法律意识社会调查报告.docx

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1、 法律意识社会调查报告法律意识社会调查报告 篇1 调查时间： 20xx年6月。 调查地点： 农村、乡镇、就业办事处等地方。 调查方式： 采纳收集材料、电话、网聊、面谈等方式进展调查。 调查目的： 了解农夫工猎取法律学问及法律救济的途径，深入剖析农夫工法制宣传教育工作中存在的问题，提出相应的解决措施。 前言：农夫工是我国社会转型过程中的必定产物，大量进城务工的农夫成为缩小城乡差异，促进城乡统筹进展的一支重要的生力军。农夫工的合法权益不同程度地受到侵害，其主要缘由是农夫工法律素养普遍较低，不懂得运用法律武器维护自身的合法权益。针对这一问题，我在20xx年春节期间，对大通县的农夫工进展了一次深入的调

2、查。 通过调查大通县外出的农夫工在外主要涉及建筑业、餐饮效劳、批发零售、车辆修理、轻工业等行业。 一、农夫工猎取法律学问及法律救济的途径 调查显示，电视、播送、报刊、杂志这些传统媒体仍旧是农夫工猎取法律学问的主要途径和手段，占到了被调查人数的54.64%；通过法制宣传橱窗猎取法律学问的农夫工占到了总数的25.24%；以互联网为载体获得法律学问的农夫工只占到了总数的1.6%。 在农夫工认为在哪里询问法律问题比拟牢靠这一问题上，有48%的人选择了政府相关部门，44%的人选择了法律效劳所，33%的人选择了律师事务所，还有13.5%的人选择了熟人介绍。 在有效解决法律问题途径这一工程上，有66.51%

3、的人选择了依法解决，另外还有9.57%的人选择了上访，这说明大局部农夫工已有了通过法律手段爱护自身利益的法律意识，而少局部把上访作为解决问题的途径，这也符合当前社会的实际。 在农夫工是否了解法律救济详细条件的问题上 ，有84.07%的人选择了了解一些。有85.64%的被调查者认为，当他们需要法律帮忙时很便利或比拟便利。此外还有89.84%的农夫工认为他们能够或有时能在社区获得法律帮忙。 二、农夫工法制宣传教育工作中存在的问题 1、农夫工分布较广、流淌性大、居住分散、难以集中，这些特性给农夫工的法制宣传教育工作带来了肯定难度，特殊是外出农夫工的法制宣传教育比拟薄弱，存在不少盲点。 2、对农夫工的

4、法制宣传教育还处在初始和尝试阶段，没有形成制度化和标准化。 3、由于缺乏有效的经费保障，宣传教育活动的开展受到限制，加之其他主客观因素，造成宣传形式单一，特殊是对外出农夫工的法制宣传教育没有更好的方法，不断探究新形势下对农夫工的法制宣传教育将是今后一个时期法制宣传教育工作的一个重点。 4、个别单位和部门领导重视程度不够，熟悉不到位，没有将对农夫工的法制宣传教育工作摆上重要位置，也没有将其列入年度普法规划，致使此项工作开展的力度不大。 5、农夫工的文化素养普遍偏低，教育对象文化程度参差不齐，这也肯定程度上影响了宣传效果。 6、虽然建立了目标责任，但各部门的工作力度不尽一样，因此，在加强领导、健全

5、机制，加强各部门亲密协作、总结推广阅历等方面还有许多工作要做。 7、工作进展不平衡，局部用工单位对在农夫工中开展法制宣传教育工作熟悉缺乏，热忱不高，目前宣传教育工作主要集中在建筑工地、规模较大的工厂等农夫工较集中的企业，分散在个体商业、效劳业、私营企业的农夫工法制宣传教育工作比拟薄弱。 三、当前亟需法律帮忙的农夫工群体及通过法律手段解决的问题 调查中，62.44%的被调查者认为建筑工地农夫工最需要承受法律帮忙，在外经商人员占23.08%，这说明建筑工地农夫工人员较集中，有些共性问题，最需要得到法律帮忙。 在农夫工最需要解决的法律问题上，有43.72%的人认为是拖欠工资问题，另有24.02%及2

