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1、 班主任在家长会上的发言_期中总结班主任发言 班主任在家长会上的发言稿 各位家长朋友： 我是*四中李自斌教师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很胜利，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培育上孩子长进。 我只能说我很幸福。 我认为孩子的情商比智商更重要，品德比力量更重要。我的确很幸福，与很多朋友在一起谈天时经常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。 假如真的探讨起来，我认为家长培育孩子主要是两个字：坚持。坚持在寻常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上、微信上处处转，关键是哪位家长能坚持! 我提三个问题和四条建议
2、。家长这个职务是伴随着孩子诞生自动拥有的，不需要别人任命。 三个问题 那么我请问大家第一个问题： 你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别? 人民日报教育改革要从家庭教育开头提出的家长层次论有五层。 第一层次：舍得给孩子花钱。 其次层次：舍得为孩子花时间。 第三层次：家长开头思索教育的目标问题。 第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。 第五层次：父母尽己所能支持鼓舞孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。 除了情愿为孩子花钱，你还会为孩子花时间吗?你还更高层面地思索教育、思索孩子的人生规划、思索与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍
3、吗?我想大局部的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。 我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗? 在坐的各位至少可以确定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参与会，比没有来的要强，但是我们不能批判没有来的家长，或许他们有很多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参与，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特殊对我们当爸爸的爷们能参与家长会点个赞，对夫妻都参与的点个赞。 四条建议 那么我们做家长的要留意哪些呢? 1. 信任和协作学校教师很重要。 教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和教师，我们的地位是公平的，教师和家长的长度可以
4、打算学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心! 2. 对孩子的教育要讲究策略。 你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子沟通吗?很多家长别看在社会、在单位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，做不到一起去。 首先是抓住把柄谈。 俗话说牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸。假如家长谈话抓不到点子，成天泛泛地要求他应当这样，应当那样，一见面就反复嘱咐要好好学习，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪!假如家长平常多观看，积极与教师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的详细状况，那么一旦谈话，某月某日某时某地某事内容确凿详细，学生一下子被点中穴
5、位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再连续谈下去效果会截然不同。 其次是集中时间谈。 学生平常忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平常应看在眼里，记在心里，留意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。 其三是针对问题谈。 成长中的孩子不行能没有缺乏，而且缺乏表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事
6、，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。 3. 需要懂的根本教育理论。 我觉得家长朋友常犯困的，主要是没有体会透两大理论。 (1)压力与绩效理论。 压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得很多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压往往是增加学习焦虑的重要缘由。要给学生适度的标高和正确的评价。 (2)教育的先天论和后天论的作用。 对人的素养的影响有遗传因素，环境因素，人的主观能动等等。先天论强调遗传，强调先天的遗传因素在人认知进展中的作用，后天论强调环境、
7、教育、后天主观努力对人认知进展的重要作用。之所以我提示先天论不是强调肯定性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先端详自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子! 4. 孩子是看着家长的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。 家长重视家庭教育就是对学生的安康进展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭，也就提高了家族的品尝，三代出贵族啊。所以我的体会告知：夫妻关系很重要，母亲需要培训，父亲也很重要，家庭和谐最重要父母的关系肯定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，
8、更谈不上良好的成长环境。 很多案例证明，父母有典范，孩子就跟上!有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，确是有些因果报应的影子。固然特别状况的另议。不知道成长环境很重要，有时候损害是隐形的，孩子长大成家以后还会显露出来，我手中是有案例的。 最终作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟： 1. 你可以不优秀，但是你可以表现很积极。 2. 你可以生活委屈，但是你表现很喜爱生活。 3. 你可以很平凡，但是你不能表现太平凡。 4. 你经常牢骚满腹怨天尤人，你希望孩子积极乐观发奋自强? 5. 你成天浑浑噩噩无所事事，你希望孩子努力做事学有成就? 6.
