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1、 大班下学期体育教案详案反思花样玩梯子_幼儿园大班教案详案 活动目标 1.大胆地探究轮胎的多种玩法，进展走、跑、跳、跨、平衡等根本技能。2.培育幼儿积极与同伴合作嬉戏的意识及英勇、自信的心理品质。 活动预备：轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。 活动过程： 一、预备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探究轮胎的各种玩法。2、教师观看：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。指导重点：（1）引导幼儿相互学习，准时订正动作。（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意自我
2、爱护，出汗太多时留意休息，并用干毛巾擦汗等。(过渡环节教师摆放器材，生活教师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。指导重点：1、对力量较弱练习难度较大幼儿，教师可用你需要教师的帮忙吗等语言进展提示和帮忙。2.让幼儿可依据自己的力量选择练习的难度。四、竞赛嬉戏：极限挑战1、将幼儿分成4组进展迎面接力，每组预备轮胎1个，小梯子1个。2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。五、完毕局部1.带着幼儿做
3、腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理运动器械。幼儿园大班体育优秀教案反思把戏玩梯子 【活动目标】 1、喜爱参与体育活动，培育幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。 2、会主动尝摸索索梯子在不同难度下的玩法。 3、幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等力量，促进身体的协调进展。 【活动预备】 1、梯子2架，轮胎6个。 2、去郊游音乐。 3、闯关示意图。 【活动过程】 1、师：今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，幼儿做预备活动进入活动室。 师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。 幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。 师：这是四周工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干
4、什么用的吗? 幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。 师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进展闯关，还有肯定要留意安全。想玩吗?(想)，闯关开头。 2、幼儿按图把梯子平放在上。教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜爱的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高快乐兴顺当通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。) 教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都
5、用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，盼望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3、幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。 师：大家有没有信念闯过其次关? 幼：有! 师：好，动身。 幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧爱护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。(有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的
6、孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的开心和帮忙别人的骄傲感。提示幼儿要留意安全，教师时刻在孩子四周爱护孩子，鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。) 师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，孩子们稍作休息，预备进入第三关。 4、幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。提示小朋友第三关难度要大一些，大家除了要(幼儿教育 )更加英勇，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持
7、平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。 师幼沟通：小朋友真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念，稍作休息，预备进入第四关。 5、第四关，梯子是立在墙上的，规章：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。 这一关主要是鼓舞幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信念，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在爱护他，大胆通过。最终闯关胜利，教师和幼儿共同庆祝，随音快乐的跳起来做做放松活动。 教师和幼儿共同小结，今日咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮忙别的小朋友，自己不敢过的小朋友
8、会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的进步感到很快乐，所以教师要奖给小朋友英勇才智星、互助合作星、盼望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。 6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽! 【活动反思】 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。 大班下学期体育教案详案反思滚圈 【设计意图】 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿
9、的生命和促进幼儿的安康放在工作首位，树立正确的安康观念，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。从幼儿的身体进展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比拟柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素养的全面进展，有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动滚圈。 【活动目标】
10、1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性。(难点) 2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。(重点) 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 【活动预备】 1、韵律操音乐磁带，录音机一部 2、呼啦圈、自制推杆人手一个。 3、预备较宽阔的活动场地。 【活动过程】 一、开头局部 播放音乐，幼儿跟随教师做韵律操，进展预备活动。 二、根本局部 1、探究徒手滚圈的多种玩法 自滚自追 两人对滚圈 你滚我追 2、滚圈嬉戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 教师：教师小时候玩过推环的民间嬉戏，这个嬉戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。 教师讲解示范推圈的正确方法。 幼
11、儿单独练习推圈，教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示) 收器械，教师小结。 三、完毕局部 幼儿跟随教师做放松动作，渐渐走回活动室，活动自然完毕。 【活动反思】 依据新纲要指出，培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，(教案:出自：:教案网)用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性和敏捷性。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一铁环就与呼
12、啦圈的形状是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。 活动围绕三个目标进展： 1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性; 2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性; 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 整个活动由徒手滚圈中的各种练习：自滚自追、两人对滚圈、你滚我追，到学习运用器械推杆推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进展。活动中教师亦师亦友敬重幼儿的自主制造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分表达了幼儿的主体性，发挥了教师的主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的时机，注意与孩子的沟通。在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探究
13、、愿意合作、挑战自我的精神。固然在活动中也发觉了自己的缺乏之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应当更紧凑些。信任通过不断的实践、总结阅历，我的教育教学水平会有更进一步的提高。 幼儿园大班体育嬉戏教案：把戏玩梯子 ：康训云 高唐县试验幼儿园 【设计意图】 户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓舞孩子按自己喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究
14、欲望。 【活动目标】 1喜爱参与体育活动，培育幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。2会主动尝摸索索梯子在不同难度下的玩法。3幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等力量，促进身体的协调进展。 【活动预备】 1.梯子2架，轮胎6个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。 【活动过程】 1师：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放去郊游的音乐，幼儿做预备活动进入活动室。师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是四周工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫
15、伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进展闯关，还有肯定要留意安全。想玩吗？（想），闯关开头。 2.幼儿按图把梯子平放在上。教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜爱的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高快乐兴顺当通过第一关。 （这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。）教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，盼望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼
16、儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。 师：大家有没有信念闯过其次关？幼：有！师：好，动身。幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧爱护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的开心和帮忙别人的骄傲感。提示幼儿要留意安
17、全，教师时刻在孩子四周爱护孩子，鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。）师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，孩子们稍作休息，预备进入第三关。 4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。 提示小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。 师幼沟通：小朋友真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩
18、子充分的信念，稍作休息，预备进入第四关。 5.第四关，梯子是立在墙上的，规章：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。 这一关主要是鼓舞幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信念，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在爱护他，大胆通过。最终闯关胜利，教师和幼儿共同庆祝，随音快乐的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今日咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮忙别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的进步感到很快乐，所以教师要奖给小朋友英勇才智星、互助合作星、盼望咱们小朋友以后在活动
19、中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。 6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！ 【活动反思】 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。 本次活动表达的教学思想： 1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。 2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。鼓舞幼儿尽量
20、想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮忙，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。 大班安康详案教案及教学反思把戏玩绳 设计意图 在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着深厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，选择绳来探究民间的一些玩法，旨在培育幼儿积极主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展合作技能。 活动目标 1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。 3、培育幼儿的合作与团结意
21、识。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 重点难点 重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。 难点：是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。 活动预备 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。 活动过程 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看教师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。 3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了
22、刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?!出自:与其他幼儿准时对展现的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。 两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。 d. 给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜
23、。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。 活动完毕： 放音乐：教师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进展放松活动。 活动延长： 做骑马驾鞭的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。 活动反思 孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和掌声中完毕。 缺乏之处： 场面消失混乱，孩子们嬉戏时规章意识还不够强。 幼儿的学习力量和教师的教育力量都得到了充分发挥和进展。但就是常规比拟乱，在这方面还要加强。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期体育教案详案反思把戏玩梯子”一文，盼望“大班下学期体育教案详案反思把戏玩梯子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康领域教案详案专题！