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1、 教师的教学心得(九篇)教师的教学心得篇一 他说，教育情怀这个东西对于每个教师来说无疑是至关重要的，也是我们在座的实习教师应当熟知的。不管今后走不走向教师这条道路，一个行为处事都带着教育情怀的人，总会有一番大作为，由于他的境地是“舍小我，顾大家”的。语言没有多浅显，却可以让正处于麻木、迷茫、职业倦怠期的我们在听完之后耳目一新，继而陷入深思，思索自己的教育，甚至是整个人生。 关于教育情怀，夏丏尊先生曾经说过一句话“：教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教育工存在的意义何在呢，我想只有真正理解了教育情怀的含义，才能真正的成为一个
2、对得起自己，对得起学生，对得起社会的教师。 那教育情怀的含义是什么呢？经过一番查阅探讨，我总结出了四点： 第一，就是要布满爱心。霍懋征教师说过：“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光。”我想一个内心没有爱的教师是不能称之为一个好教师的，首先他取不得学生的信任，其次他的课堂肯定枯燥乏味。 其次，就是要勇于创新。关于创新我在教学过程中还是贯彻挺多的，最典型的例子就是我在考前鼓舞他们做思维导图，这个方法在教育教学中不算新奇，但是在这个班级的化学学习中也肯定算得上首例了。创新的成果就是大家确实对第三章晶体构造形成了一个较为系统的学问框架，缺乏就是由于没有充分结合题型，做题
3、效果没有很大提升，对此我也会积极作出改良。 第三，就是要刻苦学习。不管我们的教育到了一个什么样的高度，我们都确定还会有上升的空间，所以不管是专业学问水平还是教学水平，我们都应虚心请教，潜心学习。 第四，就是要甘于奉献。中华文明之所以绵延不绝、薪火相传，依靠的就是道贯古今的师者，依靠的就是化育天下的精神。你们选择了做教师，就是选择了奉献，选择了高尚，就是人生中最大的幸福。所以，甘做培育人才的泥土，是我们全部选择教育这条道路的人从一开头就要做好的思想预备。 教师承载了太多的职责，不仅需要静心教书，更要潜心育人。在这个教育环境并不抱负的现实社会中，要达成教育的宏大目标，需要教育人有一种教育情怀，教育
4、情怀是能给我们供应不竭动力的源泉。 关于教育情怀，在前一个月里我们没有重视起来，经过冯教师这节课，信任全部实习教师都会重新思索，不管是在心态上还是行动上，都会有所转变，尽我们每个人最大的努力，给这5个月交上一份满足的答卷，为顶岗实习画上一个完善的句号。 教师的教学心得篇二 新教育试验，是一个以教师进展为起点，以帮忙新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育试验。20xx年，新教育试验正式在苏州昆山玉峰试验学校启动。截至20xx年7月，新教育试验共拥有19个试验区，530余所试验学校，有近7万名教师、100多万名学生参加了试验。 新教育认为，儿童的学习不应当只是“为将来的工作与生活作预
5、备”，教育本该是生活的根本方式，儿童今日在学校里所承受的教育，在为长远的人生与社会抱负效劳的同时，本身就应当是幸福的生活。新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”，这既是对教育终极意义的思索与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与规划。在素养教育成为越来越多人共识的同时，学生的童年和青春却布满失败，很多学生已失去了追求抱负的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心新教育试验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些畸形的教育而言的。 新教育在“幸福”后面加上“完整”二字，首先是指幸福的完整：教育既要满意学生最根本的需要，如安全的需要与被爱的需要；更要促进学生萌发高层次的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，
6、社会认可的需要。同时，这个完整还是受教育者“身、心、脑”的完整，当前过于偏重静态学科学问而忽视了心灵与身体的教育是不完整的；即便在智育中，割裂的学科、分裂的学问本身也已经不再是完整的。新教育盼望通过自己的努力，能够实现人的“全面和谐的成长”，能够让每个受教育者获得胜利的智力，整合的才智，高尚的德性，丰富的情感。在这样的根本理念下，新教育试验提出了让师生与人类的崇高精神对话，信任教师与学生的潜力，重视精神状态、提倡胜利体验，教给孩子一生有用的东西，强调共性进展、打造特色学校，行动就有收获、坚持才有奇迹等哲学、心理学、伦理学的理论根底。 阅读是教育最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列为首要行动
7、，将阅读细化为若干详细的子工程，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。通过建立浓郁的阅读气氛、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。 建立布满书香的教育环境，还包括以下行动：师生共写教育日记，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业进展和学生的自主成长。教师用笔记录自己的教育生涯，已经成为新教育试验的一道独特风景。新教育试验提倡行动与反思，用笔反思是新教育试验重要的组成局部。新教育试验正讨论对典型教育案例进展多角度的理解和解释，并日渐积存成一个“中国典型教育案例库”。开展多种形式的报告会活动，充分利用校
