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1、 幼儿园的阅读活动方案幼儿园的阅读活动方案1 一、活动目的 1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境气氛。 2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子安康欢乐成长。 二、活动时间 20xx年x月xx日20xx年x月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟! 三、活动主题 亲子共阅读、好书伴成长 四、活动要求 1、请家长提前选择预备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。 2、亲子阅读的时间每天不少于
2、20分钟。 3、微信打卡21天。 4、成果共享: 打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个洪亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它工程自行设计，要美观大方，表达亲子共同参加。开学后上交至各班教师，幼儿园将择优进展展出评比。 五、评比形式： 但凡寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。 最新幼儿园书香阅读活动方案3 1、加强学习。在假期中仔细阅读提高课堂教学效率的策略与方法、建立抱负课堂新课程课堂教学的反思与改良、才智锦囊、细节打算成败和新课程小学作文教学概论这五本书。 2、通
3、过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学力量。 3、通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。 4、积极撰写读书心得，积存相关的教育教学阅历，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。 学习内容： 1、制定学习规划，从而更好地开展暑假学习。 2、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，写好批注。 3、在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进展公布，不断促进自己的专业成长。 4、充分利用网络资源，进展网上电子阅读，开阔自己的视野。 5、在经典读物中吸取养分的同时，把真正优秀的读
4、物为己所用。 6、对自己的读书体会进展梳理，完成3篇高质量的读书心得。 7、假期完毕前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。 幼儿园的阅读活动方案2 一、指导思想 阅读是一个人必需具备的一种力量，也是现代社会生活中一个人获得胜利的根底。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以进展其口语表达力量，丰富孩子的生活阅历。38岁是一个人阅读力量进展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观看人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到
5、语文的多元风貌。儿童阅读力量的进展，需要教师家长的正确引导与暖和陪伴，培育儿童早期阅读力量，是我们给孩子最好的人生进展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进展第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合力量，标准幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在欢乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的熟悉、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。 二、活动主题： 点燃读书热忱，共建书香校园 三、活动时间：20xx年4月 四、活动对象： 幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动内容： 1、提倡教师与好书为伴，做好读书
6、笔记。每位教师精读一至两本教育专著，每人上交一份读书心得。 2、教师绘本制作评比。 3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。 4、班级开展吟诵经典“活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 5、建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间“，开展每天晚上30分钟亲子共读“，促进父母与子女间的沟通，共同成长，向家长中征集我与孩子共读书“心得征文。 6、以家庭为单位参加读书活动，上交有照顾片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。 7、各班建立一个图书俱乐部“，每人拿一至两本好书充实、丰富班
7、级阅读区“；在班级与班级之间建立好书交换站“，进行一次好书换着看“等活动。 8、我是小主播“竞赛活动。 9、幼儿园评比小书迷“、书香教师“、书香家长“、书香班级“等内容。 六、各年龄段详细读书节活动安排： 大班： （一）向全体幼儿及家长发出 （二）读书活动启动仪式，专家讲座。 （三）读书活动。 1、各班建立一个绘本馆“，每人拿一至两本好书充实、丰富班级阅读区“， 2、开展好书推举共享活动。请家长帮助带孩子参观书店、书城“，为孩子选购一本绘本读物。 3、开展看图叙述“活动，教师每天上传一副图，请幼儿叙述，家长记录，其次天带回班上共享。 4、组织一次我的第一本绘本“亲子制作活动。 5、开展丰富多的
