幼儿园体育万能教案(5篇).docx

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1、 幼儿园体育万能教案(5篇)幼儿园体育万能教案篇一 一、活动名称：小青蛙捉害虫 二、活动班级：小班 三、活动目标： 1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。 2、体验同伴间嬉戏的欢乐。 四、活动预备： 节奏欢快的音乐、荷叶、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干、头饰 五、活动过程： （一）热身活动：（通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣） “蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧！游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）我们的后腿好牢固呀，来跟着妈妈连续游吧！游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）前腿用劲翻开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴

2、还有吗？ 小蝌蚪变成什么了？ （二）小青蛙练本事： 青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试！（幼儿自由尝试）你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：（两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱！）幼儿练习！ 单跳：（跳荷叶）哇，好美丽的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧！（跳上跳下）跳到好伙伴的荷叶上玩一玩！ 连续跳：（荷叶桥）现在我们把荷叶变成一座美丽的荷叶桥吧！这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗？那该怎么办？（一个跟着一个跳，让幼儿知道相互谦让） 耶！我们顺当通过荷叶桥了！玩了这么长时间，累了吗！找片荷叶坐下休息一会吧！（深吸一口气，渐渐吐出来） （三）小青蛙捉害虫： 肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿

3、的时候最喜爱吃什么？（害虫）我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农夫的好帮手，农夫伯伯可喜爱我们了！ 通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢！（请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏），咱们一起来试试吧！ 捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。 我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不简单，我们要怎样捉呢？教师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试！青蛙宝宝可真棒，现在

4、我们一起去捉空中的飞虫吧！ （四）吃虫子放松： 小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今日的收获真不少，宝宝们都饿了吧！现在，我们一起来吃虫子吧！（剥开皮，闻一闻，好香呀！左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。）伸伸懒腰，今日捉了这么多害虫，好快乐呀！和好朋友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧！活动完毕！ 幼儿园体育万能教案篇二 幼儿园体育教案 多变的绳子 活动目标版权全部 1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。 2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。 3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动预备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2

5、、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 活动过程 1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。 3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、”xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。” 个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。 5、”我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。” 幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。 6、

6、”谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。” 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。 7、”今日，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办？”“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等许多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小朋友能克制困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。” “xx小朋友爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、”外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达

7、山顶，你们有信念啊！”“好，预备，开头。” 幼儿进展嬉戏。 幼儿到达山顶查找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子版权全部一起倒在地上），由快到慢。 幼儿园体育万能教案篇三 幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇 一、体育嬉戏：四人三球真好玩 活动目的让幼儿娴熟把握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 活动预备 大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 、热身运动； 、介绍玩法； 将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆

8、形区域内。裁判员说：“开头！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，嬉戏连续进展。 、交代规章，提示幼儿； 、幼儿嬉戏，教师多做示范，帮忙幼儿理解有关规章，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进展人球的嬉戏。 大班体育活动：我是小小解放军 活动目标： 1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 2、进展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 活动预备： 1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗

9、3面、椅子若干、2、磁带、录音机 3、布置好场地 活动过程： （一）开头局部 幼儿随音乐“安康舞”跟教师一起做预备运动，教师自编动作。 （二）根本局部 1、教师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，教师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。 3、竞赛嬉戏“我是小小解放军” 教师讲解规章：今日我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小朋友的手并站到队伍的最终面，其次个小朋友才能去。竞赛依次进展，哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功。（竞赛可进展23次） （三）完毕局部 幼儿随

10、音乐跟教师做放松运动。 大班体育活动蚂蚁搬家 活动目标： 1、尝试在架空的竹梯上进展手脚爬，提高自身的协调力气。 2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进展活动。 3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护力量。 活动预备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 活动过程： 一、开头局部：“蚂蚁郊游操” 二、根本局部： 1、仿照蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进展自我爱护。 4、嬉戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度适合的路线

11、爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。 三、完毕活动： 1、表扬幼儿的英勇精神，幼儿体验挑战带来的欢乐。 2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。 幼儿园体育万能教案篇四 体育活动教案 其次周（2023年2月29日3月4日） 活动一 活动内容 小班安康活动：蚂蚁搬豆（体育嬉戏）活动目标 能钻、爬等根本动作，增加幼儿腿部力气和手部力气，提高身体协调力。活动预备 拱形门、垫子、沙包若干。活动过程 一、开头局部 教师带着幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活泼气氛，提高幼儿活动的积极性。 二、根本局部 1、教师带着幼儿熟识情景场地。 2、教

