《英语教具心得体会英语教具制作心得(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教具心得体会英语教具制作心得(7篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 英语教具心得体会英语教具制作心得(7篇)描写英语教具心得体会一 一. 面对全体学生，为学生全面的全身和终身进展奠定根底 1. 创设各种情景，鼓舞学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，实行宽容的态度。依据教材中的情景，真实再现于课堂并制造新的环境，如教what”s your hare? how old are you?时情景有“结识新朋友“。医生与生病的孩子，“自我介绍“一些语境，使学生积极参加，到讲台上熬炼英语表达力量和胆识。 2. 在教学过程中留意学生的听、说、读、写的综合力量，鼓舞他们大胆地说并运用到实际中去。没课的课前10分钟对话，然后读，让学生表演，通过表演尽量多 让学生参加
2、到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生留意到沟通手段，如表情、手势、姿势。 3. 制造条件让学生能够 发觉他们自己的一些问题，并自主的解决。 二. 制造宽松和谐的气氛 在教学过程中，注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。 1. 鼓舞学生大胆的尝试 教师再让学生有大胆尝试的思路，也要求教师有创新的精神，是不是引导学生，给与鼓舞，哪怕出错了也要鼓舞他们，同时也是不是激发学生。 2.鼓舞学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮忙。 3。 对于学习不好的，要让他们与学习好的结伴相互帮忙，常常鼓舞他们。 4.
3、 引题而异，做题时简洁，简单的多找些差生去做，提示他们自信念，同时鼓励他们。 5. 建立良好的师生关系，常常反思一下每次考试的缺乏争取下次让他们不犯同样的错误，以提高自己的成绩。 描写英语教具心得体会二 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与讨论” 为切入口、以促进学生进展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，标准有效的教研活动。同时，加大对青年教师的指导和培育力度，积极为广阔教师供应展现和沟通的平台，进一步提高学区小学英语教师的整体素养。 二、主要工作 1、教师专业根本功：学区小学英语教师语音培训会 2、教师教学根本功：为促进学习、互助的教研团体建立、进一步培育
4、教师教学根本功，本学期连续开展关于“设计课、上课、观课、评课，提高课堂教学实践水平”的教研活动。工作设想为：东、西、中各片，各以学校为单位，组建“设计课+上课”团队与“观课+评课”团队，在本片试教后，推举到学区进展汇报展现。 组团要求： 英语教师四人以上学校可以为一个组合，自组申请组队性质。如：申报“设计课+上课”团队、“观课+评课”团队。 英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合。 本学期的“设计课+上课”的团队为上学期的“观课+评课”的团队；上学期的“观课+评课”的团队，为本学期的“设计课+上课”的团队。 申请“设计课+上课”的团队：应确定上课教师、说课教师、团体成员；申请“观课+评课”的
5、团队：应确定主评教师、团体成员。 开课一周内上交网络材料 a“设计课+上课”的团队：上课教师的教案一份（包括：教学设计理念）、教后反思一份；说课教师说课稿一份；教研活动日志一篇。（详细：由团体组长安排。） b“观课+评课”的团队：主评教师评课稿一份；教研活动日志一篇。（详细：由团体组长安排。） 模式：每次教研活动“设计课+上课”团队负责说课（1人）、上课（1人）与共享设计理念（集体）、“观课+评课”团队负责与其他观课教师互动评课（集体）与主评（1人）。 3、教研常规将活动连续上学期的，如：实体教研、网络教研。 4、本学期将连续邀请上海专家王珏教师指导学区英语教学。 描写英语教具心得体会三 新的
6、一学期又开头了。我们全体英语组的成员在经过了一学期的努力之后，取得了肯定的教学效果。现就英语组本学期的规划如下： 本学期，在学校教导处统一安排下，按照“抓党建，促发展；夯常规，强管理；增效益，创特色”的工作思路，认真执行学校工作计划，坚持“立德树人全面发展”的办学宗旨，积极践行“用延安精神教书育人，发展教师，成长学生，办人民满意的教育”的办学理念。在规范化的基础上向“精细化”“特色化”发展。 依据七年级学生的特点，我们应当着力培育他们的英语学习兴趣，严格要求，切实打好学生的英语学习标准度以及严谨态度。夯实学问根底，为其后续学习奠定良好的根底。 （一） 重视教研例会 在每周一次定时定点定内容的教
7、研例会中，传达学校对教研组的工作要求，提出我们自己的教学目标和建议。谈论各自在教学和管理中存在的问题，学习教育科研相关知识。充分发挥组织的力量，使个人得到成长。 （二） 组织听评课活动 结合教学的实际需要，教研组要组织各种形式的听评课活动。让老师们在参与中、实践中、评论中、反思中得到一次次的锤炼，并得到切实的提高。比如本学期将要开展教研组赛教活动，集体备课活动、同课异构活动，以及个人常规课堂的互听互评活动等。 （三） 加强彼此间的交流 重视日常教学后的交流。可以在同一办公室里，讨论英语问题，分享自己有效的教学经验。提出自己教学中的困惑，以及互相学习和效仿彼此教案和作业处理中的好的做法等。这种看
8、似随意的交流，其实最有利于学习和提高。 （四） 树立达标意识 每一个英语老师都应该首先树立达标意识，包括两个层面的意思。即心中有课标，课堂有目标。用英语课程标准来指导自己的教学行为，树立正确的教育理念。追本溯源，引领自己朝向正确的道路发展。同时在实践中，树立课堂教学的目标，使每节课的教学不偏离、不随意。从而整体提高所教学科的教学质量。 （五） 加强教师自身的学习 想要提高和成长，非要下一番苦功夫不可。而读书学习是提高和发展的最好途径。除过听取同事之间的课堂教学以外，充分利用网络教学资源和书本进行学习。比如可以观看优秀教学视频，参与理论培养。学习新课标、中考说明等指导性书本。或是学习有针对性的初
9、中英语教学法，了解初中英语教学体系。更好的规范自己的教学。同时阅读中小学外语教学等，提高自身的理论水平。向着教育家层面发展，避免只做一个教书匠。 （六） 对常规教学统一要求 在上一学期实践的基础上。选出一些优秀的做法进行组内推广。比如统一在教案和作业后标上序号、让学生在作业中用铅笔和直尺规范打线、重视教学反思、注意板书的规范度和整齐美观性等。使学生和教师从一开始就做到规范化和常规化。 （七）进行班级内的英文歌曲比赛 为了促进和提高学生们对英语的学习兴趣，可以开展班级内的英文歌曲比赛。并适当给予奖励。鼓励孩子更积极主动去学英语。 以上是英语教研组本学期的教学计划，希望能抓好抓实教学过程，使我校的
