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1、眼脑机能训练眼脑机能训练注意力、记忆力、观察力训练注意力、记忆力、观察力训练主题演讲主题演讲 成长测试成长测试 （基本训练方法）（基本训练方法）速读速记课堂流程速读速记课堂流程第1页/共36页课 堂 新 特 点简单：读一读、记一记、说一说、批一批、悟一悟、简简单单学语文，轻轻松松学语文。高效：把速读速记速复述的策略运用到成熟的主题阅读实验中的“大单元教学法”中去。读的快、记的快、理解的快、复述的快、感悟的快。回归：多读，以读代讲，速读速记速感悟。简单 高效 回归 第2页/共36页 简单简单 简单的课堂教学目标简单的课堂教学目标 简单的教学内容简单的教学内容 简单的教学流程简单的教学流程 简单的
2、导学案简单的导学案 简单的教与学方式简单的教与学方式第3页/共36页 回归回归：明确五个：明确五个“还给还给”（主人）（主人）1、将第一阅读的时间还给学生2、将第一思考的时间还给学生3、将第一表达的机会还给学生4、将第一感悟的过程还给学生5、将第一宽松的环境还给学生第4页/共36页鲜活：讲堂变学堂给学生方法，让学生去自学给学生方法，让学生去自学给学生时间，让学生去思考给学生时间，让学生去思考给学生空间，让学生去想象给学生空间，让学生去想象给学生环境，让学生去放松给学生环境，让学生去放松给学生自由，让学生去商讨给学生自由，让学生去商讨给学生引导，让学生有方向给学生引导，让学生有方向给学生平台，让
3、学生去展示给学生平台，让学生去展示给学生点拨，让学生去提升给学生点拨，让学生去提升给学生鼓励，让学生自信给学生鼓励，让学生自信给学生一片蓝天，让学生自由飞翔给学生一片蓝天，让学生自由飞翔给学生收获成长的今天，让学生拥有美好幸福的未来给学生收获成长的今天，让学生拥有美好幸福的未来第5页/共36页1、注意力集中、注意力集中 训训 练练2、视点左右移动训练、视点左右移动训练3、视点上下移动训练、视点上下移动训练4、缩扩视野训练、缩扩视野训练第6页/共36页定定 点点 凝凝 视视 训训 练练请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。1 1、定点凝视
4、训练、定点凝视训练 请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑点扩大了，且清晰入目。点扩大了，且清晰入目。第7页/共36页视点左右移动训练视点左右移动训练2 2、视点移动训练、视点移动训练视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。第8页/共36页视点上下移动训练视点上下移动训练 3 3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。第9页/共36页视幅扩展练习视幅扩展练习5、缩扩视野训练、缩扩视野训练 视点先注视最里边的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个
5、方形的整体，视点先注视最里边的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。第10页/共36页视幅扩展练习视幅扩展练习搓手准备，开始。直到手发热，停。两手轻抚眼部，缓搓手准备，开始。直到手发热，停。两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。眼脑机能训练结束。请老师上课。解眼部疲劳。眼脑机能训练结束。请老师上课。第11页/共36页1、舒尔特表、舒尔特表2、观察训练法、观察训练法3、思维想象训练法、思维想象训练法4、记忆训练法、记忆训练法速读速记拓展训练第12页/共36页
6、第13页/共36页按顺序点击按顺序点击1 11616注：制作这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里注：制作这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里从第从第1 1格数到第格数到第1616格，每个格的时间不超过格，每个格的时间不超过1 1秒钟。每次练一套。秒钟。每次练一套。表格可以从表格可以从1616格到格到2525格，然后格，然后3636格、格、4949格、格、6464格、格、8181格格91326121511481015716143第14页/共36页第15页/共36页你能找到几张脸？第16页/共36页第17页/共36页第18页/共36页第19页/共36页第20页/共36页