6、1.26%的人认为是劳动时间过长和用工单位待遇过低。 四、相应的解决措施 1、建立健全领导机制，推动农夫工法制宣传教育工作制度化。建立健全农夫工法制宣传教育工作的领导机制,实现对辖区内农夫工的统一规划、统一部署、统一协调，形成政府指导、法制宣传教育部门协调、各主管部门详细组织、各企业保证落实的农夫工法制宣传教育的格局。建议建立各职能部门组成农夫工法制宣传教育工作领导小组，形成例会制度，积极开展调查讨论，定期沟通研讨，把握农夫工法制宣传教育工作中消失的新问题、新状况、探求开展工作的新机制、新途径。协调解决农夫工法制宣传教育工作消失的问题，注意开展对农夫工法制宣传教育系统化和标准化的理论讨论，以引

7、导农夫工的法制教育工作适应形势的变化和进展。普法主 管部门负责领导机构的日常工作，对每一时期的详细工作制定方案，协调、催促和检查。要加强对本辖内农夫工法制宣传教育工作的协调、催促和检查，共同推动农夫工法制宣传教育工作。逐步形成和完善层级负责、上下联动的工作网络。 2、将法制宣传教育与法治实践活动相结合，积极营造气氛，发挥媒体作用。 一是普法部门要联合各相关职能部门定期开展“送法进企业”、“送法进乡村”等活动，适时组织普法讲师团巡回进展法制演讲； 二是注意整合社会资源，充分发挥法律专业人士、法律志愿者的作用，鼓舞法律职业工在承接农夫工法律效劳时有针对性地开展法制宣传教育，提倡律师事务所自主为农夫

8、工举办各种类型的法制讲座； 三是充分发挥各级调解组织及法律救济机构的作用，将人民调解与法律救济、法律效劳相结合，准时调处农夫工因工伤、劳资、人身损害等引发的各类冲突纠纷，为困难群众供应法律救济，维护其合法权益； 四是组织农夫工，积极参加法律学问竞赛、征文竞赛、法制文艺汇演、学法考试等活动； 五是准时总结推广农夫工法制宣传教育典型阅历，表彰先进，带动后进，确保法制宣传教育工作在农夫工之中扎实、有成效地开展。 3、充分发挥企业的自身资源优势，营造学法用法气氛。企业自身要发挥内部党、团、工会组织的作用，加强企业内部普法的组织领导，围绕企业生产经营开展普法宣传，引导和监视企业遵守国家的法律法规，促进企

9、业安康进展。要建立企业经营治理人员法制教育培训制度，制定企业普法五定、一考制度，即定目标、定人员、定形式、定内容、定时间，统一培训后进一步进展考试的制度。同时制定培训细则、学法制度、签到制度、作息制度等，保证企业法制教育培训工作真正落到实处。要依靠和发挥企 业自身的宣传资源，利用已有的墙报、专栏、展板、内部刊物、内部网络开展法制教育，形成人人学法、讲法的气氛。努力探究依托企业内部法律参谋室、调解组织促进农夫工法制宣传教育的工作机制，充分发挥企业内部的法制部门，以及受聘担当法律参谋的律师在农夫工法制宣传教育工作中的作用。建立企业工会维权制度，通过职代会，依法维护农夫工的合法权益。把评比“学法先进

10、”同评比“名牌员工”、“守法员工”“优秀农夫工”、“出色青年”等活动结合起来，鼓励广阔农夫工自觉学法用法，不断奋勉向上。 4、重点抓好企业主和经营治理人员的法制教育。企业主是企业进展、运营的决策者，抓好这局部人的法制教育，树立起法治理念，也就抓住了农夫工法制宣传教育工作的关键。因此要重点加强企业主和经营治理人员的法制教育，使他们深入理解贯彻依法治国方略的重要意义，努力把握宪法、根本法律以及标准市场经济的法律法规，进一步增加诚恳信用、依法经营、依法治理的观念，并辐射影响到在企业内的农夫工，到达依法治企，诚信经营，维护农夫工合法权益、维护社会治安和市场经济秩序的目的。在普法内容上，要选择 一些有用

11、并与企业生产、经营、治理、流通、金融、税收、劳动社保，以及与市场经济规章有关的法律法规；在法制教育形式上，要组织一些质量较高，有肯定层次的集中培训或专业法讲座，同时，鼓舞自学和积极参与政府部门、行业治理部门举办的培训班；在组织方法上，由普法主管部门详细协调，行业协会和有关职能部门组织实施。各行业协会要充分发挥桥梁和纽带作用，与政府职能部门亲密协作，加强对企业主的法制宣传工作，积极引导企业主遵纪守法、依法决策、依法经营。 法律意识社会调查报告 篇2 调查时间：20xx年9月10日-20xx年9月25日 调查地点：新疆乌鲁木齐市 调查对象：各高校大学生 调查方法：问卷调查 调 查 人：电大北校区2