8、内外的各种教育资源，引导学生喜爱生活、关注社会，培育学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。通过讲故事、演讲、座谈、争论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培育其自信念，形成终身受益的沟通和表达力量。通过创设一种公平、民主、和谐、愉悦的课堂气氛，将人类文化学问与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与共性课堂，实现学问、生活与生命的深刻融合。通过加强学校内外网络资源的整合，建立学习型网络社区，让师生利用网络进展学习与沟通，在实践中培育师生的信息意识与信息应用力量。 新教育教师专业进展模式是：专业阅读+专业写作+专业进展共同体。新教育试验将教师的专业写作细化为五种形式：日常
9、教育叙事，教育感悟，师生通过日记批阅、贺卡和书信相互编织有意义的生活(共写)，教育案例及剖析，教学案例及剖析。引导教师从各个层面对教育试验与自身进展反思，提升自己的教育思想，改良日常的教育实践。在试验过程中，新教育试验熟悉到，教师自己进展反思往往难以突破局限，最好的方法是利用专业进展共同体。新教育试验提倡建立各种进展共同体，包括教研组、教学组；本校的、校际的，以及利用网络形成的各种专业共同体，在共同体中通过对话来提升对问题的熟悉水平。 新教育学生生活方式包括：晨诵、午读、暮省。新教育试验认为，晨诵的目的主要不在于记忆将来可能用到的学问，不是为了进展记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在
10、于通过晨诵，既养成一种与拂晓共舞的生活方式，又能习诵、领会美丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽及音乐感，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。午读，核心内容是阅读属于他们自己的童年书籍。新教育试验自20xx年起，开发了“毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读讨论”工程，提倡亲子、班级共读。通过共读一本书，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至教师和家长之间的共同生活。暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。晨诵、午读、暮省，将教育回归到一个朴实的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对过早精细化的学科课程进展一种矫正。 教师的教学心得篇三 为了标
11、准办学行为，正确引导学校教育教学改革，增加教育教学工作的标准性和实效性，不断深化课程改革，全面推动素养教育，提高教育教学质量，依据江西省义务教育教学根本标准和吉州区教体局的相关要求，结合学校实际，中心小学特制定了一个方案，也要求全体教师仔细学习。 通过对该方案的学习，我觉得自己对教学常规工作有了全新的熟悉。我认为教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入讨论新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了熟悉，行动上才能跟上步伐。 学习该文件之后，应当给我更多的是思索，只有不断思索才能使进步由量变转化为质变。 1、备课是提高
12、教学的关键，只有对教材熟识，才能为自己在课堂上的娴熟驾驭供应保障。深知此点，在平常的备课当中，我仔细钻研教材，把握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，竭力做到思路清楚，贴近学生。但通过对常规的学习，我发觉在自己的备课当中“资源开发充分”做得不够，常规中要求“要依据课程治理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源”。 2、课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸大地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这固然也是我的追求，但在平常教学当中，却也有着很多松懈之处。由于没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过
13、度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己仔细负责，对学生仔细负责。 3、常规中明确要求“应做到仪表端庄，语言标准”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提示自己“忍”。固然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、语文的艺术，学会倾听，学会沟通，学会观赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启发和感受”就将学生的留意力紧紧的抓牢，也就无需苦恼自己在课堂中的失态。 4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思
