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1、 学年度教研工作计划3篇学年度教研工作规划 篇1 更好地贯彻落实我校对教研组工作的要求，使教研组工作标准化、实效化、制度化，进一步强化全组教师的教研意识，提高教师水平和教学力量，特定本学期工作如下。 一、常规教学 常规教学要常抓不懈，在提高教师教育理论水平和教学力量的同时， 保质保量完本钱学期高中语文教学任务。 1、加强教育理论的学习，力求内容丰富，更有针对性。每次教研活动时间，印发学习资料，进展研读、争论、沟通；推举教育理论著作，加强读后沟通，开读书报告会，写读书体会。 2、连续组织全组教师仔细学习新课程标准，结合教学实践写心得体会，结合教材领悟新课程标准的精神实质，研讨实施方法，从而进一步
2、落实到本学期的教学中。 3、深入讨论20xx年高考试题（全国卷、北京卷、上海卷），深入领悟20xx年考试说明，如有可能，请专家权威亲临指导，也可以利用手头资料讨论专家权威对试题的分析，进而把握规律，抓一些永恒不变的、核心的东西，切实抓好高三语文复习工作，取得20xx年高考语文最好成绩。 4、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，避开盲目性、无序性。加大作业检查的力度，作业的布置、作业的批改做好量化考核，量化的标准由校领导制定。以避开校领导、学生、家长对语文作业的片面熟悉和误会。 5、连续在组内开展对本组教师
3、教案的互观互评活动，提高我组教师备课质量。连续加强组内教师相互听课、评课活动，不断讨论听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师和近两年调入的教师要多听课，多检查教案，准时发觉问题、准时帮忙解决。使这些教师尽快了解实中传统，熟识业务，提高教学水平。 6、加强语文教学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性，语文课堂是德育教育的主阵地。语文教师要重新定位学科教学的内容与任务，把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此，我组规划组织一次课堂德育渗透研讨会，每位教师写一份个案性教学教案。 二、特色工程 1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案，力求教研组活
4、动系列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、教师技能竞赛等有创意的活动。 2、设计敏捷多样的学生语文活动。高一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来，要体系化、制度化，让学生的语文活动丰富起来，这样既可以展现学生才华，熬炼学生力量，又可以提高学生学语文的兴趣和积极性。如：诗文朗读、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时，连续创办一些有特色、有创意的学生语文活动。 3、连续完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗灿烂的明珠唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢送，我们将连续完善，使之成为高中语文学科的品
5、牌选修课。 4、连续完善课件制作，并保证课件质量，留意课件使用的必要性和效果。 5、以高二组为主办单位，高中语文组将办一份语文刊物，让语文教师尽展才华，让学生的作品有展现的天地，让刊物成为学生学语文不行或缺的“精致小食品”，让刊物表达实中师生的精神风貌和卓越才华。 6、加大对教材的改革力度。各年级针对教学的实际状况，可以对教材做适当的取舍，多补充一些学生喜爱的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度，增加教师的自由度，让语文教学把握时代脉搏，紧跟时代的脚步。 丰富教研活动提高教师素养 本学期我组将连续丰富教研活动，力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动工程仍保存，如：读书
6、报告会、专题讲座会、评课等，另外，群策群力创办一些有特色、有创意的活动，到达不断提高我组教师素养的目的。对此，我组有以下设想： 1、开展课堂技能竞赛。利用教研组活动时间，采纳微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的竞赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。 2、开展课件制作竞赛。任选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。 3、开展下水作文竞赛。语文教师教作文必需自己先能写一点，就像数学教师不行能不会做题一样，这是语文教师的看家本事。只有对写作有了亲身体验，积存一些感性的东西，指导学生才详细、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于教师进一步提高自身素养和教学