8、读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合我最宠爱的绘本“进展播报。 6、读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。 7、进行爱心义卖“活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进展义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。 8、幼儿自制个书签。 （四）完毕活动（读书节闭幕） 评比出书香家庭“、阅读之星“，颁发奖状。 中班： 系列活动（一）亲子阅读，欢乐共享 活动内容：制作亲子阅读卡，推举一本好书。 目的：在亲子阅读的根底上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推举一本自己喜爱的书，感受共享阅读的欢乐。 过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面
9、，进展全园的展现与沟通。 系列活动（二）大手拉小手 活动预备： 1、幼儿自绘本（人手一册）。 2、事先与参加讲故事的家长联系。 活动内容： 1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。 目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的叙述力量。 过程：幼儿每人预备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边叙述故事。 系列活动（三）漫游童话王国 活动内容： 1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。 2、家长与幼儿共同参加表演，自制表演的服装和道具。 目的： 1、鼓舞幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。 2、为幼儿营造深厚的阅读气氛，增进家园在
10、经典阅读活动中的相互促进和合作。 3、通过活动，增进亲子间的情感沟通。 过程： 1、宣传发动：前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发开工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参与方式通知家长和幼儿。 2、班内海选：班主任请有意向参加活动的家长和幼儿请到班内进展表演，依据表演的状况进展筛选，并推选出优胜者参与全园的表演。 小班： 一、向家长发出建议如下： 1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。 2、陪孩子逛书店，购置有益于孩子成长的书籍。 二、日常教育活动： 1、图书漂流：每个幼儿自带23本图书到幼儿园与同伴沟通共享，每周五
11、借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并依据漂书活动中图书的借阅状况评比出最受欢送的图书10本。 2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。 3、每天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。 三、评比活动：朗读爸爸、朗读妈妈；附： 小班亲子阅读朗读爸爸（妈妈）“自荐表 所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称 自荐理由： 小小班： （一）班级读书活动：我读书、我欢乐、我成长“ 1、好故事观赏：每天固定一个时间段（午睡前非常钟）引导幼儿观赏故事。 2、创设完善图书角“，引导幼儿参加我的图书大家读“活动，每人拿一至两本好书充实图书角。 3、开展吟诵经典
12、“活动，引导、鼓舞班上每个幼儿在集风光前大声朗读童谣至少一首。 4、读书技术指导：如何帮忙孩子选择好图书，亲子阅读方法指导、向家长推举绘本书目等。 （二）亲子共读活动：我与孩子同读书、共成长“ 1、亲子阅读：家庭每天固定半小时，由家长带着孩子读书 2、好书交换：每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。 3、感受沟通：围绕主题和孩子一起读书“，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进展沟通。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，表达和孩子一起读书的经受，回忆读书对孩子、对自己的影响。 幼儿园的阅读活动方案3 活动目标 1、认真观看图片，理解物体
13、之间的关系，会对比画面认读汉字。 2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一件物品想象出另牛外形相像的物品。 3、积极地参加活动，体验活动带来的欢乐。 活动预备图片活动过程1、嬉戏“猜猜猜”，引起幼儿兴趣。 出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么?猜一猜，用它能变成什么呢? 2、出示实物图片，请幼儿查找相应的变形图片进展匹配。 教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：“娃哈哈瓶子变变变，变汽车。” 教师带着幼儿按挨次依次熟悉其他实物图片。 请局部幼儿找出相应的变形图片并进展匹配。 提问：为什么你会把这两张图片放在一起? 鼓舞幼儿与教师一起看图片叙述。 3、教师引导幼儿观
14、看黑板上图片旁边的汉字，鼓舞幼儿主动地认读图片旁的汉字。 4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地叙述画面内容。 5、迁移已有的生活阅历，鼓舞幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢? 教师带着幼儿翻开幼儿用书，师生共同完整地翻阅图片，叙述书中的内容。 6、嬉戏：“机器人”。 请幼儿听信号自由地做出各种动作，并说出自己变出的造型名称。 幼儿园的阅读活动方案4 为了进一步激发教师读书的兴趣,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”，结合幼教中心第三届“阅读节”， 围绕“阅读启迪教育才智悦读品尝应用