14、索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个学期我就很注意教学反思，通过这样的思索，对自己的教学帮忙是很大也有许多所得。 在今后的工作中，我将积极汲取其他优秀教师的先进阅历，补充完善自己的教育教学行为，努力缩小与优秀教师的差距，力争取得更大的成绩。 教师的教学心得篇四 在我们的教学生涯中，有两种学生经常会引起教师们的留意。一类是学霸，另一类是通常惹事生非的学生。还有一些学习成绩不好，但也不违反纪律的学生，总是被我们教师遗忘，或许是由于我们教学的匆忙没有过多时间去关注她们，今年
15、我来到寺河支教，由于班里的同学不多，我悄悄关注着班里每一个同学。 我们班里有一对要好的女同学小婷和小孟，成绩不太好，每天她俩一起悄悄的来，又悄悄的走，在班里几乎不和同学说话，总是悄悄无闻，脸上也从来没有笑容，每次有时机我总是试图尝试和她们沟通，孩子总是以悄悄无语而收场，大半学期了我和她们几乎没有说过话，但孩子脸上的愁闷表情很令我心疼，我很想告知孩子，虽然成绩目前不太好，但成绩也不是生活的全部，学习方面尽力就行，我们都要每天过的快乐欢乐。 最终在一次她们俩请假出去要给小孟看病，整整一下午没有到校，去校门外找了一圈，也没有见人，下午放学时最终等到了她们俩，在我的急躁询问下才知道她们由于钱问题闹了冲
16、突，在校外纠缠不休，才迟迟不进校园。我没有过多责问她们俩，而是说出了我对她们俩安全的担忧，她们慢慢对我有了信任，然后第一次坦露心声说出了她们由于钱产生冲突，我花了三四个小时认真询问，急躁的帮忙她们俩调解解决。另外我告知她俩每天都要开快乐心地，学习方面尽力就行，不要有太大的压力，每天都要微笑面对生活，尤其要做到每天观察我都要笑一笑。慢慢地她们俩每天见我都免为其难的害羞一笑，总是在下课时偷偷塞给我一个糖果，去我宿舍给我送个苹果，本准备拒绝的，转念一想，这或许是孩子表达爱的一种方式，每次我承受时孩子都会很会心一笑，撒着欢跑走了。 一次周五下午第一节课下课，小孟找到我说她不想回家。我问其缘由，她告知我
17、因小婷借她的钱没有还，怕爸爸打他，她爸爸以前常常打她，而且打的很重。我知道后跟他爸爸电话沟通快一个小时，说出孩子心里的感受，并一再告知他，孩子大了不能再打了，有事好好沟通，否则会消失无法挽回的后果，并让家长给我做了保证。事后告知了小孟，她爸爸的保证，让她安心回家，回家后有什么状况跟我沟通。我把我的电话写在她的手心里。周日下午上学，小孟找到我快乐地说这周爸爸没有打他，并对我说：感谢教师！孩子露出了笑容，夕阳的余晖照在她的脸上，我第一次发觉她原来也很美！ 快要期末考试了，一次晚上就寝时小孟肚子疼得直打滚，学生告知后我飞速跑到宿舍，她已经起不了床，我赶快喊来了一位男教师，几个学生把她扶起来，男教师背
18、着她，我们去了乡里医院，寒风凛冽，我由于焦急只在睡衣外面加了一个大棉袄，裤子还是单睡衣，寒风有意只往裤腿里灌，浑身似乎被风刮透了，冻的我瑟瑟颤抖，还是坚持陪着她检查，帮她拿药，凌晨2：00看完病，扶回校园看着她吃完药送回寝室，以后这样的状况发生好几回，去了医院也没有检查出什么大问题，但她犯病时那种苦痛的表情，甚至晕倒过去，作为教师看着特殊心疼。但我始终思索着小孟问题，明明身体没有什么大问题，但犯病时的苦痛神情依旧揪着我的心，孩子的一辈子还长，学习都是小事情，这么活着好苦痛。 期末前夕职高开头招生了，小孟每天都紧锁眉头闷闷不乐，了解后得知小孟要报职专而父亲坚决不同意，职专教师应孩子之邀去家里做爸
19、爸工作，被小孟的爸爸骂了出来，小孟请求的眼神看着我，让我帮帮助，我说：我只能试试吧，我首先和家长沟通，问家长对孩子报职专学校的看法和顾虑，然后推心置腹帮其分析利弊，又说了孩子当前在学校的状况，从长远的准备来看，孩子的快乐欢乐最为重要。在我的屡次建议下，最终一次周日上学来，小孟告知我爸爸同意了，她说始终以来，她学习成绩不好压力很大，也很自卑。上职专压力不大，她会好好做自己，尽力去学一门技术，为将来美妙生活去努力奋斗。那一刻她笑得好绚烂！ 那天小孟要去职高报到了，来学校看我，我拉住孩子的手告知她：每天都要开快乐心，快欢乐乐，坚持微笑着，有一天你定会活出你自己的万丈光线！ 孩子带着绚烂的笑容，迈着坚
20、决的步伐走了，看着孩子布满自信的背影，我信任将来小孟定会用绚烂的笑容面对生活的每一天，我也信任这抹微笑的种子会在她的心里生根发芽，她的将来也肯定会越来越美妙！ 每每想起大山里的那一抹微笑，我也欣慰地笑了！ 教师的教学心得篇五 数学是中学教学中一门极其重要的学科，也是历年升学考试中的重头戏。数学的学习之所以如此重要，是由于数学在当今社会的进展中有着非常重要的作用，是各类科学都要用到的根底性学科，几乎找不到一门科学是完全脱离数学而存在的。 “数学是一切科学之母”，它是一门讨论数与形的科学，它不处不在。要把握技术，先要学好数学，想攀登科学的顶峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的
21、“数学素养”，增加学生的数学观念。我在长期的初中数学教学中构成了自己独特的教学模式，并且深受广阔学生的宠爱，在那里，我就将自己的一些心得体会拿出来和大家共享一下。 一、让生活走进数学课堂初中阶段的数学和小学完全不同，在初中阶段，学生们将开头由“算数”向真正的“数学”过渡，但是不少学生的思维难以由“数字”向“字母”和“方程”转变，难以理解详细思维向抽象思维的转变。 因此，他们就会觉得数学“很难学”、“不知所云”，进而进展成为厌恶数学、可怕数学，这样，数学成绩便一落千丈。 单纯的数学理论未免过于抽象和枯燥。但是，“数学源于生活”，在课堂教学过程中，我便根据学生的认知规律，逐步展现学问的构成过程，“
