教师个人培训计划15篇.docx

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1、 教师个人培训计划15篇 一、学习内容 主要进展师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业根底，提高教育教学理论和专业素养，加强政治学习，并强化教师根本功的训练。 二、学习目标： 1、加强政治学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、学习师德和感恩教育，提高教师的职业道德素养。 6、多争取时机，听教学水平较高的教师上公开课，提高自己的业务水平。 7、仔细学习新课程标准中的改革与要求。 8、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。 9、强化学习，坚持每周进展业务学习，

2、学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规治理，班集体建立，师德、民主治理的报道，并与新课程改革亲密结合。 10、加强自身素养的提高，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。 在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高力量；以实践为主，开展创新；在仔细通读教育教学理论书籍的根底上，相互争论，结合每个专题进展自省、自查，找到自己存在的问题。 通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作亲密相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最正确的解决方法。在学习过程中深入讨论，仔细记录学习中的所思、所

3、想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。 教师个人培训规划2 一、自我分析 目前立足本职工作，多多向前辈和优秀教师学习，身为教师，做到教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参加教研教改和各种教研活动，改革课堂教学，关怀爱惜自己的每一位学生，用自己的良好行为和语言，潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过自身不断的学习与努力，积存更加丰富的教育教学阅历，并努力地将自己的教

4、育理论与实践相结合。成为一名学生宠爱的优秀教师。 二、个人年度进展目标 1、 擅长思索，勤于总结，不断提升自己的教学教育力量。学习和借鉴优秀的教学方法，提高和创新自己的教学方法。 2、 多多学习理论学问，提高自己的技能水平，乐于动笔，勤于活动，准时总结自己的教学阅历，撰写教学论文或案例。积极参与竞赛活动，争取拿成绩。 3、 严格要求自己，不断更新自己的专业学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求。 三、主要措施 1、 在教学过程中，仔细上好自己的每一堂课，仔细备课，尽力教学，争取做到每课有创新、有亮点、有反思，并做好反思工作。仔细的辅导差的学生，争取共同进步 2、 以高标准要求自己，仔细对待

5、各种竞赛。力争提高学校的运动成绩，提高学校体育的总体水平。 3、 抓住一切学习时机，利用一切学习条件，提高业务水平，增加自己的理论和技能方面的力量。 教师个人培训规划3 进入教育岗位，差不多10年了。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。我擅长承受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人。平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。 一、自我现状分析： 个人优势： 1、喜爱教师职业，有实现自身生命价值的需要，把教师工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发学生生

6、命活力的同时焕发自己的生命活力，真实地享受教师职业内在的尊严与幸福。 2、对学生有爱心，对家长有热心，对同伴能贴心,能正确处理好个人与集体的关系。有近十年的教学阅历，能够胜任低、中、高年级的教学工作。 3、 课堂教学能遵循教育规律和学生心理规律，寓教与乐，轻松开心，学生较为喜爱。 4、能够与同伴团结协作，查找教学讨论热点，进展一些课堂教学讨论。 缺乏分析： 1、 平常课堂教学中，尽管勤于学习，擅长反思、但是懒于笔头的整理与总结。 2、缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用力量。 二、进展措施 1、积极参与师德师风培训学习，自醒自悟，提高师德师风水平，遵守职业道德标准，遵纪守法。 2、加强学习

7、，仔细学习理论，提高熟悉，上好每一节课。 3、参与国培工程学习，提高自身的教学理论水平。 4、积极参与教育教学科研活动，不断提高教育教学科研水平。 5、积极参与新课程标准的培训学习，全面了解和把握新课程标准。 6、提高现代教育信息技术水平。 7、积极反思，分析优劣态势产生的缘由，在调整中求进展。 8、积极参与班主任培训，提高自己的班级治理水平 这是是我今后五年中的个人进展规划，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，使自己在教育教学工作中不断提高！ 教师个人培训规划4 一、培训目标 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高

8、尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神的新型教师和新的具有全新理念和鲜亮时代特色的教师。 二、培训内容 1、积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的讨论相关的内容进展自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 2、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 3、学习有关教育理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本教育专著，如名师培育学生好

9、习惯的有效途径准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 4、做为一名教师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量。深入钻研教材，讨论教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏并不断改良。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。 6、积极

10、参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 7、积极使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 三、学习成果展现 1、积极参与相关业务研讨。 2、积极听课沟通学习。 3、仔细撰写心得随笔等过程性材料上传博客。 4、多读积存阅历材料，撰写论文。 教师个人培训规划5 随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，专家型教师渐渐成为现代教师的代名词。专家