15、”这一主题，特制定我园的第一届读书节活动实施方案。 一、活动目的 1在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 2在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。 3在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素养。 4.通过活动，构建书香校园文化。 二、活动主题 阅读启迪教育才智悦读、品尝、应用 三、活动时间 9月
16、10月 四、活动口号 与学问为友，与书本为友 五、参与人员 新城全体教师与幼儿 六、读书内容 读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 2教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3专业书。学前教育不断向前进展着，作为一名教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心
17、理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 七、详细安排 工程 负责人 备注 第三届阅读节启动 朱琴红 做好宣传、发动、部署 好书推举会 朱琴红 利用周二读书日 共享精采、悦读人生 教师 供应展现区 好书交换活动（幼儿） 各班班主任 组长于9月25之前完成方案，大班跟小班 读一期杂志、写一篇反思 朱琴红 旭日工作室成员参加，学以致用 读一本教育专著，写一篇心得 朱琴红 清荷工作室及40岁以上的教师参加，学后思索 周二读书日 A班顾喜婷 B班胡琼 每周二下午空
18、班教师12点3013:30，在教工之家自学一小时，签到。 幼儿图书漂流 教研组长 各组或以组或以班为单位，结合好书交换活动开展 枕着故事入眠 各班教师 每天午睡为幼儿朗读睡前小故事 八、活动要求 1.做好宣传工作，提高对本次读书活动的熟悉，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2. 仔细准时收集整理读书活动中的各种资料（可以照片花絮或简讯形式）负责人准时撰写活动报道，并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目 3.教师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读，布置精彩共享区，布置一次读书明星。 5. 仔细做好书籍治理和借阅工作 九、保障措施 1.
19、组织机构保障，成立学校读书活动领导小组，从上至下层层治理，责任到位，分工合作。 组长：朱琴红 尹 强 负责全面统筹工作，负责阅读节活动筹划 副组长：顾喜婷 胡琼 负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实 组员：全体教师 负责协作完成园部的读书活动 2治理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向标准化。 3评价机制保障。每月推举“读书明星” 4资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，保障校本研修读书活动正常进展。 幼儿园的阅读活动方案5 一、指导思想 书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推
20、行素养教育进程，学校打算举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。 二、活动目的 1、指导幼儿制订读好书规划，从“查找一本好书”入手，培育幼儿爱读书的好习惯，拓展幼儿的学问面，提高幼儿的内在素养修养。 2、全校形成读书热潮，使校园布满浓浓的书香之气。 3、让幼儿养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导幼儿到达从“阅读”到“悦读”的境地，引导幼儿与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 三、活动时间 4月9月 四、活动主题 爱读书、会读书、
21、读好书 五、活动步骤 第一阶段：活动筹划组织(4月) 1、制订读书节总体活动方案，向全体幼儿发出海南中学世界读书日活动建议书。 2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展现牌。 3、发出读书节活动建议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进展宣传，营造创立书香校园的深厚气氛,拉开读书节的序幕。 4、组织好海南中学读书节征文评比活动，发动各班幼儿投稿，并评比推举优秀稿件全校评比。 5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加到学校的读书节当中来。 6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推举名目。 8、各班完成
22、“书香人生”黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1、5月1日之前发放致家长一封信。 2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动完毕时做好总结。 3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4、开展“好书伴我成长”幼儿征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5、开一节“查找一本好书”主题班会，让局部幼儿给全班介绍一本对自己影响比拟大、值得给全班推举的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相照顾片或影像资料。 6、做好幼儿暑假期间读书的工作安排。 幼儿园的阅读活动方案6 一、指导思想 腹有诗书气自华，最
