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1、学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导学案学 科语文年 级四（5）下主备叶昌慧时间主 题第七单元认准目标不懈努力教材分析本单元以“认准目标、不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地 、鱼游到了纸上 。略读课文全神贯注 、 父亲的菜园。两个铁球同时着地赞颂了伽利略不盲从古人、敢于大胆质疑，实事求是的科学态度. 。全神贯注赞颂了大雕塑家罗丹在艺术创作中严谨、精益求精的精神. 。鱼游到了纸上赞颂了聋哑青年专心致志、坚持不懈的求知态度. 。父亲的菜园赞颂了父亲勤劳、坚韧的品质。“口语交际 ”的目的是让学生在愉快的口语交流中，通过具体的事例，夸夸自己敬佩的一个人。“习作”安排的是在口语
2、交际的基础上，写一篇习作，把自己所写的人的精神风貌表现出来。学情分析我们四（ 5）班的孩子，对名人一向是很崇拜的，用名人效应教育学生，事半而功倍。而普通人的教育，同样激发学生：别人能办到的事，我也同样能办到。有了这样的思想基础，课文的学习也比较容易，只是他们了解的名人还太少，还需要在课外多阅读，多积累。学法提示学前先把课文中涉及到的人物、地点、背景弄清楚，把课文熟读成诵，能将前后课文整合一体，做到读、说、写结合，让知识向能力有序迁移。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 -
3、 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导学案年 级四（5）下主 备叶昌慧时间单 元第七单元专 题认准目标不懈努力学习目标硬性目标：1、掌握生字新词。 2、留心课文人物外貌、动作、语言等方面的描写，领悟作者的表达方法。 3、学习通过具体事例表现人物品质的写法。 4、能从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。 5、口语交际：把身边的优秀人物与课文中的人物比较，发现他们的闪光之处，感悟后交流。 6 、习作：我敬佩的一个人。弹性目标： 1、收集身边优秀人物的故事和同学交流，积累习作素材。 2、课外阅读相关文章，作好读书笔记。学 法 提 示在认真阅读课文的
4、基础上，理解课文内容，从品味人物的语言及动作中，感受人物的精神品质。 学习时做到瞻前顾后，把前后学习内容有机地整合。单 元 寄 语毅力是靠长期的坚持才练就的，而四年级的孩子没有定性，在毅力的训练方面容易出现反复。 通过本单元的学习，要让孩子们认识到毅力的重要性， 对孩子们的毅力训练起到事半功倍的作用。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题认准目标不懈努
5、力课时1 课时学习准备课前预习本单元课文与语文园地，试着自拟目标。1、阅读本单元导语，明确单元主题和学习内容。2、在预习和交流讨论的基础上制定出学习目标。课前认真阅读本组课文，对课文中提到的人、物、地等有一定的了解和感受。并总结以往的经验，先自订目标，然后在课堂上和同学充分交流讨论，把目标拟订出来上墙。一、 谈话导入，激趣。师：我们要想在某一方面取得成功，就应该有明确的目标，并进行不懈的追求。本单元的课文，讲的都是人们经过努力获得成功的故事。让我们一起阅读本组课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学交流从故事中获得的启示。二、读导语，明确单元主题和学习内容。三、生生交流自定学习目标，展开讨
6、论（教师巡视作指导）。 1、提出制定目标的要求、原则及注意事项。 2、同学们根据自己预习的情况在小组内和同学交流、讨论，逐步完善自己认为可行的学习目标。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载四、汇报交流情况，总结讨论结果。 1 、小组代表在全班交流各小组制定好的学习目标。（提醒：重复的目标不能反复提出。） 2、老师根据同学们制定的目标做适当的建议和调整。最终确定学习目标。五、单元学习目标上墙。把制定好的单元学习目标抄