12、师讲解并示范蚂蚁搬豆嬉戏玩法。 玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，胜利走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。 3、组织幼儿进展嬉戏，教师观看并帮忙幼儿，增加幼儿对嬉戏的理解。 4、再次组织幼儿进展嬉戏，教师适时参加嬉戏，增加嬉戏的趣味性，提高幼儿嬉戏积极性。 三、放松活动 跟着教师变成一路纵队走回教室。活动二 活动内容 中班安康活动：助跑跨跳（动作进展）活动目标 能助跑跨跳，增加腿部力气，提高身体协调力。活动预备 跨栏若干 活动过程 一、开头局部 组织幼儿进展双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿嬉戏的积极性。 二、根本局部 1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。 动作要领

13、：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。 2、组织幼儿进展练习，教师指导并帮忙幼儿。 3、教师针对幼儿动作再次进展讲解示范，提高幼儿对动作的熟悉。 4、供应跨栏帮忙幼儿进展练习，教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提示幼儿动作精确。 三、放松活动 教师带着幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。 活动三 活动内容 大班安康活动：英勇小兵（动作进展）活动目标 能双脚向左右行进跳，增加身体动作的敏捷性、协调性。活动预备 塑料圈、纸盒、积木、大型布条 活动过程 一、开头局部 教师带着幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。 二

14、、根本局部 1、引导幼儿观看场地布置，了解不同材料的用途。 2、教师讲解嬉戏规章。 规章：可以任选一条自己喜爱的路线进展左右跳，跳完后再选择一条新的路线，每一条路线都要尝试一遍，前面的小朋友跳到中间时其次名幼儿才能动身，跳完从旁边回到队伍的后面。 3、组织幼儿进展嬉戏，教师观看并帮忙幼儿，提高幼儿的规章性和秩序。 4、作出提升，教师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在嬉戏过 程中不遇到器械，怎样才能保持安全距离？ 5、鼓舞幼儿创设新的嬉戏场景，教师帮忙布置并完善嬉戏规章。 6、师幼一起嬉戏，提高幼儿嬉戏的趣味性和积极性。 三、完毕局部 组织幼儿做抖手抖脚动作。 幼儿园体育万能教案篇五 幼儿园中

15、班体育教案 篇一：幼儿园中班体育教案捉小鱼 捉小鱼 活动目标 1、培育幼儿手眼协调力量 2、训练幼儿协作力量和 身体的平衡力量 3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。 教学重点、难点 能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中 不能遇到扮演鱼儿的小朋友，只能遇到夹子。 活动预备 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程 一、导入 1、教师出示预备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫) 2、“有谁知道小猫最喜爱吃什么？”（鱼） 3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好？” 二、根本环节 （一）小猫捉鱼 1、教师请小朋友们带上

16、小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就答复：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗？”教师带着幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到教师提前预备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开头自由的捉鱼。 4、“珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？” （二）捉“活”鱼 1、教师首先介绍嬉戏的方法和规章：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。嬉戏开头，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以

17、去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完嬉戏完毕，取下夹子最多的就是成功者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开头捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。 4、评出成功者赐予表扬。 5、活动课变换角色反复进展。 三、活动总结/span 1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的阅历，并和其他幼儿沟通。 2、教师小结活动内容、表扬、鼓舞幼儿。 四、延长活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种力量。 教学反思 本次活动主要是培育幼儿手眼协调力量，训练了他们的协作力量和 身体的平衡力量

18、。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能精确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼嬉戏的时候没那么顺当。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种力量。 篇二：幼儿园中班教案：中班体育嬉戏好玩的椅子教案范文 幼儿园中班教案:中班体育嬉戏好玩的椅子教案范文 活动意图 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子

19、们玩椅子的兴趣始终深厚。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的根本理念是以幼儿进展为本，课程应满意每个幼儿对安全与安康、关爱与敬重的根本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好朋友，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互帮忙，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标 1、探究椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。 活动预备 1、

20、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。 2、磁带：兔子舞、运发动进展曲、我是人民小骑兵。 3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗） 活动过程 一、活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带着幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，教师坐到椅子上，音乐停顿。 篇三：幼儿园中班体育活动教案 欢乐的木头人 幼儿园中班体育活动教案 欢乐的木头人活动目标： 1能在嬉戏中掌握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不

21、动。 2能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢乐。活动预备： 1自制“摩棍”一根，口哨一只。 2地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程： 1、玩民间嬉戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩嬉戏“魔法师”。 （1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”立刻“变成大象”，仿照大象行走。“魔法师”巡察，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”。嬉戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指 令，“木头人”按指令仿照各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作。 （2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字嬉戏。引导“木头人”根据1-10的挨次跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 （3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停顿，木头人摆好造型不动。 （4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。