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1、 大班下学期体育教案详案反思滚圈_大班健康领域教案详案 设计意图 绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特殊娴熟的，在休息中发觉有些孩子拿着绳子做起别的嬉戏，5-6岁的幼儿玩嬉戏的水平更高了，在嬉戏中儿童更会出办法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完善。因此我就设计了这样一个嬉戏活动。本活动以幼儿操作嬉戏为根底，紧紧围绕绳的情景路线绽开教学，通过奇妙地教学设计，熬炼幼儿四肢协调力量，激发幼儿团队精神、英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。 一、 活动目标 幼儿园教育指导纲要提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作
2、的协调性、敏捷性。依据大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等根本动作的同时，来引导幼儿用绳子作为工具进展多种体育熬炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新颖乐的嬉戏气氛里，参加嬉戏来增加幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种嬉戏，再次表达团队齐心协力的团队意识。 因此我的目标设为一下三个方面： 情感目标：通过嬉戏化的教学，激发幼儿对绳的探究兴趣及与人合作沟通的乐趣。 认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 力量目标：在活动中进展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和
3、谐相处，提高幼儿合作力量。 二、 活动重、难点 大班这个年龄阶段的孩子嬉戏水平高了，会自己想方法，制造力量也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比拟广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。 三、活动预备 学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。 材料预备：1、教学场地： 篮球场一个2、器械：24把椅子，绳子若干，海洋球若干。 3、音乐 四、 说教法 1、引导法：幼
4、儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，引导幼儿充分发挥自己的想象力和制造力从中获得胜利体验，增加自信。 2、提问法：通过启发性的问题，引导幼儿发挥自己的想象力和制造力，让他们用连贯的语句沟通探究的结果。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。 3、嬉戏法：通过串联幼儿制造出的绳子的多种玩法，在嬉戏的过程中进展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的灵敏性;熬炼幼儿四肢的敏捷性，并激发了幼儿的团队意识。 4、评价法：在嬉戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，赐予积极的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学气氛。 五、说学法 1、体验法：幼儿在动手操作的过程中进展探究学习，发挥想象力和
5、制造力，并在嬉戏中体验与人合作沟通的乐趣。幼儿通过亲身感受绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去，从而产生了对探究绳子多种玩法的深厚兴趣。 2、沟通争论法：幼儿在自由宽松的语言环境中，大胆地用完整、精确的语言表述自己的想法，争论绳子除了单腿跳，双腿跳以外还有其他的什么玩法? 六、 活动过程： 1、热身活动幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，充分热身，使身体各关节得到伸展，肌肉放松，不仅为活动安全开展供应生理预备，也为下个探究环节做好良好的铺垫。(时间大约2分钟) 2、提出问题，鼓舞探究一个问题的提出，不要告知幼儿怎么做，而是去鼓舞他们自己去寻求解决问题的方法，在这个环节中让幼
6、儿带着目的，带着怀疑去探讨，启发幼儿想一想：跳绳除了可以跳以外还有其他的什么玩法?在相互的探讨中进展幼儿的思维力量和口语表达力量，也表达了幼儿在玩中学，学中乐的纲要新理念。这个环节是本活动的重点。(大约8分钟完成) 3、沟通争论，提出问题问题： (1) 绳子的用法? (2) 我会这样玩绳子吗? 我来动动脑：绳子玩法的探究? 将幼儿分为3组，将预备好的绳子发给幼儿，自由玩耍，大胆探究绳子的不同玩法?然后使用：我会这样玩绳子的表达方式进展讲解和示范，教师巡察，发觉有新的玩法赐予确定，与幼儿一同共享绳子带来的欢乐。 4、实际操作障碍赛在操场上设置绳子障碍赛，并把孩子分为3组自己去捆绑绳子设计障碍内容
7、。此环节熬炼了幼儿动手力量和幼儿走、跳、钻、爬的多种动作，激发了幼儿的团队合作意识。这个环节是本活动的难点。 七、活动延长 1、在区角内投放各种体育器械，供幼儿随时操作。 2、 家园合作在班级开展一次亲子活动竞赛，鼓舞幼儿与家长积极参与，促进亲子关系。 八、活动反思 本活动我以嬉戏为根底，围绕绳的情景路线绽开教学，在第一个环节中让幼儿亲身体验激发了幼儿对绳子多种玩法的兴趣，这表达了我的情感目标。其次个环节通过幼儿发挥想象力和制造力和同伴大胆表达自己想法知道绳子有多种玩法到达我的其次个认知目标，这也是我本活动的重点。第三个环节是本活动的难点，我让幼儿自己绑绳子，摆放物品，设置障碍物并有组织的进展
8、走、跳、钻、爬等多种练习，熬炼幼儿的动手力量和四肢的敏捷性，激发了幼儿与同伴和谐相处，提高了幼儿的合作力量。 大班下学期体育教案详案反思木桩跳跳乐 【活动设计】 大班幼儿活泼好动，喜爱尝试新奇刺激的事物，在平常的教学活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。最近幼儿园草地上布置的一些木桩引起了他们的兴趣，户外活动时间，孩子们常常在木桩上走来跳去，玩得不亦乐乎，而有些年龄小、运动力量差的幼儿看着别的伙伴英勇地跳来跳去，既艳羡又可怕，在木桩前试了几次都没敢跳。但是有些孩子却不懂得爱护自己，一会儿跨跳、一会儿蹦上蹦下、一会儿又踩到木桩边上，从而消失了从木桩上滑落或者摔跤的现象。培育幼儿对体育活动的兴趣是幼
