会被四周教师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。每次听课或阅历汇报,自己就像一颗小树苗吸取了大地的力气，让我倍感满意,并且奇妙地运用在自己的教学中，让我解决了不少教学中的困惑。 一年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢送、家长认可、学校满足的教师，争做一个名符其实的名师培育对象。 作为名师工作室的培育对象,看着与自己在一起的33位优秀的教师,自己一点也不敢倦怠, 通过今年一年的熏陶,各位教师用实际行动告知我成为一位优秀的教师肯定要心无杂念,潜心讨论。要想跟上身边教师的步伐,我必
11、需扎扎实实的上好每一节课,专心钻研每一课的内容,专心爱自己的每一个学生。担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。于是我从最根本的开头，努力使自己有所提高： 1、仔细研读教材、教参。 每天上课前一天晚上我都做到仔细读一遍教学参考,仔细看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,具体的记录在数学书旁边，这样我在上课时思路就更加的清楚，目标就更明确。课前我还仔细思索我如何讲解书上的例题和习题班里的孩子能更简单理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的（
12、例如总复习中给立体图形系丝带，学习分数时看涂色局部占单位一的几分之几）于是我便在家提前做好和此题一样的教具,通过现场的演示, 学生们对习题就很简单理解了。 2、扎实有效的订正试卷。 有一次听了羊含曦教师给我们介绍的试卷如何改错，听完羊教师的介绍我觉得这真是一个妙招，学生很不重视改错，然而每次的错题其实就是那些，假如在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的把握此类题那出错率不就会大大降低吗？于是我每次考完试都让学生用这种方法改错，写出此题应当怎么做，今后做此类题应留意什么或者是自己的一些想法，而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说，固然在实施的过程中也有各种困难，有的学生根本不会写，有的学生写不到关键
13、的地方，但是我认为班里的每个孩子还是在进步的，班里有的孩子拿道题会分析题了有想法了。班里已经有7、8个孩子能写的很好，杨洋是班里学习成绩中间的孩子，但是这个孩子每次分析题都分析的特殊棒，我在班里全部孩子面前告知她长大可以去当教师，我可以感受到她内心的那种喜悦和骄傲。 3、尝试四导教学。 今年每位教师都开头尝试四导教学法，我这学期上了两节这样的课分别是三位数减三位数连续退位减法和可能性，通过这两节课的教学我感受到自己和孩子们是很喜爱这种教学模式的，看着孩子在课堂上积极的发言和热火朝天的争论，我一下子感到了课堂的生气和活力。通过自己对四导教学浅薄的熟悉，我感到假如想要将一节“四导”教学法的课上好，
14、学前讨论单是重中之重。课前讨论单应如何设计？怎样设计能使本节课到达最正确效果？我们在详细设计的时候是应将本节课全部的重点都设计在讨论单上，还是只是设计对于学生来说比拟简单能解决的？自己每次在设计课前讨论单时都把握不住，于是便和办公室教师一起争论，虚心请教彭主任和陈教师。在我们班里小组机制也表达不出来，可能由于平常的教学方式，孩子似乎没有小组是一个单位的这种意识，今后我还需要多多学习和探究，使自己在四导教学中能有更大的进步，也让孩子能更加喜爱我上的数学课。 4、虚心学习。 由于自己教学阅历有限，经常会在教学和治理学生过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理，我为能参与工作室细心预备的学习时机而感
15、到快乐，每次去听课或讲座我都会虚心吸取各位教师的阅历和教学方式方法，并仔细思索写出自己的收获，回头看看自己一次次培训的反思，的确收获不小，我也争取能将各位教师的珍贵阅历更多的应用到我的教学当中，使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 通过与各位教师的比照我也发觉了自己的缺乏之处：自学力量、吃苦力量不够强，看着自己的师傅朱红艳教师的四导教学法试验的教案，我就特殊惭愧不如，自己在平常像朱教师那样静下心来，细细讨论品尝课堂了吗？相差的太远太远，是朱教师让我观察了今后应当如何工作。工作热忱、抗压力量差，工作室中的姜巧娜教师和我一同工作，她是我们学习的典范，年青人就应勇于担当，勇于尝试，只有
16、不断的吃苦、付出，自己才能真正的成长啊！ 在工作室各项培训和身边各位教师的帮忙指导下，我的确进步了不少，但也很圆满，获得的成果实在太少，距离一名优秀的教师相差甚远。前面的路还很长，我将连续努力学习、勇于探究，在教学中辛勤开拓，用自己的才智与汗水换来明天的累累硕果！一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。 名师工作室学年总结:我的成长 进入工作室已经快两年了，在感慨时间过得真快时，我又在快乐的自己的收获！由于时间见证我在这两年的成长。 一、沉淀自己 人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。 名师工作室为我们的进展和创新供应了时机，
17、供应了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发觉总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在肯定程度上得到了提高。同时作为校级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出在不断地学习当中，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 在这一年中，我积极地参加名师工作室的各种学习，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了许多教育教学理论并开阔了视野，外出培训以及生物学年会的参加让我的理论层面的
