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1、与朱元思书 吴 均1好好学习 天天向上2好好学习 天天向上教学目标教学目标1.掌握并积累相关文言实词掌握并积累相关文言实词,读懂大意读懂大意.2.体味清新精美的语言体味清新精美的语言,体验富春江的美丽体验富春江的美丽风光风光,学习多层次多角度描绘景物的方法学习多层次多角度描绘景物的方法.3.激发热爱大自然激发热爱大自然,热爱祖国文化的感情热爱祖国文化的感情,体体悟作者高洁的志趣悟作者高洁的志趣,追求自由的情怀追求自由的情怀.3好好学习 天天向上走近作者走近作者吴均（吴均（469-520）,南朝梁文学家南朝梁文学家,字叔庠（字叔庠（xing）,吴兴吴兴故鄣（今浙江安吉）人故鄣（今浙江安吉）人.梁
2、武帝天监初年为吴兴主簿梁武帝天监初年为吴兴主簿,累累迁奉朝请迁奉朝请.后因私撰后因私撰齐春秋齐春秋触犯梁武帝被免官触犯梁武帝被免官.不久不久又奉诏撰又奉诏撰通史通史,事未竟而卒事未竟而卒.吴均文体吴均文体“清拔有古气清拔有古气”,在当时的文坛颇有影响在当时的文坛颇有影响,时称时称“吴均体吴均体”.今存诗歌今存诗歌140余首余首,多为友人赠答、赠别之作多为友人赠答、赠别之作.吴均善于以骈文写书信吴均善于以骈文写书信,今存今存与施从事书与施从事书与朱元与朱元思书思书与顾章书与顾章书三篇三篇,俱以写景见长俱以写景见长,文笔清丽文笔清丽,韵味韵味隽永隽永,是齐梁山水小品中的骈体佳作是齐梁山水小品中的骈
3、体佳作.与朱元思书与朱元思书具有骈文的音韵美具有骈文的音韵美,全文清新、优美全文清新、优美,是是我国古代文学中描写山水的经典之作我国古代文学中描写山水的经典之作.4好好学习 天天向上背景资料背景资料本文节选自本文节选自艺文类聚艺文类聚.吴均生活的南北朝时期吴均生活的南北朝时期,政政治黑暗治黑暗,社会动荡社会动荡,一些仕途失意或受佛教、道教影响一些仕途失意或受佛教、道教影响 的士人便遁迹山林的士人便遁迹山林,避世隐居避世隐居.吴均在吴均在与顾章书与顾章书中中说说:“仆去月谢病仆去月谢病,还寻薜萝还寻薜萝,”表明自己辞官隐退后表明自己辞官隐退后,将将要到石门山中去隐居要到石门山中去隐居.本文是作者
4、写给友人的一封信本文是作者写给友人的一封信,但与一般书信不同但与一般书信不同,没没有客套的问候语和日常事务的叙述有客套的问候语和日常事务的叙述,是一篇由清词丽是一篇由清词丽句构成的写景小品文句构成的写景小品文.该文最早见于初唐人编的该文最早见于初唐人编的艺艺文类聚文类聚,这本书在选辑作品时这本书在选辑作品时,往往是根据不同专题往往是根据不同专题的要求进行摘录的要求进行摘录.因此因此,现在我们读到的现在我们读到的与朱元思书与朱元思书并非吴均写给朱元思的信的正文并非吴均写给朱元思的信的正文,而仅是作者描绘而仅是作者描绘富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽
5、景致的一段段.5好好学习 天天向上文体链接文体链接1.书书,即书信即书信,是应用文体的一种是应用文体的一种.又称尺牍、尺素、尺又称尺牍、尺素、尺翰、简札、书简、书函等翰、简札、书简、书函等.2.骈体文骈体文,又称骈俪文体又称骈俪文体.是我国古典文学中特有的一是我国古典文学中特有的一种文体种文体.主要特点是主要特点是:语言对仗语言对仗.句式结构句式结构,要求平行对仗要求平行对仗,即主语对主语、即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语谓语对谓语、宾语对宾语;词语要求相互对偶词语要求相互对偶,即词性即词性也要相互对称也要相互对称.四、六句式四、六句式.即每句主要有四字或六字两式即每句主要有四字或六字两式
6、,其他句其他句式较少式较少,且在文中只起辅助作用且在文中只起辅助作用.讲究音韵平仄讲究音韵平仄.极端化的用典、藻饰极端化的用典、藻饰,造成许多末流作品的空洞华造成许多末流作品的空洞华丽丽.6好好学习 天天向上读准字音读准字音 缥碧缥碧 轩邈轩邈 泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 千转千转 鸢飞鸢飞 戾天戾天 经纶经纶 横柯横柯piomiolngyngzhunyunllnk7好好学习 天天向上文言词汇文言词汇 1.通假字通假字 蝉则千蝉则千转转不穷不穷 “转转”通通“啭啭”(zhun),鸟叫声鸟叫声,文中指蝉鸣文中指蝉鸣 窥谷忘窥谷忘反反 “反反”通通“返返”,返回返回8好好学习 天天向上 2.一词多义一词多