12、0xx秋法学专科学员 周峰 随着人类社会的不断进步进展和社会主义法制制度的逐步建立及完善，社会对个人的要求越来越高，法也越来越受到人们的重视，依法办事，已成为人们的共同信念。一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度凹凸的标志。然而，依据有关数据说明：近几年来我国大学生的违法犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增加法律意识、提高法制观念对大学生来说有着极其重要的作用。为了提高大学生的法律意识，我通过对调查问卷进展归类分析，对当前大学生对法律的熟悉状况有了初步的了解，同时对如何提高大学生的法律意识有了肯定的计谋。我还通过直访大学生，更加直接、清晰地了解到大学生的心里话，从而更加深入了解到

13、当前大学生法律意识的状况。 一、调查问卷分析大学生法律意识存在的问题 对新疆各大院校学生进展了法律意识问卷调查，发放问卷80份，收回68份。男女比列1:1。 （一）大学生的法律学问水平有待提高。 法律学问是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平凹凸的一个重要标准。中国政法大学讨论生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的凹凸与其文化程度成正比。”大学生的法律学问水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课，而对法律根底课不予以重视。另一方面，高校的法律根底课学时有限，要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律学问水平是很困难的。因此，高校大学生在这有限的课时中获

14、得的法律学问也是有限的。 （二）大学生法律意识欠缺、法制观念淡薄。 法律意识是指人们关于法和法律现象的思想、观点和心里的总和。法制观点是高层次的法律意识，是人们对于现存的法律标准、法律活动和法律关系等现象的概括和总和。法律意识，法制观念打算着大学生，甚至是以后走入社会依法办事的自觉性。当前，非法律专业大学生法律学问匮乏，就简单产生错误的法律推断意识、淡薄的法制观念。在这种错误意识和观念支配下的大学生，违法犯罪行为无法预料。 （三）法律权利意识弱于法律有用意识 权利和义务是整个法律体系的核心内容，任何法律都不在乎是主体权利和义务的规定。法律观念和法制观念的强弱主要取决于主体的权利观念的强弱，权利

15、意识对大学生法制观念的培育尤为重要。权利意识既包括对自我权利的熟悉、要求，也包括对他人权利的必定和必要性。没有对他人权利的敬重，就没有现代意义的权利观念。改革开放以来，随着经济进展和法制建立的进展，大学生越来越关注一些法律现象，在事关社会问题的解决尤其是身边的涉法问题时，他们能首先想到应当运用法律。但是，当他们自身遇到问题时，却因缺乏权利意识而竭力回避，既缺乏对自己权利的维护，又缺乏对他人权利的敬重。主要表现在：一方面，当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正值权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会放弃法律武器，采纳报复的手段来讨回“公正”。另一方面，在事关自己的利益

16、时，比方说在评优评奖、入党、就业、担当干部等详细切身利益面前，却一马领先，实行尽可能的手段，逃躲避法为自己谋利，有时甚至导致违法犯罪行为的发生；在一方面，当自己的行为侵害了他人的权益时，比方晚上熄灯后大声喧哗，影响他人休息，不经允许随便拿别人的东西，考试作弊等，完全不顾及他人的权利，甚至竭力躲避，推卸责任，企望能法外开恩、法理容情，缺乏担当法律责任的意识的士气。 （四）法律意识层面有待提高 法律学问是法律意识的一个主要内容，是衡量法律意识凹凸的主要依据。把握法律学问的多少，法律水平的凹凸与法律意识成正比，随着我国法制的不断健全，内容的不断丰富，大学生整体的法律学问水平也应随之提高。但是目前，我

