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1、中学校落实双减工作总结报告 中学校落实双减工作总结报告 为实行上级主管部门下发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的文件看法和相关要求，我校坚持以学生进展为本,落实立德树人根本任务，把“双减作为一项重要任务抓紧抓好，同时坚持素养教化，深化教化改，多方面提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力关心家长解决放学后接送学生的实际困难。现将落实“双减工作总结如下： 一、我校实行的措施 一、是增加宣扬引导。 足够运用宣扬媒体特殊是网络新媒体，进一步加大对科学教化理念和“双减政策的宣扬解读力度，在理引导社会、家长对“双减政策的理解，增进社会共识
2、。以“万师访万家活动为载体，引导宽敞家长树立正确的教化观和成才观。准时总结、宣扬、推广“双减的胜利阅历和典范案例。 二、是强化宣扬引导。 新学期开学和放假前后，刚好将中小学生参加校外培训提示函印发给每位学生家长，通过家长会、家访，教化引导学生家长树立正确的教化观念、成才观念，理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体，刚好发布校外培训机构治理状况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。 三、是着力抓好校外培训规范，确保“双减工作显锐气 一是强化校外培训机构引导。 教化引导校外培训机构认真教化方针，坚持教化的公益属性，主动发挥师资、技术等方面优势，将培训重心放在学生爱好培育拓展上，主动为学生供
3、应特色化、差异化教化培训，努力成为学校教化的有益补充。 二是强化校外培训机构监管。 全面推行“黑白名单、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教化广告等营销行为，加强老师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。 三是强化校外培训整顿。 推动各级和强化主体责任，肃穆查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣扬、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构，决不能让良心的行业变成逐利的产业。 四、是开展老师“双减工作承诺制，签订承诺书。 9月*日开学第一天，XX小学组织全体老师签订“双减承诺书。签订承诺书不仅是对落实“双减工作的一项承诺，同时也对规范老师教化教学行为起到确定的促进和提升
4、作用，催促老师以身作则，不断提升职业道德水平和教化教学质量，保障学生身心健康全面进展。 五、是强化教化督导评价。 强化县、镇统筹，落实以县为主管理责任。各级、不应将面对中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、进展新兴服务业等支持政策。加快建立以进展素养教化为导向的义务教化质量评价体系，做好对县、镇级减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导，推动县、镇级切实履行教化职责。健全责任体系，形成教化部门牵头，各有关部门各司其职、分工协作的良好机制，形成合力。 六、是在通知下发的第一时间，召开全体老师会，认真组织老师们学习了XX省一般中小学办学基本规范。 以级部为单位组织老师们
5、学习了关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的通知。以班级为单位召开主题班会、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领悟文件精神，明确规范的任务。 七、是扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。 我校始终坚持“向课堂要质量的基本导向，引领全体老师改良教学方法，依据全县小学精致化管理要求推动课程改，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活亲热联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习爱好。同时，我校全面开展作业整治专项活动，改良作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设
6、置梯度作业，全面建立作业支配、公示制度，进一步限制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格限制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。 八、是坚决治理乱象。 续严格依据标准有序复原线下培训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格欺诈、无照无证等违规行为，觉察问题肃穆通报、惩处。 九、是依法治理校外培训。 出台XX校外培训机构管理方法，明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等相关规定。坚持依法治理、标本兼治。各级教化部门着手成立特地机构，重点加强面对中小学生的学科类语言类培训机构监管，肃穆查处违法违规培训行为，创新培训收费模式，严控过高收费和过度逐利行为。
7、十、是创新监测体系，在“控量上下功夫 彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了XX市进一步推动中小学生减负工作实施方案，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国领先将作业管理落实状况纳入市级义务教化质量监测指标体系建立了监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系每年常态化对全市中小学生作业管理状况进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格限制书面作业总量，严禁给家长布置作业。 二、存在的问题 一在学生睡眠管理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。 二在学生运用手机的管理上还存在制度
8、落实不到位、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生运用。 学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等多种方式对家进步行了教化，但因为部分家长监督缺失的缘由，效果不大。 三学生的近视防控形势照旧严峻，通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内照旧无法变更。 四读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购置的读物也应当纳入管理对象。 三、下一步预备 下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的阅历做法，进一步提高政治站位，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学方式方法，强化