10、英语教学质量能有较大程度的提高。 描写英语教具心得体会四 4月27日小学英语组在小教处的指导下，进行了教案、作业的检查。现总结如下： 1.整体状况良好。工程全，内容完整。全部教师都根据学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清晰，目标明确，重难点突出，反思认真、仔细。 2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。 3.课前预备充分。注意运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。 2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也
11、有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 3.个别教师没有附上复习教案和试卷。 1.作业次数充分，全批全改。 2.大局部学生书写仔细，教师批阅标准，且细致、准时。 3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改标准，学生书写习惯较好。 4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大局部高段学生的作业洁净，书写美观。 1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。 2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。 教案书写工整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏 作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏 副课教案检查 教师的备课量充足，
12、书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。 表扬徐静：书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。 1、该节课教学目标目标清晰明白、详细，易激发兴趣，引导自主探究、合作沟通、练习设计表达学问的综合运用，形式多样，重量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课 2、该节课教学重难点把握精确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，连接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课 3、该节课能以旧引新，查找新旧学问的关联和生长点,注意学问的发生进展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有共性特点的课 4、本节课各种学习
13、活动设计详细、充分留意学生学习习惯的培育，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,依据学生的差异和特点, 从详细到抽象对教材进展处理，是一节很胜利的课 5、该节课教学过程设计完整有序，既表达学问构造，学问点，又留意突出学生活动设计，表达教学民主、培育学生良好的学习品质课堂构造完整，密度恰当。 6、该节课教学程序设计奇妙，在教学过程中能运用上新奇独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参加教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完善。 7、该节课很有艺术，教学安排清楚有序，科学标准。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有
14、具体的练习,科学合理有效地培育学生自主，探究，创新力量的进展。 8、本节课特别胜利，设计突出了以学生为本的理念、全面培育学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到胜利的欢乐。 9、该节课教学重难点把握精确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，连接自然紧凑，组织严密，采纳有效的教学手段，引导自主探究、合作沟通，胜利地教学生“会学”。 10、该节课堂构造层次清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。细心设计练习，并在整个教学过程中注意学生力量的培育，是一节优秀的课 描写英语教具心得体会五 一、指导思想： 本
15、学期小学英语教研工作，将连续以英语课程标准为准绳，以课题讨论为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，制造性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学讨论整体水平，努力构建有利于学生语言学习力量的进展的务实有效的小学英语课堂教学。 二. 工作目标： 1、以课题讨论为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与欢乐学习”的讨论，提高课堂效率与学生的学习兴趣。 2、加强课堂教学模式的研讨，提高英语教学质量。 3、加强理论学习，积极参与县、市教学研讨
16、会，提高教师英语专业素养。 4、组织学生参与各种竞赛活动，提高学生的语言运用力量与积极学习英语的气氛。 三、工作重点： 1、完善校园文化建立和班级文化建立，建立深厚的英语文化学习气氛。 2、建立英语教师成长档案册，构建完整的英语教研网络。 3、进一步学习英语课程标准、小学英语教学策略，加强校本教研，要求教师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来绽开争论、积极探究为今后开展工作供应理论依据。 4、加强课堂中采纳嬉戏活动来培育和提高学生的英语学习兴趣和合作学习，鼓舞学生的英语学习意向，提高学生的英语实际应用力量。 5、加强集体备课。就每个单元都要拿出来争论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句
17、型，语法等，讨论如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要稳固练习等。 6、连续开展“学名师”活动。英语教师通过每周一次观看、学习全国获一等奖教师的课，写出反思、评课稿，并且进展英语组内共同研讨，吸取优点，不断成长。 7、英语教师在本学期分别开设公开展现课或者是汇报课。教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。并且在平常多听随堂课，在动态的教学讨论中，共同提高英语教学水平。 8、积极反思沟通 。通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 9、积极参与县