7、第21页/共36页第22页/共36页记忆复述单元导读记忆复述单元导读新语四年级下册第二单元心灵的花朵 心灵之花，她的美丽不浮艳，不妩媚，更不刻意地粉饰和炫耀，她真诚盛开的一刹那，幸福便降临了；深情绽放的一瞬间，爱就诞生了读着读着，我们醉了。第23页/共36页复复 述述复述是将 阅读的快、记忆的快、理解的快、感悟的快，通过表达的形式把它表现出来。第24页/共36页复复 述述 的的 要要 求求在速读、速记的基础上进行复述，尊重原文，不离开材料。复述时要突出中心思想而不遗漏文中的主要内容。复述时要语句通顺，有条理，不啰嗦，不重复，不磕巴。恰当的运用作者的语言和自己的语言。记住关键词语。第25页/共3
8、6页复复 述述 的的 原原 则则不管文章有多难，只读一遍，回头看的现象应该杜绝。思想上，注意力要高度集中，始终有一种时间紧迫感。行动上，做到快、静、齐。阅读上，做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。保持科学的坐姿，注意力要高度集中，做到头正、肩平、腰直、足安。举止端庄，落落大方，挺胸抬头，目视前方。第26页/共36页速记-奇特联想记忆 公鸡 椅子 书签 画 河流 牛 眼睛 汽车 树枝 剪断第27页/共36页公鸡 椅子 书签 画 河流 牛 眼睛 汽车 树枝 剪断一只公鸡跳到椅子上，嘴里叼着书签，书签上面画了一幅画，画里有一条河流，河流旁边站着一头牛，牛的眼睛看到一辆汽车在行驶，被一棵大树枝
9、挡住，这时飞出一把大剪刀把树枝剪断了速记-奇特联想记忆第28页/共36页我跟着我跟着爷爷爷爷和和奶奶奶奶到到朋友朋友家家做客做客，朋友很，朋友很热心热心，拿出了，拿出了水水果果来招待我们，我来招待我们，我开心开心的的玩耍转圈玩耍转圈。突然发现突然发现一个小屋子，一个小屋子，我跑了过去，我跑了过去，小狗小狗也跟着也跟着进去进去了。屋里的人了。屋里的人仔细仔细的的打量打量小狗，小狗，满意满意的说：的说：“这小狗真这小狗真可爱可爱。”爷爷爷爷 奶奶奶奶 朋友朋友 做客做客 热心热心 水果水果 开心开心 玩耍玩耍 转圈转圈 突然突然 发现发现 小狗小狗 进去进去 仔细仔细 打量打量 满意满意 可爱。可
10、爱。速记-形象记忆第29页/共36页早晨早晨起来，客厅起来，客厅窗户窗户的玻璃上长满了的玻璃上长满了美丽美丽的的冰霄花冰霄花，象象成排成排的的雪松雪松，迎风傲雪迎风傲雪，巍然屹立巍然屹立；象美丽的；象美丽的孔雀孔雀开屏时张开的尾开屏时张开的尾巴，巴，栩栩如生栩栩如生；又象一只只可爱的小；又象一只只可爱的小松鼠松鼠在石头上欢快的跳跃在石头上欢快的跳跃大自然真是太大自然真是太神奇神奇了，一双看不见的手，创造出了美丽而了，一双看不见的手，创造出了美丽而神奇的奇观。神奇的奇观。早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎风傲雪、巍然屹早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎风傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松
11、鼠、神奇。立、孔雀、栩栩如生、松鼠、神奇。速记-形象记忆第30页/共36页固定程序阅读训练：固定程序阅读训练：程序阅读法的程序阅读法的7 7项内容项内容 题目题目 作者作者 出处及出版时间出处及出版时间 文章的主要内容文章的主要内容 文章所涉及的重要事实文章所涉及的重要事实 文章写作上的特点文章写作上的特点 文章的新思想及读后启示文章的新思想及读后启示第31页/共36页感 悟 训 练1、演讲，让每个孩子都开口说话2、积累，让每个孩子都积奠语言3、阅读，让每个孩子都成为读者4、复述，让每个孩子都会表达5、速记，让每个孩子都有表达的欲望6、互动，让每个孩子都有表达的机会7、方法，让每个孩子都会学以
12、致用8、感悟，让每个孩子都会彰显个性9、敢说，能说，会说10、不是机会难得，而是难得机会 第32页/共36页 从没有练习过拳击的人，不可能突然的成为一个好拳手。从没有练习过拳击的人，不可能突然的成为一个好拳手。从没有跳过舞的人，不可能突然的成为优秀的舞蹈家。从没有跳过舞的人，不可能突然的成为优秀的舞蹈家。从没有演奏过乐器的人，不可能突然成为一个出色的音乐从没有演奏过乐器的人，不可能突然成为一个出色的音乐家。家。从没有摸过打字机的人，不可能突然成为一个娴熟的打字从没有摸过打字机的人，不可能突然成为一个娴熟的打字员。员。从没有进行过记忆和背诵训练的人，不可能有超常的记忆从没有进行过记忆和背诵训练的人，不可能有超常的记忆背诵能力。背诵能力。语重心长的话语第33页/共36页阅读点燃智慧 记忆成就未来第34页/共36页第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页