17、国高校学生的法律学问水平并不抱负。高校学生大多重视专业课而无视根底课，因而多数学生对根底课只有到了考试的时候才临时抱佛脚应付了事，在这种思想支配下，大学生就不行能把法律根底课上好，就不会有扎实的法律根底学问。同时，除了法学院校外，不少高校法律根底课课时过少，教师只能略教一些法律学问，大学生也只不过略懂一些法律概念和常识。由于当前大学生法律根底学问比拟薄弱，法律学问水平不高，因此，造成了他们一些错误的”法律观点、淡薄的法制观念。错误的法律观点主要表现在：一是权与法不分、有不少学生认为在当今中国，权大于法；二是违法与犯罪界限不清，把二者等同起来；三是道德与法的界限不清，把道德标准作为法律标准，把道

18、德情感当作法律准则，认为不符合道德标准的就是违法，淡薄的法制观念主要表现在：当自己的合法利益受到侵害时，不知道用法律手段类似爱护自己。或者不信任法律，放弃法律武器。 （五）大学生的法律理论学问与实践相脱节 在我国任何一所高校都开设法律根底课作为非法律专业学生的选修课，在法律根底课上通过教师的讲授能够学到肯定的法律学问，学生们都知道遇到问题、纠纷应当实行法律措施，拿起法律的武器来保卫自己的权利。但是在现实中，犹如学之间发生冲突冲突时，有的同学就不能实行正确的方法解决，往往是头脑一热，就实行一些过激的，甚至愚昧的方式，最终造成严峻的后果；有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时，却不懂得如何用法律爱

19、护自己。因此，提高大学生运用法律学问的实践力量，使其学以致用，是迫在眉睫的一件大事。 二、调查中我们了解到大学生犯罪率高的客观缘由有以下三个 （一）有的家长教育方法不好，有些是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；有些是孩子消失问题后采纳极端粗暴方式管教，无情的谩骂，甚至赶出家门。另外有的家长有不良嗜好的也有可能对孩子的成长产生不利影响。 （二）学校教育存在偏差。 主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品德教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。虽然学校有教给学生肯定的法律学问，但却只局限与课本或书面上，未能真正教会学生运用法

20、律，导致学生只会口头上的法律学问。 （三）、社会诱因的侵蚀。 近几年来，社会上不良风气对大学生有很大的腐蚀作用，文化部门有时对文化市场治理不够严格。另外，当前社会许多市民的法律意识淡薄，在这种社会环境潜移默化的影响下，造成大学生对法律的不重视，导致有些大学生由于存在幸运心里而走上的犯罪的道路。 三、 大学生犯罪率高的主观缘由有以下三个 （一）有的大学生法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑嬉戏、书刊杂志中，汲取一些不安康的东西，加上他们有的熟悉问题的力量和区分是非的力量差，看问题简洁、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，经常不计后果。 （二） 有的大学生性格内向、孤僻

21、，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平常又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能抑制自己的心情，以致造成明知故犯的严峻后果。 （三）有的大学生虽然对法律学问有肯定的了解，但在现实生活中，受他们所处的环境和背景影响，往往会由于抑制不住私欲而无视了法律做出违法的事情。 由此可见影响大学生法律意识的因素有许多。依据调查显示，有的大学生认为家庭对他们法律意识的影响较大。他们觉得父母是孩子的是社会主义现代化事业的建立者和接班人。现代社会是一个法制社会，作为一名大学生要学习法律学问，学法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人

22、民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。然而，目前我国一局部大学生的法律学问水平还比拟低，未能适应社会进展的需要。有些大学生虽然熟悉法律学问，但在现实生活中却未能将其合理运用，这也是当前大学生在法律层面上的一大弊病。 法律意识社会调查报告 篇3 秉承学院团委“实践报告真知，提升自我，效劳社会，共建和谐”的宗旨，20xx年的寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。大学生作为具有专业学问的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留

23、校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进展了调查。 一、 讨论方法，问卷调查 调查时间为20xx年2月10日，在我的高中同学的帮忙下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进展问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进展调查结果分析，从而得出调查结论。 二、 调查结果 通过问卷调查，对大学生的法律意识有了根本了解，调查状况如下： 、你生长在( ) A、农村 74% B、城市 26% 、在你全部的经受中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( ) A、有 18% B、没有 82% 从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵害时，都没有通过法律途径解

24、决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。 、你能区分违法和犯罪吗?( ) A、能 24% B、不肯定能 14% C、大局部能 62% 、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )? A、懂得法律学问但不会实际运用 32% B、缺乏法律学问 40% C、能运用所学法律学问并解决现实问题 28% 、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( ) A、常常 12% B、间或 74% C、从不 14% 从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会常常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这说明了大

