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1、老师暑假社会实践报告范文老师暑假社会实践报告范文在当下这个社会中，报告的用处越来越大，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我整理的老师暑假社会实践报告范文，希望能够帮助到大家。老师暑假社会实践报告范文1这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了很多的东西，比方必须在工作中不断学习，不断积累；比方要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。对于大学生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素质。固然一个月的实践活动让我觉得比拟累，比拟辛苦，但它锻炼了我，也让我愈发喜欢老师这份职业，这一切的一切都是我在大学课本上学不来、体会不来的。这
2、次实践让我明白什么是工作，什么是老师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了本人能否拥有好的沟通技能和理解沟通能力，更重要的是让我知道我的专业知识能否够扎实，我的随堂应变能力能否够格等。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是我一个月来最深的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的滋味，以及身为一名老师的那份责任感，还有那种偶然因繁忙不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。这个假期我本人找到了一份很不错的家教工作。我在离我家很近的一所名叫乔思教育培训中心的家教中心担任了那里的七升八小班制的英语教师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的
3、男生的一对一的英语辅导补习任务。一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。每次上课前我都必需要认真的备课；课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最后在帮他们校对课后练习。由于授课内容知识点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好温习记忆，以便把握。犹记得第一次上课课前准备不充分，上课步调有点乱，以致我个人觉得上课收效不好，而郭教师在听过我讲课后也给出了贴切合理的意见，给予我一些有效的帮助。在那之后我进行了调整，并积极有效的提早备好课，课后总结课上的优缺处，以便进行改正，
4、渐渐地上课步调稳定了下来，学生也适应了我的教课方法。最后通过家教结束前的我出的摸底测试卷的考核这一关，我能够明显的感觉到他们在英语学习上都有一定的进步。讲句实话，真正令我开心的是有一位男生英语基础不好，后来在我的奉劝下总算获得了一定的进步。这位男生在默写前几次总是要重默，因此有一次被我留下来重默结束后，我把他单独留下来心平气和的与他谈了谈，表示希望他回去后能天天下午花半个小时，晚上花半个小时看一看，背一背英语上需要记忆背诵默写的东西，保证以后能尽量做到不重默。而他也确实肯听我的话，下一次默写就有明显的进步，固然之后也有过重默的时候，但是只要他有进步，我都会在默写本上写上一些简短的鼓励的话，我不
5、清楚那些话对他来讲能否有意义，但我知道他在试着努力学习，他有进步，这就够了。至于那位小升初男生的一对一的英语辅导补习任务，对我而言能够讲轻松，可以以讲不轻松。讲轻松是由于他的英语基础很差，最开场基本上英语对他来讲再简单的如二十六个字母也如天书般难于认识，所以我的任务主要是负责教他读会读懂英语3a6b的书本上的所有单词、句子、对话等，而语法点的教授则主要由郭教师负责，相对而言，我的任务要比拟轻松。讲不轻松则也是由于他基础太差，就算是只读书，由于时间紧迫小学阶段的所有英语书理论上或实际上都是来不及教完的，而事实上也确实没能教完。家教结束时，也只能算勉勉强强教完了3a5b的英语书。所幸的是那位男生他
6、的学习态度很好，只要我教他就会认真的跟读或本人读记。为了与郭教师教授步调衔接好，我将我的教授侧重点放在了每个单元的partb，c，d部分知识点的教读记忆，以及parta部分内容的读及理解上，其他部分则简单地教读后就过。艰苦知人生，实践长才干。总体而言，通过这次实践，稳固和提高了我所学的专业理论知识，加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我作为一名师范生所肩负的历史责任，催促我要愈加努力的学习，丰富本人的知识储备，为今后能成为一名优秀的小学英语老师打下坚实的基础！老师暑假社会实践报告范文2由于如今我们是一个师范专业的学生，所以
7、在平常大家就比拟注意老师素质的培养。为了让本人有一个充实的假期，并在实践中锻炼本人，大家都在附近的幼儿园找了工作。在即将上岗做实习教师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望本人的实习道路精彩，美丽。可是老话讲的好“事与愿违啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做教师不容易，做一名好教师就更不容易了。首先,怎样安排好本人的上课内容?作为一名优秀的老师，首要的任务就是把适宜的知识用最有效的方法教授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于略微探索出了几条本人小小的经历。1.在安排上课内容时,应该严格的根据大纲和考虑学生的现有
8、知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和学生之间的良好关系的构成。但是假如知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们当代社会是一个高速发展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次,是老师怎样指导学生学习?在这个告诉发展的时代,作为教师，不是把知识“填鸭式地输送给学生，而是指导学生怎样搞好学习，并把知识
9、转化为能力。在知识的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生怎样“扬波击水，只要这样，学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。下面是我在前人的基础上,经过本人的实践,得到的一些方法。一、用快乐方法把学习的快乐教授给学生知识是人类的精神财富。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在教授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.十分是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐教授给学生。所以作为教师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂
10、、灵敏多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“教师的“教师。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,进而越干越好，走上“干得好得到肯定干得更好的良性循环轨道。相反，由于活动而遭到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干的恶性循环。老师对于学生在学习中获得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励;对于获得的点滴进步，都要
11、及时给予赞扬。所以，当一个教师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，经常要提醒本人多多的给与学生赞扬。三、帮助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生本人学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要请教师及时为学生确定方向，设定目的。目的越详细越明晰，施行越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目的的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。最后，是怎样管好一群精神充沛的青春期学生！老师暑假社会实践报告范文3社会实践学校：龙陵县龙山中心学校社会实践35天20xx.07.0720xx.07.