7、水平。 4、开展趣味语文学问竞赛活动。语文学问包罗万象，大千世界，古今中外，语文的外延等于生活的外延，语文教师的学问面就是语文教师素养的表达，语文教师应当成为生活的百科全书。 5、印发理论学习资料。发动全组教师推举教育理论、教学讨论等方面的优秀文章，由专人负责选择，每次教研活动时印发给教师，学习、争论、沟通，这将是一份很有价值的资料。（上学期已进展） 高中语文教研室20xx20xx学年其次学期活动安排 时间主题主讲活动形式 2月6日本学期工作安排赵玉敏集中争论 2月12日语文课堂教学技能研讨王冰听讲研讨 2月26日语文课堂教学技能展现段海霞、原贻芳、李清、王燕观摩 3月11日课件制作示范杨瑞国
8、、侯并华观摩 3月25日课件制作示范杨晋强、张晓霞观摩 4月8日从高考备考看高中语文教学赵玉敏、樊玉仙研讨 4月22日从高考备考看高中语文教学卢传梁、曹军利研讨 5月6日听课评课40岁以下中青年教师研讨 5月20日教师下水作文竞赛40岁以下中青年教师现场限时 6月3日从教师下水作文探讨如何指导学生写作王冰、卢传梁集体研讨 6月17日趣味语文学问竞赛赵玉敏集体活动 学年度教研工作规划 篇2 20xx-2023学年其次学期校本教研工作要根据学校“闻鸡起舞，内涵攻关，追逐超越，共绘航中新画卷”的总目标，强化科研强校的意识，树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，坚持“行动教育”的校本教
9、研模式，坚持继承与创新并重、自主进展与统一要求结合、优先进展与行政推动协同的设计原则，坚持以高效课堂创立为中心，充分发挥三级教研网络（年级组、教研组、备课组）的功能，扎实开展“五个一”活动（即“每两周一次集体备课研讨，每两周一次教研组主题讨论活动，每月一篇教学反思，每学年一次教学讨论课，每学年读一本好书），开展有效的校本教研活动，努力打造高效课堂。 1仔细制定教研组工作规划 教研员要制定有效的本组学期教研工作规划，其中包括状况分析(师资状况、教研状况)、本期目标、内容(学科活动、课题讨论等)与措施、详细安排等。教研组规划、备课组规划的文字稿和word版电子稿于其次周周三前上交马锐教师处，由马锐
10、整合出全校教研活动一览表。 2按规划开展日常教研月主题活动 校本研修活动连续实行主管领导分工、教研员（备课组长）负责制,主管领导指导包干教研组、备课组日常活动，签写教研活动记录。教研员对每次主题教研活动提前做好筹划,写出活动筹划书,由主治理领导签字审批。教研组、备课组领导包干详细分工如下： 各教研组要发挥以教研员为核心、年级组为载体、备课组为主体的教研实体作用，开展切实有效的校本教研活动。本学期要以完善学科高效课堂教学模式为重点，细化和落实日常讨论活动，充分利用周内教研组（备课组）活动时间，根据“四定”（定时间、定地点、定主题、定中心发言人）要求组织好业务学习、课例讨论、主题探究、专家讲座等形
11、式多样的周主题教研活动。 教研活动在周内与教学时间错开安排，两节课时间，保证备课组活动、教研组活动在固定时间全员参与。教研组活动双周进展，毕业年级教师按时参与组内活动。 3. 抓好各类课题讨论工作 （1）校本教研课题讨论分校级课题、组内课题和个人课题三类。 校级课题由学校依据工作需要拟定并向全校进展招标，教研室负责课题申报、审核立项、督查推动、结题评审、经费发放等详细工作，确保学校重大工程实施都有理论上的预先讨论来保证明践效果。 组内课题由各教研组依据学科特点和学科需要拟定，其中校本教研实效性策略讨论之高效课堂模式试验讨论为教研组必选课题。各教研组（备课组）要围绕学科高效课堂教学模式的探究、完
12、善为主题，就学科高效课堂教学模式的根本环节、操作步骤、课型设计、教学原则、教学评价等进展试验总结，构建具有学科特色的教学模式。 个人课题可围绕高效课堂模式试验讨论自主选定。此项工作以学科组或个人填写的小课题申报表为考核依据，作为评比优秀教研组或备课组的条件之一。由马锐整合出全校讨论课题一览表。 教务处将从立项审查、开题报告、月推动报告、中期报告、结题报告等环节跟踪督查，实行年度结题制，年度末对全校课题讨论进展评比嘉奖。 （2）积极申报国家、省、市级课题，争取1-2个国家级课题申报立项，2-3个省市级课题立项。 4.开展高效课堂教学讨论活动 （1）坚持高效课堂讨论常态化活动 教研员要结合本组校本
