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1、 暑假老师社会实践报告暑假教师社会实践报告1 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步把握：由于该生在学习方面，家长治理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差。详细表现有：0以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难针对上述状况，我为该生制定了一个夯实根底逐步提超群前学习分三步走的辅导规划： 第一阶段夯实根底： 10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为
2、这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。 而在拼音方面，对于字母的识记，据我观看，该生属于场依存型借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够根本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是： 渐渐缩小其所依存的场和变换依存的场，我根据形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，
3、渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进展下去。 其次阶段为逐步提高阶段（耗时约三周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。 第三阶段，超前学习阶段（耗时二周）： 即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于
4、严格的要求和施加太大的压力。由于该生下学期马上接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 实践结果： 最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能到达90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了预想效果。 实践体会： 1、从事教学工作需要急躁：面对一个年仅8岁的二年级的学生，他对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想固然之。对学生在学习中所遇到的障碍要急躁的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省
5、自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我有的放矢；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的.协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育
6、心理学、进展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 实践总结： 通过教授一名小学二年级学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不肯定教小学，但是万变不离其宗，当教师的总体要素是差不多的，差异只是教师的个人素养，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我信任我假如再当一名教师的话，我应当会做的很好的，这是应当的。 我盼望每一名大学生都出来参与社会实践，可能有一些同学家境富有，不用暑假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人力量，为以后的工作打好根底，究竟我们不
7、能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参与实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个胜利的人。 我信任我在以后的实践工作中会做的更好的！ 暑假教师社会实践报告2 实践总结： 一、实习的目的与要求： 教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。 详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教
8、学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的学生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况： 我和我的一些同学7月15日来到安徽池州石台县石台中学，到8月15日实习完毕。我被分到高一（1）班进展实习。
9、实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下： 1、课堂教学： 完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作： 组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。 一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！试教工作开头以后，我每天的
10、工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。 直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。 上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有