7、义绝绝猿则百叫无绝猿则百叫无绝天下独绝天下独绝（穷尽（穷尽,断绝）断绝）（独一无二）（独一无二）上上负势竞上负势竞上横柯上蔽横柯上蔽（向上）（向上）（在上面）（在上面）百百一百许里一百许里（指十个十）（指十个十）猿则百叫无绝猿则百叫无绝（极言其多）（极言其多）无无直视无碍直视无碍（没有）（没有）猿则百叫无绝猿则百叫无绝（不）（不）9好好学习 天天向上3.词类活用词类活用任意任意东西东西名词作动词名词作动词,向东或向西向东或向西猛浪若猛浪若奔奔动词作名词动词作名词,飞奔的马飞奔的马风烟俱风烟俱净净形容词作动词形容词作动词,消散消散,散尽散尽负势竞负势竞上上名词作动词名词作动词,向上向上互相互相轩
8、邈轩邈轩轩,高高;邈邈,远远.形容词作动词形容词作动词,争着争着向高处和远处伸展向高处和远处伸展10好好学习 天天向上4.特殊句式特殊句式急湍甚箭急湍甚箭省略句省略句,“甚甚”后面省略介词后面省略介词“于于”11好好学习 天天向上朗读节奏朗读节奏风烟俱净风烟俱净,天山共色天山共色.从流飘荡从流飘荡,任意东西任意东西.自富阳至桐庐一百许里自富阳至桐庐一百许里,奇山异水奇山异水,天下独绝天下独绝.鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反窥谷忘反.横柯上蔽横柯上蔽,在昼犹昏在昼犹昏;疏条交映疏条交映,有时见日有时见日./12好好学习 天天向上重点句子翻译重点句子翻译风烟
9、俱净风烟俱净,天山一色天山一色.急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若奔猛浪若奔.负势竞上负势竞上,互相轩邈互相轩邈.风停了风停了,烟雾都消散尽净烟雾都消散尽净,天空和群山是同样的颜天空和群山是同样的颜色色.湍急的江流比箭还快湍急的江流比箭还快,凶猛的巨浪像飞奔的凶猛的巨浪像飞奔的骏马骏马.山峦凭借（高峻的）地势争着向上山峦凭借（高峻的）地势争着向上,仿佛都在争仿佛都在争着往高处远处伸展着往高处远处伸展.13好好学习 天天向上鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务者,窥谷忘窥谷忘反反.横柯上蔽横柯上蔽,在昼犹昏在昼犹昏.那些极力追求名利的人那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰看到这些
10、雄奇的山峰,就就会平息名利之心会平息名利之心;那些忙于治理国家大事的人那些忙于治理国家大事的人,看看到这些幽美的山谷到这些幽美的山谷,也会流连忘返也会流连忘返.横斜的树枝在上边遮蔽着横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天即使在白天,也像黄也像黄昏时那样昏暗昏时那样昏暗.14好好学习 天天向上整体感知整体感知1.这封信写得美不美这封信写得美不美?和你平时收到的和你平时收到的信有没有不同信有没有不同?这封书信和一般书信不同这封书信和一般书信不同.没有问候的客没有问候的客套和日常事务的叙述套和日常事务的叙述,是一篇由清词丽句是一篇由清词丽句构成的写景小品文构成的写景小品文.15好好学习 天天向上2.文中
11、那一句话最能概括课文所写景色的特文中那一句话最能概括课文所写景色的特征征?奇山异水奇山异水,天下独绝天下独绝.16好好学习 天天向上3.文章的结构特点是什么文章的结构特点是什么?总分总分17好好学习 天天向上4.水之异水之异作者笔下的水是怎样的情状呢作者笔下的水是怎样的情状呢?根据课文中的有关词语说说水的特点根据课文中的有关词语说说水的特点.“水皆缥碧水皆缥碧,千丈见底千丈见底”“”“游鱼细石游鱼细石,直视直视无碍无碍”分别直接、间接分别直接、间接,从静的角度写水之从静的角度写水之秀丽清澈秀丽清澈;“急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若奔猛浪若奔”从动的角度夸张地从动的角度夸张地写水之壮观湍急写水之壮观湍
12、急.18好好学习 天天向上5.山之奇山之奇作者眼中的山是怎样的作者眼中的山是怎样的?根据根据文中的有关词语说说山的特点文中的有关词语说说山的特点.色色:夹岸高山夹岸高山,皆生寒树皆生寒树形形:负势竞上负势竞上,互相轩邈互相轩邈,争高直指争高直指,千百成千百成 峰峰 声声:泉水激石泉水激石;好鸟相鸣好鸟相鸣;蝉鸣千转蝉鸣千转;猿则百猿则百 叫叫 以动写静以动写静,把静止的山写活了把静止的山写活了,显示出山的奇显示出山的奇.19好好学习 天天向上6.“奇山异水奇山异水,天下独绝天下独绝”领挈全篇领挈全篇,却为什么却为什么先写异水后写奇山先写异水后写奇山?先写先写“水水”后写后写“山山”,由近及远由