11、教师，是指那些具有良好的学问构造，在教学中富有创见，能依据课堂情境的变化实行准时而有效的措施保证教学顺当实施的教师。由于专家教师使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有制造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满意学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采纳敏捷而适当的教学策略，帮忙学生克制理解中的难点，顺当到达教学目标。专家教师的培育可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的自我反思和自觉的科学讨论四个方面来实现。 我作为一名具有丰富教育教学阅历的幼儿骨干教师，在今后的进展中，将努力从成熟期教师向专家型教师过渡，因此，我要努力做到： 一、进一步强化专业

12、意识： 肩负起教师队伍的历史使命，带头精确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化学问方面以及职业力量方面为一般 教师树立典范。 二、在教学中不断反思： 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 三、立足成为讨论者 努力学习科研学问和方法，具备肯定的科研力量。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步

13、进展的根底；培育讨论自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进展质疑和检查的意向；情愿承受其他教师或讨论人员来观看、争论自己的教学实践。 四、理论与实践相结合 理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培育自己对相应的的教育事实的科学熟悉，而且培育自己从阅历性熟悉转化到理论性熟悉的力量，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等熟悉力量，努力把握和蔼于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证 五、在教师群体中发挥指导作用： 在教育教学和科研上带动教师群体集体提高，形成良性循环。 教师个人培训规划6 一、指导思想 师资队伍建立是一所学校得以

14、持续进展的关键与根本，而骨干教师的培育则是学校师资队伍建立的核心工作。作为地区级骨干教师咱们，更有义务为学校的进展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的进展平台，坚持“以人为本，主动进展”的治理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培育规划如下： 二、培育目标： 力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代教育技术、教育教学潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素养、较高水平、构成自我的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。 三、详细做法 1、在发奋提高自身各项潜质的根底之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高规划。规划要做到

15、符合个人进展，适应新形式下的教育教学，并在必需根底上能得以提高。 2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自我和学生负责，要教育徒弟有刻苦敬业的精神。 3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自我的阅历毫无保存的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质。 4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟领悟和明白新的教育教学理念。 5、帮助徒弟选定一项教改试验课题，并尽自我的发奋帮助徒弟收集资料，筹建档案。 6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应准时给

16、出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质。 7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。 8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟必需的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。 9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进展检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。 四、培育措施 1、依据“注意潜质、讲求实效、主动进展、构成特色”的原则安排培育规划。 2、为徒弟的进一步进展制造一切尽可能的条件。 3、发奋为徒弟制造各种领悟、进修、讨论和实践的条件。 总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育教

17、学上有所成就，有所进展，力争使自我的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善讨论、懂创新的优秀教师。 教师个人培训规划7 十三年的教师生涯，使我积存了肯定的教学阅历，在教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新。但自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的分析改良不到位。对此，本人制定20xx年研训规划: 一、提高自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务

18、水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机。 二、加强师德建立。 教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 三、提高自己的业务水平。 今后我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅

19、历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 四、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读了课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我

20、规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 五、在实践中进展教学研讨升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。作为一名老教师，我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 六、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育

21、教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 七、详细实施 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不

22、断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和

23、规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气! 教师个人培训规划8 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步把握小学语文学科的学问体系与教学教材体系;具备较高的教学力量和讨论力量，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确共性化进展方向，以适应现代社会的

24、进展。 1、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的讨论相关的内容进展自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必需在业务教学中有所作为。将来三年，我将自己的主要进展方向仍旧定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生力量培育，并积极进展教学改革的尝试。 3、积极参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常

25、翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 4、每学期读一本教育专著，如班主任工作漫谈和给教师的一百条新建议,准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。 5、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教

26、学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。 7、学校为一、二年级教室配上电脑，为了提高教学效率，娴熟把握电脑技术，我也利用业余时间下大功夫，进展了钻研，以便尽快适应时代，为学生的学习奠定良好的根底。 教师个人培训规划9 通过理论学习、教学实践、行动讨论、教育科研等形式，提高教学实效性、拓展学科学问、培育分析反思力量、提升教科研讨论水平。 1.提高教学实效性。依据学生特点，分析讨论教育规律。运用现代教育理念，有效解决教学实践问题，提高课堂教学效益，形成个人教学特色和教学风格。 2.拓展学科学问。依据学科教学需求，多渠道、多方法、多层面地进展自主学习和探究。丰富和完善学科学问构造，培育收集、处理、