7、写在小黑板上，要求学生每天课前看 （或读）两遍，做到心中有数。六、作业。 1、 预习 25 课，完成预习作业。2、 了解文中的人物：亚里士多德、伽利略。教后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题25、两个铁球同时着地课时 2 课时学习准备生字卡、阅读亚里士多德、伽利略的故事。1、学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、理解课文
8、内容，学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法（难点）。 3、 学习伽利略不迷信权威， 执著求实地探求科学真理的精神 （重点） 。学习时，充分地朗读课文，展开小组讨论，结合插图和课件，假想情景。研读有关人物描写的语句，从中揣摩方法。一、激情导入。同学们，有两个铁球，一个10 千克，一个 1 千克，同时从高处落下来，大家说一说，它们会同时落到地上吗？（生各抒己见）二、多媒体展示本课学习目标与自学提示。三、小组内交流预习作业的完成情况，把不能解决的疑难问题进行筛选、整合，留到后面来进行讨论解决。四、生带着学习目标按照自学提示展开自主学习，师巡视指导。五、生交流自主学习情况，师引
9、导解决疑难问题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、说说你的读书收获。（生举手自由说，其他同学可补充。）2、你还有什么问题没弄明白，要和大家进行讨论解决呢？（包括预习作业中小组不能解决的疑难问题。）六、课外拓展。把你知道的一些中外科学家持之以恒钻研科学的故事讲给同学听听。七、专题练习，巩固提高。 1 、我会根据课文内容填空。本文通过讲述意大利科学家在年轻时代敢于，用的故事，赞扬了他的独立人格和的精神。 2 、我
10、能找出下列词语的反义词。信奉- （）寻常- （）快-（）相反-（）违背-（）对-（）3、我能把反问句改成陈述句。 A 、难道要违背人类的真理吗？ B 、这个青年难道不是胆大妄为吗？4、我要联系生活谈一谈对课文最后一句话的理解。八、作业。 1、完成家作书 25 课； 2 、预习 26 课，完成课前预习作业。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题26*、全
11、神贯注课时1 课时学习准备生字卡、了解罗丹，收集罗丹的故事阅读。1、认识 6 个生字；结合上下文体会“邀请、径自”等词语。2、有感情地朗读课文， 通过人物言行体会全神贯注的含义（重点）。3、联系实际体会课文最后一段话的含义，学习通过具体事例表现人物品质的写法 （难点）。学习时，以人物全神贯注精神为主线， 想弄清课文主要写了一件什么事。然后重点抓住罗丹工作时的语音、动作和神态，体会罗丹如此如醉的工作状态和一丝不苟的工作作风。在此基础上，联系实际谈谈对课文最后一段话的体会。一、激情导入。（多媒体出示罗丹画像）同学们，认识他吗？能说说你对他的了解吗？二、幻灯展示本课学习目标与自学提示。三、小组内交流
12、预习作业的完成情况，把不能解决的疑难问题进行筛选、整合，留到后面来进行讨论解决。四、学生自读自悟，完成自学要求（师巡视指导）。 1 、 读课文，借助拼音读准字音， 对不理解的词语、 句子做上记号。 2 、课文主要讲了一件什么事？3、默读课文，找找课文哪些句子写出了罗丹如此如醉的工作状态精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载和一丝不苟的工作作风，用铅笔做上记号。 4 、联系实际和同学谈谈你对课文最后一段话的体会五、生交
13、流自主学习情况，师引导解决疑难问题。1、说说你的读书收获。（生举手自由说，其他同学可补充。）2、你还有什么问题没弄明白，要和大家进行讨论解决呢？（包括预习作业中小组不能解决的疑难问题。）六、课外拓展。把你知道的“全神贯注”的故事讲给同学听听。七、课堂练习，巩固提高。 1 、选词填空。邀请邀约（1）学校（）退休老师回学校共度校庆日。（2）小明（）我中午和他一起回家。 2 、我会反义词。猛然（）诞生（）邀请（）端详（）全神贯注（）莫名其妙（）挚友（）八、作业。1、完成家作书 26 课； 2、预习 27 课，完成预习作业。教后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
