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1、 语文园地二语文教案二下语文园地教案(5篇)推举语文园地二语文教案(推举)一 这一世，我转山、转水、转佛塔，只为途中与您相见。 您总爱束着高高的马尾辫，有时又把乌黑的长发盘成高高的云鬓，一双炯炯有神的眼睛叙述着您的芳华，高高的鼻梁、樱桃小嘴，再配上那低调朴实优雅的披风，在我的眼里，像极了英国女王。 上课时，您总喜爱用一种独特的方式进展。那看似枯燥的文章，一经您的讲解，文中的人物便像被注入了精气神儿似的，栩栩如生。那文字一经您的嘴里说出来，就似乎芳草一般，沁人心脾，句句都让人回味不尽。哦，古人说的“腹有诗书气自华”、“气若幽兰”也许就是这样的吧。 漂亮的您有时候也给我们玩儿一些“小计策”。您在班
2、里施行“免作业卡”制度。每位学生如能练字连得十张一百分或者读完一本书，便可以到拿着自己的“战绩”去您的办公室领免作业卡。制度一公布，我就迫不及待的参加其中，乐此不疲。每天坚持练字，读完一本书就去找您，有事没事写上几首小诗也第一时间送给您看，得到您的表扬，我便会快乐好几天。间或，您也把我写得比拟好的小诗，展览给同学们，同学们的掌声就像鼓舞的号角使我布满了斗志和力气。 在我迷茫、烦躁时，您总是急躁倾听我的心事，洗涤我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。记得有一段时间，我内心很郁闷，便给您写信。其实我并没有期望会得到您的回复，由于我想教师应当有教师的架子，那么忙也不行能给学生回信。让我万万没想到的是
3、，您竟然回信了。在信中，您告知我如何解决这个问题，并告知我，每个人都不是完善的，让我学会接纳他人、接纳自己，接纳身边所拥有的一切并好好珍惜。由于有些东西或许等到明天就不再拥有了。您每一句话语就像山间娟娟溪流，滋润着我年少、桀骜不驯的心灵。 您就是沙漠里的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的几粒花粉，虽然渺小，但在我的心里却这般宏大。 回首，那个不爱学习语文的孩子，在您的才智引导下，“徜徉”在每一篇文章中，布满着自信和喜爱！ 由于您，尊敬的鲁教师，我爱上了语文。 推举语文园地二语文教案(推举)二 、读、写并积存本单元与战斗相关的词句。 、培育学生的关注新闻的意识。 、培育学生搜集、整理信息的力量，
4、提高学生的口头表达、交际力量。 、通过看图说话，培育学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战斗，怜悯战斗中的无辜者的情感，理解人们对和平的召唤。 、突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。 、搜集与战斗相关的影视资料。 、搜集新闻。 词语盘点、我的发觉、日积月累 一、谈话导入 同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战斗给孩子带来的苦难，倾听了他们对和平的召唤。现在就让我们再次读读那些词句，更深刻地感受一下吧。 二、学习“读读写写”“读读记记” 、学生自由读词语，留意：读准字音。 、小组学习： 读词语，相互正音；沟通词语的意思；沟通读记词语的方法。 、学生书写“读
5、读写写”的词语。 、教师听写词语。 三、学习“我的发觉” 、学生自由读这些句子。 、四人小组争论沟通：你发觉了什么？ 、全班沟通： 你发觉了什么？这两组句子中带点的局部表达了怎样不同的情感？ 、从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。 、教师小结： 同学们，通过刚刚对这些词句的学习，我们不仅理解了这些句子，而且还用你那布满才智的眼睛去发觉，用聪慧的大脑去思索，可谓一举多得！语文王国里精彩无限，只要你有一双擅长发觉的眼睛，你会感受到魅力无处不在，盼望你在以后的学习中有更精彩的表现。 四、学习“日积月累” 、自由读“日积月累”中的成语，留意：读准字音。 、指名读成语，集体正音。 、再
6、读成语，边读边思索这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。 、学生上台讲成语故事。 、总结： 流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化，让我们多积存些成语，把这里的成语背下来。 看图写话 一、触景生情 、播放残酷的战斗录像，然后定格在书中的那张照片上。 、启发谈话： 战斗给人类带来的灾难是深重的，这张照片是年月日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看了刚刚的录像和这张照片，你有什么想说的吗？ 二、真情表达 、提出要求： 下面，我们就围绕这张照片，绽开合理的想象，把看到的和想到的写下来。 、指导观看和表达： 整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？ 突出图中重点“
