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1、 教师培训总结教师培训总结发言稿(15篇)教师培训总结 教师培训总结发言稿篇一 十天的学习主要由以下局部组成：前三天由华南师范大学根底教育培训与讨论院组织进展通识培训，后七天主要由华南师范大学历史文化学院组织进展学科培训。在这十天的学习中，有很多的专家与教授对我们进展精彩的讲座，蒋平教授的阳光心态与幸福生活讲座既布满趣味又富有内涵，许锡良教授的人性、人权与教育讲座让我们大开眼界，王红教授的中美根底教育的考察与思索让我们熟悉与了解了与我们完全不同的美国根底教育，刘良华教授教育讨论与教师写作既有激情又特别有用，左双文教授中国近现代史的前沿问题与讨论、张庆海教授中学历史教学的理论问题让我们了解了历史
2、讨论的前沿，极大地开阔了我们的眼界，宋德华教授历史讨论论文写作方法概论让我们知道历史讨论论文的选题、标准、有效，黄牧航教授历史教师从职业化走向专业化站在一个较高的高度上对我们进展指导，让我们知道如何使自己成为一个专业化的教师。现将十天的学习总结如下： 一、承受了更新的教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着高中新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对
3、理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 高广方教授在生本教育的理念与实践讲座中，提出了一个观点，我们的教育为的是什么？她提出了四个观，即：生命观、学生观、教师观、教学观，从几方面对中学教学提现了新的进展方向，最终得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次订正。 三、学习如何成为了一个专家的型的教师 中学教师应当不仅仅是一个教书匠，还应当成为一个专家型的教师，而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的，我们更多的是实践，但不会总结，将这些实践形成文字，变成论文只更是我们所不善长的，
4、这次培训有三位教授对这个问题进展特地的阐述，分别是刘良华教授，宋德华教授，黄牧航教授，通过这些教授的讲座，使我们了解了论文的选题、论文的写作预备、写作的根本步骤、写作的根本要求、论文写作的常见的问题与订正。黄牧航教授则对中学历史教师的根本课题讨论进展专题讲座，让我们了解中学教师如何进展一些相对有用的课题讨论方法、步骤。 四、熟悉了全省的一些同行 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。 固然，培训
5、只是一个开头，关键是在今后的教学实践中，应当如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇二 在新疆双语教育实施以来，取得了可喜的成绩，双语教育已深入人心。双语教育教学开展过程中也存在了不少的问题，这些问题的来源很广，尤其是财力、人力、地理等等方面，其中人力，也就是担当双语教学的教师问题是很大。因此，各级党和政府为解决此项问题积极投入极大的资金选派新疆教师参与各级双语培训。去年我等107名新疆各地的中小学教师依据新疆教育厅的安排，来北京参与为期一年的（20xx年9月20xx年6月）新疆双语骨干教师培训。时间过得很快，瞬间这一期培训马上
6、完毕，我回忆在京度过的这年，在教师们的热忱接待、仔细上课、无私奉献的精神下这一年过的很有意思，收获也不少，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝。 下面我以下几个方面总结一年的培训，学习，实习生活。 通过在京的一年培训提高了自己的思想熟悉，开阔了眼界。来到北京后看到摩天高楼，美不胜收的首都风景以外，在大街小巷常常看到引人目睹的“八个字”（爱国、创新、包涵，厚德），这就是“北京精神”。首都的精神对我有很大的印象，他转变了我的想法，它是表达了社会主义核心价值体系的要求，表达了首都历史文化的特征，表达了首都群众的精神文化追求。 我在京学习适逢其会，中共十八大、全国两会（全国人大会议和全国政协）召开。本人
7、身为一名党员，尤其是新疆班临时党支部组织委员严格要求自己学习会议相关材料进一步提高政治理论水平和思想熟悉。 同时，本人身为人民教师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，需要我努力学习，争分夺秒。因此，我珍惜这样来之不易的好时机。在一年中各方面严格要求自己，在学习场所和实习过程中汲取其他教师先进之处和师德师风方面的阅历，树立良好的新疆教师的形象。 我在学习过程中，更端正自己的学习态度，抓紧时机，仔细学习。我充分熟悉到的自己任务和目标，树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习期间，在班主任和其他教师的帮忙下克制各种困难，缓解心理压力顺当完成学习任务。功夫不
8、负有心人，有很好的预备参与hsk5、6级考试，并以良好的成绩通过。还参与了mhk考试和一般话测试，有把握这两种考试取的好成绩。同时，学校举办的“祖国在我心中”征文活动获得二等奖。 实习实践对我们新疆教师供应了一个良好沟通和学习先进的教学阅历的平台。我等8人依据北京教育学院的安排到被师大附中参与为期18天的实习活动。实习期间，遵守学校的各项规章制度，听从安排。同时，实习中协作指导教师的工作，虚心学习指导教师和其他教师，仔细参加教学教育研讨活动，仔细学习指导教师和其他教师的教学实践，提高了教学力量。注意学习语言，提高了汉语授课力量。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和学生，
9、把握了一套课堂用语，敏捷运用各种各样的教学方法。从而提高了自身的教育教学观念和理论学问。依据本人实习期间的表现被评为下校实习优秀学员。 我来经以后充分熟悉到本人的两种身份，人民教师和一名学员的身份，所以培训期间严格要求自己，积极遵守学校规章制度，从不搞特别化。我们住在的学校是特别学校，是盲人学校，我们和盲生在一个公寓楼，出入宿舍都给他们让路，他们需要帮忙时主动帮忙他们。从他们身上感到真爱、感到自己很幸福。这些条件更要求我们提高纪律意识，为人师表。不管是常常上课、晚上查夜或实习考勤都到齐，不做影响学校正常教育教学秩序的事情。 一年的学习时间快要完毕了，这是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的