14、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题27、鱼游到了纸上课时 2 课时学习准备生字卡、了解聋哑人的生活情况，阅读残疾人成功的故事。1、学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、体会文章的思想感情，养成做事勤奋、专注的品质 （重点）。 3、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系（难点）。学习时，先理清作者对年轻人的认识过程，即“举止特别 - 画技高超 - 骄傲 - 令人敬佩”，明确作者由欣赏、误解到
15、由衷敬佩的情感变化。然后抓住描写聋哑青年的外貌、神态、动作的语句，体会青年观察金鱼的入神，作画时的一丝不苟，物我两忘以及看鱼、画鱼的坚持不懈。最后结合上下文理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。一、激情导入。鱼儿离不开水，怎么会游到了纸上呢？你知道是什么原因吗？（生各抒己见）二、多媒体展示本课学习目标与自学提示。三、小组内交流预习作业的完成情况，把不能解决的疑难问题进行筛选、整合，留到后面来进行讨论解决。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - -
16、- - - - 学习好资料欢迎下载四、生带着学习目标按照自学提示展开自主学习，师巡视指导。五、生交流自主学习情况，师引导解决疑难问题。1、说说你的读书收获。（生举手自由说，其他同学可补充。）2、你还有什么问题没弄明白，要和大家进行讨论解决呢？（包括预习作业中小组不能解决的疑难问题。）六、课外拓展。把你知道的一些残疾人成功的故事讲给同学听听。七、专题练习，巩固提高。 1 、我会根据课文内容填空。本文通过描写一位聋哑青年在画画。招来围观的人们、，聋哑青年用告诉“我”，在鱼之前，先的事。说明画画只有才能画得形象的道理， 赞扬了聋哑青年，的优秀品质。 2 、按要求填空。他高高的身材，长得很秀气，一对大
17、眼睛明亮得就像玉泉的水。这句话中，作者吧比作。用比喻。3、下面句子是比喻句的画“。（1）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（）（2）他好像和金鱼已经融为一体了。（）八、作业。1、完成家作书 27 课； 2 、预习 28 课，完成课前预习作业。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题28*、父亲的菜园课时1 课时学习准备生字卡、了解文中提到的“
18、锄头、箢箕、铁锹”等物。1、认识“婴、毅”等 8 个生字；结合上下文理解“坚毅、狰狞”等词语。2、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。3、理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义（重、难点）。学习时，先从课题入手，了解课文主要讲了一件什么事。然后深入阅读，抓住“父亲”在开荒、填土和育肥过程中的一言一行，体会父亲坚定不移的态度和百折不挠的付出。最后联系课文内容，理解“父亲的菜园”的深刻含义。一、激情导入。（多媒体出示菜园图片）同学们，在一片荒凉的山坡上，居然有“一块碧绿的翡翠”，这就是父亲的菜园。荒山上怎么会有这么葱郁的菜园呢？我们一起来探究课文。二、幻灯展示本课学习目标与自学提示。三、
19、小组内交流预习作业的完成情况，把不能解决的疑难问题进行筛选、整合，留到后面来进行讨论解决。四、学生自读自悟，完成自学要求（师巡视指导）。 1 、 读课文，借助拼音读准字音， 对不理解的词语、 句子做上记号。 2 、课文主要讲了一件什么事？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、课文是按什么顺序记叙的？依次写了哪些内容？4、默读课文， 找找课文哪些句子写出了“父亲的菜园”来之不易，用铅笔做上记号。 5 、 勾画出写