13、近及远,逐层展开逐层展开,符符合合“从流飘荡从流飘荡”的观景习惯的观景习惯,条理清晰条理清晰.20好好学习 天天向上语言赏析语言赏析 1.赏析下列句子或加横线词语的妙处赏析下列句子或加横线词语的妙处.水皆水皆缥碧缥碧,千丈见底千丈见底.游鱼细石游鱼细石,直视无碍直视无碍.用正面和侧面描写相结合的方法用正面和侧面描写相结合的方法,突出了水的清突出了水的清澈透明澈透明.急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若奔猛浪若奔.运用夸张和比喻的修辞手法运用夸张和比喻的修辞手法,“急急”“”“猛猛”把水流的快速和水浪的奔腾情状表现得十分生把水流的快速和水浪的奔腾情状表现得十分生动形象动形象.21好好学习 天天向上 两岸夹山
14、两岸夹山,皆生寒树皆生寒树.一个一个“寒寒”字字,写出了树因高大、茂密而使树色写出了树因高大、茂密而使树色显得暗显得暗,进而让人感到寒意进而让人感到寒意.一个简单的一个简单的“寒寒”字字却包含了这么多意思却包含了这么多意思,作者用词之精作者用词之精,令人赞叹令人赞叹.负势竞上负势竞上,互相轩邈互相轩邈,争高直指争高直指运用拟人的修辞运用拟人的修辞,“负、竞、轩、邈、争、指负、竞、轩、邈、争、指”等等字字,把原本静止的崇山峻岭写活了把原本静止的崇山峻岭写活了,似乎仍在生长似乎仍在生长变化中变化中,赋予它们以生命和动感赋予它们以生命和动感.鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务
15、者,窥谷忘反窥谷忘反.表现了作者对追求利禄之徒的蔑视表现了作者对追求利禄之徒的蔑视,对美好自然的对美好自然的爱慕和避世退隐的高洁志趣爱慕和避世退隐的高洁志趣.22好好学习 天天向上2.本文的语言有什么特点本文的语言有什么特点?有一种音韵和谐美有一种音韵和谐美,整散相间整散相间,别具一番参差错落别具一番参差错落韵致韵致;形象生动形象生动,写景文字相当精炼写景文字相当精炼,有一种独特的美有一种独特的美.23好好学习 天天向上作者情感作者情感看到如此美景看到如此美景,作者流露出怎样的情感和志趣作者流露出怎样的情感和志趣?从流飘荡从流飘荡,任意东西任意东西表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬
16、意.是一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界,表现了作者对自然、自由的热爱,对生命力的赞赏.鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反窥谷忘反泉声、鸟声、蝉声、猿声泉声、鸟声、蝉声、猿声不仅衬托出险峰的魅力,更传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦.24好好学习 天天向上内容主旨内容主旨本文从行船游江的实感出发,着力刻画了富春江的山山水水,展现了山川之美,抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感.25好好学习 天天向上写作借鉴写作借鉴1.作者描摹奇山异水时作者描摹奇山异水时,使用了哪些手法使用了哪些手法?举举例分析例分析.动静结合动静结
17、合 以动衬静以动衬静 形声兼备形声兼备 寓情于景寓情于景26好好学习 天天向上 板书设计板书设计 与与朱朱元元思思书书寄情山水寄情山水厌倦仕途厌倦仕途总写总写奇山异水奇山异水,天下独绝天下独绝分写分写异水异水千丈见底千丈见底水之清水之清急湍猛浪急湍猛浪水之急水之急奇山奇山夹岸高山夹岸高山山之高山之高负势轩邈负势轩邈山之势山之势泉鸟蝉猿泉鸟蝉猿山之韵山之韵息心忘反息心忘反山之美山之美横柯蔽日横柯蔽日山之幽山之幽27好好学习 天天向上拓展延伸拓展延伸赞美富春江的古诗名句赞美富春江的古诗名句天下有水亦有山天下有水亦有山,富春山水非人寰富春山水非人寰.长川不是春来绿长川不是春来绿,千峰千峰倒影落其间倒影落其间.唐唐.吴吴 融融长忆孤州二三月长忆孤州二三月,春山偏爱富春多春山偏爱富春多.唐唐.皎皎 然然两岸山如簇两岸山如簇,中流锁翠波中流锁翠波.宋宋.姚姚 镛镛桐君山下望层城桐君山下望层城,万顷烟波一叶轻万顷烟波一叶轻.元元.钱彦隽钱彦隽江边三月草萋萋江边三月草萋萋,绿树苍烟望欲迷绿树苍烟望欲迷.细雨孤帆春睡起细雨孤帆春睡起,青山青山两岸画眉啼两岸画眉啼.明明.张以宁张以宁一折青山一扇屏一折青山一扇屏,一汪碧水一条琴一汪碧水一条琴.无声诗与有声画无声诗与有声画,须在须在桐庐江上寻桐庐江上寻.清清.刘嗣绾刘嗣绾28好好学习 天天向上谢谢观看！29好好学习 天天向上