9、 你不爱学习瞧不起教师，你希望孩子渴望学问敬重教师? 7. 孩子是看着家长的背影长大的。 8. 每一位胜利的孩子都在父母身上找到优秀的因子。 9. 每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。 10. 管教孩子必需父母思想统一立场全都。 11. 关爱孩子必需理性科学让他感知。 12. 教育孩子是一项永不退休的事业。 在家长会上班主任的发言稿 敬重的各位家长朋友： 你们好!首先，请允许我代表九年级(14)班的全体任课教师对你们的到来表示热闹的欢送!今日，你们能在百忙之中牺牲珍贵的休息时间来参与这次家校沟通活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学
10、感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我盼望我也信任，我们的这次家校沟通活动肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利! 今日我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生55人，大局部任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是特别有利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心安康的成长。能够
11、让学生熬炼的尽量让学生熬炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的比拟，只要孩子今日比昨天表现好些，就鼓舞，准时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。固然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。 下面我就将我班学生在校表现对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美妙的明天。 我将班级孩子大体分为四类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击灵台一中的实力，他们是(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长骄傲，你们培育
12、了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们教师的傲慢，这些孩子在生活上需要家长赐予更大的关怀，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已经很大了。 其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：根底不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点中学的盼望，他们是(姓名省略)，这些学生就是所谓的可上可下的学生，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要赐予关怀，有时也需要赐予必要的帮忙与催促，孩子的成绩中，不仅有教师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。 第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负
13、的成绩，他们和善懂事，但成绩始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有(姓名省略)，我能理解家长面对孩子成绩不抱负的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责怪，他们更多的需要鼓舞，需要你的关怀和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。 第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，
14、但有时我真的感到力不从心，我需要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“教师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，教师我忙，我没时间!”假如由于我们教师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，如果真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避开这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不一样，我盼望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天! 初
15、三是初中阶段最终的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新颖和临时压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生进展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，学生心理和生理变化比拟快速,身心各方面都比拟冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对教师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种
16、会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识力量差，前些日子有一篇报纸上登载一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被教师批判、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新颖，另一方面又布满羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐秘了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期
17、的最大特征，奇怪是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在这段时间最低。所以父母和教师，肯定要加强教育和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的规律思维有了进展，但很大程度上还属于阅历型的，在熟悉事物和考虑问题，还常常需要详细的感性阅历来支持。二是独立性和差异性已进展到一个新的水平，不满意于教师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的唱歌家?”“我，只是未被发觉”一个学生严肃其事地答复教师的提问。当家长教师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，
18、所以父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抵抗高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应当讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，和家长统一熟悉，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批判指正! 一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储藏和力量，就难于在剧烈的竞争中维持自己。孩子是我们