12、07指导老师：指导班主任：社会实践生：1037社会实践班级：三1班社会实践内容：小学英语课三年级、社会实践班主任社会实践目的：社会实践是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过社会实践，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到
13、了我们的社会实践目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在社会实践经过中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。我们来到龙陵县龙山中心学校遭到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪3
14、0年公元1920年，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承当全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的奉献。社会实践的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节
15、英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目。2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次社会实践令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我社会实践生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳
16、喳地讲：教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：范教师好！，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如
17、此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。初为人师，总是有些紧张。
18、我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢？忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。固然，我知道
19、我的这节课上得并不成功。忽然一次，一个学生递来一张字条：范教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范教师。这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在社会实践一个月的时间里收到的的，最值得收藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任社会实践工作中，我组织开展了我做文明小公民主题班会。起初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐
20、的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲学生独唱春天在哪里？把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。社会实践的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一
21、只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，讲实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气讲：放下那个丑东西！小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：教师，它很丑吗？我试着和他讲：是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：教师，它真的很丑吗？外婆还讲它是益虫呢。我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下蛤蟆是丑还是美？我没敢再讲蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因而而想，其实蛤
22、蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它罢了。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开场的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也因而而告诉本人：继续努力！可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。固然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来讲，处理这样的突发事件是毫无经历的，我一边尽量冷静本人，一边对他呵斥到：不想学就出去！顿时，教室里鸦雀无
23、声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。固然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：都是你把教师惹哭了！我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他讲：教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气讲着他也呜咽了。其他的孩子也来劝我：教师，你别哭了，再哭就不好看了。教师你笑一笑嘛！那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的暖和又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时，我
24、故作若无其事地讲课，却不敢多讲一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕本人善感的性情泄露了机密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不讲话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次教师好，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的社会实践生涯就有了难以泯灭的闪光点。在社会实践中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作
25、当然要认真完成，但英勇的主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回首这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名社会实践生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把社会实践中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！社会
26、实践，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在社会实践中逐步变得英勇。固然开场也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠本人去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。社会实践，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！社会实践的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！老师暑假社会实践报告范文4转眼间，五天的社
