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1、 小学读物管理方案 更新时间：2023-10-18 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 治理是指肯定组织中的治理者，通过实施规划、组织、领导、协调、掌握等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。互信今日为大家细心预备了小学读物治理方案，盼望对大家有所帮忙!小学读物治理方案 为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好
2、的阅读、思索习惯，推动读书活动持续扎实地绽开，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观,推动特色学校的建立，特制定相关制度。 一、读物质量治理 1.要依据各年级所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。每学期对比教育中小学生课外读物进校园治理方法进展自查，发觉违反出版治理条例有关规定，或存在以下情形之一的，不得推举或选用为中小学生课外读物： （一）违反党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； （三）泄露国家隐秘、危害国家安全的； （四）危害国家统一、主权和领土完整的； （五）存在违反宗教政策的内容
3、，宣扬宗教教理、教义和教规的； （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族卑视，破坏民族团结，或者不敬重民族风俗、习惯的； （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，风格低下、思想不安康，宣扬超自然力、神奇主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； （九）污辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推举”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等
4、，造成社会不良影响的。 2.绽开与语文课本相联系的拓展性读本。 要在每学期开学前布置学生完本钱学期必读书目的购置。对选读书目，要依据学生与班级实际，组织学生购置。对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购置。每班选读书本数每种许多于班级生数的三分之一。 二、购置渠道管控 1.各年级的进校园课外读物推举名目要向学生家长公开，坚持自愿购置原则，制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校、班级不得组织统一购置。 2.对家长自主购置推举名目之外的课外读物，班主任、语文教师要做好指导工作。 3.学校图书馆购置课外读物根据中小学图书馆（室）规程有关规定执行。 4.任何单位和个人不得
5、在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 三、落实阅读时间 1.落实统一指导的时间。 每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要使用指导课激发学生的阅读热忱，培育学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。 2.落实学生自由阅读的时间。 每天实行晨读、午读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主治理，值日护导教师巡察，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科辅导课。 四、绽开读书活动 1.绽开好班级读书活动。每班每周要绽开一次读书成果或方法沟通活动。 2.绽开好年级组读书活动。每年级组每月要绽开一次读书专
6、题沟通活动。 3.每学年有规划地绽开好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演。校级活动绽开要有方案、组织过程等。 遗风小学教育处 2023年9月 小学读物治理方案 为切实做好学生课外读物的治理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，依据教育部中小学生课外读物进校园治理方法(以下简称方法），结合本校实际，制定本方案。 一、成立学生课外读物治理小组 组长: 副组长: 成员:各班班主任 二、工作目标 通过严格治理使学生课外读物符合教育部方法要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯；建立书香校园；指导亲
7、子共读，建立书香家庭;营造爱读书、读好书的良好气氛。 三、工作内容 （一）加强排查，确保学生课外读物质量。 学校教务处要带着图书室治理人员在原来排查清理不良图书的根底上，再进一步根据教育部方法要求，仔细排查图书室书籍发觉不符合要求的书籍要封存治理，不准借阅。各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发觉不符合要求的读物，要教育学生禁读并准时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广阔家长熟知教育部方法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进展排查，发觉不符合要求的图书应剔除，制止学生阅读。 （二）强化治理，严禁非法读物进入学生书包。 各班主任及全体教师要深入学习教育部方法，把握对学生
8、课外读物治理的详细要求。在符合上级要求的状况下向学生推举课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推举学生课外读物要坚持教育部方法规定的“方向性、全面性、相宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜亮、内容积极、可读性强”的标准，从严治理，确保好书进校。各班主任也要根据“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 （三）重视对学生电子产品的治理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。 各班要结合学校学生手机治理工作方案加强对学生使用手机的指导和治理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不扫瞄不安康网页和不良信息、不阅读不安康书籍、不观看不安康视，坚持绿色上网。 （四）推动
9、师生、亲子共读，建立书香校园、书香家庭。 促进书香校园建立，教务处要实行措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建立书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，制造条件便利学生阅读。语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。 （五）坚持“红线”思维，标准课外读物推举、征订。 学校严厉学生课外读物推举、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推举、征订。学校设立违规推举、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校师德师风建立的有关规定，严厉处理。 1、强制或变相强制学生购置课外读物的; 2、引导、示意学生到指定书店购置图书的; 3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。 四、工作要求 1、加强组织保障，推动学生课外读物治理常态化。 学校成立校长任组长、分管校长、各班主任为成员的学生课外读物治理小组，负责学校学生课外读物治理工作，切实做好教育部方法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推举、征订、阅读等工作良性进展。 2、注意宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物治理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。 3、严格治理，失职问责。 全体教师要增加责任心，严守纪律，标准自己的行为，凡因工作不力致使学生消失问题者，对当事人严厉问责。 【小学读物治理方案】