18、、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。 10、开展英语学科竞赛活动。低年级字母过关竞赛，中高年级口语竞赛、朗读竞赛、单词记忆竞赛等。以此更好地推动英语教学，激发学生学习的兴趣。 四、工作安排 周次 活动内容 一 制定教研组工作规划 新英语教师教学策略学习培训 二 完善班级英语角、评价栏 校本教研（备课 说课） 三 校本教研（课堂教学） 完善班级手抄报、宣传栏 四 教学反思沟通研讨 开展英语教师公开课，新英语教师汇报课活动 五 校本教研（理论学习与反思沟通） 六年级手抄报展现 六 三年级字母过关测试 校本教研（备课 说课
19、） 七 校本教研（课堂教学） 八 英语学科形成性测试 九 校本教研（理论学习与反思沟通） 四年级英语书写竞赛 十 做好常规英语阶段性复习工作 做好英语阶段性工作总结 测试 十一 校本教研（理论学习与反思沟通） 做好小结 十二 校本教研（备课 说课） 十三 校本教研（课堂教学） 五、六年级学生英语朗读竞赛 十四 校本教研（读书沟通研讨会） 英语单元过关测试 十五 校本教研（理论学习与反思沟通） 中心小学“桃花杯”小学生英语才艺大赛 十六 校本教研（备课 说课） 十七 校本教研（课堂教学） 四六年级学生英语单词过关测试 十八 校本教研（理论学习与反思沟通） 十九 校本教研（复习课及复习规划研讨）
20、二十 进展工作总结 做好常规英语复习工作 迎期末考试 描写英语教具心得体会六 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 我喜爱教育事业，喜爱学校，自觉遵守中小学教师职业道德标准。我关怀爱惜学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学方面： 本学年我担当初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好
21、每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。采纳小组合作学习模式，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我喜爱学生，公平地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关怀学生，爱惜学生，学生才会情愿接近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是
22、，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满足的成绩。 三、班主任工作方面： 本学年，我担当初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。结合着学校的精神，创立“励志工作特色班级”，使孩子们能够安康地成长。 1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言争论的空间，发挥了学生的主体地位，并能准时了解到学生的思想动向，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增加了班级分散力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情。在20_年张店区中小学主题班会评比活动中，本次班会荣获
23、二等奖 2、抓好晨读的励志工作 每天晨读，学生齐声诵读弟子规。诵读完弟子规之后，每天有一位同学登上讲台，进展以励志为主题的“五分钟演讲”，进展自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时订正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。盼望每一个孩子都不要落伍! 3、营造浓郁的书香气氛 班里开拓了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书沟通会，让学生把他们读书过程中的感悟准
24、时地与同学沟通，共享，使每位同学在这浓郁的书香气氛中鼓励着自己，提升着自己，完善着自己。 4、抓好班委的建立工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。 作为班主任，我以身作则，领先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。仔细备课、上课，关怀、爱惜每一位学生。注意平日里与学生的沟通和沟通，常常与学生谈心，消失问题准时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓舞学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人! 四、个人学习方面： 积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导
25、，更好地进展教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学和班级治理之中。撰写的教学论文罗森塔尔效应的启发，发表在省级刊物上。 总之，我在本学年中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。 描写英语教具心得体会七 在新课标的要求下，英语教育改革的新时期，转变教学观念，进展新的技能和技巧，是英语教学所面临的新形势，因此，如何更好的促进课堂教学质量，提高学生学习英语的兴趣，是我们争论的共同话题。现在，八年级下学期的教学已经开头了，八年级的教材形式上发生了变化，并且多了阅读理解局部。其次八年级的语法学问点增多，难度也有所
26、提高，对学生的口语表达力量和阅读力量都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高： 我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。 在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤
27、，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。 整个课堂是学生在开口说而不是教师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最终一局部，阅读局部。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进展争论，熬炼他们用英文思索的力量，运用所学语言的力量。课文局部教材给出了一篇文章然后学生进展阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一局部肯定要让学生在默读的前提下独立完成回答下列问题。熬炼他们的应试力量。 我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子 严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培育他们的英语语感。 总之，无论是七年级英语教学还是八年级英语教学，最重要的是教学技巧要敏捷，教学要扎实。为了提高英语教学质量，教师必需对英语课堂教学进展反思，不断完善教学过程，不断反思，不断进取，努力提高课堂教学质量。我们每个教师都应在教中思，思中教，方可求得进展.