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1、 线上教学计划线上教学规划1 一次疫情，让我们全部的教师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为教师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让全部的学生们在家连上网就能学到学问。我们学校这一次就实行了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的学问。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学规划，如有缺乏，还望领导们指正： 一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式 线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣好像不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要
2、全部的同学们在线听课，我们做教师的，将多媒体应用到线上教学，算是再适宜不过了。我规划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。 二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣 本学期的课程，我规划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简洁的英语对话练习，让同学们在一种英语气氛里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进展线上戏剧的演绎，让同学们在一种剧烈的参加感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简洁的应付考试，所以
3、假如能够从教学的根本上转变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？ 三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课 在这个学期的教学中，我还准备每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜爱的英文诗里选一首背诵下来，在每周最终一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既熬炼了学生们的英语学习力量，也能够熬炼他们的表达力量。固然，教学规划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，肯定还是会遇到许多我们教师和学生都想不到的状况，做英语教师的，特殊是现在在线上教学，考验的也就是英语教师的应变力量了。 线上教学规划2 一、制定各类规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。X月XX号之前
4、，教师们就已预备好教案、个人教学规划、线上授课规划，教研组长备好教研组规划、集体备课规划，各科课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 微信答疑。鼓舞学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消失与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 直播教学。为了帮忙学生更好地理解，教师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读，拓宽学生学问面。 优秀作业展评，培育学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级治理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自
5、我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 四、线上授课满足度调查 为了准时有效把握各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学效劳质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心筹划了线上授课满足度调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学生保驾护航! 线上教学规划3 【开学前】 一、学生和家长层
6、面： 1.提示家长帮忙孩子恢复正常作息时间。 2.预备数学学习必备物品。 课时练、课本、家庭作业本、课堂练习本、口算题卡、 打印相应的复习资料。 二、教师层面： 提前预备复习资料，有规划使用。 1.搜集学生家庭作业中的易错题和难题，整理题库或制作PPT。（以自己负责的课时为准） 2.选择并扫描5.3试卷或王朝霞试卷（电子版，需打印）。 3.两位数乘两位数、除数是一位数的除法（笔算或脱式计算）练习题。（电子版，需打印） 【开学后】 一、教师层面： 1.摸清未参加线上学习的学生对象与人数，了解学生缘由，与家长沟通并准时制订切实可行的补学方案。 2.通过测验检查学生网络学习的效果，从中发觉学生对学问
7、的把握程度。针对学情做好集体补学和个体补学规划。 （1）根底性测试：做好复习工作。 （2）拓展性测试：开展学问补充。 二、时间安排： 1.复习内容 第1-2周:小数的初步熟悉、搭配 第3-4周：面积、年、月、日 第5-6周：复式统计表、两位数乘两位数 第7-8周：位置与方向、除法是一位数的除法 2.详细课堂安排规划 （1）单周： 周一、周三：复习课本学问，讲解前期整理的易错点及难点 周二、周四：测试（课时练单元测试卷） 周五：试卷讲解 （2）双周： 周一、周三：测试（根底卷） 周二、周四：讲解前期整理的易错点及难点 周五：测试（提高卷） 3.家庭作业布置： （1）课本内容或订正试卷 （2）口算
8、题卡及计算练习题 （3）整理错题本 线上教学规划4 依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。 一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反应名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进展在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给教育教学带来的影响。 二、作业布置与批改 作业主要采纳作业盒子公布，学生在线提交作业后，系统
9、自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。 三、改良措施 虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教