22、化简”书本学问，把“身边的数学”引入课堂，用好用活每一篇教材。把数学和生活紧紧联系在一齐，让学生们觉得数学并不是那么抽象，而是和生活息息相关的，因此学生就会产生学习好数学的兴趣。 二、细心备课，抓住重点教学是也一门艺术，备好课是搞好教学的根本条件。要给自己制定具体的教学进度规划，什么时候要上到什么地方，这些都要了然于胸，依据自己制定的教学规划循序渐进，有条不紊。这样，自己上课的时候心里就有底，不会有有些学问点的讲解过于冗长，导致有些学问点讲解过于匆忙，学生不能把握的状况发生。 在备课的时候，要把握自己上课时候的思路，先讲什么，后讲什么，要思索如何更好地给学生上好课，相关的学问点就应如何讲解才能
23、让学生易于把握，如何活泼课堂气氛，让学生能够在简洁欢乐的气氛中学习等等。 另外，要区分哪些是重点，哪些是次要的，在上课时突出重点。 一堂课下来，有次要的地方也有重要的地方，假如不能突出重点资料，全部一齐带过，学生往往没有头绪，不明白这节课教师讲了什么，自己学到了什么。因此在上课时要主次有序，要突出重点，让学生明白这节课教师主要是要讲哪个学问点，而不能本末倒置。在讲重点学问点的时候，我一般会着重强调，并且以富有激情的语音和肢体语言相协作，进展具体地讲解。数学是一环扣一环的，一旦中间的任何一环消失问题，直接影响以后的学习。因此，即便是多花一些时间，务必让学生把重要的学问点让学生点弄懂、吃透。 三、
24、引导学生培育自学潜力自学潜力的培育是提高教学质量的关键。自学潜力的培育首先应从阅读开头，尤其是初一学生阅读潜力较差，没有良好的阅读习惯，教师务必从示范做起，对课文资料逐词逐句地范读，对重要的数学名词、术语、关键的语句，重要的字眼要反复读，并指出记忆的方法，同时还要标上自己商定的符号。对于例题，让学生读题，引导学生审题，确定最正确解题方法。在学生有必需潜力之后，依据学生的理解程度，再从难点、易错处阅读提纲，设置思索题，让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读数学课外材料，还可利用课外活动小组，组织沟通、相互沟通、相互启发，促进学生再次阅读查找答案。 平常，在培育学生的自学潜力时，实行提前布置作业的
25、形式，然后在学生交来的作业中查找出普遍存在的问题和普遍有疑难的地方，然后再讲新课，这样授课就有针对性，并且能收到很好的教学效果。同时，要引导学生专心主动参加教学过程，培育学生的主体意识，让学生在数学课堂上透过动脑、动手、动口参加构成必需的自学潜力和数学思维。 四、加强学生反思潜力的培育在完成一段时期的学习，我总强调要学生抽些时间回忆近段时间学了那学资料资料，学问点之间有哪些规律和联系，自己在回忆的时候是否有新的启发等等。 准时登记这些得失，并进展必要的归类与取舍。另外，在作业中也要仔细反思，尤其是在批改之后的作业，并要求学生认真分析自己的对题和错题，写下自己的胜利之处和缺乏之处，还能够写下自己
26、的新思路和自己的创新。 新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思索的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思索，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学力量，理解力量还不是很强，所以教师更要讲得精，更要擅长引导，放手之前要先看学生的水平如何。比方现在我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活泼，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而b班的学生比拟宁静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生气；比拟抱负的教法是教师肯定要担好引导者的职责，引导思维活泼的学生把握正确的思
27、索方式，而对于沉闷的课堂，就要注意培育学生的自信念，我常常采纳各种提问方式去激发学生表现欲望。 要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职教师教好书的前提。所谓身正为范，学高为师，要作一个好教师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应当让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教育，才会喜爱上你的课。教师对学生的承诺肯定要做到，比方学生那里收缴到的一些小物品，肯定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对教师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的建议，学生会简单产生反抗心情，治理和教学工作就很难开展
28、。 备课既注意学问的落实，也努力培育学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的预备，每一课都做到有备而去，这样在时间的支配和学问上的引导，我们都能尽在把握。上课过程中重视启发学生思维，我常常让学生做到三动既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉局部学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上消失了违纪，应亲自参加治理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。 除了每天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。 教师的教学心得篇六 众所周知，作为