11、一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。 由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深入地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小。 暑假教师社会实践报告3 为了提高自己的力量，也为了体验生活，我来到了我的家乡山东省xx教育当辅导班教师。为期十天的寒假实践，前2天是招生，后8天是教课。这其中有辛苦，也有欢乐。我学到了学问，增长了阅历，同时也思索了许多。 如今我已经是一名大三的学生了，大学三年生活转瞬即逝，眼看就要毕业了，作为一名大学生，最终是
12、要走出校园，走入社会的，进入社会之前，我们应当做好充分的预备，在每个假期我都会参与社会实践活动，这次的实践，我为自己定位为提高与不同年龄段人的沟通力量。 参与社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。寒假是我们进展实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地熟悉和接触社会，帮忙我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避开了大学生在出入社会时所发生的不知所措。 去之前对于沟通方式我分了以下几种，首先是低年级同学，应当采纳哄的方式，然后是较高年级，这里就是高中生了，应当以平辈的态度与他们沟通，其次是家长，就应当以专业人
13、员的态度来给他们确定并具体的讲解，最终是同事，应当实行敬重的态度，究竟自己没什么阅历。 刚开头，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度。同时，我积极的向其他教师学习阅历，他们也很愿意地帮忙了我。结合我自己上学时我的教师的教学方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，小学生的自制力量差，催促检查肯定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课
14、用分角色做嬉戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了教师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。 每天完毕课后，我都会仔细回想和总结。分析自己的缺乏和优秀之处，想出新的方法。仔细备课。依据不同的学生想出不同了方法。 1、 和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。 2、 要有热忱和急躁。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。 3、 要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。 想到自己做学生的时候，可以随心所欲的跟教师说话，只要自己好就行了。但是当教师
15、以后，发觉自己面对的是全班同学，要关怀到每一个人，要急躁对待每一个人，这可真不是一件简洁的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要实行不同的方法。并且教师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满足。对好学生要鼓舞加批判，不怜悯况不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对学习不好的学生，要多多鼓舞，给他们自信，觉察他们的潜力。这需要和他们沟通，还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。教师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。总之，我认为教师应当能让学生把自己当作朋友，喜爱想自己倾诉，认真的去倾听他们每一个人的心声。每个学 生都盼望得到教师的重视，所以对待学生的态度要正确
16、，不让他们觉得自己被忽视了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。 对于自己最初定下的提高方向，即与人沟通力量，通过这次实践我总结了以下几个方面： 1、 悦纳自己克制自卑心理。一个人自卑、缺乏自信往往与对自己没有形成正确的熟悉和评价有非常严密的联系。我们与他人进展社会比拟时，一是要留意比拟的标准，不能以已之短去比别人之长，这样势必导致比拟的误差。二是比拟时必需留意要客观，千万不能认为自己某一方面不如他人就什么都不如人。要擅长发觉自己的优点和特长当对自己的熟悉与评价客观合理时，才会增加自己的信念，自信念强才有可能克制不必要的自卑心理。 2、 真诚待人、敬重他人是人际沟通的根本原则。敬重他人是人际交
17、往中的“绿灯”。每个人都有自己的人格尊严，并期望在各种场合中得到敬重。敬重能够引发他人的信任、坦诚等情感，缩短交往的心里距离。 3、 公平待人是人际交往的根底。公平本身的含义是很广泛的，包括政治、经济、法律等各个方面。实际生活中，交往双方在政治、经济、文化、社会地位等方面是很难完全公平的，每个人的相貌、才学等也是有差异的，但每个人的人格尊严应当是公平的。现实生活中，人际之间真刚要做到公平交往是很困难的，例如，地位较高的”人往往轻视地位较低的人，经常带有一种居高临下的心理；而地位较低的人以往往会自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，这就简单造成交往中的心理障碍。要把所把握公平交往的原则一方面要一视同仁
18、，公平待人；不以貌取人，以势取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以学习成绩取人。另一方面，也要公平待己，克制自卑心理，不要自视低人一等。 4、 宽诚待人表达高中生的良好品行高中生们的自尊心是特别强的，不允许别人轻易地冒犯自己，这是可以理解的，但有时也要学会忍耐。有些学生在日常生活中一点亏也不吃，一触即跳，点火就着，原来要维护自己的自尊，但往往会事得其反。 5、 把握人际沟通的技巧和语言艺术。沟通方式的得体与否真接影响到良好人际关系的好坏。人际沟通中，语言是土壤，非语言技巧是雨衣阳光。 现在的学生，都不太爱听课，只喜爱听一些他们感兴趣的话题。我在教课的时候，我会常常组织各种各样的活动，引起他们
