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1、-镇中心学校2022年度教育工作汇报材料 第一篇：-镇中心学校2022年度教化工作汇报材料 ？镇中心学校2022年度 教化工作汇报材料 一年来，？镇中心学校在镇党委、政府和县教化局的正确领导下，努力践行“三个代表重要思想，全面实行科学进展观，以“办和谐教化、育四有新人为目标，扎实工作，开拓创新，精彩地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一样好评。现将本学年度教化工作状况汇报如下： 一、教化教学成果斐然。 本年度，敢为人先的？教化人用辛勤的汗水续写了？教化辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获其次名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？二中、？三中跻身全县前十强
2、学校；？二中获养成教化先进单位称号；？四中顺当通过省合格学校验收；本年度累计学生有18人次获省、市级奥赛嘉奖；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教化工作者、市优秀班主任、市优秀老师，？宽阔教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作看法又一次得到了全县人民的普遍赞誉。 二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。 针对？教化老师的现状，我们强力推动课堂教学改革，让课改的春风吹拂校内，要求全体老师主动投身到学案导学的课改模式中，以 曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培育学生的自学实力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能
3、进展，提高了教化教学质量。县教化局对我镇“全面推广运用学案，潜心构建高效课堂的教改活动赐予了高度评价。 三、深化开展养成教化活动，提高学生素养。 依据教化局关于接着深化开展养成教化活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的养成教化实施方案，实行了行之有效的措施，广泛开展了平安学问教化、文明礼仪教化；着力培育学生良好的生活习惯和学习习惯；实行了“知党、爱党、为党演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教化、远离网吧签名、“献爱心、助特困等具有实效的主题教化活动，全镇18所小学分别以片校为单位实行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素养和文明素养。 四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。 在县委
4、政府、教化局和？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成果，有力地推动了学校基本建设，促进了教化事业的健康进展。 1、组织召开了2022年校安工程对口援建工作会议 2022年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？镇2022年校安工程对口援建工作会议，充分确定了2022年取得的成果，并对2022年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2022年援建任务不少于上年度标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教化局支持危改经费不 少于50万元。各援建单位
5、负责人纷纷表态，确定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。 2、对口援建单位全力支持学校工作 会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，刚好了解学校发呈现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深化学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的进展献计献策。 3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作 ？镇党委政府多次召开专题会议，探讨部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带着一班人深化学校实地测量，绘图预算，依据轻重缓急的原则，分期分批支配落实工程建设项目。为了确保缺口资金刚好到位，？镇党委书记李雄伟
6、同志亲自赴云南、怀化、广州上门捐献，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹支配到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的修理加固工程、中心小学的屋顶修理工程。 五、切实加强平安管理，构建和谐平安校内。 各校认真贯彻执行中小学、幼儿园平安管理方法，切实履行学校平安目标管理责任书的职责，建立健全了平安管理制度，各校层层签订平安工作责任状，明确校长为平安工作第一责任人。做好了永久性的平安学问宣扬栏。各校每周集会对学生进行平安学问教化，发放平安学问小册子，开设平安教化课。寄宿生管理做到24小时有老师跟
7、踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂选购有台账， 食品有留样。中心校成立了平安工作领导小组，建立了平安台帐，定期组织平安工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的平安事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、平安管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位刚好下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为平安工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本年度，各中小学校没有出现一起平安责任事故，构建了和谐、平安校内。 六、同心同德，着力搞好“合格学校的
