托班班主任工作计划15篇.docx

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1、 托班班主任工作计划集锦15篇托班班主任工作规划1 一、班级状况分析： 本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间， 托班班级工作规划。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿根本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。 幼儿进展状况： 经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大局部在自理力量方面有了较大的进步，可以独立的进展进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。 二、详细要求措施： A、安康领域： 主要目标： 1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具使用方法

2、，提高幼儿的自理力量，学习穿脱外裤，上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调力量。 3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、能够独立入厕、入睡。 措施： 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。 3、通过学习仿照操小青蛙，引导幼儿跟随教师做一些简洁的仿照动作。 4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。 5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 B、语言领域 主要目标： 1、能听懂成人的问话和

3、提示，做出相应的反响，喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书，并珍惜图书。 措施： 1、为幼儿创设*的气氛通过一日生活的各个环节，引导不错的幼儿情愿与教师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进展发音练习，初步把握简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的时机和条件，创设时机让幼儿自由表达

4、。 C科学领域 主要目标： 1、熟悉四季的一些明显的特征，把握宜，两种。 2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。 3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击乐。 4、多角度渗透数的概念。 措施： 1、通过主题活动金色的秋天熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。 3、通过熟悉打击乐器，感受音乐的魅力。 D社会领域 主要目标： 1、克制和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班教师和小朋友。 2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小朋友的名字。 3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。 4、在成人的提示下能使用

5、礼貌用语：教师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语，并把握简洁的英语对话 托班班主任工作规划范文二 毛毛班班级规划新的学期开头了，我们按园工作规划，依据本班的实际状况，制定如下规划： 一、班级状况分析 我班现有幼儿17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育： 1、与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 二、教育教学 1、教师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育

6、高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的力量培育：(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。(b)学习力量的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的力量。(c)动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进展环保教育。 三、卫生保健 1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮忙、催促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。 4、培育孩子安康情感

7、，给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理安康档案)，让幼儿拥有 安康体质的同时，拥有安康的心灵。 四、家长工作 1、建立“幼儿成长档案”，帮忙家长了解孩子的进展。 2、对没有家访的幼儿家庭进展家访一次，除此之外教师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。 3、协作幼儿园组织召开家长会12次。 4、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级教师将发挥各自所长，相互帮忙、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 托班班主任工作规划2 我们班有17个孩子，包括11个女孩。有6个男孩。我

8、们将逐步培育孩子照看自己和与人相处的力量，加强情感训练： 1.和教师建立良好的感情，让每一个孩子每天都能开快乐心的来幼儿园。 2.学会和孩子好好相处，让他们成为好朋友，培育孩子最初的社交力量。 其次，教育教学 1.教师加强学习，包括提高专业和思想素养，培育高度的职业责任感，形成良好的沟通和开心的合作局面。建立学习型组织。 2.孩子力量的培育：(一)自理力量的培育。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有进步，让他们活得很欢乐。(二)学习力量的培育，培育孩子倾听和敢于用语言表达的力量。(三)训练动作协调力量，多带孩子参与体育熬炼，提高身体素养。 3.开展有益的活动。我们将带我们的孩子去大自然远足。重

9、视儿童的环境教育。 三.卫生保健 1、仔细清洁班级环境，严格开展消毒工作，预防和消退禽流感、非典等传染病。 2.帮忙催促孩子定时定量进食，逐步培育饮食习惯。 3、组织多种运动，让孩子的身体熬炼，运动进展。 4.培育孩子安康的心情，为孩子建立孩子的成长档案(包括孩子的心理安康档案)，让孩子同时拥有安康的体质和安康的心智。 第四，父母的工作 1、建立“孩子成长档案”，帮忙父母了解孩子的进展。 2.对没有家访的儿童家庭进展家访。此外，教师会利用家长访谈、电话、写笔记、发通知等形式与家长取得联系。 3.协作幼儿园组织1-2次家长会。 4.邀请家长参与本班的教育教学活动，教学向家长开放两次。 V.班级协

10、调 班主任会充分发挥各自的优势，相互帮忙，共同探讨，理顺协调班级工作的各个方面，细心照看好每个孩子，努力做好班级工作。 托班班主任工作规划3 一、班级状况分析： 1、我班目前共出名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。 2、经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面的缘由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着。 3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。 4、家长的思想、素养有待于提高。有的家长

11、认为孩子受教育是教师的问题，是教师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任教师，我们的孩子不仅需要教师的教育，更需要父母的引导。 二、本学期工作重点 本学期我们将连续以幼儿园教育指导纲要为依据，依据园务工作规划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展供应帮忙。 1、主题活动 1）教研活动 8月份：组织新生入园，进展常规训练，教师备课，预备本学期教具。 9月份：我是好宝宝弹唱竞赛。 10月份：庆国庆画展。 11月份：全勤宝宝评比。 12月份：庆元旦家园联欢。 2）保健活动 三、安全、保育工