13、教研实效性策略讨论之高效课堂模式试验讨论课题讨论规划，催促备课组就本组所关注的问题深入开展课例讨论，不断完善本学科高效课堂的模式和环节，力争在学科高效课堂教学理念、程序、课例、成果等有突破，坚持高效课堂的常态化讨论，拟分教研组筹划专题展板予以展现沟通。 （2）开展青年教师汇报课活动 教务处负责制定xx市航天中学青年教师汇报课活动安排，详细安排在期中考试后进展。 5连续抓好教师队伍建立 （1）不断完善教师进展规划。50岁以下教师要制定完善教师三年进展规划相关信息，使专业进展有规划、有压力、有动力、有活力。每学期开学前两周完成上期、下期规划资料填写。 （2）连续做好教师业务培训。引导教师树立“培训
14、就是最大的福利”的意识，定期选派教师外出参与相关培训，保证每学年至少邀请两位教育教学专家来校讲学，精确把握现代教育理论与技术，使教师在各项常规工作中有方向、有示范、有引领、有提升，逐步打造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”教师群体。 （3）实施名师工程。筹划校内教师梯级队伍建立和重点培育对象认定程序，完善校内优秀教师评比、嘉奖制度，适时启动校内“手骨头”评比，激发教师自我进展意识，开掘教师的进展潜能，让优秀的教师脱颖而出。 （4）协作电教中心组织教师积极制作“微课”课件，优秀作品推举参与校外“微课”竞赛。 （5）筹划20xx年暑期校本培训。教研员要提前预备好校本教研实效性策略讨论之高
15、效课堂模式试验讨论相关主题报告，在培训期间进展全校沟通。 6做好常规检查评比工作 （1）周主题教研活动检查 教研员要仔细组织好主题教研活动，根据“四定”要求，做到有规划，有记录，有检查，有总结，教务处对活动状况纳入教研员期未考核。 （2）每月（周）一次的备课检查 教龄不满五年的教师要求手写教案，教龄不满三年的教师要求手写详案，且要求每一节课写教学反思。 备课检查实行分层检查和指导，校长检查指导副校长；副校长检查指导中层领导；教研室主任检查教研员。备课组长每周检查所属教师备课、作业状况，教研员每月检查所属学科教师备课、作业状况。按优秀、合格两个等第上报教务处，由教务处汇总到相关年级月考核之中。
16、（3）每月一篇教学反思评比 教学反思按书写格式以电子稿形式撰写，以教研组为单位收交。由教研员统一在每月底按xx市航天中学论文评比细则进展初评后交马锐教师处。每月从全校文章中评出20%进展嘉奖，优秀文章在教研信息上登载。 （4）每周备课组活动检查 备课组活动实行备课组长负责制，教研员要催促各备课组做好周常规，每周至少一次集体备课研讨，备课组长要做好学期活动规划、活动记录、活动总结备查，由马锐教师对34个备课组进展跟踪检查、评比。 （5）每月“青蓝工程”活动检查 依据xx航天中学“青蓝工程”协议书、xx航天中学“青蓝工程”导师岗位职责及考核方法，每月对“青蓝工程”活动检查考评。 （6）完善教师校本
17、教研学分治理制，分项计分，照实记录，全面反映教师参与校本教研活动状况。 7指导青年教师讨论会工作 青年教师讨论会要围绕学校中心工作制造性地组织开展符合青年教师特点的教育教学活动，打造一支爱岗敬业、勤于钻研、追求上进的.青年教师团队。抓好教研信息编辑部日常活动，保证编辑工作正规化，按xx航天中学教研信息实施方案如期出版教研信息，本学期出版一期。学校将依据青年教师讨论会工作条例对负责人进展全面考核。 8做好校本研修期末考核工作 （1）依据xx航天中学教研员考核方法、xx航天中学备课组长考核方法对教研员、备课组长逐项量化考核嘉奖。 （2）依据xx航天中学“青蓝工程”协议书、xx航天中学“青蓝工程”导
18、师岗位职责及考核方法，对成绩突出的指导教师进展嘉奖。 （3）依据xx航天中学小课题评比方案对20xx年小课题进展评比嘉奖。 （4）征集20xx-2023学年教研成果，依据xx市航天中学科研成果嘉奖方法进展评比嘉奖。 学年度教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我们一年级组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生进展为本，努力培育学生的创新力量和实践力量；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本教研组及学
19、生现状分析 教师状况分析： 我们语文教研组临时共有7名教师，其中高级教师2人，一级教师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青教师为骨干力气的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老教师身上的阅历，但我们却都对工作布满了热忱和信念。 学生状况分析： 我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小学生生活布满了奇怪，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂留意力不够集中，学生入学前水平参差不齐。需要我们在学生刚入学的时间里加强课堂常规训练，让学生尽快适应小学生活，同时摸清学生入学前已有学问水平，为后面顺当开展教学工作打下根底。 三、本学期详细工作及措施 1、组