20、父亲言行的词句， 想想从这些词句中你感受到了什么？五、生交流自主学习情况，师引导解决疑难问题。1、说说你的读书收获。（生举手自由说，其他同学可补充。）2、你还有什么问题没弄明白，要和大家进行讨论解决呢？（包括预习作业中小组不能解决的疑难问题。）六、课堂练习，巩固提高。 1 、按课文内容填空。课文时按顺序写的，依次写了“、“这几个方面的内容。2、我会词语搭配。（）的蔬菜（）的空气（）的事物（）的坡地（）的语调（）的山势3、我会近义词。舒畅（）诧异（）可怖（）似信非信（）八、作业。1、完成家作书 28 课； 2 、注意观察身边值得敬佩的人，想一想，怎样把他介绍给同学。教后记精品资料 - - - 欢
21、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题口语交际 -我敬佩的一个人课时1 课时学习准备注意观察身边值得敬佩的人，想一想，怎样把他介绍给同学。进行口语交际，把自己敬佩的一个人介绍给大家。1、充分准备，成竹在胸2、大胆交流，勇于发言。3、学会倾听，互相学习。一、激情导入。同学们，在你们身边，是否有很值得敬佩的人呢？其中，你最敬佩的人是谁？他为什么值得你敬佩呢？今天，就让我妈通过具
22、体事例，来夸一夸身边的执著追求的人。二、指导学生进行口语交际。（1）指导学生确定要交流的内容。（2）小组交流。（3）当同学交流的时候，要认真听，适时提问要有礼貌，推选代表准备在全班交流。（4）教师巡视，从语言、态度等方面给予指导。（5）引导学生从讲话的内容、语气、神态等多方面评价。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、举行演讲竞赛，全班交流，评出最佳选手。 1、推选几名学生分别担任评委和主持人。 2、各小组推荐
23、参赛选手，轮流上台演讲。 3、主持人组织开放式评价。 4、评出获胜的前三名选手奖励。四、学生谈谈演讲竞赛后的收获。五、课堂小结。本次口语交际中，你最大的收获是什么呢？能与同学们交流一下吗？把你想说的小结出来吧！六、作业：把你最敬佩的人的事例写下来。教后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载正安一小“语文单元目标教学”导教案年级四（5）下主备叶昌慧时间课题习作-我敬佩的一个人课时3 课时学习准备收集所敬佩的人的事例
24、。在口语交际的基础上，把自己想写的内容写下来。紧扣某件具体事例， 用事例说明，写清怎样一而再，再而三地克服困难的。第一课时一、激情导入你们有自己的偶像吗？ （生各抒己见） 其实，偶像不只是那些明星、名人，在我们的生活周围就要很多的平民偶像，他们没有惊天动地的成绩，但身上闪闪发光的高贵品质让人印象深刻，也令人敬佩不已。今天，我们就来写一写“我敬佩的一个人”。二、明确要求 1 、选择一个敬佩的人，写一篇记叙文。 2 、根据所选素材自拟文题。 3 、内容写具体，人物个性要鲜明，语言表达要清楚。三、开阔思路。 1 、认真想一想，自己最敬佩的人是谁。 2 、想好后在小组内说一说。精品资料 - - - 欢
25、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 3 、指名说。四、具体指导。 1 、要注意抓住人物特点来写，分清文章的主次，把主要内容写详细，次要内容可以写简略些。 2 、自己构思，安排详略。 3 、指名说一说，其他同学要认真听，可以评一评、议一议，提出修改意见。五、习作提纲指导。 1 、确定习作的内容。 2 、明晰中心。 3 、选择材料，注意详略得当。 4 、安排顺序，要按一定的顺序写。 5 、内容写具体，要注意细节的描写，但不必贪多而面面俱到
26、。六、开心练笔。指导学生写精彩开头、结尾或段落。七、交流探究。学生以四人为一组交流成果，探究写法。第二课时一、明确目标。 1、学生习作，教师巡视指导。 2、修改习作。二、开心点评。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载点评上节课交流的材料， 重点点评习作中可供借鉴和需要修改的地方。三、实践练习。学生快速习作，教师巡视，个别辅导。四、指导修改。1、教师针对巡视中发现的问题，提出修改意见。2、学生互相修改。3、个人修改
27、。第三课时一、明确目标。点评习作。二、习作讲评。 1、从批阅的习作中选出优秀习作三至五篇。请作者上台诵读各自的习作。然后投影请学生组内赏析，交流收获。 2、全班交流。 3、教师点评。另外找出三至五篇失误习作，按上述方法找出失误之处，以督促学生改进提高。三、作业：誊抄习作。教后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - - -