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1、七年级上册音乐教学计划 第一篇：七年级上册音乐教学支配 七年级上册音乐教学支配 金圣 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 一、 教学目的 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐
2、，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 二、教学要求 一、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 二、发声训练部分： 在气息的限制下
3、，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力。 三、具体措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限
4、度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度支配 第一周：教学准备周 其次周：在这黄金岁月 第三周：欣赏新世纪的幻想 第四周：视唱、 第五周：运输河之歌 第六周：欣赏走进西藏、家乡是北京、乌苏里船歌 第七周：喜乐年华 第八周：欣赏金蛇狂舞 第九周：音乐探究、音乐ABC相识中国民族乐器 第十周：中华人民共和国国歌 第十一周：欣赏长江之歌 第十二周：华蜜歌 第十三周：欣赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周
5、：比利牛斯之歌 第十五周：音乐ABC、音乐探究相识西洋乐器 第十六周：复习 第十七周：考试 第十八周：考试 其次篇：七年级上册音乐教学支配 七八年级上册音乐教学支配 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 一、 教学目的 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁
6、的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 二、教学要求 一、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个 别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有
7、学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 二、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力。 三、具体措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学
8、问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度支配 第一周：第一单元 中学时代 中华人民共和国国歌 其次周：飞来的花掰、校内的早晨 第三周：其次单元 祖国颂 第四周：歌曲歌颂祖国 第五周：歌曲祖国颂、祝福祖国、今日是你的生日，中国、祖国歌 第六周：欣赏今日是你的生日，中国、祖国歌 第七周：喜乐年华 第八周：欣赏交响曲沃尔塔
9、瓦河 第九周：音乐探究、音乐ABC相识中国民族乐器 第十周：中期考试 第十一周：欣赏：小提琴曲金色的秋天、协奏曲四季秋 第十二周：唱歌：西风的话。 第十三周：欣赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周：第四单元 宽敞的草原 第十五周：音乐ABC、音乐探究相识西洋乐器 第十六周：第五单元 环球之旅1亚洲之声 第十七周：新星擂台 第十八周：新年音乐会 第十九周 音乐考试 第三篇：七年级上册音乐教学支配 七年级上册音乐教学支配 认真学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学支配，要探讨音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下
10、基础。调查分析本年级学生的基本状况，驾驭学生的思想状况，学习音乐的爱好，学习看法，音乐学问，技能基础，音乐实力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改良教学方法,主动运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐. 一、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱、“听、“认、“写、“动等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、接着培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。 二、 本册教材的教学目标
11、 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到新颖和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的转变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的转变。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱
12、或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步区分小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 一、唱歌部分 1、紧抠新课标，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师示范生唱谱子自学，直到正确为止。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 二、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的
13、协调。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知。 第四篇：七年级音乐上册教学支配 七年级音乐上册教学支配 一、指导思想 认真贯彻党的教化方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表重要思想为指针，全面推动素养教化，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习爱好，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有新人。 二、学生状况分析 本年级共有四个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理学问存在确定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生
14、对音乐课根本就没有爱好，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完好的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有确定的困难的。 三、教材分析 本册教材是人民教化出版社出版教材，内容特殊丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智
15、、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 一唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下
16、一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 二欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力。 五、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 2、充分调动学生的学习爱好，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法
17、，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，接受多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并到达熬炼学生的目的。 六、教学进度支配 第 一、二周：中学时代 第 三、四周：祖国颂 第 五、六周：金色的
18、秋天 第 七、八周：神州大地 第九周：环球之旅 第十周：半期考试 第十一周：环球之旅 第十二：运动会、歌咏会 第十 三、十四周：旋转的舞台 第十 五、十六周：多彩贵州之苗族 第十七周：期末复习 第十八周：期末复习 第十九周：期末复习 其次十周：期末考试 七年级音乐上册教学支配 单位：蓟县尤古庄镇初级中学 姓名：康福良 时间：2022年8月 第五篇：七年级上册音乐教学支配 七年级上册音乐教学支配 音乐不仅是艺术门类的一脉，也是作为人类的一种社会现象，是伴随着人类的出现而产生的，是人类社会进展到确定阶段的产物。下面是我为你带来的 七年级上册音乐教学支配范文，欢迎阅读。 篇一：七年级上册音乐教学支配
19、 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实
20、力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调
21、。 、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学
22、校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 第一周：教学准备周 其次周：在这黄金岁月 第三周：欣赏新世纪的幻想 第四周：视唱、 第五周：运输河之歌 第六周：欣赏走进西藏、家乡是北京、乌苏里船歌 第七周：喜乐年华 第八周：欣赏金蛇狂舞 第九周：音乐探究、音乐ABC 第十周：中华人民共和国国歌 第十一周：欣赏长江之歌 第十二周：华蜜歌 第十三周：欣赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周：比利牛斯之歌 第十五周：音乐ABC、音乐探究 第十六周：复习 第十七周：考试 第十八周：考试 篇二：七年级上册音乐教学支配 本学期所用的教材是义务教化教科书人民音乐出版社音乐。 本书包含六个单元的内容
23、以及“随心唱响共七大部分。每单元设计 一个相对独立的人文主题，并围绕主题选取具体的教学内容，这些教 学内容的支配遵循课程目标中的“体验、仿照、探究、合作、综合 等过程与方法， 为学生主动参与音乐体验与活动开拓了多重渠道和窗 口。 1、教材编写的整体构架，由过去以识谱、乐理为主线的学问体系， 转变为人文主题统领下不同音乐教学领域的单元组合， 凸显这种组合 的文化内涵和教化价值。 2、选材上强调音乐文化母语的教化继承。中华 56 个民族，东南西 北不同地域，各具特色的传统音乐材料有序程现。 3、对外国音乐材料的选用，突破以往以欧洲古典音乐为中心的格局， 逐年加大开掘适于中学生参与， 便于学习理解的
24、世界多元音乐文化材 料的力度。 4、教学内容贴近现代社会，融进 20 世纪音乐创作和音乐表演形式 的新因素。 5、教学活动设计形式多样，生动好玩，有利于激发学生的联想与想 象，开启学生创建性思维空间。 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义情感，增加集体主义精神。 5、敬重艺术，理解世界文化的多样性。 1、感受与欣赏 这一部分的教学以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解提 示，力求简明、生动、富有启发性。实行多种形式引导学生主动参与 与音乐体验，引发他们的联想和想象。敬重学生的独立感受与见解
25、， 激励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴 趣，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏音乐的阅历。 2、演唱 演唱歌曲是中学生音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和 乐于参与的表现形式。学生有表情、有感情的唱歌是演唱教学中的只 要目标，因此，在教学中对任何一首歌曲，都在引导学生要在理解歌 曲的基础上进行演唱。 3、识读乐谱 乐谱是记载音乐的符号，是、学习音乐的基本工具。学生具有一 定的识谱实力，有利于参与音乐欣赏、音乐表现和音乐创作等实践活动。 4、创作 以开发学生潜能为目的的即兴音乐创编活动。 运用音乐材料进行音乐创建尝试与练习。 第一单元 3 课时 第四单元 3 课时 其次单元 3 课时 第五单元 3 课时 第三单元 3 课时 第六单元 3 课时 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页