19、的兴趣。课下我会和他们讲许多的东西，让自己的思想跟上学生的脚步，让他们喜爱自己，佩服自己，情愿和自己成为朋友，我也会告知他们一些我自己的故事，鼓励他们学习。也要适当的给他们一些压力。劳逸结合，告知他们好的方法，让他们爱学习，喜爱学习！会学习！ 时代进步了，新生事物也层出不穷，学生的素养却没有太多提高。最起码我觉得这个辅导班的学生素养很低，说些粗俗的话，做些无聊的事。课上不听讲，课下不写作业。也不把教师放在眼里，上课任凭进进出出，固然这跟治理也有一些问题。现在的学生也不知道什么是真正的共性，把耍酷当共性，把与教师做对当共性。在我看来，真正的共性是敢于张扬自己的优点，敢做敢当，会有自己的人生抱负，
20、并为之奋斗，有一种不达目的不罢休的意念。我最大的担忧是现在的学生的学习态度和状况，态度都不太仔细，急躁。教师有责任把学生教会，学生有责任学习文化学问。教师应当关怀到每一个学生，而不应对学习不好的学生不 闻不问。学习不太好的学生也不能自暴自弃，要学会吃苦，努力学习。每个人都有自己的责任与义务，要学会担当，而不应当躲避。 通过这一段的工作，深深感受淡了父母的不简单，挣钱真的很不简单。我在这个辅导班一共教了10天，每天工作六个小时，一共挣了500元，。虽然说目的不在于挣钱，在于积存阅历，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不埋怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是
21、富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关怀，用钱的时候不大手大脚。而且每次告知他们要好好学习，更加坚决自己要好好学习！ 总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要英勇的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多吸取文化学问，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关怀他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮忙的人。 在成绩上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经受，却是一份不行多得的珍贵财宝。社会实践是艰难的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和大学一样
22、是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。 在这短暂的十天里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程。对于自己的沟通力量也得到了极大的确定和自信，信任自己以后会做的更好。 单位盖章： 暑假教师社会实践报告4 大学其次个暑假的到来，意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积存阅历，为了以后能有更好的进展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！ 我在焦作美
23、丽艺术培训中心担当一名初级的电子琴教师。教师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热忱的来学习，我是多么想把自己所学的，都渐渐的仔细的教给他们。教师，固然最主要的是讲课，如何传授学问给自己的学生，教学方法、教学态度是非常重要的。现在回想起来，依旧清楚地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与准确。或许，正所谓万事开头难，没有阅历难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的缺乏，虚心向其他优秀教师学习，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量，并且每次上完课都
24、作总结，便利积存与改良，在后来的教课过程中，依据每个人的详细状况不断改良自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。 虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了许多学问与阅历，我认为作为一名教师，应当摆正心态，不要高高在上目中无人；要依据学生课上的反映，准时调整自己的讲课的状态，留意调动学生的心情，牢牢吸引住学生，要叫学生对教师的讲课心悦诚服；要做到心情饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音嘹亮；不要一开头就给学生立法规，给学生来个下马威，过于严厉的教师会给学生的心理造成肯定的压力，使学生产生恐惊心理，影响师生关系；面带微笑，语气温柔，多与学生互动，使得课堂气氛活泼，不要死板。 通过教课我还有以下
25、几点感悟： 午饭过后，或许由于上午与肯定接触的原因当我们坐在大厅里休息时许多老人都会站在或者坐在旁边，抑或看着我们抑或和我们谈天，说实话由于各种因素和这些老人沟通确实有点困难，但是你却能真确感受到他们身上那种孤独，那种渴望被关注被爱的感觉，由于有120多个老人，我们能做的又真的很少，真的很恨自己为什么不强一点。 一、以人为本，因材施教，发挥每个人的共性特长。 仔细了解每一位学生，最大限度地开掘他的共性。有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受力量是与生俱来的.。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应当具有一双慧眼，