10、学方式，为天赉的娃们制造更好的明天！ 线上教学规划5 依据上级疫情防控要求，为保障师生安全和安康，最大限度削减疫情对学校教育教学工作的影响，我校自3月21日开头，学生暂缓入校，全面开启线上教学。为了丰富学生居家学习生活，确保“停课不停教、停课不停学”，我校特制定XXX小学线上教学实施方案，详细安排如下： 01线上教学时间 本次线上教学从3月21日开头，完毕时间另行通知。周一周五上课，双休日正常休息。 02线上教学形式 1、通过微信群、钉钉群和在线等多种方式开展线上教学，任课教师要对学生的听课状况进展指导、评价，在线答疑，准时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。 2、通过“国家中小学网络教育云
11、平台”、“国家教育资源公共效劳平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线效劳联盟”平台等多种形式推送学习资源。依据不同教学任务，选择最适宜的教学平台和资源，加工整合，进展教学。 03教师线上教学要求 1、按规划稳步进展教学，高质量完成授课任务。结合以往线上教学的工作阅历，扎实有效地开展好本次线上教学活动，各个环节要抓细抓实。 2、开齐开全课程，敏捷制作课程表，合理安排作息，严格把握好教学进度，严禁超标准、超难度、超负荷教学。根据现有教学规划，做好教学工作调整方案，实行有效措施，确保线上与线下教学实质等效。 3、严控线上教学时间，每节网课2030分钟，尤其是低
12、年段，可掌握在1520分钟；上午3节网课、下午3节网课，每天网上学习时间不超过2。5小时。师生尽量用电视/电脑/平板，尽量避开长时间使用手机上网课。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意师生用眼安康。 4、掌握作业量。各班要依据线上学习实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 5、授课时仪表干净，着装得体，举止文明，以身作则。注意与学生沟通沟通，上好一堂生活课、自然课和家国情怀课，关爱学生身心安康，培育学生喜爱生活、喜爱生命的情感态度和勇于面对困难的价值观，同时通过适当方式调整自己的身心状态。 6、建议把班级学生分
13、组进展治理。要特殊关注班里学困生的学习，不放弃任何一名学生。 7、保证学生每天一小时的体育熬炼和一小时的“宅家阅读”。每天两次的眼保健操和大课间活动要保证。 8、各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，详细学生详细对待，兼顾每一位学生，特殊留意因家庭缘由不能进展线上学习的学生，综合采纳线下自主学习、线上反应答疑的方式开展教育教学。 9、各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动地创新教学方式，利用图片、小视频或推送微课等形式开展教学活动，丰富学生的学习生活。 10、依据不同学生的特点、家庭状况敏捷开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程
14、，延长提交作业时间，对的确无法实现线上学习的学生，供应适当的线下学习材料。 04学生线上学习要求 1、每天参加线上学习，课堂上仔细听讲，思索，积极发言，做好学习笔记。线上学习过程中不闲聊，不乱发言，不乱刷屏。 2、准时下载相关学科的学习资料并按要求仔细完成。 3、对于讲评过的作业，准时进展订正。 4、依据课程表、教学规划、学习规划关注教师上课时间，提前做好预备，准时上课。 05给家长的几点建议 1、关注班级群消息，准时转告孩子教师的学习要求。 2、供应必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习。 3、催促孩子准时完成每日学习任务，帮忙孩子提交作业。 4、适当对孩子的学习予以指导；监视孩子每天的上
15、网学习时间，杜绝孩子不安康上网。 06线上教学领导小组 学校成立线上教育教学工作领导小组，由校长任组长，教务处、科年组长为小组成员，负责学校线上教育教学工作的组织协调、方案制定、教学指导、技术支持等。科学制定措施，加强对各班级、各学科在线教学的过程监控、教师教学质量评价和学生学习效果评价，注意痕迹治理，做到每周评价一次，发觉问题准时处理。 组长：XXX 职责：全面领导“线上教学”工作。 副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、 线上教学规划6 桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼正值我们满心高兴、放开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来我们被
16、迫居家隔离，望春兴叹。 作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特别的时期最大限度地帮忙孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推动会。会议对九年级语文复习进展了调度，对存在的困惑进展了解疑，并对语文线上教学的小妙招进展了共享。南山初中语文九年级全体教师参与会议。 我们准时反应各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。 向上的路从来都不是平坦宽敞的康庄大道，线上教学的日子里，我们遇到了许多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人始终在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦
17、鹏四位教师大方共享自己线上教学的小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。 最终，王孝珍主任结合线上巡课状况，为我们供应了许多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、沟通互动、读写共进、准时监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明白方向。 在这“疫起”的特别时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，需要我们南山语文人连续携手同行，戮力同心。 请信任疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热忱似火的夏天。 线上教学规划7 新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速
18、之客“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。 作为教师，在抗议的关键时刻，应坚决信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮忙孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，供应一些小方法，帮忙孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习状况，确保孩子的学习不因疫情停滞， 疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上争论之后打算，组织本年级学生从2月10号开头，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并依据当天直播内容布置作业。由于手
19、中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，查找适宜的学习资料、视频，我们组的每一个人发觉好的资源，都准时共享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。 下午是批改作业的时间，两三点的时候也许能交一半的作业，对这些作业批改之后，发觉问题准时反应给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反响的问题，供应一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在群和钉钉群上。在晚上的时候其次次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们
20、组里争论，其次天再次布置，加以稳固。 由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进展直播教学和录播教学。首先是我们组每一个教师仔细备课，细心预备两节复习课，对前面所学学问进展复习，帮忙孩子们梳理学问点。在直播开头前先对前一天作业进展讲解，并进展口算练习，然后再开头复习。依据当天复习内容布置作业，稳固练习。其次，网上查找好的教学资源，提前进展录制，每天定时给学生播放，并依据当天学问讲解内容布置作业。 线上教学规划8 通过一周紧锣密鼓地预备，在开头直播之前我们进展了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进展适时的互动，便于教师准时调整教学进度。一开头用手机发起直播
21、，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特别影响听课效果。为了给学生供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进展线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些阅历，总结如下： 1、双击需要进展直播的钉钉班级群； 2、在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会消失“发起直播”的一排图标，点击“开头直播”； 3、选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，翻开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了； 4、在讲课的过程中，教师要留意关注互动区域，学生假如有疑问，教师要适时进展答疑讲解，准时和学生互动； 5、课程完毕，鼠标移动到电脑上方，就会消失刚刚发起直播时的一排图标，点击“完毕直播”，直
22、播课完毕。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的翻开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要翻开群页面右上方的“”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进展回放。线上发起直播还可以进展多群联播，这也意味着一个教师授课，同年级的全部班级学生可以同时听课，其他教师则可以参加学生的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了教师的力量，对学生来说也是特别感兴趣的一种学习方式。 线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了时机。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，
23、盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 线上教学规划9 我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，留意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有许多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复许多遍，更何况看不到教师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。 一个偶然的时机看到了邓教师发的朋友圈，上面有优秀的”作业展现，红字的批注，甚至可以进展考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我连忙询问邓教师，在与邓教师沟通后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 连忙摸索引导家长使用，有许多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比遗忘一件事情困难的多
24、。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里准时给家长朋友解疑答惑。于是催促学生的难题解决了。 再有一个困难便是如何进展讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的承受。通过和其他教师沟通，我打算采纳看空中课堂和语音讲解结合的方式进展，将当节课的学问点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进展当堂检测，对于学生未把握的准时给与讲解，使学生能更好的稳固提升。对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。 日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好
25、的承受，同时我的学生也在成长也在收获。 进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却非常明显。书写变得非常仔细，答题的正答率也很高。有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的教师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。 “行而后知缺乏”，在线上教学过程中有收获确定也有缺乏，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期盼讲台下
26、那一张张笑脸。 线上教学规划10 突如其来的瘟疫，没有阅历的在线学习，今年是罕见的一年，永久记住。小学生在家在线学习已经三个月了。我们学校从5月XX日开头分类，从错误的时间开头入学。只是，与平常入学相比，今年这个特别时期的复课需要教师做好万全的预备，确保教育有序。那么，回学校上小学英语教育需要做什么预备呢？工作的重点是什么？教师应当如何做好课堂教学和在线学习的有效过渡和联系？ 一、对学生做好心理预设，预备复课。 从在线学习到在线学习，由于形式等不同，对学生来说需要一段时间的缓冲适应期。本学期在校时间有限，教师可在复课前一周左右为学生供应心理预设，使学生恢复上学状态，转变在家学习的散漫、无时间观
27、念，预备规律的校内学习。 二、教师整理学问点，心里有数学习内容。 1.教师应重新讨论教材，观看网络课程的内容，总结各单元的重要难点和网络课程的错误局部，做好记录和总结。 2.翻阅学生以前的作业。记录学生作业中发生的问题，即学问不坚固的地方。 复课后，考虑到学生在线学习效果的不确定性，英语教师不急于上新课，可以用小测试等方法检测学问把握状况，实施共性化教育，统一安排阶段性教育规划，使课堂教育与停课期间的在线学习有效联系。详细建议如下: 一、准时把握学生的学情。 教师对课程目标细心设计学情调试卷，试卷主要表达了学习课程的根底学问、重要难点内容。通过测试，了解学生对各局部的把握。 英语教师要总结在线
28、教育状况的得失，依据假期课程学情调查评价的数据分析，对每个学生进展学情诊断，分析学生力量缺乏，确定学生再学后的学问水平和现有的学习起点，找出学生在线学习期间的共同问题和共性问题。 在线教学诊断分析后，教师特地为共同问题和共性问题做预备，专注于突破问题。共性问题可以在全班进展具体的解答，重点说明的共性问题可以单独或小范围地利用业馀时间和微型课程的形式进展补充说明。 教师应留意加强学生个别辅导和学习困难学生的准时帮忙，削减学生的两极分化和学习落后。假如班级局部学生差异过大，两极分化现象突出，建议对后续课堂教学进展课程规划和教学方式的科学调整，采纳团队合作学习方式，优势差，有助于弥补学习根底薄弱学生
29、共性化学习指导的缺乏。 班级学生把握状况良好，可以加强学习新课程和补习并行的两极分化班级进展同伴互助教育，班级内统一教育和课后补习同时进展的班级内学生学问的把握有偏差的状况下，可以进展分层教育的局部学习困难，留意力不长久，独立性自觉性弱 二、科学调整教学规划。 由于疫情的预防治理，假期延长，约3个月。教师需要准时了解学校的安排，特殊是延期入学期间进展的在线教育内容和原定春季学期教育规划的安排，以及原定教育工作学历的安排和调整假日和暑假休息时间的安排。 明的确际的教育时间，明确假期调整的细致安排，保证教育规划、考试规划，时间节点明确，提前让学生和家长知道，一目了然。 三、细心安排教学进度。 学生
30、在家学习的状况不同，教师知道学生知道什么，不知道什么，学生想知道什么，知道什么，学生在网上学习的困难，重要的问题是什么，为什么有这些问题等，和学生一起找到他的短板。同时，复习学生在线学习的内容，引导学生利用思维导图总结和整合学习的学问。 四、合理掌握教学容量 课堂容量会影响学生课程承受的效果。教育整体时间相对缩短时，课堂教师应重点加强精讲内容，适当整合一些内容。 在课堂上，我们应当坚持育、教论学和评价促进学习的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成，在课前，教师可以供应单元整合的微型课程，帮忙学生整理根底学问的课程中，强调重点精巧的课后，马上进展评价，检查课堂学习效果。 五、选择多种教育方
31、式。 坚持以学生为中心，学生能够自学的教师不反复说话，削减满堂灌和代理练习的行为，简单调动学生课程的主导性和课程的适应性。 六、多元实行学习评估。 复学后，可以将假期提前开展的在线教育课程的学习状况纳入课程的整体学习评价中的评价形式进展调整，以形成性评价、质量评价综合评价等多种方式进展整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占的比例，学习困难的学生可以延期考试或延期评价，适当缓和学生的担心感。 七、加强家校之间的亲密联系。 加强家校之间的亲密联系，准时通知家长本学期教学内容的调整和应对方法，通报家长担忧或关怀的问题。避开由于沟通不畅，家长不理解学校的教育调整和工作安排，发生
32、不必要的误会。 线上教学规划11 线上教学工作还在连续着，为了能够更好的去做好接下来的工作我也会全力以赴，作为一名数学教师，我深刻的知道自己的方向所在，我认为许多事情都是需要一个时间去过度的，下一阶段的学习的当中还会有更多的挑战在等着我，我也信任我是能够把线上教学工作做的更好，这是肯定的，也就马上到来的工作我规划一番。 作为一名数学教师，我时刻的清晰自己的工作方向，做好日常工作当中每一件事情这是特别重要的，线上教学这是一种全新的工作方式，我是有着肯定的压力，这对于我而言也是一次挑战，数学这一门是规律思维较强的一门功课，在网络上进展上课多多少少会有一些不便利，学生们在线下的一个学习状况我也不是特
33、殊清晰，不能够第一时间去了解，这就需要做出足够多的预备，一方面是我自身讲课的时候需要付出足够的时间跟急躁，再有一个就是学生自己需要自觉，这是肯定的，线上教学布满着挑战，在接下来的工作当中我首先肯定会做好，教学预备，每一题堂课都做好相关的教案，我信任我确定是能够处理好这么一件事情的，现在我也在 一步步的把自己这规划到位。 在上课的时候我需要把自己的状态调整好，学生们需要一个好的学习气氛，我作为教师确定是需要带头的，这也是对自己的工作负责，对学生们的一个负责，工作当中没有什么的理由去违反这些，我作为一名教师也是需要准时的跟薛学生们的家长做好沟通，学生在上课的状况我是未知的，这个时候需要上心一点，这
34、些都是特别明确的，我信任我是能够做好相关的预备，在工作当中有些事情本身就需要时间去归纳好，现在我也在一步步的处理好这些事情，这是特别重要的，学生的学习状况我肯定会重视起来，跟家长们严密联系，我需要对自己的工作负责，固然了下一阶段的工作当中有些事情是需要付出许多精力的，比方说在网络上课的时候还是会遇到许多问题，学生们有许多问题会提出来，我也会做好足够的预备为他们解答，这是需要抽出一局部时间的，接下来的工作当中我会落实好这些，我信任我是能够处理好这些的，接下来的教学工作当中我确定会全力以赴，做一名合格的数学教师。 线上教学规划12 虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连