27、会实践见习生活，匆匆而过，这段短暂的光阴给我留下了弥足珍贵的回忆，值得我去收藏的回忆，就由于这五天，我感遭到了本人宏大的变化，在悄然间已发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉讲我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财富。下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习经过中需要努力改良的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。一、让老师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感。为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的扼要介绍，让我们对有了轮廓性的概念
28、。安阳实验小学是在1992年2月创立的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。是啊，到底安阳实验小学是做了如何的努力才能收获这么多人的认可。了解才知道，这是由于他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别。几年来，学校以研究和实践“尊重教育为主线，围绕着“让老师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年这样人性化的办学宗旨和“真、善、美、乐校训，在“尊重人格、尊重差异理念指导下，凭着“敢为天下先的温州精神，着力推进整体改革：以校园十大景区建设为重点，营造了浓厚的科学、人文气氛；“赏识、期望、引导德育形式和体现“全员、
29、“全程、“多元特点的学生“星卡鼓励性评价，使校园盛开着文明之花；校本课程开发和以“生本、“生成、“生活为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的构成；共有70%以上老师开出市级以上公开课，学校成为老师专业化发展、体现自我价值的舞台。从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，由于安阳实验小学是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程。小学不应该成为弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场。我也曾出去家教过，了解一部分小学生的处境，很多孩子由于考试成绩而特别苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦？你们在小学光阴，在儿童光阴，不是应该享受
30、童年的美妙吗？怪不得好多孩子拿到“金色童年会不知从何下笔，由于本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，尊敬的家长，你总得给孩子喘口气的时机啊！可是在安阳实验小学，我能感遭到的是学校领导对教师的尊重，教师对学生的尊重，学生对教师的尊敬，更能感遭到这其中弥漫着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们相互连结，相互依靠，构成具有强大凝聚力的集体。除此之外，学校对学生的学科知识重视之余，还特别看重学生的文化知识的积累。这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程（儿童经典文学诵读），每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、当代诗、语文乐园
31、等等让学生来背诵。我一直以为“读书百遍其义自见，假如能够到达诵读的程度是在好不过了。小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来讲，这些小孩子学习文言文就容易得多，对我们来讲，一提到文言文就有些浑身不自在，我们觉得这些文言文与我们的白话文大不一样，理解起来也比拟困难，可是如今对安阳实验小学的小学生们就不成问题，多好的一件事啊！有时候，我们只是嘴皮上讲讲我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊！这是多么幸福的一件事儿啊！二、一睹老师风采，收获视听盛宴这次
32、见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊！听了这么几节数学课，我认识到数学课有一个基本的上课形式，那便是：温习旧知、讲授新课、练习稳固和总结延伸这四个环节。所不同的是每个老师在各个环节会有本人出彩的地方，会有本人的个人独特的风格。如如教师的练习分层设计富有特色。练习的作用是为了让学生更好地理解把握新授的知识。在（分数的基本性质）这节课中的练习环节，立足于基础知识，让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也需要略微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性。一题多解的解题思路的浸透，培养了学生思维。假如讲如如教师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么
33、张丽孟教师除了在培养学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心。生动的语言似乎是多独有的东西，可是在张教师的课上让我们感遭到了生动的老师语言所带来的强烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响。我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们。还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的游戏哦！这些富有鼓励性的话语，富有趣味性，使知识的教学与趣味性融为一体。如此有感染力的教师，培养出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音响亮，感遭到学生进一步学习的积极要求。知识性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大
34、亮点。老师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角。通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感遭到数学学习的趣味性，体验数学学习的快乐，产生进一步学习的积极愿望。生活化的素材，使学生感遭到“数学是有好处的，无处不在的。固然在安阳实验小学我收获了很多很多，但是也留下了些许遗憾。那便是没有让我听到一堂有质量的、语文味儿浓郁的语文课。倒是听了一堂课例研讨课（我有友谊要出租）。绘本教学的宗旨，在于不仅让学生学会阅读，而且还要学会发现、学会考虑、学会表达，提高学习能力。这堂课真的很精彩，这都归功于教师潜心钻研教材，交给学生阅读方法。绘本，在我看来，是一种拥有
35、生动形象的图片和粗浅易懂的文字组成的合适低年级学生阅读的优秀读物。林教师正是利用绘本读物的特点，潜心挖掘文本的内容。以栩栩如生的精彩绘图给学生以视觉的享受，培养学生细心观察的能力，林教师在解读文本的基础上，以夸大的表情，有趣的动作，亲切的语气给学生带来了听觉和视觉的盛宴。但是仅仅这样还是不够的。假如整堂课只是停留在这个层面上，只能讲这堂课是一节生动的故事会，是纯粹的讲故事、讲故事的活动，实际上，林教师在把（我有友谊要出租）这本书呈现给学生的同时，也教给了学生阅读绘本的方法，就是“看看图、读读字、反复读的三个阅读绘本的步骤，这使得这堂课有了一个提升，真正到达“学会发现、学会考虑、学会表达的目的，
36、真正实现提高学生学习能力的效果。三、人生第一堂语文课，仔细充分备战我上的是四年级下册选学课文（小珊迪）。其实这一课我在微格教学中曾经上过，但是当我在安阳实验小学准备教这一课的时候，我却发现本人原先的教学设计是无法真正的搬上课堂的，所以经过在安阳实验小学真正走上讲台，为学生带来全新的（小珊迪）之后，我才认识到微格教学中的我，固然口口声声讲是以学生为中心，其实是名副其实的以本人中心，真真正正地实践着在微格教学中的话语霸权，想当然地以为这就是学生对我所提出的问题的回答，却没想到每个学生有每个学生的特色，每个学生回答的内容并不能按你所料想的那样，走上微格教学的讲台想的是本人要讲什么，学生就应该怎么回答