26、去发觉每个学生身上独特的性格，这样学生在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是教师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。 在实践中体验真知，在育人中收获真善，在互动中发觉真美。这次支教活动是队员们终生弥足宝贵且不行多得的回忆与阅历。队员们既熬炼了教师职业的专业技能，又收获了授课活动的实践阅历；既在同学们之中收获了感动，又在队员们之间建立了友情。 其余的还有许多许多，每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教，如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍，犹如那牛郎和织女被银河阻隔，不，或许我们不如他们幸运，他们尚且每年能够相聚，但
27、我们的相聚却遥遥无期，或许是明年也或许是十年，我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远，给你们写留言的时候，我总是想着多写一些，哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的，更准确的是为了图自己的心安，我全心全意的对待着这些孩子们，所以说收获的更多的是我们自己，呼吸着大西北最纯洁空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又奇妙的变化，前言万语让我们在祖国的两端相互珍重，祝好。 我们有幸参与了这支部队。那段承载了太多欢乐与泪水、暖和与震撼的日子如今被放大了很多倍，在我们面前铺陈开来，带给我们又一次深深的感动。 二、启发式教学，留意培育学生的的音乐想象力。 在学琴过程中，让
28、学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的状况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，精确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做嬉戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。 三、由浅入深，培育学生对音乐的认知力量和感受力量。 音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培育学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注意技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是悦耳美丽的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培育学生对音乐的鉴赏力量。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度
29、、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。通过比照，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让学生把握精确表达乐曲内容的方法。当他们对上述学问有了肯定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。 四、把握正确、科学的练琴方法。 把握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比拟轻松的练习过程中到达事倍功半的效果。 1、面对新作品，把练习过程分解成五个步骤： “有一种生活，你没有经受过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有感受过，就不知道其
30、中的纯粹。” （1）、唱谱。精确识别谱号、调号、拍号、音符时值，仔细划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。 工作中遭人家白眼，甚至受训，也是有的。人与人之间为什么只能有利益的关系呢？为什么这种关系就那么明显呢？有的时候，当我遇到这种事情，一时冲动真想不干了，或是找几个朋友整理“仇人”一下。可转过来想想，我能干上几天，能忍就忍吧。就当成提前去适应这个社会一次时机，用一点孔乙己精神成功法，全当成儿子训老子就算了。但还是盼望以后我的工作生活不会这个样子，人们之间许多事情都是可以很安静的解决的。 （2）、右手练习。严格按指法、奏法练习。 （3）、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。 在
31、此次活动中，我们团队利用休息时间对离学校较近的同学进展了家访，在攀山登岩中感受到了当地自然条件的恶劣和孩子们上学路途的困难，并对被访家庭的经济状况和成员关系状况有了大致的了解。此外，我们还参观了当地出名的黑龙潭，同当地乡长、村长、书记、校长、名流、群众一起探讨当地的现状，畅想德昌的将来。 （4）、唱右手弹左手。留意把旋律及和弦对准。 （5）、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完善，循序渐进。 病人的确定是医生最大的成就；病人的赞扬是医生最大的荣耀；病人的疼惜是医生最暖的宽慰；病人的微笑是医生最好的回馈”医生职业是最高尚的！，下面是整理的关于临床医学暑假医院见习实践报告20xx单位，阅读！ 化整为
32、零的分步练习对快速把握一个新作品有很大的帮忙。 听阿姨说，这里的老人平常生活很丰富，说着便用手指着窗外的一条湖，“许多老人特别喜爱钓鱼，这个湖便给他们供应了这个优越的条件。”顺着湖边，我们看到了一个凉亭，里面甚是喧闹，老人们正在棋盘上搏斗着，旁边看的人更是焦急的为勇士们出谋划策。凉亭对面是一个门球场，院内有不少老人喜爱这项运动。阿姨说平常一些老太太们也不闲着，总聚在一起打麻将或者打花牌等等，生活也很丰富好玩。 2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这时学生们对新学的学问及教师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最正确的练琴效果，否则其效果将大打折扣。 做了那么多的预备：确定主题、商讨