18、得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的进展奠定了根底。 二、学以致用 “学了不会用等于白学”我常常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。 1.教改科研 在过去的一年里，我把在工作室中获得教学理论用于我的课题和论文撰写中，完成了小课题培育学生宠爱动手创造的好习惯的讨论，并积极进展探究，不断地分析、争论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的有用有效的教学方法，让孩子们爱动手，爱创造。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。同时自己所撰写的论文论文也获得了省教育学会论文二等奖。 2.帮代工作 我虽是校级骨干教师，但
19、我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在寻常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内教师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。 三、努力方向 “学无止境”，所以我给自己定下以下的目标： 1在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家
20、庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 名师工作室2023年工作总结 一年来，在文教局领导的亲切关怀下，在专家领导的指导赞助下，工作室全体成员以课程革新为偏向，以文教局相关文件为指针，以建立学生音体美素养、匆忙进教师专业进展为目标，通过推广阅历、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题讨论、公开课讲评、看摩考察等形式，尽力进步主干教师培育工具的教育教授教化才能和教授教化
21、讨论素养，施展现范、指导、辐射作用，完成名师带动、培育学科带头人、进步音体美教授教化质量、匆忙进经开区音体美运动上程度等任务。现将工作室一年来的如下： 一、综合名师工作室根底环境。本工作室共有成员28人，此中核心成员13人，共覆盖全区初中、小学15个学校，包括音乐、体育、美术三个学科，此中音乐教师13人，核心成员4人;体育教师8人，核心成员5人，美术教师7人，核心成员4人。一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业进展迈出坚实方式。 二、全面晋升工作室成员的教授教化理念，增加工作室成员的责任感、使命感。全体成员深刻熟悉到名师工作室的职
22、责，结合本身的实际工作环境明确学科和个人成长目标;有效应用工作室学习的平台，使本身的教研才能获得切实的晋升。形成团队文化、打造团队特色、实现团队和个人的成长。工作室成员要探究学科教育的教授教化规律，细心育人、才智思索、勇于实践，真正施展名师辐射带动作用，不负区教育界对广台甫师的厚望。 三、应用工作室平台，集体教科研，推动教授教化讨论才能晋升，得到集体荣誉，教师个人也全面晋升。 1、 1月26日，综合名师工作室召开了艺术引领、辐射全区20xx年艺术争论会。各中小学音体美学科全体教师参与了会议。此次争论会是综合名师工作室20xx年新开头的一次具有象征性意义的一次艺术工作研讨会。综合名师工作室涵盖着
23、音体美综合艺术学科，承载着全区艺术教育的表领先锋引领作用，会议中每个代表组进展了深条理、讨论争论，订定了各艺术学科成长的详细成长，并订定了新学期必需开展的首要任务。 2、 3月28日下午，工作室美术教师参与了在西尚璧小学在月爱湖公园进行彩绘春天，放飞幻想运动。 3、4月份我区举办了其次届师生书画艺术展，在工作室美术教师的尽力下，成功表达了经济技巧开拓区美术教授教化工作程度，也是教师和学生艺术创作成果的一次集中沟通与展现。展览收到中小学师生作品200余件，涉及书法、国画、油画、水粉画、水彩、剪纸等浩繁门类。并从中选出20余幅优秀作品，参与了XX市其次十九届校园文化艺术节，并取得优异的造诣，获得了
24、各界领导的充分确定。 4、7月19日至7月21日，工作室体育教师率队参与XX市第十四届中小学体育节校园足球联赛经开区赛区竞赛，并在竞赛现场进展了关于足球教授教化的现场教授教化研讨。一中足球队在此次竞赛中，代表经开区夺得了本赛区第一名。 5、8月28日，工作室教师参与市教育局特地组织的名师工作室核心主干教师集中培训，仔细倾听了曹建召教授环绕晋升教师科研程度做的申报; 6、9月21日，工作室教师集体参与了20xx涉县女娲杯全国广场舞决赛，经开区文教局师韵舞蹈团在来自全国各省市20支代表队里脱颖而出，最终得到全国广场舞大赛的二等奖! 7、11月2日，工作室教师率队参与XX市第十四届体育节啦啦操竞赛，
25、经开区各参赛学校表现精彩，四个学校得到五个第一。啦啦操竞赛是集音乐、体育、美术于一体的综合文体形式，在整个筹备历程中，工作室核心成员充分发话各自学科优势，在造型化装、舞台编排、音乐共同、动作技术等方面有机交融，是一次成功的学科穿插交融的实践，通过这次教授教化实践，工作室音体美教师应付名师工作室的代价加倍怜惜。 8、11月10日至14日，河北省教育厅在河北师范大学成功举办了河北省校园足球特色学校足球专项教师教授教化根底功竞赛。工作室成员、经开区一中郝东龙先生作为经开区校园足球特色学校教师代表参与了本次教师根底功大赛，颠末三天重要剧烈的争夺，最终郝东龙先生得到全省第17名，综合评定二等奖，为全区争