23、是书香能致远。在新教育试验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香气氛，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。 二、活动目标 1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。 2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、
24、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境地。 三、活动口号 读书转变人生我们爱读书; 读书启迪才智我们读好书; 腹有诗书气自华我们多读书。 四、组织机构 1、组织领导 领导小组组长:张秀丽 领导小组组员:黄裕涛彭健 工作小组组长:徐 幼儿园的阅读活动方案7 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培育幼儿的早期阅读习惯。 2、能积极参与活动，大胆表述自己的熟悉。 活动预备： 大嘴巴大图书制作。 活动过程： 一、出示大图书大嘴巴，先看封面（封面上画着一张大嘴巴）。 师：小朋友看看这是什么？ 幼：嘴巴。 师：对了，这张嘴巴很大，是一张大嘴巴，（有的孩子笑了起来）这张嘴巴画在
25、这本书上，这本书的书名叫什么？ 幼：摇头。 师：那我来告知你，这本书就叫做大嘴巴。（有幼儿跟说）这是一本书的封面。还有许多特别好看的内容在里面，你们想看吗？ 幼：想。 二、在教师的帮忙下，学习一页一页翻看图书。嬉戏：给小动物喂食。 1、教师示范，一页一页翻看图书。 师：现在我们开头看书吧。翻开书的第一页，提问： 这是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜爱吃什么？ 2、小青蛙吃了小虫，力气大了，它开头唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子，你爱吃什么？（教师示范）3、按以上方法学习： 翻开其次页：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？ 翻开第三页：小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？ 翻开
26、第四页：小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？ 翻开第五页：小朋友，笑哈哈，我样样东西都爱吃。 三、教育幼儿样样东西都要吃。 幼儿园的阅读活动方案8 一、活动背景 孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么简单，只要可以一起玩耍、游嬉戏，有共同爱好就可以成为朋友，他们的朋友可能是人，也可能是一件东西、一只动物。由于多变的缘由和想法，他们的朋友可能在不停的变化，但是与朋友在一起的欢乐时间是他们开心的回忆，通过“好朋友”这一活动，让孩子将这一幕幕欢乐时间呈现在同伴面前，让大家都来共享、共同倾听，会使得他们的童心世界更多一份美妙。而这样的共享与及交沟通活动也不会因此就止步，将会在孩子的表达与关注中进一
27、步延长与扩展下去。 二、活动目标 1、能用“可以是，可以，也可以”的句式表达 2、懂得与朋友间的相处方式，感受友情的美妙与欢乐。 三、活动预备 读本“好朋友白纸、记录笔音乐活动重点能仔细倾听别人的表达，有良好倾听习惯活动难点进一步拓宽生活阅历，体验生活中事物之间的关联性 四、活动过程 （一）听音乐进场，查找好朋友 1、师：刚刚的音乐叫什么名字？你找到朋友了吗？ 2、师：今日教师带来了一个新的故事，故事的名字就叫【幼儿答复】。故事中的小黄会和他的好朋友发生哪些好玩的故事呢？让我们一起来共享这个读本吧。 3、师幼共同共享故事师：故事中的小黄跟好朋友做了哪些快乐的事？在你的生活中，你和好朋友会发生哪
28、些快乐的事情呢？在他的回忆中又有哪些难忘、感动的事呢？最终小黄和他的朋友和好了吗？现在教师请你回忆一下，你和好朋友发生过难忘、感动的事吗？那你是什么方法和你的好朋友和好的？ （二）教师介绍好朋友 1、师：知道了你们的好朋友和小黄的好朋友，那么你们知道我的好朋友是谁吗？【幼儿自由猜想，个别表达。】 2、教师介绍自己的好朋友师：我的好朋友就是俞教师，她有许多的本事：会用电脑、会画画、会唱歌，还会讲很多好玩的故事和儿歌，我觉得她真能干，也想像她一样有新的本事。于是我向她学习怎样画画，学习怎样讲好玩的故事，还学习怎样做手工。慢慢地，我们成了好朋友。快乐的时候，我们会在一起谈心；不快乐的时候，我们会相互
29、鼓舞；遇到困难的时候，我们会相互帮忙。由于我们经常在一起，所以幼儿园里教师都说我们像蝴蝶和花儿一样，谁也离不开谁。小朋友，你觉得我和你们是好朋友吗？是的话，和教师抱一抱！【这一环节可以拉近教师与孩子之间的距离，让孩子们也知道教师不是高高在上的，也是能成为好朋友的】 （三）幼儿自由绘画，他们也是好朋友，师：那你有什么样的好朋友？你为什么情愿让他做你的好朋友？谁有动物朋友或玩具朋友的？它们不会说话，也不会用语言和我们沟通，为什么你会选择它？谁还有和它们不一样的朋友？谁情愿说说看？【鼓舞幼儿大胆表达】 小结：哦！“我们有很多的好朋友，好朋友可以是人，可以是动物，可以是一个布娃娃，可以是一件东西”。
30、1、师：刚刚我们都说了自己的好朋友，那么你们知道我们的四周谁和谁也是好朋友吗？ 2、教师随机绘画，以美丽的词语小结幼儿的表达内容。 师：窗户和窗帘是好朋友，窗户为我们带来安全与光明，给我们拦住严寒和风沙；窗帘与窗户紧紧依靠，白天装饰窗户，晚上拦住外面的光亮，为我们带来宁静与暖和，让我们好好休息，它们是一对欢乐的好朋友现在请你们把你知道的好朋友画出来，然后相互讲一讲，好吗？我要请讲的好的小朋友上来展现他的作品。【教师即兴画出并叙述身边的世界万物有联系的都能成为朋友，集中孩子的思维，不要只局限于人、动物、玩偶】 3、师：小朋友都很有想法，画的都不错，讲的都很棒，这本书你们喜爱吗？让我们再去找找还有
31、哪些好朋友，然后把他们也编进这本书好吗？ 活动反思通过这个绘本阅读，开拓了孩子的思维，让孩子们更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件东西，一只动物等等。也正如绘本分析里所说的让孩子将这一幕幕欢乐时间呈现在同伴面前，让大家都来共享、共同倾听，会使得他们的童心世界更多一份美妙。 幼儿园的阅读活动方案9 活动目的： 1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 3、指导家长
