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1、 新教师培训计划方案新教师培训计划方案表(十二篇)新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇一 2022年幼儿园参与工作的新教师。 二、培训目标 通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革根本内容，初步把握学科教学的常规技能;具备肯定的治理和教育学生、组织班级活动的根本力量。 详细目标： 1、稳固专业思想，增加献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。 2、熟识有关教育政策法规，懂得教育政策法规根本学问。 3、熟识学校德育工作全过程，初步把握德育工作的常规。 4、把握所教学科的教学常规，熟识教学内容，能根本适应教学需要。 三、培训原则 1、思想素养与业务素养提高并重，突出师德为先，
2、为新教师奠定良好的职业道德根底 2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。 3、理论指导与实践训练相结合，注意体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。 4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动进展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。 5、确立以教师进展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。 四、集中培训时间及内容安排(7月一周) 内容：(1)教师职业道德标准 (2)幼儿园奖惩制度 (3)幼儿园教育指导纲要 (4)教育政策法规 (5)幼儿园班级治理 (6)教师如何与家长有效沟通 (7)幼儿园环境创设 (8)幼儿园安全事故防范与处
3、理 (9)保育员岗位职责 (10)园所中赏识教育的重要性 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇二 一、培训目标和培训重点 坚持以师德建立为中心，以促进教师专业进展为目标，以指南为主线，注意教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解，营造良好的研讨气氛。努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。 培训重点： 1.通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的教师通过日常讨论和专题讨论促教师专业成长。 2.以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学力量，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、
4、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 3.开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，通过教师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。 4.加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习指南，能将理论与实际相结合。 二、主要内容和根本形式 （一）加强园本教研，提高教师教育教学力量 1.为提升教师的备课力量，提高教师教育教学力量，本学期我们开展“同课异构”活动来推动和提升教育教学活动。 在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进展指导。由不同的教师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他教师通过课的比照，
5、找出他们的优点和缺点集体争论并加以解决，对于好的做法与大家进展阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他教师进展其次次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积存工作。 2.亲密结合实践工作开展各类培训 开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中消失的问题进展研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。 （二）标准常规治理，提高保教质量 1.标准一日活动组织治理，促进幼儿安康和谐地进展 （1）要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 （2）依据3-6岁儿童学习与进展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的
6、理念，要求教师把一周课程规划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效治理。 （3）开展“促进标准、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，连续围绕幼儿园一日活动组织标准加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。 （三）加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正表达以老带新。 针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、进行结对仪式、加强过程治理、表彰
7、优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。 三、保障措施和预期效果 我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓舞教师参与，如把教师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必需准时参与培训。回忆20_学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩，三位教师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，固然我们的培训还存在着许多缺乏的地方，信任在园领导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会进展的越来越好。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇三 一、学习目标 1、进一步坚决教育信念,树立科学教育理念,通过学
8、习进一步提高自身教育理论水平。 2、不断拓展幼教领域学问,丰富相关背景文化学问,厚实自身专业文化底蕴。 3、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、讨论的力量。 4、感受参加式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。 5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。 二、学习措施 1、按时参与每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人缘由请假。 2、全员集体培训中做到仔细专心。准时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注意在实际工作中的应用。 3、班级参加式培训中做到积极主动。积极思索、积极互动、积极发言、积极展现,在此过程中
9、努力提升自己的团队合作意识与集体协作力量。 4、在小组研修活动中做到自主担当。多担当任务、多发表见解、多虚心沟通。负责好本组教师讨论课题的规划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离沟通的时机准时请教,更快提高专题讨论力量。 5、在自主学习中做到勤奋自觉。充分利用业余时间多读书多思索,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身进展。 6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注意学以致用。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇四 一、总目标： 加强教职工根本功训练，重视
10、连续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研力量，适应新课改的需要。 二、详细措施： 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”；为幼教效劳、为幼儿效劳要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关怀”，教育幼儿要“急躁”，保
11、育工作要“细心”。 2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言进展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。 3、开展如何激发幼儿参加活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。 4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、阅历文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。 5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽敞的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20230
12、字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师制造更多的学习时机。 6、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。 7、加大青年教师培育力度，制定青年教师培育规划，要求教师依据自己的教学力量、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年教师的业务水平。 8、在教师中进行电脑打字竞赛，提高教师使用现代技术的力量。9、积极参与上级主管
13、部门组织的各类业务培训。 10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进展学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高教师敏捷运用新教材的力量。 11、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。 12、进一步提高教师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想。 13、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的讨论工作。根据规划扎
14、实有效地进展课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇五 作为教师专业进展起点的见习期是教师形成根本专业行为的关键期，也是一个学校教师校本培训的重点。本着提高教师素养、促进教师进展的指导思想，对比上学期师训工作完成状况，结合学校详细实际，本学期新教师校本培训将凸显以下“五性”。 一、思想性 刚刚走上工作岗位的新教师，在思想熟悉、言行举止、工作方法等方面离教师的职业标准还有很大的距离，有一个过程来适应学校的教育教学常规，完成由学生到教师的角色转变。校本培训应促成他们尽快了解教师职业的各种职能和标准，尽快体验到教师与学生在身份、职
15、位、职责上的区分，尽快在各方面从学生转变为教师。因此，学校应把强化师德修养和职业标准作为校本培训的首要内容。一方面要求教师树立“一切为了学生，为了学生的一切”的效劳意识;另一方面，要求他们在日常工作中增加“观赏、敬重、爱惜每一个学生”的民办法识。通过演讲会、辩论赛、制定成才规划等活泼多样的形式，增加新教师们对教育事业的喜爱，为整体培训工作奠定坚实的思想根底。 二、参加性 校本培训要取得实效，离不开教师的积极主动参加。因此，培训形式除辅导讲座外，更多的宜实行教师直接参加的方式，如个人自学、案例分析、集体研讨、教师论坛和心得沟通等。即使是专题培训，也要力图打破“报告式”，让教师参加其中，形成教师与
16、专家之间的公平对话、相互沟通，通过合作和共享体验，使教师在愉悦中获得新学问、形成新理念。古人云，“水尝无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光”。教师个体通过语言将自己对某一问题的思索与解决过程呈现给他人，在充分沟通，相互诘问的根底上，反观自己的意识和行为，可以加深对自己的熟悉，并了解不同的观念。这就要求校本培训要努力搭建平台、创设情境、营造气氛，让才智碰撞、思维交锋、情感融通。对新教师自己而言，要积极转变观念，增加主体意识，变被动承受培训为主动参加培训。 三、实践性 作为个体的教师，角色职能、角色心理和角色标准的培育不是随着角色转换自然形成的，需要一个不断学习、实践和探究的过程，校本培训可
17、以加速这一过程的进展。见习期教师对学校和课堂的熟悉较抱负化，缺乏对不同教学情境的分析和敏捷处理力量。此时的教师培训应帮忙他们逐步熟识和把握所教学科的教材内容、教材特点、教学要求及一些根本的教学方法、教学程序等。学校通过实施“青蓝工程”，构建教师教学共同体，充分发挥骨干教师对新教师业务上的传、帮、带作用。培训应着眼于新教师教育教学技能的提高，突出仿真性情景模拟和多向性案例分析的方式，使他们将所学到的文化专业学问和根本教学理论转化为实际力量，促进自身素养的提高。 四、反思性 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=阅历+反思。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行动及情境的力量，被广泛地看作
18、教师职业进展的打算性因素。校本培训应当引导见习期教师在自己职业生涯的起步阶段就留意养成良好的反思习惯。学校可以通过“教学一得”、“教而知困”、“聚焦课堂”等主题培训活动，引导新教师讨论教学方面的问题、反思育人方面的成败，提高他们“擅长捕获信息点、勤于思索得与失”的专业素养。比方在课堂观摩活动中，应帮忙新教师进展观看学习并尝试着分析教学中运用了哪些教学技能、策略和方法。详细要从语言、板书、导入、讲解、提问、演示、变化、强化、练习、指导、完毕和课堂组织等环节入手，分别分析其特点、类型、效果等。在校本培训中，新教师要留意增加问题意识，在教学实践中不断地进展自我反思，在反思中进展和完善自己，不断改良工
19、作。 五、鼓励性 青年教师的成长规律告知我们，刚从高等院校毕业的年轻教师视野宽广、思想活泼、易承受新思想、新事物;有剧烈的建功立业愿望，想把自己多年来学到的学问应用于实践、奉献给学生，渴望很快成为教育人才。因此，校本培训要为新教师们供应专业进展的平台和展现自我的舞台，鼓励他们不断进取，使他们享受到胜利的欢乐。比方，不定期地把新教师的反思小结、体会文章、读书心得等汇编成册，人手一份，可以让他们在得到确定的心理气氛中品尝到收获的甜美。此外，除了以教师教学根本功为切入点举办一些竞赛，校本培训还应当设计丰富多彩的共性化活动，对教师某方面的特进步行细化与彰显，满意多数人追求胜利的愿望。作为治理者，则要用
20、慧眼发觉教师身上的“亮点”，并擅长积“小亮”为“大亮”，以此来激发教师的自信与潜能，兴奋他们的精神，使他们在专业成长的道路上阔步前行。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇六 一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践力量为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，构造合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。 二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为根底的教师专业进展培训制度。积极开展以教师进展需求为着眼点的教师专业进展培训，包括园本培训、集中培训、远
21、程培训等。努力探究提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养教师队伍，为提高我校教育质量供应强大精神动力和智力支持。 三、培训任务1、本学年在职教师参与专业进展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参与脱产集中培训。保证每位教师参与培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。
22、 四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育根底理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外教育进展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素养教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分熟悉科研的先导地位，带着和指导广阔教师开展行动讨论，从解决实际问题入手，帮忙教师确立基于教育教学实践的科
23、研课题，同时进展教育科研根本方法的培训。 5、心理安康培训。推动心理安康培训，培育德育工作特色。加快心理安康教育教师队伍建立，做好幼儿园心理安康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理安康教育者的专业水平和自我调整保健力量，使广阔教师能运专心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，取得成就，为心理安康教育工作做出更大的奉献。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇七 依据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及连续教育工作的实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际状况，以科学进展观统领、推动新一轮教师连续教育工作，本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，
24、以培育学习型、科研型、创新型教师为重点，努力为全面提高我县教师的师德水平和专业力量、促进教师的专业化进展供应优质效劳。_年2022年我校将重点开展以下几项培训工作。 一、开展履职晋级培训。采纳送教下乡和城区集中培训相结合的方式进展履职晋级培训。 二、做好新一轮民族地区教师综合素养培训。到2022年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。 三、全员性信息技术教育培训。根据省教育厅及市教育局的安排，各县要在_年以前完成第一轮中小学教师计算机应用根底的培训(初级培训)，并于_年开头启动其次轮中小学教师信息技术教育培训(中级培训)。由于种种缘由，我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应
25、用根底的培训，没有启动其次轮中小学教师信息技术教育培训。在计算机已大量走进中小学的今日，尽快启动计算机培训显得非常必要和迫切，因此，可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采纳送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用根底培训。 四、启动全县的小学校长培训。 依据1999年12月30日公布实施的中华人民共和国教育部令第8号中小学校长培训规定第一章第三条“各级人民政府教育行政部门依据教育事业进展的需要，根据校长任职要求，有规划地对校进步行培训”的规定，为了提高我县中小学校长队伍的整体素养，全面推动素养教育，促进根底教育的改革和进展，结合省、市关于加强中小学校长培训的相关精神和要求，于_年年10月
26、开展培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中小学校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。 五、小学教育主任培训。为进一步深化根底教育改革，更新教育理念，树立正确的教育进展观、课程观、评价观，切实提高教学治理人员的治理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提高教育主任的业务素养，明确教育主任的职责与详细的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教育主任的要求，提高教育主任在新课程背景下教学常规治理的水平，促进我县中小学教育教学质量稳步提高。打算于_年年11月至12月对全县中小学教育主任进展培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天 六、小学班主任培训 为深入贯彻
27、国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于开展中小学班主任培训的通知要求，提高我县小学骨干班主任队伍的整体素养和力量，于2022年7月至2022年1月开展培训。培训小学班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段进展。 七、开展县级骨干教师培训。依据云南中小学中青年骨干教师培训实施方案(云教师20_2号)、云南中小学中青年骨干教师培训指导意见和思茅地区中小学中青年教师培训实施方案、思茅地区中小学中青年骨干教师培训选拔使用的实施意见(思行教20_47号)的有关精神和规定开展骨干教师培训，每期培训教师100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干300人
28、，为我县培育造就一支高素养的骨干教师队伍。 八、开展教师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名教师到教师进修学校进展为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进展新课程设计，提高课堂教学水平，促进教师专业进展及教育教学质量的提高。 九、开展校本培训。在骨干教师、小学班主任、小学校长、小学教育主任培训的根底上，于2022年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高教师教学水平和科研力量。 十、争取引进各种教师培训工程。向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训工程，借助培训工程中的先进理念和培训方式，提高教师培训的质量，并弥补我县教师培训金费紧缺及
29、培训方式单一的缺乏。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇八 一、思想政治方面 遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面 在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受的幼教学问，有效
30、有规划的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。 三、安全教育方面 提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活动。培育幼儿的安全意识，增加幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面家 长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充
31、分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作教师的教育教学工作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的安康。让领导放心，让家长满足。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇九 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为根本条件，创立素养教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的盼望，学校的将来。因此加强青年教师的队伍建立，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校进展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。
32、 二、青年教师现状分析 我校青年教师(80年及以后诞生)，总计17人(李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从整体状况看，优势与缺乏并存： 优势方面：教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的力量强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 缺乏方面：由于刚刚参与工作，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教育教学力量有待于提高。 三、培育目标： (一)总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、