26、得了荣誉。 9、11月28日下午，工作室体育教师给南井寨小学送课，两位体育先生教授教化阅历富厚，讲解作风幽默，示范动作标准，极大调动了学生们的兴趣，课程注意培育学生的实践才能和积极介入的精神，教授教化后果显著。 10、20xx年12月4日上午9点，由经开区综合名师工作室、经开区教研室进行的新竹新进教师进展规划运动启动仪式在区文教局进行。区文教局副局长郭美英、区教研室主任李孟周、综合名师工作室主持人王雅洁及各学科带头人、主干教师、新进教师共 二十余人参与了启动仪式。 新竹运动旨在充分施展综合名师工作室核心主干教师的传帮带作用，匆忙使各校新进音体美教师在较短光阴内适应教育岗位的根底要求，实现师德、
27、教授教化艺术和教育治理才能的同步进步，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。新竹运动的主要形式是由名师工作室核心主干教师构成导师组，对新进教师进展传帮带，通过改动教案、听评课、集体备课、集体教研的形式，快速晋升新进教师的教授教化和教科研才能。 11、12月底工作室核心成员汲战科先生组织爆台寺小学迎元旦、双百双万接力跑运动，100名学生带动100名家长，每人跑100米，共创双万米。匆忙进班级之间沟通和沟通，拉进学校与家庭的间隔，形成一个赛出程度、赛出作风、赛出交情、赛出连合的气氛。激发学生和家庭介入冬季活动格外是冰雪活动的热忱，为搞妥北京2023年冬奥会、冬残奥会营造优越气氛，
28、做出积极供献。获得了社会的普遍好评。 12、扶植“群众号信息平台，做好教授教化阅历推广和教育政策鼓吹工作。20xx年10月8日，经开区综合名师工作室官方微信平台上线，截止12月30日，共宣布官微21次，累计关注人数74人，总阅读量跨越1000人次。微信“群众号的扶植，既是鼓吹本工作室的主要手段，也是熬炼工作室成员写作程度、进步科研才能的紧急平台，同时也为保存相关材料供应了抓手。 13、教师个人得到大量的教授教化嘉奖和荣誉。本年度工作室成员共得到各级各种专业教授教化嘉奖六十余项，荣誉称号五十余项，这是对教师个人的鼓励，也是对名师工作室下一步工作的煽动。 名师工作室月工作总结 阳春三月，我们工作室
29、踏着春的气息，开头新学期的工作，一个月过去了，我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的进展规划。虽感到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现在对这段时间的学习与工作进展一个小结。 1、建立博客群 本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮忙下，根据工作室的方案及详细要求，做好了本月博客建立的学习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立，带动学校其它工作室的博客的建立，进而完成了拂晓名师工作室博客群的建立，博客群的建立，标志着我们拂晓小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页，为我们学校所提倡的“整合资源谋共享，任务驱动促进展”的理念奠定的根底。
30、 2、加强学习 为了能在名师培训中尽快成长，我们工作室在平常注意学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参与市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，在全市过关测的活动中，我们工作室的xx、xx、管相宇教师一起参加活动，并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写成文章。提高了自己的业务水平。 3、教学讨论 我们工作室在本月做了名师示范课1节：xx的长方体与正方体的熟悉，研讨课一节：xx教师爱心项链。工作室成员集体备课、磨课4节。 3、参加网络教研 3月日，在教务处的组织下，我们工作室成员xx和xx参加了全省的语文网络教研，在教研中，xx教师仔细听课，积极在公屏发言。并在教研之后，准时
31、上传了相关听评课资料。 4、参加班网评比 本月在学校政教处的组织下，我们工作室参加了优学网优秀班网评比的活动。其中，xx教师和孙海霞教师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展现。 今后我们工作室以博客、班网和网络教研为根底，将学校的教育教学工作融为一体，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室的称号。 2023年度物理名师工作室工作总结 岁月无声，转瞬间20xx年已是过去。在20xx年里，依据县教体局有关名师工作室进展的文件精神，在上级领导的关怀支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系
32、列扎实有效的教育教学讨论活动，取得了一些成绩。 一、主要活动及成效 我们坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题讨论为统领，聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下进展，在进展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。 (一)坚持理论学习，提升学员自身素养 为满意骨干教师的专业进展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己，领先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织大家仔细学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而