19、国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和盼望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储藏和力量，就难于在剧烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮忙，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不注意教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学
20、问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 作为家长，首先要明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好、正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常了解学生
21、的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关怀学生的学习。对学生的学习过程进展治理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成教师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，固然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么?“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸运心理也是断然培育不好孩子的。 二、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。 用学问爆炸已无法形容现在学问的快速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学
22、校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在力量远不及家庭教育潜在力量。特殊是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养力量也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育形式的影响差异是很大的。 我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校承受教育有两个根本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重教师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也依据学校的规章制度对极个别
23、屡教不改的学生进展必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，盼望各位家长能够理解。 三、理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 对你的孩子要有信念。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习根底、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不抱负或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是教师和家长对他们的信念。在历年的中考中后来者居上的例子有许多，只要他们能克制急躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的
24、精力都投入到学习中去，那完全有信念在中考中取得满足的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的盼望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。 四、家庭教育与学校教育严密协作的问题。 学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授学问为主体，一个教师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽阔的。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的
25、班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而承受教育的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。假如这样比方，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。 父母要全面而精确估量孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全
26、面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比拟，拿自己儿时的水平与当代孩子作比拟，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是非常明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪明，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己惊讶的事就会念念不忘，但到了上学后比拟就看到了差距，再到中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天
27、外有天”。 五、熟悉到家庭教育是一项艰难而又细致的长期教育工程。 “十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸运心理也是断然培育不好孩子的。家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要准时地预防和矫治。而常见的、多发的、简单诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒;与品德不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或有意损害公共财物;参加或变相;观看、收听黄色音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、
28、电子嬉戏厅、网吧等。对以上不良行为作为监护人的家长切不行视为小事。盼望家长监视学生课余上网现象、看课外读物等，更要留意孩子与哪些人交往。 安全警钟长鸣。学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食卫生以及冬季季流行病的预防等工作。盼望家长能积极支持与协作学校的工作，一起努力，让你的子女安全安康地完成初中阶段的学习生活。 要重视心理安康教育。有些家长对孩子的身体倍加呵护，却无视了孩子的心理安康。思想道德素养特别重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。如孩子的