9、儿园体育的重要目标。纲要中还特殊指出了安康教育的一个重要目标幼儿需要知道必要的安全保健常识，学会爱护自己。因此设计了本次木桩跳跳乐体育活动。通过本次活动重点练习双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下的技能，体验与木桩嬉戏的欢乐，同时鼓舞幼儿英勇大胆地进展嬉戏活动，并知道要留意安全，懂得自我爱护。 【活动目标】 1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，进展腿部肌肉力气和身体平衡力量。 2、英勇大胆地进展跳动，体验与木桩做嬉戏的欢乐。 3、知道要留意安全，懂得自我爱护。 【活动预备】 大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。 【活动过程】 1、开头局部 (1)幼儿听口令有精
10、神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走) 师：今日教师要带你们去一个神奇的木桩林，小朋友听口令跟着教师绕过木桩林。 教学建议：教师可以边敲小铃边带着幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 (2)热身运动：木桩有氧操 师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多好玩啊!最近森林里要进行一次动物运动会，(教案.出自：教案.网)这片木桩林就是为了竞赛而预备的。我有个好办法，我们也去参与竞赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来熬炼身体为竞赛做预备吧!首先一起来做个木桩有氧操! 请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带着下随音乐
11、做自编木桩有氧操。跳完操提示幼儿，感觉热的话就脱衣服。 教学建议：教师自编有氧操作为预备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳动等，动作简洁易学，便于幼儿跟着教师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动心情。 2、根本局部 (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 师：我们要参与的那个竞赛工程叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比拟安全、比拟稳。 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡察，鼓舞幼儿大胆地跳。 教学建议：幼儿在自由练习中肯定会做出各种各样的动作，教师要留意观看、准时引导并提示他们留意安全。 (2)练习双脚并拢，在木桩
12、上跳上跳下。 请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比拟好的姿态：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(留意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓舞胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳娴熟了再尝试高一点的木桩。提示幼儿留意安全。 教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿把握动作。 (3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳凹凸不同的木桩。 (4)木桩接力赛。用排列好的木桩进展，
13、引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓舞幼儿大胆地跳，留意跳的时候双脚并拢。 师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进展竞赛了!你们玩过接力赛吗?今日我们要进展的是跳木桩接力赛，竞赛的规章是怎么样的呢?请小朋友认真听好。 教师讲解嬉戏玩法和规章，并请一个小朋友示范动作。 嬉戏进展两次，给获胜队戴花冠。 教学建议：幼儿已经接触过接力竞赛的形式，接力赛的目的是为了稳固跳木桩的技能，所以教师要提示幼儿留意动作精确。 3、完毕局部。 放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。 师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧! 【成效与反思】 本次活动我充分利用自然物木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新颖又好玩，
14、孩子在整个活动中的心情始终表现积极，到达了较好的效果。 这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有肯定的挑战性，尤其是最终的连续跳木桩接力赛，技能和体能熬炼是到达了肯定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩肯定还有许多好玩的玩法，假如让孩子们在得到熬炼并保证安全的根底上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具好玩味性。 在最终的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很美丽，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全
15、，使孩子的身心都能得到最好的进展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有肯定的创新之处。充分挖掘大自然所给予的优势，发挥教师的特长，制造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以到达提高幼儿身体素养的目的。 纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新颖好玩。活动一开头，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展