9、差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面进展、健康成长。 学校作业减负力求把教与学、课堂与课外、学校与家庭充分联系起来，增加作业情趣，激发学习爱好，让学生自主选择、自由探究，开阔视野，拓展思维，提高创新实践实力，促进核心素养提升，实现学生全面健康进展。 某中学2022年组织开展“双减工作总结 减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教化方针、落实立德树人
10、根本任务、促进学生德智体美劳全面进展具有重大意义。XX市认真学习贯彻XX关于“双减工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教化关，打破“应试焦虑关，抓实“日常监管关，坚决把“双减工作落到实处。 根据XX省、XX市和XX县文件要求，关于实行“双减 工作的重要指示批示精神，我校实行“宣教、疏堵、放改、监管相结 合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减工作取得实效。 一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作： 一我校在落实课后服务工作的同时，还加强了作业管理。 为了进一步提高教化教学质量，减轻学生的课业负担，开学前，我校根据“双减政策和“五项管理工作指示精神，特
11、制定了我校作业管理制度和作业公示制度，全面进行我校老师作业常规管理。 二规范管理抓“双减 “双减减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。随着“双减政策的逐条实施，老师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级。学校成立由校长林波担当组长的“双减工作领导小组，旨在全面实行“双减政策精神，统筹推动“双减、“五项管理、课后服务等工作，确保“双减工作抓细抓实抓出成效。 根据区中小学作业管理实施细则要求，我校着力规范作业管理。统筹作业总量，提倡探究性作业和实践性作业;激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业；严禁老师用手机布置作业；严禁要求学生利用手机打卡或完成作业；严禁要求家长代为批改作业。每周各班级作
12、业记录单要上交教务处检查. 三完善教学评价体系。 要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出老师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立“第一课堂教学质量跟踪评价方案。要加强对老师的教学过程监管，建立学生学科学习质量过程性评价体系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展“其次课堂和“第三课堂,补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习爱好，开发课程资源，实现学生关键实力和学习品质有效提升。 四领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项管理的专项管理制度和实施方案并支配四个级部，依据学校方案逐一自查。 形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作预备。 五育特色，狠抓课后服务。 我校领导把课后
13、延时服务作为“我为群众办实事重点项目，多次深化基层调研，提出具体要求。各地狠抓落实，因地制宜，主动探究。 六按步实施、落实工作 校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教 育教学、作业管理等方面进行落实： 一“改就是推动考试招生调整，全面实施义务教化不得以各类名义选拔学生。 二“放就是把教化教学的自主权还给学校老师，树立正确的政绩观和科学的教化观； 三“堵就是持续开展专项治理，构建规范有序进展的长效机制； 四“改就是推动考试招生调整，全面实施义务教化不得以各类名义选拔学生。 七提升课堂教学质量。 出台提升新时代义务教化教学质量的若干举措和关于进一步加强与改良中小学教学视导工作的实
14、施看法，围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教化评价机制、加强教化教学探讨等，推出XX项举措，明确了XX项重点项目清单和XX项负面清单。同吋，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。 八制订了作业批阅的几个要求 1、对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应当催促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的缘由，反馈改良教学过程。 2、规范批改。一要正确规范。要科学、正确推断作业的正误，不行马虎、随便。不得在作业上只批个日期或阅，不得在记分册上只打个V。二要精细到位。用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或缺乏，让学生明白错在什么地
15、方，便于学生自行改正。三要恰当评价。评价应统一接受等级或等级+评语的方法进行。评语应写在适当圈划出认为合乎规范的字体，批改等级分为甲、乙、丙，老师要适当运用激励性的评语对学生的书写状况进行评价;二是对作业正确性的评定，批改等级分为优秀、良好、一般。 3、要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一正确的打“J，错误的打“X。 4、凡有错的作业应催促学生刚好订正，刚好再批。 5、刚好批改。全部布置学生完成的作业含课堂作业本上的作业、补充练习册、教辅上作业、周练作业等必需全部刚好、认真精批细改，尽可能的进行学生面批，做到不漏批、不拖延。当天课堂作业，必需当天批改完，做到堂堂清、日
16、日清。作文必需在下次写作前批改结束。各老师要有作业批改笔录，对一些共性问题、突出问题要做好记录，以便讲评时更有针对性。每个学生都要有错题集，刚好订正平常各类作业中出现的典型错题，老师要定期检查。 九促进学生全面进展。 提高教化教学质量，严控作业总量，建立义务教化阶段学生实力测评指标体系，推动全面育人。 十提高作业设计质量。 激励老师探究布置分层作业、弹性作业和特性化作业，设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求老师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培育学生自主学习和时间管理实力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大多数书面作业。 二、下一步预