7、孤独的孩子”，引导学生去想象：这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孩子今后将会怎样？ 完整表达，教师鼓舞学生调动已学的学问或课外资料帮忙表达，力求说清晰、说完整、说详细。 在说的根底上，帮忙学生把看到的和想到的写下来。 三、课外延长 师：同学们，盼望你们通过课文阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战斗给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，并讲给你的朋友听。语文园地四教学设计 相关内容:中彩那天教学设计古诗乡村四月教学设计小母鸡种稻子 - 北师大版趵突泉同步练习生命的药方教学设计乡下人家 练习题29、呼风唤雨的世纪（教学实录）寓言两则教案(纪昌学射、扁
8、鹊治病)查看更多 小学四年级语文教案 一、提问导入 同学们，我们生活在现代社会里，时时到处都能感受到新闻的存在。你们平常都是用什么方式来了解新闻的？ 听播送、看电视、读报纸、上网，这些便利、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应当关注国内外发生的事情。 那就让我们召开一次新闻公布会吧！ 二、前期预备 、要完成一次胜利的新闻公布会，你们认为应当做哪些预备工作？ 要选一个敏捷、机灵、学问丰富、口才突出的新闻公布会主持人。 公布的新闻要有意义。 公布的新闻稿要构造完整，简洁明白，能够吸引人。 作为公布人要对自己所公布的东西有比拟全面的了解，
9、能够答复别人提出的问题。 新闻公布人要大方自然，声音嘹亮，吐字清楚，富有感染力。 、教师小结： 刚刚我们一起总结的这几点对于开好一个新闻公布会很重要，待会儿我们的小小新闻公布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今日的新闻公布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最正确新闻公布人”，同时我们还要评出今日的“头条新闻”“热点新闻”“最正确新闻”等。我知道大家都收集了许多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们依据以下几大块来自由组合，共同整理一下手头的资料，争取在今日的公布会上有好的表现。 、学生依据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”
10、“其他”这几大版块自由组合，沟通、争论、整理。教师巡察指导。 三、召开小小新闻公布会 、新闻公布会主持人宣布相关要求。 、每个版块的xxxx分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。 、评价新闻发言人的发言，教师参加沟通、指导。 、总结刚刚新闻发言人的优缺点，再次预备。 、新闻发言人发言。 、选出“最正确新闻发言人”“最正确新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。 、主持人宣布新闻公布会完毕。 四、师生总结 、通过今日的小小新闻公布会，你有一些什么样的收获？ 、同学们，作为新世纪的建立者，我们从小就要学会为心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道熬炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻公布会我
11、们以后还会常常进展，盼望更多的人能通过这种活动熬炼自己，提高自己。 推举语文园地二语文教案(推举)三 1、口语交际： 通过读课外书、报刊、看电视、听播送，了解中国人民和世界人民友好的状况，把你的发觉告知同学，并留意听听同学的发觉，相互沟通。沟通时做到态度自然、大方，表达流利，内容比拟充实。 2、习作练习： 写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容详细句子通顺。 3、能主动发觉成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。 4、读读认认通过生字加偏旁组字连词，熟悉八个生字词语。读读背背美丽的古诗名句，培育学生对古诗句的观赏力量。 5、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法，提高学习语文的兴趣。 习
