《2023学年度校本教研学校工作计划（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年度校本教研学校工作计划（3篇）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年度校本教研学校工作计划（3篇）2023学年度校本教研学校工作计划（精选3篇）2023学年度校本教研学校工作计划篇1良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要 保证。教育发展到今天，人们有目的、有计划、有系统地采用科 学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展 的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路 是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。一、基本原则及主要目标：立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校 本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作 化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教 研水平和学
2、校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。二、确定课题：根据教学的实际情况和需求，把科研课题分为三级：即学校 总课题；教研组分课题；教师个人子课题。1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即主体 参与，分层教学，异步达标，同时我校还进行新课程改革实验。2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题, 的提升。比如：（1）集体备课；（2）示范观摩；（3）听课评课；（4）专题 讲座；（5）交流研讨；（6）以老带新（青蓝工程）；（7）教研组活动；（8） 校际结对交流。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教 学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多 向
3、优秀教师请教。比如：（1）教学反思（单节课、阶段性等）；（2）岗 位大练兵（三字两话画、）现代教育技术）；（3）教学竞赛（能手赛）；3、多参加校内外的地理教研活动，以提升自身的地理教学能 力等的综合能力培养。比如：（1）试题研究，试卷分析；（2）学情调 查分析；（3）专题（课题）研究；（4）教育叙事撰写；（5）说课（稿）；（6） 教学设计；（7）课件制作。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记, 提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频， 教育随笔和优秀教师的经验交流。比如：（1）论文撰写；（2）开展课 外兴趣小组活动；（3）学习笔记等。（4）基于网络平台的研修方
4、式: 如专题论坛，主题空间，博客写作，QQ群交流等。（具体个人研修 任务安排见附表）总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于地理新课 程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替 以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学 习和专业技能学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂 教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中 要做到、课后要反思到。以切实提高自身的基础水平和实践能力。2023学年度校本教研学校工作计划篇3一、指导思想：以学校教导处工作计划为指导，以学生发展为本，紧紧围绕 学校“教研
5、训一体化”工作目标，认真学习新课程标准，充分 发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，将“走进课堂做科 研”的指导思想落到实处，加强数学教学的研究，提高本组数学 教师群体的业务素质和课堂教学水平，全面提升教学质量。二、具体工作（一）加强学习，努力提高教学理论水平组织老师认真学习各类教育刊物中有关数学教学的新做法、 新思路，数学教学实践的论文和报刊上有关的文章，深入领会其 精神，重视学习数学教学新理念。（二）进一步规范和落实教学常规，努力提高教学效率。本学期本教研组狠抓备课、上课、作业批改、辅导、补差等各个教学环节的落实，采取“抓两头促中间”的战略，全面提升 教学质量。1、备课：做到“三备”，即
6、备三维目标，备教材，备学生。 加强集体备课意识，注重资源共同分享。努力挖掘教材的智力因 素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。2、上课：努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新， 充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空， 培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。4、作业：认真实施“四精四必”，作业设计力求“精”，体 现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及 时，注重纠错及情况反馈。每两周做一次拓展提高练习。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经 常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时 间做好分层指导，使每个
7、学生都能充分发展。（三）加强教研组自身建设教研组活动定时、定点、定主题内容。保证活动时间，充实 活动内容，教研组活动应以课改的精神为指导，加强集体备课， 正确把握三维目标，突出重点，专题鲜明，备课教案要根据自己 的主观意见进行适当修改，课后及时进行反思。确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题， 有针对性地开展教研活动，在教师集体中形成一种研究的氛围。3、教师课题：教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，从 中选出某个值得追究和设计的“关键问题”作为研究课题，寻找 和确定解决该问题的基本思路和方法，选题要取熟避生，宁小勿 大，不能超过自己力所能及的范围，不能设立过于抽象的课题。三
8、、本学期将要开展的教研活动；（一）、学校1、本学期尽可能的传递各种科研信息，为教育教学服务。2、观看光碟以人为本，建立良好的师生关系使教师关爱 每一位学生，公平对待每一位学生，从而增强学生的情感体验， 教师的内在人格魅力就会提升教育艺术。3、组织我校青年教师认真研究新教材，学习新的教育理念， 并在有了 一定教学经验的基础上进行一次汇报表演课，以此促进 青年教师尽快走向成熟。4、组织 初一、初二学年教师“新课程改革课堂教学研讨课”， 出课的教师在第一轮“教研组轮听课”中选出。5、近期末时学校将组织一次校级研讨课，将采用说课、讲课、 反思、互动交流、小组研讨的方式进行，引导教师积极参与提问、讨论，
9、组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深 入、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践相结合。6、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新 课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。7、加强对新教师的培养，在教研组内要求新老教师结对子, 达到以老带新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大 起来，教师素质进一步提高。8、支持教师积极参加学院和片的教研活动，通过开放的教研 网络，经常和校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题， 提升教学研究的水平。（二）、教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课”，并把上是轮听