20、织本组教师师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间，组织本组语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程规划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。 3、抓好常规教育，培育学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点，我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”等时间，指导学生正确的坐姿、握笔姿态、读书姿态等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进展古诗读背的指导，开展
21、讲故事竞赛，进展美文诵读的活动等等。培育学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。努力培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和终身进展。 4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位教师仔细做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同消失的问题我们将利用教研组活动时间进展沟通、碰撞，沟通得失，真正做到准时反思准时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进展教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组教师教学质量的全面提高。 5、抓好教研组小课题讨论，深化教学改革
22、。小课题讨论将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展讨论活动，在讨论过程中留意反思和总结，留意积存第一手的原始资料。 6、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）锤炼扎实课堂：充分利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动，使每位教师的寻常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。 （2）借本学期学校的读书节活动，鼓励本组教师加强自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教育理论方面的书籍，又读文学名著。 （3）充分利用教研博客，鼓舞语文教师勤于笔耕，擅长总结。教师们能做到常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。这不仅丰富了教研博
23、客的内容，而且彰显了教研组的特色！ 7、按学校部署，本教研组实际组织各种语文教研活动，让语文布满情趣，让生活布满语文。 四、详细安排： 9月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划。 2、组织学习新课标； 4、细心组织教研组一课两评活动。 5、观摩优质课获奖教师教学艺术展现。 6、迎接县教学常规检查。 10月份： 1、教研组小课题分工与设计； 2、教研博客及教科研通讯上传内容的分工。 4、组织好单元测试及试卷分析。 6、每月教学常规检查。 11月份： 1、期中教学质量检测及分析。 2、每月教学常规检查。 12月份： 1、各班开展“识字大王”评比 2、教研组进展读书活动评比，组织撰写
24、读书收获。 3、每月教学常规检查。 1月份： 1、制定复习规划，进展全面复习。 2、期末教学质量检测。 3、期末教学质量检测分析。 五、预期的效果： 1、力争在教研博客上发表有说服力的教研成果，在评比活动中获得更好成绩。 2、依托一课两评、间周五的市级优质课展现，夯实语文教师的教学根本功，使每位教师都能上出一堂好课。 3、力争积极进发，使每月的常规检查都能保持上学期的良好成绩。 4、催促每位教师给教研通讯投高质量的稿件。 本学期连续落实教学常规标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。总之，我们语文组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作再创新高。 【学年度教研工作规划3篇】