35、，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。 “凡事预则立，不预则废“，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好预备，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进展较快，所以为了学生能更好地听课和把握学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好教师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对教师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。 一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议准时查看每位学
36、生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的把握状况，催促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。 日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提示孩子：预备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后准时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会准时查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能准时上课的状况下，我会通过大象直
37、播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。 在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮忙学生理解做好笔记。课程完毕后我会准时给学生合理布置作业，力求作业少而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会准时进展批改、反应，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会准时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍；对作业书写潦草的学生
38、，我会准时与家长反应指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体把握状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮忙学生真正理解准时订正。 阅读是重要的.语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，鼓励全班学生参与阅读，积存摘抄，展现自我！ 为了能准时查漏补缺和检测学生的学习效果
39、，我会在周六上午进展试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进展试卷评改，针对个别错题准时联系家长给学生进展分析讲解。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会连续向老教师和名师们学习，努力成长！ 线上教学规划13 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我
40、们教师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后
41、，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来
42、上网课的经受，我也总结一下。 但是期间遇到的问题也有许多，比方说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让学生们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会急躁的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克制，去无视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受。
43、这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西。 线上教学规划14 为积极响应教育部提出的停课不停学的建议，阻断疫情向校园扩散，切实保障广阔师生身体安康和生命安全。近日，我校教育处依据省、市、县教育主管部门的有关要求，制订了疫情防控期间网络帮助教学实施方案。二年级为要使网课教学顺当扎实有效完成，教师必需做好充分的预备。现制订教学规划如下： 一、教学措施 1.
44、通过调查，依据各班实际状况，比方“微信小视频”录制、“钉钉”等，通过最有效的途径，各科每天针对学生的预习状况和模棱两可的学问进展梳理，教师们依据学生的共性化特点进展直播、远程讲座、资源共享，课后通过微信家长群、钉钉群、学生群等渠道，赐予在家学生在线答疑铺导，指导学生学习，布置适当作业，通过作业完成状况检查学生学习效果，准时反应。 2.仔细钴研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，细心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提搞学习效率。 3.培育学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 4.仔细上好每一堂钉钉直播课。 二、教学要求 1.组内教师必需严格根据
45、学校发放的各班课表按时进展网络授课，听从学校一切安排。 2.钉钉进展直播时，每节课需提前5-10分钟清点学生上线状况。 3.组内教师课前做好备课工作，确保网络授课质量及授课时间。 4.每次网络课完毕后组内教师要给学生布置适量课后作业。 5.课后作业要求学生拍照上传至班级学习沟通群，组内教师全部阅览，准时批改，进展反应，检查教学效果。 6.对于己布置的作业组内教师要准时做好线上答疑解惑工作，与学生之问形成高效的线上沟通气氛。 7.对于不协作完成学习任务的学生，组内教师做好记录，每天向班主任汇报，准时告知家长，做好家校联系，确保学生进展高效学习。 8.针对无法进展线上学习的特别孩子，组内教师要通过电话微信进展单独辅导与安排，确保每个孩子把握当天教授的内容。 总之，线上教学难度比拟大，需要我们每位教师做充分的预备，更需要家长孩子的亲密协作才能到达我们的预期。 线上教学规划15 四月的风，揉揉拂面，温暖爽心。四月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。在这漂亮的春天，由于疫情，虽然我们远离了踏春、郊游这些让人放松的活动，但是心理教师永久陪伴在同学们的身边，一起来看看本周教师们给大家带来了哪些你喜爱的活动呢？ 本周二的心理安康课分为两局部，三年级同学学习了课程爱你原来的样子，王子音教师首先让同学们复习了上周末的手指操，活泼课堂气氛；活动一让同