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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑主要目标：1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具运用方法，提高幼儿的自理技能，学习穿脱外裤，上衣。一、班级状况分析：2、学会一步一步上、下楼梯，学习简约的队列，快，慢跑，钻，本班现有托儿 20 名，女孩 8 名，男孩 12 名年龄在两岁两个月之爬，跳等，提高幼儿的协调技能。三岁之间，3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能托班班级工作计划。其中新入园的有 7 名，年龄在两岁半左右。摸、不能玩，哪些事情不能做。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖4、能够独立入厕、入睡。辈
2、或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。措施：幼儿进展状况：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理技能方面有技能。了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体2、通过娃娃家的活动，学习正确运用小勺。意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。3、通过学习仿照操小青蛙，引导幼儿跟随老师做一些简约二、详细要求措施：的仿照动作。A、健康领域：第 1 页 共 4 页托班班主任工作计划托班班主任工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快
3、慢跑和跳跃，钻爬的技能。5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。B、语言领域主要目标：1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应，喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简约问题。2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。3、掌控一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。措施：1、为幼儿创设*的气氛通过一日生活的各个环节，引导不错的幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简约的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达技能，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。3、教幼儿学说简约的儿歌。进行发音练
4、习，初步掌控简约的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。C 科学领域主要目标：1、认识四季的一些明显的特征，掌控宜，两种。2、原意接触大自然，喜欢小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简约的打击乐。第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、多角度渗透数的概念。措施：1、通过主题活动金色的秋天认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然，感受大自然。3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。D 社会领域主要目标：1、克服和家人分
5、别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班老师和小伙伴。2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小伙伴的名字。3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。4、在成人的提示下能运用礼貌用语：老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习运用：您好、感谢、再见等简约的礼貌用语，并掌控简约的英语对话篇二毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，依据本班的实际状况，制定如下计划：一、班级状况分析我班现有幼儿 17 人，其中女孩11 人，;男孩有 6 人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的技能，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园
6、。2、与小伙伴之间学习友好相处，让他们交好伙伴，培育孩子初步的社会交往。二、教育教学1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、孩子的技能培育：(a)生活自理技能的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。(b)学习技能的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的技能。(c)动作协调技能的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。三、卫生
7、保健1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、援助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案)，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立幼儿成长档案，援助家长了解孩子的进展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。3、协作幼儿园组织召开家长会 12 次。4、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。五、班级协调班级老师将发挥各自所长，相互援助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。第 4 页 共 4 页