33、不厌的学习态度，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。为拓展教师的视野，提升大家的理论根底，我们开展了读书沟通活动。我们工作室统一购置了一些教育理论与教师专业进展书籍，同时工作室成员也结合实际找书读，聚焦教育教学问题，沟通读书心得、阅历。目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续进展奠定了坚实的根底。 (二)研课磨课，提升学员的教学水平 工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海试验学校，共上了4节较高质量的讨论课、示范课。陈教师、
34、胡教师、黄教师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，布满规律性，归纳有序，学生学得轻松，每节课都充分表达教师们的教学睿智。课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为教师启迪才智，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和契机，让课堂教学既有有心栽花的繁花似锦，又有无心插柳的岸柳成行，让学生既有规划内的收获，又有规划外的收益。课后的磨课、评课中，大家积极踊跃发言，各抒己见。在观念的碰撞与沟通中，准时发觉问题、梳理阅历、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。一年来，局部工作室教师的课堂教学理念有了肯定转变，教学水平有了肯定的提高。 (三) 进展
35、课题讨论，解决教育教学热点难点问题 我们以十三五省规划课题互联网+翻转课堂教学在民族地区高中物理课堂的实施探究讨论为抓手，引导教师走课题讨论之路，使每位教师都能讨论出成效。针对教学教改的难点和热点问题，工作室成员进展课堂教学讨论活动，以及有关专题的讲座沟通活动，也积极撰写了相关的论文。目前，该课题的讨论正在深入开展之中，并力争有成效。 (四)互动沟通，搭建骨干教师进展平台 工作室积极制造条件，为成员供应了宽阔的展现与沟通的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系，一年来工作室共参与了2次高中物理公开课观摩活动，2次校际对外公开课沟通活动。这些学习沟通活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长
36、了见识。正如永顺三中学员龙洪兆教师在自己的学习中所写的那样：名师工作室给我们供应了学习的平台，上课、听课、评课、讲座、研讨这些形式多样的活动让我们告辞了单独学习的艰辛和枯燥。活动让我得到熬炼和提高、受到启发和教育。我们奔跑于每个工作室成员的学校，除了教学讨论，我们还了解每个学校的办学理念和办学特色。 二、问题及努力方向 (一)存在的问题 由于种种缘由，我们工作室工作尚有进一步完善之处：工作室活动时间相对紧急，有些详细规划有时不能按期进展，导致局部工作不能全面实施;工作室成员自身水平、讨论力量存在差异，对整体工作有所影响;网络水平有待提高;如何引导课题讨论进展方向，并有效解决教学中的热点难点问题
37、，还有待进一步加强。 (二)今后努力的方向 1、加强科学规划，解决工作与学习冲突。工作室要认清教育进展趋势、把握教育进展现状、找准教师培训需求，加强的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间，增进与上级领导的沟通，寻求上级领导的理解与支持，妥当处理工作与学习冲突。 2、创新工作方式，增加活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作阅历，创新工作方式，搭建熬炼平台，制造磨砺时机，加强对外沟通。通过有效引领、传带，帮忙成员内化新理念、新学问、新方法，进一步提高成员的课堂教学力量、课程开发力量、教研科研力量、实践指导力量和活动组织力量，进一步增加活动实效性。 今后，我们将进一步强化效劳意识、责任意识、创
38、新意识，以教学质量为动力，以素养教育为取向，以课程改革为契机，总结阅历，不断改良工作的方式方法，在各级领导的关心和指导下，再接再厉，使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的学习共同体和进展共同体，成为永顺县高中物理骨干教师的孵化器。 名师工作室成员工作总结 时间荏苒，一个学期立刻过去，回首这一学期，满满的收获与感悟。 1. 参加工作室归属感 时间过得真快，转瞬间，我参加XX工作室已有一个学期。在和工作室成员们的相互学习，共同生活中使我感到既繁忙又充实。我的教学理念和教学思路都得到了很大的提高和拓展，收获颇丰。 美国闻名心理学家马斯洛在1943 年提出需要层次理论，他认为， 归属和爱的需要
39、 是人的重要心理需要，只有满意了这一需要，人们才有可能自我实现。我盼望在这个暖和的家庭里能尽最大可能自我实现。 2. 倾听了讲座获得感 九月份，我参与了XX工作室启动仪式，上午倾听了河北省教科所缴志清副所长的讲座，缴所长对工作室的启动进展庆贺，提出了要求。保定市教科所冯洪所长意味深长的话对我们既是鞭策又是鼓舞。任教师对工作室将来的三年进展了规划。 下午在三中分校参与了张丽丽教师讲座关于中考阅读方法和策略，和赵焕彬教授的科学健身的原理和方法的讲座。张丽丽教师用一曲美丽的我和你开头了她的讲座，一下子让我对这个美丽而优雅的专家有了特别好的印象。接下来张教师就中考英语中的完形填空、阅读理解题的设题思路
