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1、2022年托班班主任工作计划15篇托班班主任工作安排15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的托班班主任工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。托班班主任工作安排1一、班级状况分析：1、我班目前共出名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。2、经过一周的视察我发觉大部分孩子，由于各方面的缘由，自理实力都比较差，如：有的孩子吃饭须要老师喂、入厕须要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子
2、睡觉须要老师搂着。3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这须要我们老师的耐性照看与呵护。4、家长的思想、素养有待于提高。有的家长认为孩子受教化是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅须要老师的教化，更须要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要为依据，依据园务工作安排精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子主动、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面发展供应帮助。1、主题活动1）教研活动8月份：组织新生入园，进行常规训
3、练，老师备课，打算本学期教具。9月份：我是好宝宝弹唱竞赛。10月份：庆国庆画展。11月份：全勤宝宝评比。12月份：庆元旦家园联欢。2）保健活动三、平安、保育工作：（1）在一日生活中随机丰富孩子平安学问，老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。（2）加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。（3）培育良好的生活卫生习惯，教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。（4）主动参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。（5）保管好幼儿的药品，保证不混吃。（6）每天做好清洁、消毒、通风
4、工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四。家长工作：（1）热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。（2）准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。（3）向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出。托班班主任工作安排2新的一学期起先了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。在生活自理方面，他们短暂还不怎么会自
5、己吃饭，穿脱衣服。午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习嬉戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能宁静坐下来，举手回答问题；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。 所以针对这些状况，我们做了以下的教学安排并加以实施。一、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。二、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相
6、互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变
7、，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。三、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
8、4、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。四、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被
9、子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细措施7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平
10、常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。五、本学期将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成
11、就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时
12、候不焦急，学说完整句。六、本学期月工作安排支配表。九月份1、安抚幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园。2、对新生进行常规养成教化。3、召开期初家长会。4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。5、对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。6、填写幼儿家园联系手册。十月份1、设置“爱心月”主题活动。2、创设年段自然角。3、布置作品栏，展示幼儿绘画作品。4、填写幼儿家园联系手册。十一月份1、开展以“秩序月”为主题的活动2、组织幼儿秋游。3、开展平安教化主题活动。4、填写幼儿家园联系手册5、更换作品栏内容。十二月份1、打算 “广元市汉硕幼儿园运动会”的
13、打算工作。2、开展“迎新年”主题教化活动，体验节日欢乐。3、填写幼儿家园联系手册。4、更换作品栏内容。一月份1、填写期末幼儿发展评估手册。2、做好各个幼儿的成长档案。3、整理老师手头文档工作。4、清点班级财产。托班班主任工作安排3一、状况分析这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，须要我们的特殊关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充溢爱好，喜爱听故事、听音乐、喜爱参加
14、嬉戏，喜爱簇新的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就须要班级工作人员对每个活动打算充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有剧烈的依恋，本学期已是其次学期，孩子身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之
15、中，促使幼儿形成良好的行为习惯。二、培育目标1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。三、主要内容和要求依据目标，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心
16、成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展;培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，交往实力，促良好特性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力;激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培育幼儿勤盥洗爱好，养成勤盥洗习惯。相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥
17、果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。学习嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小挚友，愿与他人
18、交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。培育健康向上主动开郎的情感，懂得有事情愿和老师说。熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。四、措施1、关爱幼儿，给予亲情要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心
19、健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特别幼儿日常护理教化工作，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理实力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动实力，增加幼儿身体健康。3、顺其自然，敬重特性要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他
20、们爱好。4、教化融于生活，成人以身作则重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。6、注意语
21、言发展，调动幼儿听说主动性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。五、月工作支配二、三月：1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。2、对幼儿有家进步行来离园平安教化工作，制定每班家园联系栏安排与内容。3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。4、科技协会活动报名和开展工作。5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。7、抓好幼儿午餐午睡常规。8、班组会议：班级工作人员的协作分工问题。四月：1、逐步建立一日常
22、规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。2、加强入餐和管理和教化：开心地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整齐。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”接着帮助幼儿练习正确运用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完协作共同教化，在联系栏上高小栏目增加这方面的互动。3、接着抓好幼儿午餐午睡常规，并培育幼儿嬉戏常规。3、班级开展“娃娃家”系列活动的教化指导，引导幼儿合理科学地玩嬉戏，从中获得各方面的学问和发展。措施：家长带相关的物品协作;班级老师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。4、班组会议：特别照看幼儿的护理和教化。5、各种形式家访
23、。五月：1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。2、加强孩子自理实力培育：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。3、“五一”国际劳动节节日教化。4、抓好幼儿学习常规。5、为六月份的爱好小组汇报活动做打算。6、开快乐心过六一系列活动和环境氛围的创设。7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。六月：1、加强孩子学习实力培育;培育孩子会倾听，敢用语言表达的能。2、加强动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素养。3、爱好小组汇报演出活动。4、写好班务工作总结、专题总结。5、培育孩子健康情感，增进孩
24、子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教化。托班班主任工作安排4新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要同等对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的状况下，加强教化教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，仔细参与