33、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，通过培育与熬炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 (二)远景目标 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教育教学力量 (三)详细目标： 1、良好的职业道德： 喜爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的力量： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿;针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维.;擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学力量 以学生为本，敬
34、重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的教育机灵。 4、较强的教学力量 依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学根本功 一般话准、表达力量强、富有激情;现代教育技术运用力量强;练就一手好，板书工整、标准、重点突出。 6、较强的班级治理力量 四、培育措施 1、加强组织治理，成立培育领导小组：毛武榜、修运祥、王翠华、王风英、谢尊民 2、重视
35、青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动。 3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进教师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 4、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。 5.每位青年教师每学期上一堂围绕主题的讨论课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学力量。 6、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自
36、己的教学进展反思，每周选择一堂胜利之课或缺乏之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 7、抓教学根本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮。 8、连续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导教师的带着下，言传身教，安康成长。担当师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，催促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务力量进展相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 五、详细安排： 1、组织发动、提出要求。 2、培训一：学习二期课改理念、青
37、年教师成长秘诀 3、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 4、青年教师制定20xx、920xx、7个人进展规划。 5、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 6、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变力量，组织观看优质课视频，结合视频讨论争论 7、局部青年教师上讨论课。 8、局部青年教师上讨论课。 9、粉笔字竞赛 10、青年教师恳谈会 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇十 一、状况分析 本学期，我园吸纳了四位新教师，2名本科生。新教师最初几年的进展，对她们以后的成长是特别关键的。虽然她们年轻、热忱、有冲劲，但缺乏必要的工作阅历，在工作上，如同一张白纸。因此，
38、我们盼望赐予她们好的开端。 二、培育目标 新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。 三、措施 1.选派骨干教师带教新教师，并签订协议。 2.幼儿园要为新教师搭建学习和展现的各种平台。利用园内大、小教研组业务学习的时机。利用园内优质教师的教研课、公开课等学习时机。与带教教师之间相互的听课、评课。新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。 四、详细安排 9月份新课程导读活动。 10月份区角活动相互观摩研讨活动。 11月份集体教育活动评比活动。 12月份个人小结沟通，导师点评活动。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇十一 为了仔细贯彻落实学校的工作规划，使本学期的各方面工作能够更好
39、的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作规划。 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，
40、准时虚心的向四周的教师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1、仔细学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。
41、 2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。 3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进展准时教育。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。 积极参与学
42、校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。 6、专业进展，提高自我 练习“三笔一话”根本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信息技术的力量。坚持每天写教师工作，准时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。 三、班级治理方面 班集体是学校工作最根本、最重要的组织，是培育学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建立，因此肯
43、定要提高班级的分散力和荣誉感。 1、养成教育 要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为标准的内容为行动准则，严格约束自己的言行;常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;标准学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。 2、思想教育 积极带着学生参与学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一起参与大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。 3、安全教育 警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进展一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安全教育。 4、卫生教育 值日仔细彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、指
44、导学生清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给学生供应一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为学校的进展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作规划，如有不完善之处，请领导批判指正。 新教师培训规划方案 新教师培训规划方案表篇十二 一、培育目的： 1、落实新纲要，实行教育教学改革，促进教师转变教育观念，落实教育行为，提升教育理念，提高教师整体水平。 2、为幼儿园的进展打根底、做预备，建立一支骨干教师队伍。
45、 二、选拔要求： 1、喜爱祖国，具有良好的思想政治素养，教书育人，遵纪守法，情愿为幼教事业的进展效劳且积极奉献。 2、工作仔细、踏实，遵守园内各项规章制度。教师间团结互助，是教师的表率。 3、具有肯定的教学阅历和扎实的专业理论学问。 4、能运用现代化教育手段。 三、选拔方法： 1、本次选拔为总分制。 2、对纲要的解答。 3、教育活动评比、说课评比。 4、课件制作评比。 5、论文评比。 四、骨干教师的义务： 1、在园内起好表率作用。 2、主动担当对市、区、片的开课任务。 3、每年应在公开发行的刊物上发表12篇文章或在园级以上获奖。 五、评委：园长、科研主任、教研组长 六、详细选拔时间： 三月份：新纲要的解答。 四月份：教育活动评比，说课