33、筹划、查找资料、设计问卷、联系地点、预备问题、实地采访、总结报告。我们大家一起劳碌了很久很久，最终，我们预备好了。想象着立刻就要上交一份完整的总结和一份满含心血的实践报告。我心里有太多的感受！究竟这一段时间分散了我们队员太多的汗水和心血，也融入了我们太多的煎熬和期盼。 3、一些年龄较小须家长伴随的学生，肯定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进展指导和催促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。 时间就这样匆忙走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而社会实践又反作用于理论的真正含义，尤
34、其是使自己所学理论学问得到了进一步的稳固和提高。此外我还学到了许多书本上学不到的学问，我坚信任通过这一段时间的熬炼所获得的实践阅历对我来说终身受益，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积存，时刻不忘超越自己，不断丰富自己的阅历。我明白面前的路还很漫长，需要连续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚决的走好每一步！为自己的幻想而努力奋斗！ 暑假教师社会实践报告5 实践目的： 社会实践是一项大学生必需完成的“学习任务”，旨在为社会培育出能更好地适应社会简单多变环境的“应变型”人才，更是为国家培育出真正的社会主义接班人。秉承着这样的时代主义信念
35、，我照实地将之付诸行动。这不仅是为了适应社会，更是为了更早地把自己推销出去，把自己在学校所学学问以致用，我照实地深入社会，给了自己一个进展的时机，一个接触社会的时机。 实践内容： 本次实践我选择在我县城的一户平民家庭里，我的工作是负责他们家孩子的各科的学习辅导，我是在高中同学的介绍下得到这份工作的，原来我已经预备到我舅舅那儿找工作的，由于同学已经找上了，就勉力为之了，即使这工资也不高，还挺累的，但在于别人的相处中，我学到了许多东西，固然，在教别人功课的时候，我才从中体会到了当教师的酸甜苦辣，是时我才明白，教师不是那么好当的，没有十足的耐性和学问功底，想要干好这项工作还真是不行能的。 每天从早上
36、八点始终感到下午六点，中午休息一小时，其实不是很累，由于当我想到我是在做一件有益于别人，还能得到些许回报的事情时，我就不会感觉累了。 本次的.社会实践一共进展了十天，说实话，时间不长，但受益不浅。 实践结果： 我从本次的实践中得到了许多的东西，但最多的不是在物质上，而是精神上的，我之所以把实践对象选在中学生上，是由于，我完全能够了解到现在的中学生是在想什么，他们最需要的是什么样的教学方式，更或者是他们需要什么样的学问理解方式，我作为刚完毕高中生活不久的大一学生，说明白点，我是这方面的过来人，我完全能够体会到高三学生在这一年是在想什么。 在我和他们相处的过程中，我真实地体会到了教师在向学生传授学
37、问的时候的那种恨铁不成钢的急迫心情，也体会到了教师的专心是良苦的，我突然发觉，其实当时在上高中的时候最不喜爱的那位教师其实是对我们最好的人。 实践体会： 我们每一次做的事，每一次的选择都是我们人生的一步，甚至这每一步在我们的生命中都是举足轻重的，就像蝴蝶效应里面展现的那样，转变了你人生的任何一小步都会引起后续的诸多变迁。而这次的社会实践就是我人生中的一段不行或缺的小插曲，至于唱得好与坏，当由我们以后的千万步来共同做打算了。 21世纪是一个瞬息万变的时代，这是作为21世纪接班人的我们不得不成认，也是不得不正眼对待的，不进步就会后退，而后退的结果就是望背兴叹，直至湮沉于这个强手如云的世界中，明显的
38、是，没有一个“准社会人”能让自己就这样陷落，社会给我们多少期望，我们是看得到的，社会给我们多少挑战，我们也是需要士气的。我看到了，每一个在校大学生都在摩拳擦掌，我要成为最终能把能量用在好处的人，每一天我都是在进步着的，胜利在向我走来（相对的），我当满怀拥抱！ 可以说，社会实践只是一个小小的开头，我还有很多很多的工作要做，不只是深入社会，对于自己自身的素养修养同样是很有必要进展的，我也是不能容许有任何可能将我的努力付之一炬的隐性元素存在的，在这个纷乱简单的社会中，光有学识是远远不够的，处在这样一个世界中，我们就自然地成为了一个法律意义上的世界人了，那么人与人就不行不行避开地会被各种各样地纽带给链
39、接起来，这儿不仅有人事的连接，更多的是利益的连接，作为新世纪的大学生，假如不能明白这些将很难在社会上站稳脚跟。 假如没有给自己建立一个比拟完备的“胜利和进步预备”体系，在挑战降临的时候，我们就很难为自己找到一个应对的良策，也就难免会消失捉襟见肘的窘迫场景。我们都知道，没有一场胜利的战役是在无预备的条件下打起来的，也没有一个将军会让他的士兵赤膊上阵。 现实的社会是不会怜悯弱者的，只会想到要利用强者，弱者永久是用来被淘汰的，我们也不得不正视一个事实强者生存，弱者罹弃。 社会实践给了一个起点，一个呈现自己的平台，这个平台不是学校给的，而是我们自己给自己的，不要说社会太现实，请看看在这个所谓现实的社会
40、里，在我们从社会中攫取资源的时候，我们还能想到自己能为这个“现实的社会”做些什么呢？或许不久之后，我们也会变成一个现实的人，其实这不是社会的病，这只是社会在其演化过程中不得不产生与面对的阶段，在这么一个简单的网络中，难免会产生一些社会的弊病，就像人这个简单的生命在其运行中也会产生一些病变一样，社会不会要求我们能够在求得自己利益的同时还能往已经产生了老化现象的细胞中注入新奇的养分。 所以，总结出来，我们还是应当感谢这个能给我们带来生命血液的社会，究竟，我们还是要在这儿立足生活的。以上就是我本次社会实践的感想，我敢保证的就是我完全是出自于我最真实的内心，我永久都信任一句话没有所谓的失败，只有临时停