29、冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不安康的。家长要多一些时间和急躁去同孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、布满动力了。 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习的确比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩
30、子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和力量，将来遇到困难怎么办?面对竟争剧烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所掌握。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关怀孩子的学习中去，把孩子培育好。 班主任教师在家长会上的发言稿 班主任教师在家长会上的发言稿 班主任教师在家长会上的发言稿 敬重的家长、教师们： 你们好！很快乐今日能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全体师生对家长们
31、的到来表示热闹欢送，同时诚心感谢大家对我班主任工作的支持。今日的家长会我预备了两个方面：一、向家长汇报学校班级状况；二、共同探讨教育子女的问题。一、学校状况简介：我们学校是省级标准化学校，学校先后评为教育部全国现代教育技术试验学校、全国电化教育科研学校、全国电化教育试验优秀学校、山东省标准化学校、山东省现代教育技术示范学校、山东省中小学科技创新试验基地、潍坊市共性化学校、潍坊前50强学校、西部教育参谋学校、潍坊市德育工作集体及xx市十佳学校等。多年以来，在我们初中教师的共同努力下，学校取得了优异成绩：连续五年在教育教学中位居其次，山区位居第一。二、班级状况1、教师状况语文教师xx，责任心强、业
32、务力量强，任多年毕业班，在她的教育下我班语文成绩稳中有升；数学教师刘元智，xx市优秀教师，和气可亲，学生特别崇拜，数学成绩始终很好，屡次在全国奥赛中获奖；英语教师徐景岚，xx市优秀教师，英语学科带头人，辅导的学生屡次在英语奥赛中获奖，多年任教初三英语，教学成绩优异。政治教师李信田，中学高级教师，讲课幽默，能极大调动学生的积极性，教学成绩突出，多年在中考中取得优异成绩。历史教师郑国敏，xx市历史课骨干教师，喜爱学生，深受学生的欢送，在中考试题讨论上成绩显著，教学效果好。化学教师李汉福，中学高级教师，是学校书记，教学水平高、学生上课激情足，成绩始终名列前茅；体育教师牛凡金，责任心强，从不放松对任意
33、一个学生的训练。物理教师则我，连续两年被评为xx优秀教师，在中考质量分析会上作典型发言，辅导的学生屡次获的奥赛全国奖，从事多年班主任工作，被xx市教育局评为xx市创新型班主任，我保证不能由于我，学生的物理成绩落后，而没有考上高中，但家长也应当积极协作，总之，我班教师的总体素养力量是值得确定的，在中考中肯定会取得优异的成绩总之，我班教师的总体素养、力量是值得确定的，只要各位家长积极协作学校教师的工作，我信任我们的孩子在中考中肯定会取得优异的成绩三、学生状况本班现有学生47人，其中男生19人，女生28人。班风正、学风浓但学生的根底不很抱负！立足本班实际状况，重点抓学生升普高。我们的目标是决不让一个
34、有力量上普高的同学落队。对于学习无望的学生和局部根底不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听教师教导，甚至顶撞教师。由于消失问题后学生不能自身调整心态，不能与父母教师沟通，可能会消失厌学心情。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的治理难度，我盼望这局部家长与我一起共同教育孩子，使他们安康成长，固然我列举的是一些不良习惯，由于个别学生有这样的毛病不是许多，但我的急躁和诚意还是感动了这些学生。打架、上网的现象我们班没有，学生根本能安康成长。不过，学生的在校状况应当引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮忙。四、探讨教育子女的问题教孩子如何
35、做人，实际上就是对子女进展思想教育，现在许多家长重视子女的学习成绩，问的最多的是：考试了吗？考了多少分？见了教师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊！其实，我们应当在关注孩子的成绩的同时，也要关怀他们的身心安康。1、对子女身体安康的教育让学生吃好，固然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老帅沟通，许多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应当在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。固然，在家里，也要让学生多参与劳动，增加他们的体质。2、培育良好的行为西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品行、品行打算命运。“可是良好的习
36、惯对于个人的成长乃于一生的幸福起打算意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。所以，我们应当培育学生良好的习惯；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰难朴实的优良传统。3、培育子女的责任心子女由于缺乏学问阅历，常常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不行避开的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，很多家长经常是责备子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不当心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责备让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从今这位美国男孩开头了艰难的打工，经过半年的时间，挣足了12.5
37、美元还给了父亲。这位男孩就是后来成 班主任教师在家长会上的发言稿第2页 为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来担当过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应当受到一点启发呢？4、教育子女时的同时，您也要时刻牢记你也是子女的教师。父母典范的力气是潜移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚！多泡泡脚对您的腿有好处！”后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母典范的力气。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要留意对他们的影响啊？5、家长要正确对待孩子（1）不能用成绩来衡量
38、你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、力量高；子女成绩平平也并不意味着他们思想差、力量差。现在的社会需要各种各样的人才，只要有力量，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。（2）科学的分析子女的成绩档案，不与其他同学作比拟，而是着眼于自身。比拟他们自己的前后几次考试，看是否退步，缘由是什么，比拟各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。假如跟其他同学做比拟，很简单增加学生的逆反心理，效果可能会相反。（3）不要过分爱护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干预，否则会适得其反，假如对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也简单挫伤子女的自信念。（4）重视子女的心