32、共同营造家庭教育环境，促进孩子安康欢乐成长。 活动预备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读建议书”； 2、图书漂流：经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。 活动内容及安排 （一）、宣传发动阶段： 12月17日程序： 1、制订“翻开阅读之门”读书活动方案。 2、确定推举书目。 3、宣传发动，营造气氛（1）创设“翻开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读建议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。 （二）、实施操作阶段： 12月831日 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共
33、享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。（3）经典诵读：三字经、弟子规、唐诗诵读等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“图书漂流”活动。布置“图书漂流区”幼儿和家长可以将绘本带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图
34、书。看完后归还，在本组连续流淌。 5。开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动：向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进展宣传发动。 6、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。 幼儿园的阅读活动方案10
35、一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动领导小组： 组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员 四、营造浓浓的书香校园气氛： 1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读
36、书的好处，建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书治理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，进行“好书换着看”活动
37、。 5、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”。 五、主要读书活动： (一)教师读书活动 1、“书海导航”。推举教师阅读书目。 2、“闲逛书海，品尝人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并鼓励学生欢乐读书，共享
38、读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精华，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记(读书语
39、录、感言、心得等)两局部。 六、读书活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，预备一本读书登记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合学生的规划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、
40、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 3、出读书小报： (1)每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、参加读书实践活动： (1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。 (2)积极参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。 5、鼓舞学生结合读书笔记自建读书成长册： (1 )学生
41、可以在教师、家长的帮忙下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书活动教师、学生阅历沟通会。 六、读书活动的治理与嘉奖： (1)各班级成立读书活动治理小组，负责组织治理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。 (2)评比书香班级，对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长赐予加分，记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导教师，赐予表彰。 (3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士
42、”等，全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”，赐予嘉奖 幼儿园的阅读活动方案11 活动名称：好听的拍花萝 活动目标： 1、学习“谁在干什么？”的方法看懂每一页画面，找出画面的主要内容。 2、感知儿歌内容的滑稽诙谐，同时复习1-10的数概念。 3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。 活动预备： 1、反面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的数字卡片110 2、人手一本拍花萝 活动过程： 一、复习数字110，引起幼儿学习兴趣。 师：教师今日带来了一些数字，我们来看看，是些什么数字呀？ 二、观赏并学习儿歌。 1、学说语句。 师：教师在这些数字卡片后面还藏了一些小隐秘呢，我们先来看数字“1”。 重