25、学生对法律的重视程度是特别不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。 、你知道劳动法里规定的试用期最长时限是( )? A、三个月 22% B、六个月 48% C、一年 30% 依据我国劳动法的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发觉，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律学问了解并不多。 、你认为法律在生活中的作用是( )? A、 很重要，是维护权益的有效手段 32% B、 比拟重要，有时试图用法律解决问题 42% C、 一般重要，不到万不得已不会运用法律 26% D、 不重要 0% 、超市的工作人员要求搜身，你会

26、怎么样做?( ) A、 拒绝 84% B、 假如对方态度强硬就承受 10% C、 完全承受 0% 、假设你的亲人欠某基金会的钱无力归还，基金会连同民政局把你的亲人抓去关起来，放话拿钱才放人，你会怎么做?( ) A、 忍气吞声，凑钱领回亲人 8% B、 到民政局理论，要求放人 16% C、 通过法律手段维护亲人的人身自由权 76% 、当你参与勤工俭学或是工作时，你会有意向与用人单位签定合同吗?( ) A、有 72% B、没有28% 从、的数据可以发觉，依旧有少局部大学生不会运用法律维护自己的合法权益。 三、 缘由分析 (一)、学生方面的因素。 (1)缺乏主动性。依据调查了解到，面临着严峻的就业形

27、式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业学问，熬炼好各方面的力量，将来能在剧烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必铺张在学法律与自己的专业不相关的学问上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律学问，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的缘由之一。 (2)缺乏远见性。没有学习相关的法律学问，没有法律意识，即使当自己的正值权益受侵害时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查说明，许多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。 (3)缺乏实践性

28、。在调查中，许多大学生反映，法律学问是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，学问便渐渐忘却，每个非法学专业的专业都开设有法律根底这门课，具体叙述了相关的法律学问，然而，理论学问没有结合实践，而最终流于形式。 (二)、教师、学校方面的因素。 (1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，教师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜爱的专业课书或是课外读物。只要保持课堂宁静就可以了，也没有向学生讲明究竟法律的重要性有多大，根本死板的根据教学大纲授课，教师重视程度不够，学生自然也不够专心。由此，学生得到的法律学问更加缩水了。 (2)课堂气氛沉闷。法律学问相对于其他学科，比拟枯

29、燥，教师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活泼，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。 对于大学生而言，学习法律学问有重要的意义，对于促进和谐社会的进展，形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验其是否正确，只要给学生供应实践的平台，让他们展现自己的才华才能增加对法律的熟悉，提高法律意识。 法律意识社会调查报告 篇4 秉承学院团委“实践真知，提升自我，效劳社会，共建和谐”的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。

30、大学生作为具有专业学问的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进展了调查。 一、讨论方法，问卷调查 调查时间为XX年年2月10日，在我的高中同学的帮忙下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的.外地大学生进展问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进展调查结果分析，从而得出调查结论。 二、调查结果 通过问卷调查，对大学生的法律意识有了根本了解，调查状况如下： 、你生长在() a、农村74%b、城市26% 、在你全部的经受中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?() a、有18%b、没有82% 从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥

31、有良好的法律意识，当其政党权益受到侵害时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。 、你能区分违法和犯罪吗?() a、能24%b、不肯定能14%c、大局部能62% 、你认为你目前法律学习中的主要问题是()? a、懂得法律学问但不会实际运用32% b、缺乏法律学问40% c、能运用所学法律学问并解决现实问题28% 、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?() a、常常12%b、间或74%c、从不14% 从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会常常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人

32、表示自己从不去关注，这说明了大学生对法律的重视程度是特别不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。 、你知道劳动法里规定的试用期x长时限是()? a、三个月22%b、六个月48%c、一年30% 依据我国劳动法的规定，试用期x长期限不得超过六个月，而在调查中发觉，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律学问了解并不多。 、你认为法律在生活中的作用是()? a、很重要，是维护权益的有效手段32% b、比拟重要，有时试图用法律解决问题42% c、一般重要，不到万不得已不会运用法律26% d、不重要0% 法律意识社会调查报告 篇5 学