17、备 下一步，我校将进一步提高相识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。 “双减工作是一场长期战，需要久久为功。我们始终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，主动构建良好教化生态，不断提升学校教化质量，增加人民群众的获得感，办好人民满足的教化。 某小学落实“双减工作总结 自接到“五项管理工作通知以后，学校成立了“五项管理工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理相应制度和规定。现将我校所做工作总结如下： 一、治理培训机构，在“规范上下功夫 把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放岀来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机构治理,xx
18、市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训时间、作业、线上培训等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职老师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。 二、创新作业类型方式，提高作业设计质量 在主题教研中，各学科组将作业设计作为校本教研重点，要求老师系统化选编、改编、创编符合学习规律、表达素养教化导向的基础性作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，
19、作业难度不得超过课标要求。老师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成实力，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、探究性实践性作业，探究跨学科综合性长作业，切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩办性作业。不用手机布置作业，不借助平台布置和完成作业。学校每学期组织开展作业设计与实施的阅历与共享活动、优秀作业评比与展示沟通活动，并加强优质作业资源共建共享。 上学年作为XX市“教考一样关系背景下学校作业项目探讨试点学校，以语文学科为例我们进行了教考一样背景下语文作业体系建构与实施的课题探讨。 三、多彩延时 促“双减 “双减政策出台以来，学
20、校组织老师对相关政策进行专题学习，将课后服务分为2个阶段。第一个阶段是作业的辅导，让学生在学校里基本能够完成作业；其次个阶段设置了模拟法庭、篮球、书法等丰富的社团活动，真正让孩子快乐学习。 四、丰富课后服务 学校为学习有困难的学生进行特性化辅导，为学有余力的学生进行综合素养拓展，根据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、塑身操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的爱好和爱好，培育学生的技能。 五、防范可能出现的风险。 针对培训机构和资本市场出现新动向，制定风险防范化解预案，既要高度警惕“黑天鹅事务，也要充分防范“灰犀牛事务。 六、进一步转变教化评价观念。 树立正确的言论导向，
21、 大力宣扬中小学减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的言论气氛。主动引导学生家长、宽阔群众切实转变教化评价观念。留意学生特性、特长的进展和综合素养的提升，留意学生良好行为习惯的养成。 七、进一步改考试评价制度、加快推动中考和高考综改。 制定学校工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面进展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加留意过程评价，切实为宽阔考生“减负“降压。 八、强化教化督导评价。 强化县、镇统筹，落实以县为主管理责任。各级、不应将面对中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、进展新兴服务业等支持政策。加快建立以进
22、展素养教化为导向的义务教化质量评价体系，做好对县、镇级减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导，推动县、镇级切实履行教化职责。健全责任体系，形成教化部门牵头，各有关部门各司其职、分工协作的良好机制，形成合力。 九、着力抓好配套措施落实，确保“双减工作顺心气 “双减工作是一项困难的系统工程，牵扯面广、工作量大、状况困难，家庭、学校、社会都有责任，必需坚持协同各方、统筹推动，切实形成推动任务落实的强大合力。 一是建立健全义务教化优质均衡进展机制。 坚持把促进教化公允作为“双减治本之策，建立基础教化结对帮扶机制，推动县域间、城乡间、学校间优质教化资源共享辐射，支持进展集团化办学，
23、加强城乡学校共同体建设，落实“公民同招政策，确保各类学校公允竞争、良性进展。 二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。 以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效连接、互相促进的家庭教化指导服务网络，加大教化评价改宣扬解读力度，引导家长树立正确的教化观、质量观和育儿观、人才观，凝合教化共识，缓解教化焦虑。 三是建立健全“双减工作督导考核机制。 把“双减工作纳入各级履行教化职责评价，作为责任督学常态化督导内容，定期通报“双减工作状况，加大追责问责力度，确保见到实效。 十、明确服务要求。 家长和学生对学校供应的课后服务可以进行选择，老师在课后服务中，不得上新课、提前教学进度、超课程标准上课。
24、各校要建立课后服务考核制度，促进老师提升服务质量。 十一、下一步支配 我校将进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生进展特长，淡化手机对学生的影响。 做好“双减工作是一项长期任务、系统工程，需要、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我校将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣扬力度，推动社会树立正确的用人观。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页