10、外出学校活动，这期间我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件。回去后，更要严格要求自己，虚心学习，不停地学习汉语语言，进一步提高自己的汉语表达、汉语授课和备课力量。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇三 紧急劳碌的一学年马上过去，现将一年来的工作总结如下： 积极参与学校和级部组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，领悟会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注意学校安排的各种学习，还留意从新闻联播中吸取政治养分，努力
11、使自己成为一名政治上过硬的人民教师。 1。了解学生。对于所教班级的学生，了解他们学问技能的进展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及共性特点，在平常的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。 2。课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，留意信息反应，调动学生的有意留意，创设良好的教学气氛，对于学生试验每个必做，演示试验力求生动好玩、可见性强，并鼓舞学生利用生活物品进展简洁易行的试验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。 4。课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，简单承受新事物，但又
12、缺乏自控力量，常不能按质按量完成作业，缺少准时订正、消化汲取的习惯，个别学生有畏难心情，导致成绩始终滞后，针对这种现状，平常多鼓舞、催促、沟通，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。 3。教研方面。积极参与每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参与教学技能竞赛，在县、市物理教师试验技能大赛中均获得一等奖，在江苏省试验技能大赛中获得二等奖。 本人喜爱本职工作，听从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽搁工作。在工作中，对待同事热忱、真诚，力所能及地帮忙同事解决一些电脑方面的技术问题。 固然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显
13、的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇四 20xx年7月，我们参与了为期六天的理论集中培训活动，使我获益匪浅，深刻感到学习理论学问的重要性，特殊是在新课程改革下如何做一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的教育教学实践根本功，还要有肯定的教育教学理论学问。以下是我对这次培训一个简洁的总结： 集中理论培训时间只有一周，但是我们听取了许多专家的报告。来自温州的金浪教师教师长阅读课文本解读与教学设计的精辟论述经常回荡在我耳边；温州二外郑建蕾教师给我们做了从中考试卷看英语课堂教学的讲座，给我们一线教师的教学工作指明白方向。瑞安教研员潘云梅教师为我们作
14、了英语命题教师专业进展之路的报告，使我们茅塞顿开，领悟到如何在实际的教学工作中开展有效的教育和教学，要做一名怎样的优秀教师等。 四月我们开头了教学实践学习。每一次听课后，我都准时把笔记和资料进展整理。准时把从中学习到的新的教育理论学问、新的现代教育技术和先进的教学方法，新的课程标准信息变换进展自我“消化”。在教学工作中，运用学到的新的教育理念指导自己的教学，课堂上树立起了以学生为主体的教学观；在备课时，以探究思想为指导，深挖教材，探寻科学合理的教学方法，丰富充实课堂教学内容，培育学生的各种力量。往往每一个教学步骤都要经过深思熟虑，力求使学生把握得更好，更坚固，让学生学得轻松。在听课的实践活动中
15、，每一次的备课，上课，听课和评课活动都使我深有感受，一次次坚决了我仔细工作的决心。同时，从几次听课实践活动中我也学到了很多珍贵的阅历，开阔了眼界。 通过培训学习，我深刻地熟悉到传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观。良好师生关系是教育教学活动获得胜利的开头，教学实践中努力构建以学生为主体的师生之间相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，留意教态自然，和气可亲，让学生在轻松的环境中学习学问，把课堂还给学生，解放学生的嘴和手，解放学生的思维。允许学生提出自己的见解，为学生创设一种和谐、宽松的
16、“心理安全“环境和无拘无束的“心理自由“环境，从而提高课堂教学效率。 教师连续教育培训学习，有利于教师准时更新教育教学思想，学习新的教育理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教育技术帮助教学。从本次培训活动，我也发觉了许多缺乏。例如：课堂上教师讲的许多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能急躁教育，自身的素养还有多待于提高等等。在今后的教学中，平常应当多学习新的教育教学理论指导自己的实践，从一名合格的人民教师做起。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇五 为期两天的班主任培训完毕了，这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有了全新的熟悉。 x年x月份通过师大的校园聘请考试，成为了
17、一名高中教师，刚刚迈入古县一中，便成为了一名班主任，当看到xx08班全体学生的时候，我突然感觉到自己的角色已经发生了转变，第一次给全班同学开班会，自己完全不能适应，由于我们年龄相仿，而且，自己刚刚讨论生毕业，从在校学生突然转变为教师，可想而知，心里面发生了多大的变化。 在培训前，我已经有两个月的班主任工作经受了，在这段时间中，我遇到了许多的困惑，也消失了很多问题让我束手无策，或者说找不到更好的方法去解决，这次培训对于我有了更多的意义，在培训前，和几个新同事的沟通中，我们都谈到，盼望这次的培训可以为我教导迷津，对于今后的班主任工作有所帮忙，无愧于学校领导对我的信任。所以，在出行前，我们都笃定信念
18、，做好预备，期望能够有所得。 xx号全天是由魏书生教师演讲的，其主要讲的假如成为一名优秀的班主任，在报告中，魏书生教师说我们的心态应当摆正，要多转变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。听了魏教师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际动身，面对现实，从转变自己动身。学生不爱学习，听课的秩序不好，那可能并不是学生的问题，而是我们教师的问题。可能我们教师从来没想过要去转变自己，所以我们应当摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想方法
19、来转变自己的教学模式和教学方法，”松、静、匀、乐“记心间。 29号上午是陈宇教师的班级文化体系构建与文化治理，对于班级文化建立的作用，还有一些详细的做法，让我获益良多。他提到：对班级文化的理解不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置，其提出要去查找班级文化的内核，班级文化是”班级群体文化“的简称。是班级全部或局部成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化体系包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个子系统。这些都对于我深入了解班级文化的内涵和作用获益良多。 结合陈宇教师所讲的内容，我认为加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化气氛，已成为我们提高班级治理水平和促进学生
20、进展的一个重要举措。 我认为可以从以下两方面着手：首先要注意教室布置，营造气氛。教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不行无视。教室的布置是班级文化的重要组成局部。因而我们在布置教室时不要有随便性和盲目性。（一）要注意审美的要求，比方说墙壁报的设计，在形式上留意与教室环境的相配，注意衬托美；（二）要细心选择内容，如在教室的两边张贴名人名言，鼓励学生求知；张贴班训，让全班学生学有目标；悬挂国旗增加爱国情感，办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书气氛。班级文化建立水平愈高，班级向心力、分散力和群体意识就会得到不断加强。（三）要留意其阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随便
21、更改，而黑板报、书法展之类的就要时时更新，优化教室环境，是创立班级文化的根底。干净、美观、优雅的室内环境，如同细雨润物，简单给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个宁静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的推断和看法，可以转变学生的学习与生活方式。 其次，需要教师注意仪表，增加师生亲合力。班级物质文化不仅包含教室内的环境布置，还表达在师生的仪表上，两者都具有”随风潜入夜，润物细无声“的隐性教育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的共性。教师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。 陈宇教师通过抄袭作业这个案例，为我们年
22、轻班主任供应了一些很有用的方法，其中，他提到要和学生达成共识，提倡学生发表自己的意见，积极参加到班级班规的建立中，这样，人人都有仆人翁意识，才能够认可班级治理工作。 28号下午，童莹莹教师的演讲题目是教育的每一天都是新的，童教师用生动简洁的语言，为我们供应了很多真实的案例，其中，对我印象最深的是其提出的注意高中生心理安康。世界卫生组织指出：”安康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。“因此，中学生的安康不仅仅是指生理和躯体方面，而且应包括心理方面。随着我国经济文化的进展和教育事业的进步，随着素养教育在中小学的深入开展，中学生特殊是高中生的心理安康问题日益引起各方面的
23、重视、讨论与探讨。中学生的心理安康教育是素养教育的重要组成局部，关注高中生的心理安康并对其进展有效的疏导，已经成为高中班主任工作的重要组成局部。 在今后的工作中，在关注学生学习的同时，我会注意学生的心理安康，假如遇到学生消失心理困惑或者心理问题时，要主动和学生进展沟通，并主动找心理询问教师，帮忙有心理困惑或问题的学生摆脱困扰。 班主任工作任重而道远，作为一名新入职的年轻班主任，我情愿将自己炽热的青春献给这份神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！ 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇六 几天的学习培训受益良多，其中对张先寿校长提出的一句话感受最深。“要把教育当作一项
24、事业而非一件事情来做。”说实话，对于“自主课堂”“小组合作”“课题讨论”这样的名词并不是第一次听到，甚至自己也曾尝试实践。但是直到现在，才深刻体会到自身差距与缺乏，总结如下： 听名师们讲小组合作，以及自主课堂的探究历程，才知道自己曾经的尝试仅仅是低级的、机械化的仿照，而无视了自己学生多样性，独特性。就像多为名师反复强调“教学有法，但无定法”，好的教学模式方法可以套用，但最终要结合实际调整、创新、磨合出一套带有自己特色的教学模式。 湟中县李积熊主任讲“自主课堂”的构建时，由“自主课堂”的概念特点，进展条件等始终到课堂实施，课后跟进评价形成一套完整的，有条理的系统，令人叹服。反观自己，凌乱无目的的
25、乱用方法，一味仿照跟进并没有取得良好的效果。所以，做事情需要专心，需要有章法，有条理进展并准时总结、归纳、提出建议，且准时订正。在探究中学习，在学习中进步。 一件新事物，新技能的诞生、进展、把握、成熟都要经受一个漫长的布满曲折的过程，这期间需要足够的急躁、坚决的信念才能做成一件事，做好一件事。自己就缺少这方面的精神，往往将失败归结于外因。诸如：学生差劲，家长不协作等等。现在想来稚嫩可笑。总之，这次培训感慨颇多，也受益匪浅。盼望自己以后勤奋努力，多思多想。不负青春，不负人生！ 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇七 我有幸参与了市级小学数学教师为期一星期的学习培训，首先我很感谢学校领导给了我这次很
26、难得的学习时机，其次我也很感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天收获都很大。这次培训的内容很丰富，听了许多名师的讲座，使我受益匪浅。以下是我对自己参与数学教师培训学习的几点心得： 通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂布满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展，真正的让每个学生能多样的、持续的进展。 在这次学习中，鹤城区跃进路小学的陈新教师为我们讲解了数学的思想方法和活动阅历，这让我
27、在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。陈新教师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量我认为，小学教育阶段最根本的数学思想方法是化归思想。我们必需熟悉到小学教育阶段培育学生形成了化归的意识，就为学生终身学习打下了良好的思维方法根
28、底。 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的学问根底阅历动身，帮忙学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发争论，使整个课堂的学习活动布满生气活力。 总之，这次培训使我更加深刻地熟悉到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升，我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇八 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在
29、经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专
30、家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很
31、多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更
32、是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作
33、用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点， 一是前沿性， 二是探究性， 三是智能性， 四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽
34、然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 教师培训总结 教师培训总结发言稿篇九 本学期我，园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了为期一年的教师自身修养、
35、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： （一）、以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建立 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开 展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建立为中心，以提高教师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要与浙江省学前教育治理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建立。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满足的教师”师德演讲竞赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师仔细学习十
36、六大精神，学习贯彻教育部颁发的中小学教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织教师学习教育教学法规，常常组织教师进展思想汇报、沟通和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解。 （二）、积极响应教师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培
37、育注意实效 1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。 2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两 名教师开设博客，朱菲菲和林智教师，同时也到达了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习力量和写作力量。 3、新教师的根本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进展了根本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容；平常的日常教学，其他教师可以随时进展推门
38、听课活动；还有一课就是要向全园教师进展展现活动课，本学期至少两次的展现活动。 4、中年教师根本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训规划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，讨论问题，解
39、决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进展专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。连续进展湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题讨论，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育； 安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上
40、半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、教师讲故事竞赛、教师早操竞赛年轻教师简笔画竞赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强教师学习：4月份邀请了市安阳教育学区周维敏教师进展如何有效实施早期阅读的专题讲；4月份我园派吴林芬教师赴杭州进展为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报告；6月份分批参与了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动；暑期陈美珍教师参与国际象棋培训，并在本学期让全体教师参与陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校长周维平教师做讨论幼儿课题学问专题讲座；10月份吴林芬教师参与其次届
41、学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习；十一月叶领媚教师赴杭州参与岗位培训；12月分朱菲菲教师赴南京参与高级研修班学习；十月份三年内新教师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习；全体教师参与进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了教师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活 动中教学的形式，并开头尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽一样的反思随笔等，并在课题讨论中自己设计了很多教案，以便在课题讨
42、论期间期间进一步深入讨论，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了根底。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。 但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有规划的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大局部教师的水平处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱；教师在进展教学活动实践之后，反思的力量欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动预备比拟充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随便的现象； 在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够；教师的自我要讨论的实
43、效性还不够，在讨论的力度以及深度上还不够，教师有讨论意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。怎样才能有效解决以上 问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，克制困难，提高综合力量，促进幼儿园特色的持续进展。 总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习，终身学习是我们的理念，我们的教师培训也将连续，我们将不断设立目标，制定培训规划与方案，建立我园的教师队伍专业化。 教师培训总结
44、 教师培训总结发言稿篇十 20xx年x月x日，我参与了全省中学教师的培训。经过几天的培训，我对教师职业的内涵有了更深的理解。这次中学教师培训的内容特别丰富。从理论上讲，它包括对“教学规章制度、教学惯例、师德、常识和中学教育特点”等诸多方面的系统学习。在实践中，包括观看教学阅历丰富的老教师的教学示范课程和新教师的现场教学示范课程。通过仔细的训练和自学，我收获了许多。现在，我将自己的阅历总结如下： 通过对几项教育法律法规的讨论，我明白了教师最根本的义务教书育人。教师要无私地传授学问，爱护学生，关怀学生，以高尚的行为为学生树立典范。面对后进生，我们不应当使用暴力或体罚，而应当使用双爱帮忙他们进步，这
45、不仅从专业角度，而且从法律角度规定了教师的义务。教育不仅是教学，也是教与学相互作用的过程。盲目地向学生灌输书本学问只是教师的水平。只有在教育中不断学习，依据学生的实际状况进展教学创新，才能逐步提高教学水平。 在培训过程中，给我印象最深的是教师的职业道德。说到职业道德，事实上，每个职业都需要肯定的职业道德。但对于教师职业来说，它尤为重要，具有肯定的特别性。由于作为一名教师，每一句话和每一个行动都是学生眼中的典范和标准。教师在学生眼中的地位很高。到了肯定年龄，教师的形象甚至比他们的父母还要高。因此，教师的言行直接影响并关系到学生将来的道德进展。教师有高尚的职业道德是特别重要的 我认为教师的职业道德
46、主要表达在他们的教育责任感、对学生的关怀和工作效率上。教育关系到下一代的身心进展和祖国建立的将来。它是中国建立的重要组成局部。教师的责任感应当特别剧烈。只有剧烈的责任感才能激发工作的积极性和动力，真正熟悉到自己事业的重要性，投入全部精力。教师应当时刻关注自己的言行，关注学生的反响和变化，为学生树立好典范，订正不良习惯。假如你缺乏对学生负责的心态，你如何将工作热忱融入到工作中？更不用说仔细为学生效劳了 光有责任感是不够的。教师不仅应当成为学生的导师和助手，而且应当成为学生的朋友。因此，关爱学生是一名好教师的最低道德标准，是剧烈责任感的表达和升华。关怀学生首先要敬重学生的共性，以公正客观的眼光对待
47、和评价每一个学生，不能以偏颇片面的态度对待他们。除了学习，我们还应当关注他们的心理安康，引导他们朝着积极、乐观、进步的方向进展。除了关怀他们在学校的行为，我们还应当了解他们在课堂外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长 教师的职业道德也表达在工作效率上。教师最重要的职责是教书育人。教师应无私奉献学问，传授学生先进文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事情，也可以是一件困难的事情。关键在于教师如何对待它。假如你只是单调地把你的学问灌输给学生，这是一件简洁的事情。在学问传递过程中，很难引导学生举一反三，学会学习，理解思维，充分发挥主观能动性。优秀的教师在不同的条件下学习教学方法、创新教学方法、取得教学成果是不简单的。这也为我们的新教师树立了典范。我们不仅要在工作中积存阅历，还要在教学、实践和制造中思索。在培训内容上，我对加强师德师风建立也有许多感受。教师的道德和作风是什么？师德是教师的职业道德、教学作风和行为准则。教师的道德和风格对教师来说尤为重要。由于教师是学生行动的基准。他若正直，必不