10、 课上升到课题的高度，本学期确定的探索方向为：A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识”。B、体现学生的主动性，创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等 的师生关系。C、体现学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、 提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。2、初一、初二年级组织一次“新课程课堂教学汇报课”每 个教师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的 教师进行分析、研讨、交流。3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情 况和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困 惑能得到及时回
11、应，共享经验和共同发展。（三）教师个人教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师 对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的 主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课 堂上，切实解决教学中存在的实际问题。四、基本措施1、建立课题立项审批制度，课题必须是教学中实际存在的问 题，教师自主确定、自愿申报，并报教研领导小组备案，课题进 展和落实情况要定期做出总结，教务处要及时掌握并提供积极支 持和必要的指导和帮助。2、教研组内新老教师要结对子，以老带新，以新促老，帮助 新教师尽快熟悉业务，促进老教师转变观念，协助老教师总结教 学经验。3、注重各种原始资料的积累整
12、理，进一步统计分类，有专人 保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有 效、深入、持久。4、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，及时征集、 评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。5、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的 课题进展情况。校本教研月工作安排：20_年下学期：九月份：1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课2、观看光碟以人为本，建立良好的师生关系3、教师每节课进行教学反思十月份：1、三学年课堂教学轮听课2、青年教师汇报课3、教研组开展组内教研活动4、教师每节课进行教学反思十一月份：1、教研组开展组内教研活动2、教研组轮听课3、教师每节课进行
13、教学反思十二月份：1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”2、论文交流、案例分析、优秀教案评比交流3、教师每节课进行教学反思4、积累整理校本教研原始材料20_年上学期：三月份：1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课2、案例分析、优秀教案评比交流3、教师每节课进行教学反思四月份：1、课堂教学听课2、青年教师汇报课3、教研组开展组内教研活动4、教师每节课进行教学反思五月份：1、教研组开展组内教研活动2、教研组轮听课3、教师每节课进行教学反思六月份：1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”2、论文交流3、教师每节课进行教学反思4、积累整理校本教研原始材料2023学年度校本教研学校工
14、作计划篇2孔子曰：学而不厌，诲人不倦。刚刚步入工作岗位的我，懂 得只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断的发展， 以适应社会的需要，教书育人为己任，为之不断地努力，从而成 为一名合格的人民教师。人们常说：“没有规矩，不成方圆。” 做事情也是如此。做任何事情只有有了一个计划，只有预先为自 己设立了一个目标，才能使自己更好的为这个目标而努力，而奋 斗。也只有如此才能使自己有一个更好的发展，有更大的进步。 为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以教育部中小幼教师专业标准为 指针，以省贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要实施意 见精神为统领，以提高个人
15、综合素质和教育教学质量为目标， 以解决个人教育教学实践中存在的问题为突破口，以促进教师专业发展为导向，以校本为主渠道，以教研组为单位，全面深化校 本研修，努力使自己成为一名师德高尚、素质优良、结构合理、 业务精湛、充满活力的教师，着力打造出富有个人特色的校本研 修模式。二、自身素质分析(一)个人优势(1)具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。(2)具有一定的课堂教学实践经验，可以适应于地理教学工作。(3)有较丰富的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育教 学水平。同时，掌握了一些新的教育教学方法和基础知识。(4)能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地 为地理教学服务。(5)对地理教学
16、保持适当的活力和对学生的地理学习亲和力， 以提高学生的地理水平为最终目的。(二)不利因素(1)教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体 关注，却常常会忽视一些个体的关注。使得学生学习情况参差不 齐。(2)在教学过程中检查力度不强，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够(3)工作的精益求精度不够，个人专业素养和学生心理教育方 面的认知有待于进一步提高。三、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教 学方法，促进自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分 析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学
17、业成绩的单一 总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识 自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其 他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。 经过适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，特别 是地理学科，配上合适的音乐、视频，不仅使学生提高了学习兴 趣，还能让学生记得牢，学的快。四、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整 合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，多进入地理教师 论坛，增加与其他地理教师的交流的机会，帮助自己的业务能力