12、作： （1）在一日生活中随机丰富孩子安全学问，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。 （2）加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 （3）培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。 （4）积极参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。 （5）保管好幼儿的药品，保证不混吃。 （6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。 四。家长工作： （1）热忱对待

13、每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。 （2）准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。 （3）向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出。 托班班主任工作规划4 新的一学期开头了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。在生活自理方面，他们临时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服。在学习嬉戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能宁静坐下来，举手回答下列问题

14、；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。 所以针对这些状况，我们做了以下的教学规划并加以实施。 一、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 二、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠

15、衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好

16、的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 四、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招

17、呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。 4、上课常规 要求幼

18、儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的根底上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好

19、的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 五、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，

20、通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的.语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。 六、本学期月工作规划安排表。 九月份

21、1、安抚幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园。 2、对新生进展常规养成教育。 3、召开期初家长会。 4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。 5、对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。 6、填写幼儿家园联系手册。 十月份 1、设置“爱心月”主题活动。 2、创设年段自然角。 3、布置作品栏，展现幼儿绘画作品。 4、填写幼儿家园联系手册。 十一月份 1、开展以“秩序月”为主题的活动 2、组织幼儿秋游。 3、开展安全教育主题活动。 4、填写幼儿家园联系手册 5、更换作品栏内容。 十二月份 1、预备 “广元市汉硕幼儿园运动会”的预备工作。 2、开展

22、“迎新年”主题教育活动，体验节日欢乐。 3、填写幼儿家园联系手册。 4、更换作品栏内容。 一月份 1、填写期末幼儿进展评估手册。 2、做好各个幼儿的成长档案。 3、整理教师手头文档工作。 4、清点班级财产。 托班班主任工作规划5 本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比拟弱，自理力量比拟差。大多数幼儿不会讲一般话，在与教师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比拟弱点。新幼儿入园以来，心情比拟不稳定，为了让其他工作能够更好的进展我对班级进展了目标定位。 一、班级状况分析： 1、幼儿方面： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3

23、名幼儿年龄偏小都在一周多，由于是新办园所以全部都是新生。 2、保教人员方面： 由于是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个教师。通过毛园长的调配现在班级教师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进展家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进展因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、详细工作安排：教育教学五大领域 （一）安康领域 1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在

24、生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进展训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 （二）语言领域 1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、愿意答复成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者根本听懂。 4、能在成人帮忙下说出画面上的主要内容。 5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的积极

25、性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 （三）社会领域 1、能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、愿意在成人的帮忙下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、能亲近教师和同伴，愿意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、对同伴的心情有适度的反响，有关怀同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提示下使用简洁的礼貌用语。 （四）科学领域 1、对四周的很多

26、事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能较专注地参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能熟悉并说出34种颜色、熟悉圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数23件物品。 （五）艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事。 4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有

27、初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。 6、愿意在成人的帮忙下，学习正确地使用权用和整理材料。 托班班主任工作规划6 一、班级根本状况： 我班现在共有幼儿40名，男孩20名，女孩20名。其中有1名是新入园幼儿。经过一个学期的集体生活，全班幼儿的各项力量都有所提高，详细表现在： 1、大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了初步的集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活，大局部幼儿能和同伴友好相处。 2、大局部幼儿的生活自理力量较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不用心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己

28、整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时大局部幼儿能做到不撒饭，不剩饭、不挑食。能使用简洁的礼貌用语，如早上入园会主动向教师问“教师，早上好”，离园时说“再见”等等。 3、建立了初步的日常生活行为标准，如排队喝水入厕，排队上下台阶等。 4、喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等根本动作的协调性增加，适应力量、语言理解力量也有着不同程度的提高。 固然也有需要提高的方面： 1、由于现在的孩子大多是独生子女，幼儿时常以自我为中心活动，生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。 2、局部孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等缺乏。 3、还有个别幼儿由于

29、在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，上课时留意力不集中，坐不住，下课有追跑打闹现象，争抢东西现象时有发生。 4、少数幼儿自理力量差，不会穿衣服，穿反鞋子，动作慢，做事磨蹭等。 5、新入园幼儿常规等各方面需要尽快培育，使他们尽快融入集体生活。 二、本学期班级工作总目标： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。除了做好这些，我们还要做好以下几点： 1、严格执行消毒制度，做好卫生消毒工作。 2、加强日常活动中的安全治理，杜绝安全隐患的存

30、在，做到零事故。 3、保教工作结合，表达保育工作的重要性。 4、班级工作人员团结合作，共同做好班级日常工作，争取在期末取得好成绩。 5、严格根据教学规划，仔细组织好每一次教育教学活动。 6、利用各种形式，做好家园联系。 7、做好班级财产治理，防止丧失。 8、注意环境创设，以温馨、安全、舒适为主，为幼儿供应宽阔的活动空间。 三、详细措施： （一）、卫生保健 小班的卫生保健工作是特别重要的，我们严格根据园里的各项卫生标准与要求，仔细落实各项卫生保健工作。 在工作中将幼儿的身心安康放在首位，加强对幼儿的生活照看，给幼儿供应一个清洁、舒适的活动环境。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的