12、作练习： 写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容详细句子通顺。 一、口语交际 1、各组小朋友在自己的组里，把你收集的资料讲给同学们听一听;推举讲得好的在班上来讲一讲。 2、各组沟通。 二、习作练习 1、读一读习作内容，说一说这次习作要求： 内容： 写人、事、景、物、编故事等等。 要求： 详细、通顺。 2、议一议： 你想写什么? 3、教师随机点拨， 4、学生写作，教师指导。 三、我的发觉 1、学生自读成语。 2、启发学生发觉成语的构成，理解成语。说说自己平常积存过的这类成语： 例：心心相印、夸夸其谈、芸芸众生、欣欣向荣、沾沾自喜、 津津乐道、息息相通、高高在上、跃跃欲试、循循善诱 四、读
13、读认认 1、自己观看学习，用以前加一加的方法自学生字。 2、小组学习，留意给它们区分和组词。 3、教师检查。 五、读读背背 古诗中有许多关于友情的美句，鼓舞学生在朗读中体会并背诵下来。 六、趣味语文 读一读，记一记，知道祖国语言文字的丰富多彩。 推举语文园地二语文教案(推举)四 为更好地提高自身的文化素养和业务水平，20xx年x月,在学校教育处安排下，我参与了为期三个月的“贵州省小学语文远程培训研修”学习。尽管工作特别忙，我仍旧克制自身困难，每天都挤出时间来完成这次学习任务。 每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级黔东南小语7班。从网上的专家、学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师发出的帖
14、子和作业中学到了许多。这次的学习流程是按挨次进展的，学完前一模块，才能进入下一模块的学习。而且这次培训所获得的学问、信息量大，让我感受到学问、观念的日新月异，培训中的许多内容解除我在工作中遇到的困惑。在学习过程中，我观看了相关的视频材料，受益匪浅。从模块二“教师专业标准解读与教师道德素养提升”到模块七“教师专业进展与语文教师素养”，这次的学习内容也特别丰富。在这次远程研修学习中，我仔细根据课程要求按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都发帖请教和沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论，仔细阅读了班级辅导教师的学习提示。
15、 这一次培训，各位教授及专家针对新课程的特点和教师们的实际状况，结合目前的根底教育课程改革合理地安排了培训内容，注意了培训的实效性。许多专家的视频讲座使我的理论水平得到了进一步的提高，视野也更加开阔了。这些教育专家们精深的理论学问和丰富的实践阅历，使我的理论学问得到提高。通过近三个月时间的学习，使我进一步熟悉到在自己的教育教学实践中如何去客观、公正、全面、科学地评价一个学生，意识到如何去适应新课改、贯彻新课标、实践新教材，明确了教育科研在教育教学实践中的重要意义，增加了进展教育科研的意识。为了让我们顺当完成这次培训，班级辅导教师每天都要扫瞄学员们的作业及帖子，由于工作耽搁学习的学员，班级辅导教
16、师都会给学员提示，以保证每位学员不落伍。培训过程中，学员们相互学习，相互看帖、跟帖，准时从各个角度重新端详了自己的日常教学行为。 参与这次培训，我深入地了解到写一份教学设计方案所需的步骤，即教学前端分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学资源、教学过程设计、教学反思。说心里话，为更好地完成这项作业，我查阅了“教学前端分析”所包括的内容（它包括学习需要分析、学习内容分析、学生特征分析）。模块二内容学习中，我读完我的批判这个案例，我很佩服案里中“我”的策略，面对班级的问题学生，“我”由“严峻批判”与“家长联系”与“问题学生”的真诚交谈，使班级中那位所谓的“问题学生”的潜能优势渐渐被挖掘出来：他很少
17、迟到、他的学习成绩也有了肯定的进步这位学生知道了用成绩去回报教师的苦心。从教这么多年来，每一届学生中，这样的“问题学生”在班级中不多见，我的班级也有一位这样的“问题学生”：同学发言时，他在桌面玩自己的学习用品；同学读书时，他钻到桌底下玩自己的学习用品?后来在课余时间打电话跟家长沟通，才了解到这个学生的家庭出了问题，父母由于相互猜疑对方有外遇，每天吵，忽视了对孩子的管教。之后，我屡次找这位学生谈话，听他的想法，盼望他不要为家里的事影响自己的学习，并盼望他每天准时上交教师布置的作业。 从今以后，作业堆里消失了这位问题学生本子，虽然他的字不及其他同学的美丽，但是我很快乐他的这一转变。在一次的作业中，