27、供应信息的力量，养成终身学习习惯。 3.培育分析反思力量。从不同教学视角端详教学过程中遇到的问题，通过“行动-反思-讨论-实践”，努力提高捕获问题、系统分析、自觉反思与深入讨论的力量。 4.提升教科研讨论水平。结合教学实践工作，开展教学课题讨论，系统分析课堂教学问题和解决课堂教学问题，撰写有质量的文章，统整相关教材，带动中青年教师共同提高实施新课程的力量和水平。 转变思想观念。实行各种形式宣传培训的意义、目的、形式、任务等，加深对校本培训工作的理解，认清校本培训工作的重要性，增加教师参与培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研水平。 1.树立“工作学习化，学习工作化”观念，建立“人人学

28、习，时时学习，终身学习”思想，适应学习型社会需要。 2.转变育人观念。随着时代进展、教育改革深入，教师育人观念也随之转变。要把转变教育观念作为首要任务来抓，通过组织班主任听德育部门专家讲座、开展班主任专题论坛等，使班主任育人观念发生根本性的变化。 3.明确科研课题。我的课题是“以学为主，当堂达标”培育学生写作力量的讨论，围绕课题利用课余时间学习和收集资料，在博客上准时写出心得和随笔记录。 4.加强业务学习。面对新世纪、新任务、新挑战、新机遇，不断加强业务学习，转变观念，投身教育改革，努力学习有关教育改革进展的文件精神，仔细研读有关教育、教学的专业论著，树立符合素养教育要求的教育观、人才观和质量

29、观。在实施素养教育的实践中彻底转变习以为常的观念和做法，学习新学问，更新思想，在教育教学实践中不断改良教书育人方法。努力学习计算机学问，不断加强业务进修，提升专业素养，提高自身学识水平和各方面素养，深挖教育、教学潜力。仔细完成网联培训，争取取得优异成绩。 5.提高自己阅读量。在业余时间仔细阅读孟子，将读书心得记录在博客上。 教师个人培训规划10 已经完毕一学期了，在暑假的时间里，为了提高教学水平和自身的修养，我特制定了下一学年度的个人培训规划如下： 一、学高为师，身正为范。做为一名教师必需要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师

30、德的文章，如“教师十不准”“教师道德标准”等，不断加深自我修养，做一个学生宠爱的好教师。做为一名党员更要做在前想在前，到处都要起榜样带头作用 。 二、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进展自主学习，按学校要求至少要写4000字的业务笔记，而不断提高自己的业务水平。 三、学习有关教育理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本教育专著，如魏书生的治理班级，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：语文教育、中国教育报、中小学教育等。要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名

31、教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 四、坚持连续教育学习，连续在这一年中参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。本学期要完成96学时的课程，还要多写反思与心得。 五、上学期钢笔字虽已达标过关，但还要抽时间多练粉笔字，练就过硬的根本功，做学生的表率。同时还要多讨论如何让自己班学生也练就一手好字。 六、多听课，多学习，充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量，深入教材，讨论教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏，不断改良。在研讨课期

32、间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。 七、积极参与各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 八、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 总之，这学期我会充分利用业务时间不断进展有关教育教学、业务等方面学习，从而不断提高自己的业务力量和教学水平。 教师个人培训规划11

33、 为进一步加强教师的职业道德建立，提高教师的师德修养。依据我校的实际状况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解根底教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素养，争做人民满足的教师，争办人民满足的学校。特制订以下师德培训规划，力求师德培训工作细心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。 一、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是仔细学习十堰市优秀教师先进典型事迹。 2、连续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以中华人民共和国劳动合同法、中华人民共和国义务教育法、中小学幼儿园安全工作条例等为重点的教育法律法规。 3、连续

34、学习把握新课程改革理论和教育教学技能。仔细学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育阅历和教学方法，学习身边优秀教师的教学阅历 4、学习班主任理论学问和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理安康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作治理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进展全员培训。 二、培训形式 师德专题培训采纳集中和分散相结合的形式进展。 1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建立”开展争论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建立

35、中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比拟明显的成效。 2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采纳专题讲座、录像、分组争论、案例分析等多种形式进展，要突出教师的参加和互动。 3、分散自学撰写体会。分散培训可采纳观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。 4、参与社会实践。组织教师开展“访万家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等状况，有针对性地开展教育。走进社区，汲取社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，准时地把学校的办学特色、招生、收费等根本状况向学生家长特殊是新生家长作全

36、面介绍说明。 三、培训要求 1、严格请假制度，无特别状况一律不准请假。 2、仔细做好笔记，积极参与各项活动，按时保质完成培训任务。 3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随便走动。 4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。 5、要仔细总结，不断反思。联系工作实际准时写好学习心得体会文章，相互沟通，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为连续教育培训内容。培训将按上级规定记入连续教育学分。 教师个人培训规划12 作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，成为一名合格的好教师。 为