29、一名合格的人民教师，必需有过硬的教学根本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民教师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项根本原则，拥护党的根本路线，全心全意为党和人民的教育事业奉献自己必胜的光和热，让祖国的教育事业更加绚烂和辉煌，经过教育局刘局长等各位领导的细心预备和安排，从xx年8月1日8日作为xx市小学教师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的教育大计，可谓是专心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了刘局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻，其体有以学下习几网点： 当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中
30、华富强发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组；当前国内为教育发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快进展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。 教育局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，
31、共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶搞时机跟全部教师好好地沟通，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的.教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉；也为此才会有更强的教学力量与别人进展剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形
32、势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目标。 加强师德师风建立，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育？古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如教师们“缺德”了，那还怎么教育？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名教师，必需具备优良的师德师风；教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。 总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，
33、受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的教师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的时机，也盼望以后能搞这样共同学习，沟通的时机将连续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。更盼望我们xx市的教育大业在刘局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣 20xx年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年教师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位教师的精彩报告更是闪烁着才智的光线，吸引着我仔细倾听。 王朝霞教师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王
34、教师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在教育教学中的勤奋和仔细让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级治理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。 作为年轻教师，我进展了深刻的反思： 一、 我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的教师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当教师，我们要当好引导者，指路人，引领学生找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，教师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀教师的根底。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐
35、趣，以积极主动的姿势去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的时机，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先成认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 二、 1、虚心请教，累积治理阅历 刚刚当班主任的时候，由于治理阅历不够丰富，我对班级治理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的治理方法
36、，并直接向他们请教，同事们毫无保存地指导和帮忙，使我的班级治理工作很快步入正轨。班级治理方面我还有许多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级治理的好方法。 2、心存爱心去和学生沟通 身为班主任，我深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，公平对待每一个学生，先培育学生成为一个品德高尚，身心安康的人。尤其是要多赐予后进生一些暖和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参加班级活动。不仅着眼于学生目前的状况，更注意为学生一生的幸福奠基。由于我信任每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。 作为青年教师，我要努力
37、提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的教师学习教学技巧和班级治理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级治理方面的书籍。有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘肯定会硕果累累。在教书育人的道路上，我盼望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。 教师的教学心得篇七 通过仔细学习“关于加强全县小学教育教学工作的意见”，使我对当前教育形式有了更清晰的了解，也更加熟悉到我们小学教师自身存在的缺乏和面临的新形势、新问题以及亟待解决的问题，更加深刻地体会到上级领导对农村小学教育的关注，以及做好农村小学教育工作的重要性。 在报告中，给我印象最深刻的、触动最大的有以下几点： 报告
38、中强调仔细贯彻落实山东省中小学教学常规，以育人为本，以促进学生进展为目标，在制定教学工作规划、研读教材、备课、上课、批改作业、课外辅导等环节，做到脑中有“纲”（根底教育课程改革纲要）、胸中有“标”（课程标准）、目中有“人”（学生）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（现代教学技术），到达以学论教、少教多学。 通过学习此报告，我领悟到，教师在课堂上要充分发挥组织、引领、激发、点拨、合作、提升的作用，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，引导学生自主、合作、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学习，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每一位学生都能得到充分的进展。 报告中提出，要加强教育
39、科研。加强教育科研、教育进展，要以科研为先导，实施科研兴教、科研兴校策略，深化教学改革，全面推动素养教育。教育科研要坚持以课堂为主要阵地，以常规教研为载体，把教育科研的课题讨论融入教师的日常教学工作中，使课题讨论得到良性进展。开展课题讨论，坚持“问题即课题，教学即讨论，成长即成果”的讨论思路，提高科研促教的时效性。 虽然我的县级课题已结题，又刚刚把讨论的低年级识字的小课题顺当结题，但是，“问题即课题”，在今后的教育教学工作中，我还会遇到各种问题，所以作为农村小学的一线教师，我打算从自身做起，积极参加科研课改，把教学中存在的一些问题进展讨论分析，以便更好的促进自己的教育教学工作，使自己尽快成长为
40、一个具有较高素养的专业性教师。 报告中指出：“提高学生综合素养，促进学生安康成长，是学校教育教学的动身点和归宿。”是的，我深深体会到，为学生供应宽松愉悦的生活学习空间是多么重要。通过比照报告中的内容，身为人师，我感到肩上的胆子更重了，今后引领学生成长的道路更明朗了。我打算根据此报告中精神的指引，重视学生根底学问的教学和根本技能的训练，培育学生的实践力量和创新精神，促进学生良好习惯的养成，一边促成学生更快更好的进展。 虽然摆在我们农村小学教师面前的工作还有许多，要走的路还很远，但是此次报告让我们感到很暖和，感到很欣喜。我们将布满信念和士气，为教育的美妙明天努力奋勉！ 教师的教学心得篇八 近期，我
41、园组织全体教师学习了20xx羊口镇 教育教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加熟悉到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教育为重点，大力开展以强化治理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动讨论，努力实现干部教师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。 一个好班主任能带出一个好班级，一个好教师能教好一个好学生，教师素养，师德最重要。爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表是对教师最根本的道德要