41、顿胜利！ 我也信任，我会赢。 暑假教师社会实践报告6 我们作为当今大学生，在暑期参与社会实践活动是非常必要的。我是一名汉语专业的大学生，从小就有做教师的抱负，并且考取教师资格证，预备在以后从事教师这一行业。做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的经受。在这次暑假农忙之余我做了一份家教，做家教是我们在社会上一次难忘的实践，做家教是一道风景，它让我体会许多，思索许多。作为一名汉语专业的学生，我选择了做语文家教，教的是一名马上升小学三年级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与学生学问，更重要的是教方法和做人的道理。 一、实践主题 大学生暑期家教心理心得。 二、实践的参与者 本人，小学生（小学马上升三
42、年级），家长。 三、实践时间 20xx年7月10日至8月15日，每天的下午2:004:00 四、实践目的 对该生一、二年级所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对马上学习的三年级的学问作初步了解；利用暑假的时间参与社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做教师的感觉，为以后毕业工作打好根底；再次丰富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最终熬炼自己与人交往的力量，增加社会阅历实践经受及收获。 实践过程：首先我跟学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是小学马上升三年级的学生，在语文写日记上学习非常厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之
43、后，于是我就与小朋友进展了沟通，进展了沟通，通过与他的谈天我知道其实他也很盼望自己能把学习弄好，只是学习根底差，然后家长和教师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人绝望的举措。针对这一心理，我们的心理教师曾告知我们要准时地予以这类学生鼓舞和支持，鼓舞学生连续学下去，在消失困难的时候要给与指导性的帮忙与支持。 然后我考虑的是教师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的教师需要什么样的素养。首先诚意是非常重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的.专心显而易见，无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比
44、没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。 然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们表达这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是非常忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又非常盼望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们经常逼着孩子看书，却不知道孩子是布满想象力的，是
45、好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，许多城市的父母也是这样，他们常常把自己的思想过早地浇灌给孩子，然而当学生表现不佳时经常是非常生气。 暑假教师社会实践报告7 本篇暑假培训部实习教师社会实践实习报告由小编特殊为需要社会实习报告的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下： 一名教师的职责是是把学问、思想、道德传授给急需能源的孩子们，而一名优秀的教师不仅传授学问而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的教师更能以身作则转变孩子们叛逆的思想，让孩子们树立起正确的目标和抱负。 在我的人生当中能与教师有交集的只有在学生时代，这二十年来我始终都在扮演学生的角色，我
46、们的职责就是在教师的引导下不断学习。学生时代的我全部的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而教师的阅历究竟学生丰富。因此，教师对于我来说是多么的高不行攀。 在20xx年平凡的一天，在校园的布告栏里看到“天泽培训”正在招收教师的广告，招收对象主要是当代的大学生，于是毅然打算报名了，通过严格的面试和培训，是我的学生生涯第一次与教师有了亲密的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师，自此，这 四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。 七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀着无比感动的心情下了车，绿树成荫的院子，带着空调的教室，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我们
47、便开头了教师生涯的第一站下乡招生。伴随着炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向动身了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，剧烈的阳光透过层层绿叶照耀在柏油路上斑斑点点，白杨树后一望无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，间或看到一群羊闲适着嚼着路边的野草，淳朴的放羊人则在路边闲聊着，远处的村庄在大树的包围下，一切显得都那么安详，进入村庄，我们红色的工装显得那么刺眼，立即引起了乡亲们的留意。对于第一次相见，淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了，喝点水吧”，之后才问我们是干什么的，一个下午转过来，我们都晒成酱油色了，又黑又渴的，没有阅历的我们第一天一个学生也没有找到，绝望带着疲乏回到了学校。针对我们第一次遇到的问题比拟多，我们