40、和教学策略进展了全方位指导，让我醍醐灌顶。赵教授的讲座接地气，真的很有用，有许多健身理论颠覆了我原来的想法，大开眼界。 3. 组织了教研存在感 十月份，我带着新的教学理念组织一中分校教师进展了学生课堂有效活动的主题教研活动，教师们一起听课评课，畅所欲言，起到了很好的传帮带作用，取得了抱负的教研效果。 4. 进展了观摩成长感 11月29日，我伴同工作室参与了在冀英中学进展的三分片区的优质课活动，工作室成员李超教师进展了创新课型的尝试，工作室成员们仔细听课，客观评课，知无不言，让我真正的感受到了大家庭的暖和。 最让我难忘的，也是收获最大的是十一月份和工作室的成员们一起赴浙江师范大学(浙江金华)参与
41、其次届全国根底教育英语课堂教学改革高端论坛暨江浙沪京名师英语阅读课有效教学观摩研讨会。我们一起倾听英语教育大咖的理念和方法，一起观摩四地名师的带来的精彩观摩课，一起提高，一起成长，一起沐浴友情的春风。 5. 助力了国培成就感 12月份，我在国培规划(20xx)河北省乡村中小学教师培训中做了初中英语复习策略的讲座，和参与培训的教师们面对面的沟通，受到大家的全都好评，这对自己也是一种莫大的确定。 6. 当起了考官使命感 当了三天的中小学教师资格考试面试考官，让我感受到肩上的重担，与其说是考官，不如说是端详自己的工作。作为荣耀的人民教师，一言一行，一举一动，都可能成为学生仿照的对象。看到台上一个个稚
42、嫩的举动、一句句蹩脚的英文，不由得想起：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。不忘初心，牢记使命。 回首过去，收获满满，展望将来，信念倍增。我百感交集，在新课程改革的大潮中，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与名师工作室的同仁们一起去迎接将来的挑战。 名师工作室学期工作总结 （20xx-20xx学年度其次学期） 安徽省桐城市东关小学 魏文琴 一学期光阴倏忽已逝，回首这一学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研
43、，锐意进取，完成了期初预定的读书、讨论等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对比安庆市名师工作室量化考核标准，对本学期我们工作室的工作状况回忆总结如下： 一、建立状况 工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都赐予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺当开展。 本学期，工作室各项工作有条不紊，严格根据规划实施，规划具体列举了每个月份工作室需要做的详细事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研治理制度，仔细履行职责，严格执行工作室及个人的工作规划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习沟
44、通等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的力量，圆满地完成了学期各项工作任务。学期完毕，工作室及成员个人对一学期的工作都准时进展了总结与反思。 二、学习状况 加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，把握学科教育进展的新动态、新学问，仔细撰写学习笔记。提倡个人阅读与团队沟通相结合，采纳同读一本书、精品推举等方式，进展读书学习，定期进展读书沟通，提升品尝，丰富内涵。 为了工作室成员的专业成长与整体素养的提升，本学期工作室在原有书籍的根底上，又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学语文版新作文小学作文创新教学语文学问小学版小
45、学教学参考名师教语文语文教学通讯刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以讨论教学名师为主。通过讨论性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特殊是通过集中沟通，教师们对很多名师的教学思想及风格，都有了比拟全面的了解。从讨论学起，从仿照学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。 本学期，工作室开展了屡次集中学习研讨活动，每次活动主题明确，成员参加充分，积极发言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还准时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客，以利相互沟通探讨，共享才智，共同提高。 三、培育任务 为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、安康成长，本学期工作室连续推动“青蓝工程”建立，以工作室为平台，以室内成员为根本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参加进来，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“穿插听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。 本学期，我们工作室开展了屡次教学研讨活动，组织全体成员参加听课、评课，在不断锤炼中提升自己。工作室主持人常常性地与成员通过或实地进展沟通沟通，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也常常沟通，