16、，既满意了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的熬炼。 大班下学期体育教案详案炸敌营 【设计思路】 在几次户外活动中，间或发觉孩子们对仿照解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便依据幼儿园教育活动资源包主题六我生活的四周三单元当中的安康活动炸敌营改编了本次活动。本课以嬉戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进展活动，以到达熬炼幼儿身体的协调性与敏捷性。 【活动目标】 1、积极参加活动，享受嬉戏的欢乐。 2、学习匍匐爬，熬炼身体的协调性与敏捷性。 3、能够克制困难并遵守嬉戏规章。 【活动预备】 音乐、网子、软垫、沙包人手一个。 【活动过程】 一
17、、开头局部：热身操。 二、根本局部： 1、探究用轮胎搭桥，练习走过轮胎 2、学习匍匐爬的根本动作。 (1)自由探究如何爬过电网。 (2)学习正确姿态的匍匐爬。 请一名动作标准的幼儿示范，(教案出自：:教案网)其他幼儿坐地观看。 (3)小结 3、嬉戏：炸碉堡 (1)幼儿观看场地布置，教师讲解嬉戏玩法。 (2)炸碉堡竞赛。 指导语：小士兵们，到!刚刚你们的任务完成的都很棒，现在我们来竞赛，看那一组最先完成任务。(接力两次) (3)小结 三、完毕局部：放松运动 跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。 整理材料，整理场地，完毕活动。 大班下学期体育教案详案传球接力 设计意图： 我们班幼儿已经能够
18、自主的跑、跳，并能参与一些根本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动内容：传球接力 活动目标： 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 活动预备：皮球若干 活动指导： 一、对幼儿进展带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进展活动，那我们去外面要留意哪些安全呢? 二、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 师：在开头我们的活动之前，我
19、们先来做个热身运动吧。(带着幼儿一起做律动) 叁、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。 1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗?对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，(教案出自：:教案网)名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。) 2、教师说明嬉戏的规章和过程。 师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。(在嬉戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识) 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法
20、把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 五、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛)师：现在我们要开头嬉戏了，请小朋友们仔细听教师的口令。 (幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。)师：刚刚的嬉戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢? 两个嬉戏可以轮番尝试进展 六、活动完毕，做放松运动。 师：今日小朋
21、友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 大班下学期社会教案详案反思和谐城市 【设计思路】 大班正在进展我们的城市主题活动，要让幼儿参加到建构和谐城市、文明社会中，不仅要让幼儿熟悉城市的建筑、变化和进展，同时还要知道从自己做起，做一个文明好学、乐于助人的人，提高自己和四周人的文明意识，这样才能让城市更加美妙。 公益广告和谐城市，心灵乐章宣传的就是这种精神，于是我截取了其中的四个片段，让幼儿通过亲身感受、影片配音等方式来争论、体验、感受相互关怀、相互帮忙的暖和，通过对广告片中事情的观看和叙述，来体验帮忙别人所带来的欢乐。 【活动目标】 1、认真观看事情经过，体验大事中人物的感受，情愿依
22、据图示大胆叙述。 2、情愿帮忙四周的人，知道帮忙别人能带来欢乐。 【活动预备】 公益广告视频片断、与视频内容有关的图片 【活动过程】 一、播放视频和谐城市，心灵乐章 1、你看到了什么?发生了几件事? 2、教师供应图片，请幼儿将手中的图片和与之有关的事情粘贴到一起。 二、再次逐图播放视频短片，师幼沟通争论： 1、通过观看，说说第一件事发生在什么地方? 先请幼儿尝试叙述画面，再通过踮起脚尖拿东西的动作体验视频中人物的感受，从而理解需要帮忙的心情。 2、看他们在干什么?有没有说话?你知道他们在干什么吗? 请幼儿依据短片的经过，为短片中的人物配音。 提问：两位外国朋友要感谢谁?可凡叔叔要感谢谁?为什么
23、? 3、发生在什么天气?在哪里? 请幼儿观看，有几个人，几把伞? 她上车了，为什么还要下来?伞是怎么利用的?(教案.出自：.教案网)阿姨把伞放在什么地方?小朋友是怎么做的? 4、奶奶遇到了什么困难?阿姨是怎么帮忙她的? 请小朋友依据图示，告知奶奶垃圾是怎么分类的? 除了图示，还可以有什么方法区分垃圾? 三、出示笑脸图片，请幼儿争论和哪件事情有关系。 教师小结：得到帮忙的人很快乐，帮忙别人也会得到欢乐，我们一起做一个帮忙别人的人，做一个欢乐的人。 四、活动延长： 将自己帮忙别人的事情或得到别人帮忙的事情讲给同伴听，说说自己的感受。 【活动反思】 通过这次活动，让幼儿知道帮忙别人是一件很欢乐的事情
24、，幼儿参加的积极性较高，能依据教师的提示和引导对画面的内容大胆地进展叙述，活动充分激发了幼儿的参加热忱，我通过复述法、体验法、创编法让幼儿参加到叙述画面所表现的故事中，收效不错，目标根本达成。 但是在进展活动中也存在缺乏之处，视频的清楚度不够，幼儿在垃圾分类中不能够清楚地辨别出接近的颜色，所以在查找不同的区分方法时，没有过多的关注颜色的差异，削减了幼儿自主探究的时机。在下次预备材料时，要留意供应材料的精确性。在雨天视频中，对幼儿的提问欠精炼，问题多，冲淡了要突出的重点，所以，在教师的有效提问上还应多多学习，使问题有的放矢，有针对性地引导幼儿的思路，更好的完成目标。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期体育教案详案反思滚圈”一文，盼望“大班下学期体育教案详案反思滚圈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康领域教案详案专题！