42、求，爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂，也是教师这个职业受人敬重的根本所在。 学前教育是根底教育的奠基阶段，对幼儿身心安康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力量，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归根源教育。 总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实
43、的态度，共铸羊口教育的辉煌。 教师的教学心得篇九 暑假降临了，我们全体教师同心协力，又走过了艰辛的一年。我校还有一半班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生根底较差，差生面较大；师资方面比本镇的其他学校较差，骨干教师少，有局部教师还未适应班额大的班的教学。面对这种状况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力转变教学落后面貌。”为宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作治理，坚持向治理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法： 建立高素养的教师队伍，是全面提高教育质量的根本保证。针对我校教师队伍整体素养不高，学历层次偏低的实际，我们
44、着重从提高教师的思想素养、文化学问水平、教育教学力量，业务水公平方面加强教师队伍建立： 1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的典范，培育教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风气。 2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地进展，鼓舞和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技
45、能。要树立开放性教育观念，增加师生双方的沟通。 3、大力支持鼓舞在职教师连续教育学习，提高教师队伍的文化素养。我校有七位教师参与了大专函授学习，其中有些教师年龄比拟大，记忆力较差，英语根底薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种状况，准时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分熟悉学习和提高学历档次的重要性，鼓舞他们相互学习、相互讨论、相互帮忙，坚决了他们连续学习的信念。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们供应电脑、纸张等帮忙学习，为他们连续学习制造有利条件。 4、仔细贯彻执行省教厅和市教委关于中小学教师计算机培训问题的通知的精神，做好教师参
46、与计算机的培训和考试工作。我校一共有12位教师，11位参与了计算机的培训和考试。在培训阶段中，为了使教师有更多的时机练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让教师练习。结果，我校的11位教师参与 xx年3月的计算机考试，全部过关，其中3位教师得到了优秀的好成绩。 课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改良，开展了多种形式的教研活动： 1、学期初，各任科教师仔细阅读本学期教材，熟识教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，制订本学期的科规划。 2、仔细学习镇教办的教研工作意见和本校的教研工作规划，
47、阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。 3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和把握本校的教学状况，带着教师有针对性地开展教研活动。 4、教师之间相互听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。 5、依据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培育教学骨干和学科带头人。 6、组织教师外出听课学习，引进教学阅历。 7、每位教师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不断提高。教师在各种教研活动中，熟悉到教改的重要性和必定性，并在教学教研中不断进展教学改革，逐步转变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采纳多种形式进展教学，培育学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。 教学是学校的中心工作，教学治理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学治理制度，并把治理制度落到实处。切切实实地抓好教学治理工作： 1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求教师备课要依时，必需要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要仔细准时，擅长在批改中发觉教学法上的存在问题，准时改良。