25、教研活动，树立终身学习目标。三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐性，跟幼儿建立一种同等关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强平安第一意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识教化，做好交接班工作，培育幼儿生活自理实力，组织幼儿户外活动，如：漫步、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1.刚好与家长反馈幼儿信息，加强互动。2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并刚好协作我
26、们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作安排，我肯定在今后工作中不断地充溢自己，扬长避短，再接再厉!托班班主任工作安排5本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。一、班级状况分析：1、幼儿方面：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。2、保教人
27、员方面：因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。二、现阶段中心工作：从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：1、创设良好的班级环境迎接新生2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离3、摸清幼儿特点进行因材施教4、稳定班级保教人员做好家长工作三、详细工作支配：教化教学五大领域（一）健康领域1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等
28、活动，能从中获得开心的体验。5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。（二）语言领域1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。3、能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。（三）社会领域1、能较快地适应
29、并喜爱托班的生活。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。4、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。7、对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。9、会主动地或在成人提示下运用简洁的礼貌用语。（四）科学领域1、对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。2、乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。3、能凭感觉
30、辨别物体的气味和其他特征。4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能相识并说出34种颜色、相识圆形、方形。6、知道一和很多。7、能点数23件物品。（五）艺术领域1、能对环境中的节奏、音高、色调、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。2、乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。3、乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步驾驭平安运用剪刀技能。6、乐意在成人的帮助下，学习正确地运用权用和整理材
31、料。托班班主任工作安排6我们班有17个孩子，包括11个女孩。有6个男孩。我们将逐步培育孩子照看自己和与人相处的实力，加强情感训练：1.和老师建立良好的感情，让每一个孩子每天都能开快乐心的来幼儿园。2.学会和孩子好好相处，让他们成为好挚友，培育孩子最初的社交实力。其次，教化教学1.老师加强学习，包括提高专业和思想素养，培育高度的职业责任感，形成良好的沟通和开心的合作局面。建立学习型组织。2.孩子实力的培育：(一)自理实力的培育。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有进步，让他们活得很欢乐。(二)学习实力的培育，培育孩子倾听和敢于用语言表达的实力。(三)训练动作协调实力，多带孩子参与体育熬炼，提高身
32、体素养。3.开展有益的活动。我们将带我们的孩子去大自然远足。重视儿童的环境教化。三.卫生保健1、仔细清洁班级环境，严格开展消毒工作，预防和消退禽流感、非典等传染病。2.帮助督促孩子定时定量进食，逐步培育饮食习惯。3、组织多种运动，让孩子的身体熬炼，运动发展。4.培育孩子健康的心情，为孩子建立孩子的成长档案(包括孩子的心理健康档案)，让孩子同时拥有健康的体质和健康的心智。第四，父母的工作1、建立“孩子成长档案”，帮助父母了解孩子的发展。2.对没有家访的儿童家庭进行家访。此外，老师会利用家长访谈、电话、写笔记、发通知等形式与家长取得联系。3.协作幼儿园组织1-2次家长会。4.邀请家长参与本班的教化
33、教学活动，教学向家长开放两次。V.班级协调班主任会充分发挥各自的优势，相互帮助，共同探讨，理顺协调班级工作的各个方面，细心照看好每个孩子，努力做好班级工作。托班班主任工作安排7新的学期起先了，我们按园工作安排，依据本班的实际状况，制定如下安排：一、 班级状况分析我班现有幼儿17人，其中女孩11人，；男孩有6人，我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。二、教化教学1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、
34、开心合作的良好局面，建立学习型组织。2、孩子的实力培育：（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教化。三、卫生保健1、 仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、 帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。3、 组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。4、 培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括
35、幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。四、 家长工作1、 建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。2、 对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。3、 协作幼儿园组织召开家长会12次。4、 请家长参加本班的教化教学活动，对家长开放教学二次。五、 班级协调班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。托班班主任工作安排8一、努力提高老师自身素养（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。（二
36、）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。（三）每周一召开园教职工会议，刚好沟通并解决问题。（四）做好幼儿视察记录。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、班级经营目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的
37、教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点实力的培育（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培育幼儿良好的学习习惯1、培育幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情
38、感的沟通。（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。（四）培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。（五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿
39、良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。（六）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动，详细措施1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展。托班班主任工作安排9一、班况分析本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活
40、多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中视察发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励；个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼
41、儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语
42、言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域发展目标1、 健康：（1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。（3）情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。（4）能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。2、 语言：（1）喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。（2）学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。（3）喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识
43、和感受。学习跟念儿歌。3、 社会：（1）情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。（2）能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。（3）能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。（5）学习在集体生活中遵守简洁的规则。4、 科学：（1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、 艺术：（1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环
44、境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。（2）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成安排措施1、 仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家
45、教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。托班班主任工作安排10一、班级状况分析：本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间，托班班级工作安排。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。幼儿发展状况：经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理实力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。二、详细要求措施：A、健康领域：主要目标：1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具运用方法，提高幼儿的自理实力，学习穿脱外裤，上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调实力。3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能