39、里安康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会简单使我们的工作难度加大，我们还很简单武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应当多关注他们的思想动向，多了解他们。假如能够与孩子交朋友，那就更好了。6、家庭教育与学校教育亲密协作，促使孩子安康进展成长在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，假如我们能有效地抓住前两个，对学生进展教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是全都的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应当常常与教师联系。有些家长
40、不与教师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对教师产生误会。这样不利于学生的安康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不协作我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭根本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗？家长应当常常和教师取得联系，协调好孩子的教育工作。固然，人非圣贤，熟能无过，教师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，假如家长在处理这种事情时候过于草率，简洁往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立教师权威形象，使学生敬重教师，才能使学生信任教师，正常进展教育工作，鉴于
41、此，我盼望家长在家里不要当着孩子的面批判教师，应积极树立教师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我盼望家长正确处理，积极与教师联系，而不是在孩子面前轻率地对教师进展批判，评价。固然，在此之前，我没有听到我们班的家长的谈论，为了孩子我们情愿承受家长的批判，但应留意方式。家长朋友们，孩子是我们永久的盼望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的安康成长而努力吧！祝家长们身体安康！万事如意！工作欢乐！感谢！ 在家长会上的发言 在家长会上的发言 家长会演说稿各位家长：大家好！今日非常有幸地请到了大家，孩子上学以来，还是第一次大家一起来班级坐坐，沟通教育方面遇到的问题与困惑，这样的时机
42、是难得的。此刻我坐在这儿就感觉到我们之间的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都给了我许多的支持和帮忙，做为班主任的我非常感谢，同时也有些惭愧。一年中，我们的孩子长大了，我深深地体会到了做为一名教师的傲慢。从刚开学时哭哭闹闹的幼儿变成如今懂事又聪慧的小学生，他们的变化信任各位家长也都有很深的感受，是什么力气让我们的孩子们如此得意？这一切都是教育，尤其是我们这样家校相互协作的教育所制造的奇迹。接下来我就对我这一年的工作，做个简短的总结。一年中，我对自己的工作还是比拟满足的。目前我们班级中的大局部孩子都是非常懂事的，他们知道什么是该做的什么是不该做的。大家可以看到班级墙上的布置。前面的是学生的综合表
43、现，由教师随机进展表扬，送笑脸，一个星期得到笑脸最多的孩子就可以当班长，治理大小事物。依次类推。在这样的环境中孩子都非常注意自己的细节表现，同时也非常关注别人的表现，有很强的是非观念，竞争意识也很强。在此我也盼望家长们能和我一起把这个活动搞好，形成家校统一，如将孩子在家里的优秀表现写下来，其次天带给我，我就给孩子嘉奖笑脸，那么孩子肯定不会做作业时拉也拉不住了，也不会发脾气不好好睡觉吃饭了。我们应当利用好资源不是吗？有的家长常常遇到了这样的困惑：“孩子做错了事情，不舍得打但是说好话又不改怎么办？”接下来我就怎样区分严和爱这个问题同大家沟通沟通。古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”家长必需
44、给孩子一个评价标准，要让孩子明确责任，懂得人在这个社会上就会有应当有的责任，告知孩子，大人有大人的责任，小学生有小学生的责任，责任感非常重要，有了责任感，孩子才会对自己有所要求。换句话说也就会自觉。责任感强的孩子，干什么都仔细，做什么都让人放心。怎样培育孩子的责任感呢？首先贵在坚持。值日工作是比拟繁杂的，但是每个学生都必需做，这不仅仅是提高孩子的生活力量，也是培育责任感的一个途径。既然是值日生就应当有值日的责任，每次都应当鼓舞孩子仔细完成，当孩子完成之后，会体会到一种成就感。久而久之仔细成了习惯，到时候家长也不用这样操劳了。信任大家都很盼望有这样的一个仔细，朴实的孩子，我也殷切地期盼着。 初中
45、班级班主任在家长会上的发言稿 敬重的各位家长： 早上好 本着一切为了孩子，为了孩子一切的宗旨，我们相聚在一起，共同关注孩子安康成长的话题。首先请允许我代表赞化学校以及七（X）班的全体师生对大家能在百忙之中来参与本次家长会表示欢送和感谢。我想，今日我们相聚，就是为了更好地促进相互了解、相互理解、相互谅解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更安康地成长，将来拥有一个美妙的将来，让每一个家庭布满幸福。 今日我的发言，主要从以下几点绽开。 一、班级根本状况 全班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。大多数来自蓓蕾与一小，其他还有城北、北海及临城小学。这X人当中，上小学时有的成绩优秀，有的成绩一般
46、，还有的成绩不够抱负。特殊是学生的行为习惯与学习习惯更是各不一样，所以学生与学生之间的差异性很大。有的学生活泼董事、勤奋好学，例如班长XX同学学习勤奋刻苦、懂事懂礼貌，为人处事特别友好随和，像这样的好学生还有XX，XX、XX、XX等等，他们是教师的好学生，学生学习的好典范；还有的则淘气稚嫩、厌学懒散。各种类型的学生都有，这便给家长与教师的教育带来了难题，由于我们都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在发生着变化。这一点好像又给了我们教育的信念。固然教育好孩子最关键的是需要家长与教师的爱心和急躁。在我们这样的班级，全部教师都会公平地对待每一个学生，视每一位学生为宠儿。下面我就先向各位介绍一下任教我
47、班的三位主要任课教师。 二、教师风采 教数学的XX教师和教英语的翁莲香教师都是有着丰富的教学阅历，超群的业务水准，无私的奉献精神。他们都是几年前我们学校经过层层选拔而争取来的优秀教师。务实求新、慎教善导是我们全校教师共同的工作境地，同时又各具特色。 数学教师有正确的学生观，知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的，能运用学生如何学习和进展的学问来了解学生，敬重和成认每个学生的共性和价值，信任每一个学生都能够在数学上得到不同的进展，给全部学生供应公正和完整的学习数学的时机。也有着丰富的教学实践阅历，在扎实的教学实践中，勤于自我反思，不断积存教学阅历，筛选教学策略，完善教学规划，标准教学评价。因此教育教学效果是学校和家长所欣赏的。 教英语的X教师也是我校公认的教坛精英和名教师。课堂教学很具有特色，她是学生和家长所喜爱的优秀的英语教师，由于它总能做到让那些让不喜爱英语的人喜爱上英语；不敢张口说英语的人敢说英语；痛恨英语的人不厌烦英语；不会学