37、了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我制定了自己的进展规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、个人根本状况介绍： 我毕业后踏上工作岗位已快五年了，这五年来在园领导的带着下，和很多教师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作五年中，积存了肯定的工作阅历。 二、现状分析： 1、优势： 1）五年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2）前几年担当配班教师，我只是以帮助的形式开展家长工作，随着这一年担当主班教师以来，家长工作的开展，在家长工作方面

38、积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 3）有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 4）对于多媒体方面的学问喜爱探究。 2、缺乏： 1）由于我是一名教师，前几年缺少肯定的对幼儿的治理阅历和教学阅历。近两年内有所改良，但还是间或会有一些教学上的问题需要学问有阅历的教师。 2）在上大专的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，就舞蹈相对来说要好些，其他方面缺乏的地方还许多。随着教学工作的不断深入和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧

39、的提高。 三、个人进展目标： 1）更好提高自己对幼儿的治理和教学力量。努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，力争使自己在业务上不断创新，在教学方面形成特色的专业型教师。 2）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 3）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 4）想通过学习电脑学问，为幼儿园建立自己的网站。而且，还可以有效的参加到教学中。国培时听了黎家厚教授的课，感受到当前的幼儿教育也需要现代化的教学，利用网络技术设计好课程，更能提高幼儿兴趣。 以上是我的个人进展规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 教师个人培训规划13 一、指导思

40、想 依据县局关于XXXX学年度全县中小学教师校本培训工作的通知（xx政教发XX192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵进展。 二、培训领导小组 组 长：党xx 副组长: 党x 周x 职 责 ： 1、制定培训规划、制度、考核方法等，并监视实施； 2、安排组织教师集中培训，催促教师训练作业的完成 。 三、检查指导组：（下设两个小组） 组 长：周艳锋 职 责： 1、收集汇总各类检查表册； 2、负责学问构造图的应用； 3、搜寻八部电影，链接进学校网站，便利教师观看。 （一）

41、业务指导组：（辅导员） 成 员：侯x 申x 陈x 职 责： 1、每人分管一项，为参训人员供应示范作业； 侯x各单元学问构造图 各节课文学问构造图 申x课后练习题 错题积存与分析 陈x课堂教学技能设计 周x八部电影观后启发、观后感 2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表； 3、负责参训教师的集中培训。 （二）行政检查组： 成 员：周x 陈x 职 责： 1、按时收交各年级教师训练作业； 2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。 四、训练目标 使教师熟识并把握学段内各个年级教材学问，从整个学段的教材学问体系上分析、把握任教年级教材学问的教学要求，在教学中能够做到随时沟通学问之间的纵横联系，避开孤立

42、地教授某一学问，为胜任大循环教学奠定根底。 五、参训对象 52周岁及其以下学科专任教师 六、训练内容 各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。 七、训练任务 （一）教材学问训练任务 1.画出三年级或六年级教材各单元学问构造图。 2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文学问构造图。 3.完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语教师连续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习，科学教师做教材中涉及的试验。 4.完成任教年级64道学生作业或考试中错题积存与分析。 5.参与过教法集中培训的英语、科学教师还要完成以下两项任务： （1）全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其

43、中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。 （2）全学年完成任教年级教材8个单元学问内容分析，其中上册4个，下册4个。 6.参与过教法集中培训的中小学语文、数学教师除了要完成上述教材学问与教育理念训练任务外，重点运用学问构造图完成以下两项任务： （1）积极参与省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标学问构造图，其中一份为自选某一专题学问构造图。 （2）应用学问构造图改良课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问构造图形式，进展课堂教学实践。供应三篇课堂教学设计与课堂教学

44、效果材料（包括学生的学问构造图作品）。 （二）教育理念训练任务 1.组织教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基（讲座）。 2.教师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启发，写一篇不少于1500字的观后感。 八、训练形式 集体培训、完成专项作业、集体研讨、课堂教学实践、观看教育电影。 九、训练时段 XX年9月1日XX年8月31日 十、训练的治理与考核 1、辅导员要以学问构造图为蓝本，对参训教师进展集中培训，保证全体参训教师对学问构造图把握内化。教育处专人考勤，参训教师缺勤一次扣5分。 2、加强过程治理，坚持周查月结制度，对教师训练作业准时分类进展检查登记小结。期中期末前各进展一次单项训练作业展评活动，催促教师积极训练，按时完成训练任务，对优秀作业予以5分嘉奖。 3、教材学问训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进展，上学期进展上册训练，下学期进展下册训练。不得集中突击。 4、为了稳固、提高教材学问训练效果，利用备课组活动时间组织教师研讨，对新课程标准和教材进展分析，不断改良课堂教学策略，提高教学