31、出勤率。同时，坚持每天的户外活动，准时为汗湿的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心安康的进展。 （二）、安全工作 1、做好晨检工作，留意孩子的安康状况，遇到特别状况应留意并进展观看。稳定孩子心情，特殊是个别喜爱自由活动的孩子，留意不让他们离开自己的视线。 2、来园时留意检查孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等，如有发觉，教师要准时将其保藏，以免让幼儿吞进肚里或刺伤其他孩子。 3、在日常工作中，要随时清点幼儿人数，每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，盥洗室必需有一位

32、教师，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞。 四、班级治理 1、营造宽松、温馨的家庭式气氛，让幼儿有一个开心学习的环境。幼儿学问阅历少，是非观念差，独立生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的急躁引导，而且更渴望得到教师情感上的关爱与呵护。 2、俗话说“没有法规，不成方圆。”首先制定班级幼儿进展水平目标和幼儿活动常规。相宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。由全体教师结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的班级幼儿进展水平目标，依据幼儿一日生活作息时

33、间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。 3、教师之间建立团结互助的同事关系。班级中的教师虽然是不同的岗位，但需发挥整体效应。在日常工作中，严格遵守各项规章制度，有分工有合作，目标全都，相互协作做好班级工作。在生活中，相互关怀，相互帮忙，做到友好相处，建立和谐的班风、班貌。 五、教育教学方面 仔细开展班级教育教学活动，注意培育孩子的学习兴趣和学习习惯，实施感观教育，培育幼儿自信、自律、耐性、专注力及感官的敏锐性。依据小班幼儿的兴趣和进展目标，结合五大领域的教学内容，制定好每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。使孩

34、子在语言表达力量、音乐感受力、数学规律智能、自我熟悉力量、人际交往力量、身体运动力量上得到进展。努力钻研教学，不断创新和探究，争取在期末幼儿进展评估活动中能获得好的成绩。 六、家长工作 开展“暖和微笑”工作，加强窗口意识，发挥窗口作用，从家长的根本利益动身，换位思索，了解他们的需要，积极主动的沟通，沟通，做好优质效劳工作。利用家长会，家长开放日活动，使家长了解班级工作，增加相互理解，争取家长对我们工作的支持，共同搞好教育工作，保证孩子送到幼儿园，能吃好，玩好，学好，真正做到让家长放心、安心、舒心。 七、详细工作安排： 三月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作，制定学期工作规划。 2、加强班级常

35、规治理。 3、进展礼仪、自理小版块构思。 4、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。 5、和幼儿一起种植自然角，并填写观看记录表。 6、开展幼儿礼仪教育。 7、带着幼儿练习球操。 四月份 1、逐步加强培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 2、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 3、连续丰富和美化嬉戏区域环境，鼓舞幼儿共同参加。 4、每天的区域活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓舞幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。 5、幼儿亲子运动会工程练习。 五月份 1、庆祝“五一”劳动节。 2、组织全园幼儿、教师体检。 3、消防安全应急疏散演练。 4

36、、收集家长育儿阅历及心得体会。 5、检修防暑设施，做好防暑降温工作。 六月份 1、庆祝六一、大班毕业典礼、家教成果展。 2、依据夏季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健学问。 3、听懂语言，按指示动作理解简洁故事情节。 4、幼儿讲故事竞赛：评比礼仪小明星、礼仪标兵。 七月份 1、幼儿测评、教师综合评估。 2、学期各项工作总结，整理好班级物品，搞好卫生。 3、教育幼儿留意假期的安全，过一个开心的暑假。 托班班主任工作规划7 一、班况分析 本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，

37、平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中观看发觉，幼儿间个体差异相差较大，局部幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对教师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎教师及家长的表扬和鼓舞；个别幼儿自理力量较强，能在家长及教师帮忙下根据要求把玩具整理好，情愿帮教师做事情；局部幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积存等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照看。

38、理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予积极的反响，帮幼儿建立起对教师的依靠与信任，培育他们的安全感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反响，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。 3、注意环境创设。以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和鼓舞，以

39、个别沟通、个别教育为主。 6、注意语言进展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。 三、各领域进展目标 1、 安康： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 （2）在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 （4）能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 2、 语言： （1）喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 （2）学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜

40、好与需求。 （3）喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、 社会： （1）情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 （2）能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 （3）能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答。 （4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 （5）学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、 科学： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小动物，接

41、触水、沙、石等自然物。 5、 艺术： （1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 （2）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 （3）愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成规划措施 1、 仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。 2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。 3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。以家长园

42、地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 托班班主任工作规划8 一、思想政治方面 仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关怀国家大事，常常和教师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。 爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面 要提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 三、 家长方面 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求。努力缩短家长和教师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会