37、，这样的教学只是单纯地表演性质的教学，一切都在你的把握之中，课堂缺乏惊喜和生成。总之一句话，在微格教学中我们在备课时只是在备本人，备教材，忽略了学生的存在，但是这也是在微格教学中所反映出来的教学情境的真实度不高，由于毕竟没有小学生的存在，很多问题无法在教学之后得到修改、稳固，真是一种缺憾啊！其实我也认识到，我们之前在微格教学中备课的时候，并没有真正地去读透文本，而是比拟外表地读一遍，了解了大概内容，没有深化地、潜心地挖掘文本中所蕴含的主题。每次备课的时候，本人在考虑教学设计的经过中，也会参考网络中现成的教学设计，而且特别“贪心地想集合所有教学设计中所出现的亮点，然后全新的教学设计，但是在安阳实
38、验小学的时候，我没有这么“贪心，应该收也是条件的不允许，没有网络的支持，手头上只要一本（全国小学语文新课程经典案例赏析），我发如今这本书有这篇课文的教学设计，所以我就仔细地阅读了这篇教学设计，觉得设计的非常好，就加上本人的想法把有些地方进行修改、包装，然后拿给指导教师过目。曾教师很认真地听我讲完，然后给我提供了非常珍贵的意见。通过这次与曾教师的沟通，我特别深入地认识到一堂不可能给学生灌输过多的东西，毕竟只要35分钟的时间，似乎我们之前在微格教学中根本就没有考虑时间，尽管本人上课，等到本人把教学设计中的内容讲完再下来，可是在现实的教学环境中，就有了这个时间问题，我们不可能一口气吃成个胖子，而是应
39、该要细嚼慢咽，这样消化效果才会好啊！我们明白这个道理之后，就不会那么冲动地想要把很多的知识点在短短的一节课内塞给学生，而是想要渐渐浸透，先在这节课中解决一到两个内容，然后在下节课再完成另外一块内容，所以在（小珊迪）的教学中，我的目的就是想让学生体会小珊迪诚实、善良的美妙品质，在上完这堂课后，心里会激起涟漪，然后在以后的生活中都应该以诚实的态度去做每一件事，这就够了。（小珊迪）这篇课文其实篇幅比拟长，所以不能每个地方都细教，而是要挑重点字词或是重点句段进行有重点地教，这就需要我们有所取舍，忍痛割爱，选择一个最重要的部分来呈现给学生，让学生得到的收获。任何事情都需要我们去尝试，在尝试过后，你会发如
40、今某些方面还有所欠缺，那么会努力朝这个方向发展，愈加努力地完善自我。四、老师成长之路，任重而道远无论是是曾笑秋教师还是蔡爱朵教师，都给我们一种拥有丰富经历，讲起教学，讲起管理班级，都侃侃而谈的。对于我们这些即将走上老师岗位的新老师来讲，普遍走上讲台之后20xx年社会实践报告书会比拟没有自信，由于课堂对我们来讲，未知的因素实在是过多了，让我们心里有害怕的感觉，但是让我感到庆幸的是，走上讲台之后，我之前的紧张的感觉就消失了，由于面前坐着的孩子给了我无限的鼓舞。在与两位教师的谈话中，我们发现两位教师都建议我们在大学期间多读一些书，应该不断地充实本人。通过大量的阅读，是本人的文化功底变得深厚起来，这对
41、我们日后的备课，还是在课堂教学中，都会起到很大的帮助。本人心中有墨水，自然会在读教材的经过体会到独特的韵味。我已经买了安阳实验小学编的（小学经典文学诵读），并按计划地背一背这里面的经典文学，让本人的文化修养能得到提升，希望为时不晚吧！要想成为一名优秀的小学语文教师，我知道这条路并不太平坦，但是我会一直坚持下去。想到一句话，“故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。通过无数的挫折和失败的洗礼，才能成长为坚强的能抵御风雨的优秀老师，相信本人，老师成长之路，任重而道远，不顾“路漫漫其修远兮，但是“吾将上下而求索，我们将会是将来的老师
42、行列中的一员，努力实践着“人民老师的荣耀，加油！老师暑假社会实践报告范文5做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比拟活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，怎样教授知识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时
43、间等。了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就能够叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经历缺乏，刚开场的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。天天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作
44、业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导探索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。碰到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才获得比拟圆满的成功。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很冲动又很不安，真正的教这对我来讲是第一次，从学生转变为教师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么
45、？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对本人的要求愈加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，左顾右盼。2、一定要使用表扬赞扬学生的语言。3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。4、假如在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。5、上课时偶然会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完
46、好，这些都是授课经过中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让本人一步步提高。操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队教师来验收实习期间的成效和本人的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导教师请教。最后教案终于能够出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的能否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开场备教案，本人亲手做教具，当我真正通过本人的努力与付出站在讲堂上，固然上课前不断的告诉本人要镇静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的气力，当时真
47、的十分的感动。可是在上课铃声响起的霎时，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开场头脑的思绪还是明晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够看见两个面，可是偏偏要讲一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名教师不容易，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因而紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚恰好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队教师的指点和缺乏，听后让我变得更有自信心，假如将来从事老师这个职业，我能够做的更
48、好。在后期实习工作中，我就能比拟顺利的完成教学任务了。必然，本人的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作经历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。总结与收获我们用这次难得的时机锻炼了本人，这是我们走向社会的前奏，不知将来能否能够当教师，但我已经有了一次当教师的经历，体会到一名教师的辛苦，了解教师的付出和汗水。经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处注
49、意本人言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。老师暑假社会实践报告范文6这次老师培训的内容特别丰富，是一次难忘的充电时机。天天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确确实实感到受益匪浅。