18、有一道题，除了他的答案是正确的，其他同学的答案都错，于是我当着全班同学的面表扬了他，我看到了他脸上少有的羞怯与喜悦。是呀，“坚冰”的溶解是需要时间的，身为班主任，只要有急躁和爱心，“坚冰”会溶解成晶莹透亮的水珠。 在模块六内容学习中，就“毕竟什么是一堂好课”这一话题，学员们是以一堂“失败”的好课这个案例中罗教师的一堂自然课绽开争论的，大家的发言都很积极。一堂“失败”的好课案例中，罗教师的这堂课看似失败，其实它是一节好课。这节课好在我们可以看到课堂的真实性。课前，罗教师预设的教学目标虽然没有达成，但是并不觉得圆满，正如座谈会上一位教授说的“课堂只有真实才有讨论价值”。孩子们在课堂上的发言都源于各
19、自真实的生活阅历，所以他们的答案没有错。假如由我来上这堂课，我会以学生在生活中接触的液体导入授课内容，接着把学生分组将不同的液体进展试验，最终再汇报试验结果。学生在试验过程中获得体验的同时也把握了液体“热涨冷缩”的性质，不亦乐乎！一堂好课的标准，除了看教师教学目标是否达成，还可以看师生之间的角色转换了没有、看课堂上学生“学”的程度（学生是不是主动去探究了、学生的答复是不是多元化、学生的价值观方向对了没有）等等。 “教师是终生的学习者”，在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。紧急的学习任务马上完毕，但它将是我起航个人学习的开头，我会在今后的
20、教学工作中，连续探讨自己未知的领域，不断学习，以不断提高自己的教学水平，做一名与时俱进的教师，为培育符合社会需要的人才做出自己应有的奉献。 培训后的一些想法： 模块三和模块四的内容对语文教学很有帮忙，假如有关专家的视频讲座能够下载，必将把教师们的教学水平推向一个新的台阶！ 推举语文园地二语文教案(推举)五 祖国是一个家，一个暖和的大家。 祖国是一片海，一片壮阔的大海。 祖国是一棵树，一棵深根的大树。 题记 祖国?模糊的意念 “我爱北京天安门，天安门上太阳升宏大首领毛主席，指引我们向前进”爷爷拉着我的小手，哼着小调儿。“北京是什么啊?”我奇怪的望着爷爷。“北京是中国的首都。”爷爷慈爱的对我说“中
21、国是我们的祖国。你肯定要记住祖国，记住毛主席。没有毛主席就没有新中国。”我调皮的抓着爷爷的手说：“祖国永久在我心中，我长大后要做一个像毛主席那样的人。”爷爷摩挲着我的头，露出了绚烂的笑容， 祖国?原谅我好吗 不知不觉，耳边总是不时的萦绕起感动人心的流行歌曲，那些摇滚的爵士鼓、电吉它。不知是什么时候，坐在电视的面前，痴痴的等着点歌台。那些电视里的明星像童话故事里小天使，乍一下飞入了我的眼帘，那些she、花儿乐队、刘亦非、蔡依林这些流行时尚的词一下子填满了我的内心。慢慢的，我学会了遗忘。遗忘了真挚的情，还有我的诺言 日历上的数字像魔法一样变幻，太阳升起又落下。当我拿着沉重的成绩报告单时，我的心一下
22、子坠入了谷底。那些虚无飘渺的影星、歌星像被风吹散了一般，消逝得无影无踪。 那一刻，我的心变得无比的安静，像受惊了的小鸟，呆呆的那样的安静，使我听到了我的心跳，朦模糊胧的在跳动 “詹天佑是一位宏大的爱国工程师!”我的思绪收敛到了课堂上，语文教师正在热忱的上着课。我感到好幸福，沉醉在文学里的享受赛过了一切。为什么会有那样博大精深的文学?没有宏大的祖国，哪有那样的文学! 国?我的心中还有国吗?我像转世了的婴儿，仿佛消逝了全部的记忆。 我的眼前变得模糊，教师的身影隐去了。消失了一道白光渐渐晕开，时间仿佛折回到了以前我看到了爷爷慈爱的笑容，耳畔又回想起了那首熟识而又生疏的歌。 祖国?我爱你 当詹天佑在英
23、国人的卑视下坚决保卫祖国的尊严，自己修建铁路时;当钱学森冲过美国人的道道阻拦，毅然打算回国做奉献时;当杨利伟冒着生命危急乘坐中国第一载人航天飞船时;当王福洲、刘连满、屈银华、贡布在暴风雪凶狠的鞭打下毫不退缩攀登珠峰时，我的心无不为之震撼。他们为了什么?为了祖国!为了祖国，他们宁愿牺牲一切。而我又做了什么?我是中华民族的公民，我是炎黄子孙，是华夏儿女，我的身上流淌着中华民族的热血。我的身体里贯穿着涓涓溪流，是学问的海洋，是中华民族的精神浇灌，让我健壮成长。我的每一寸皮肤，每一块骨骼都是祖国给予我的。我在学问的海洋里，我在祖国的摇篮里。 我突然发觉，我的心跳和她的跳动是一样的。我知道了，祖国永久在我心中。她就像我的母亲，无论我怎样，当我安静后，她都会以最宽容的心来对待我。即使哪一天祖国要我停顿呼吸，我也情愿，由于是她给了我心跳。 祖国我爱你，直到永久