33、生是一个特别群体,大学生法律意识如何直接关系到将来国家法制建立的进程。为此我们对在校大学生法律意识的状况进展了一次问卷调查。调查内容包括法律学问的及法律学问重要性的熟悉、主动应用法律学问的力量、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、根本法律学问的了解与把握。计10道题。该次调查共发放问卷30份，回收30份。 （一）法律学问及法律学问重要性的熟悉。42.1%的学生的法律学问主要于课堂，47.3%的学生法律学问于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他的占10.6%。说明学生学习法律学问的广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要局部。当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“特别重要，我有麻

34、烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有方法生活”，63.3%的同学认为“法律比拟重要，我有时会尝试使用法律爱护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。从中可以看出，受各种因素的影响，大局部同学对法律的熟悉仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去铺张时间，或者没有参与过。 （二）主动应用法律学问的力量。在实际生活中，有意识

35、的应用法律学问的学生比例仍旧不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择临时没试过。参与勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“处处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。”这说明学生的维权意识普遍不强。但可喜的是，当问到“当你真正处于一件法律案件中”有83.3%的同学认为自身法律意识不够，但懂得询问专业人士，16.7%的同学则

36、认为自身的法律学问足够，而且懂得询问专业人士。法律本身是一门学理性极强的学科，不把握肯定的法律根底理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。 （三）守法、护法意识。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的守法状态，虽然有较高的守法意识，但自觉性仍有待提高。对于一些稍微的违法违规行为，有40%的同学坚决不做，56.7%的同学选择会视状况而定，还有3.3%的同学则不介意，跟群众一起做。对于一些来路不明的自行车63.3%的同学认为自己不会去买，36.7%的同学则会买，由于很喜爱。 （四）法制观及对法律的信任度。当问及“一次你的一个亲切无间的朋友，向你借

37、600元生活费，同意三个月之后还，你会要求他（她）写借条给你吗？”时，46.7%的同学认为不用写，30%的同学认为写不写都无所谓，只有23.3%的同学认为应当写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段，只是基于自身日常生活对法律现象的一种外表的、直观的感性熟悉，远没有形成高水平的法律思想体系。“王子犯法与庶民同罪”，对国家有奉献的人与一般人一样犯了罪，应当公正对待。该选项得到了96.7%的支持率，说明“法律面前人人公平”这一观念已经深入民心。守法是公民的根本义务，任何人犯了罪都应当受到应有的惩处。另外，结果显示，全部被调查同学都盼望能不断提高自身法律意识。这说明同学对法律意识在现代生活中的地

38、位和作用有糊涂的熟悉，盼望提高自己的法律意识。 （五）根本法律学问的了解与把握。在调查问卷中，我们设计了10道具有固定答案的题目考察同学对法律学问的了解程度。各题答对率如下： 1、你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗？30% 2、父债子还，是否正确？76.7% 3、你知道全国法制宣传日是哪一天吗？67.7% 4、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效？43.3% 5、刘某现在17周岁，父母双亡，主要靠自己打工维持生计，则刘某属于？26.7% 6、10周岁以上的未成年人以及不能完全区分自己行为力量的精神病人，根据民法规定称为？66.7% 7、刑法规定应负刑事

39、责任最低法定年龄是10% 8、甲某和其12岁儿子共同抢劫，其子的行为是否构成犯罪？40% 9、投毒去杀人，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并积极实行措施进展抢救，但抢救措施未生效，被害人死亡，这种行为属于。60% 10、明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任这种结果发生是。33.3% 调查结果显示，大学生的法律学问是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力下，大多数同学会把更多的时间放在专业科目的学习上，从而忽视了对法律学问的学习。有讨论说明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。其缘由之一就是不懂法，不知法。没有学习相关的法律学问，没有法律意识，那么，

40、即使是当自己的正值权益被侵害时，也不懂如何通过法律来维护自己的合法权益。 问卷调查的根本结论是：大学生的法律意识仍亟待增加。 提高大学生法律素养修养，提升法律思维水平，不仅是我们自身安康成长的需要，也是我国建立社会主义法治国家的需要。我们不仅要学习法律学问，把握学习方法，参加法律实践，培育社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律学问，敢于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护社会主义的法律权威。 另外，在学习法律学问的过程中，我们要留意培育： 法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过“在法治社会中，法律必需被信仰，否则他形同虚设。“信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种敬重。法律的权威不仅于其强制性，更源于人们对法律的敬重、信任和崇尚。 公民意识。培育公民意识就是培育树立人人公平的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确熟悉自己与国家的关系，与人民的关系，以仆人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。