8、创建工作。 “合格学校建设，是我镇本年度一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教化局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？四中进行现场办公，细心指导工程建设、主动协调周边冲突、主动关心筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺当进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，全部软件资料都已装订成册。在？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺当通过了省市领导的验收。 七、进一步规范办学行为，办人民满足教化。 今年暑假，中心学校组织了为期一天的教化行政干部培训班，认真学
9、习贯彻义务教化法、教化法、未成年人爱惜法，严格按教化部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教 育乱收费现象，无收费上访事务。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未觉察不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教化大局的稳定。 八、存在的问题 1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教化事业的进展。 2、师资严峻短缺。老师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的进展步伐。 3、？
10、一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。 4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。 总之，一年来，？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教化改革，改善办学条件，确保我镇教化事业健康、和谐、快速进展。我们信任：有各级领导的关心，有宽阔群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？教化的明天将会更加奇妙！ ？镇中心学校 2022年12月2日 其次篇：镇中心学校教化整体状况汇报 镇教化状况汇报 一、镇中小学校布局现状 镇服务区域面积185.6平方公里，总人口12.3万人，耕地10万亩，镇区面积6.5平方公里，城镇人口5.1万人；农业人口7.2万人。 镇现有
11、中小学11所，公办幼儿园1所，民办幼儿园13所。在校中小学生9173人，在园幼儿2885人。现有教职工531人。 镇初级中学7-9年级现有41个教学班2791人，班平68人； 镇中心小学1-6年级现有27个教学班1584人，班平58.66人；镇其次小学1-6年级现有14个教学班858人，班平61.28人；镇!民小学现有1-6年级22个教学班1215人，班平55.22人；镇!小学现有1-5年级26个教学班1654人，班平63.61人。 镇街圈内五所中小学现有在校生8102人，按国家规定班额：小学班平45人，初中班平50人。镇街圈内5所中小学都是大班额：小学班额超标1310人，需增设教学班29个；
12、初中班额超标741人，需增设教学班15个。 镇农村5个片区各保存一所永久性农村寄宿制完全小学。片区保存小学，片区保存小学，片区保存小学和教学点，2片区保存小学和小学，片区保存小学。目前陈湾小学含陶王岗教学点有14个教学班，在校生530人，小学6个教学班，在校生198人，小学4个教学班，在校生38人，小学4个教学班，在校生34人，小学6个教学班，在校生221人，小学4个教学班，在校生50人。 二、为有效解决大班额问题，支配新建&中学 镇中心学校支配在产业园区内新建一所寄宿制九年一贯制学校：镇&中学。小学部设1-6年级，每个年级4个班，共设24个教学班，支配招生1080人；初中部设7-9年级，每个
13、年级设8个班，共设24个教学班，支配招生1200人。附属幼儿园设小班3个、中3个、大班3个共9个教学班，每班30人，支配招生270人。新建学校虽然不能 完全满意教化进展的需求，但能有效缓解镇内中小学大班额问题，解决镇内学生入学学位的需求。 镇&中学需在产业园区征地70000平方米。规划建小学部教学楼1栋5层，初中部教学楼1栋5层，幼儿园教学楼1栋3层。综合办公楼1栋5层，各种功能室1栋5层，学生宿舍楼2栋5层，食堂1栋2层。400米标准塑胶运动跑道1个， 三、学校编制状况及老师严峻缺编问题 2000年以来，我镇几乎没有新增加老师，但退休老师逐年增加。只到2022年以来，逐年才新增部分省招、区招
14、老师，远远不能满意教学需求。 一老师减员严峻 1、老师退休人数增多。2022-2022年退休70人。2、辞职、转出等减员：2022-2022年减员16人。3、沟通减员77人。 二增员缺乏： 1、2022-2022年实际在岗26人其中已沟通到城区老师有16人。2022年实际到岗37人含26名城区老师。2022年实际到岗23人。2、留不住：近三年共辞职10人。 三聘请临时代课老师 为保证正常的教化教学工作，全镇各校不得不聘请临时代课老师91人，按每人月工资1800元计算，全镇学校每年工资负担16.3万元。大部分临时代课老师没有受过专业教化，水平参差不齐，真正合格优秀的因工资低还聘请不来。 四、结合
15、实际 主动探究集团化办学模式 1、 组建镇中心小学教化集团，探究城镇小学与农村小学合并办学模式。确定组建镇中心小学教化集团，辖镇中心小学校区和镇小学校区。2个校区实行高度统一领导。即2个校区实行中心小学教化集团校长负责制。人财物集中管理，统一调配。这一模式有效缓解镇小大班额问题，又充分利用校区办学资源。 2022年7月，镇中心学校根据教化局文件精神，结合镇初级中学实际状况，报教化局有关领导同意，确定组建镇中心学校教化 集团。今后3年，镇初级中学在校生意料到达3000人左右，当前的初级中学教室、寝室、食堂远远不能满意镇初中学生就读。因此，确定组建镇中心学校教化集团，设初级中学校区和二小校区，其中
16、二小校区设初中部支配八年级部分班级学生就读，以缓解初级中学校区教室、寝室、食堂缺乏的问题；保存二小小学部，支配二小服务区小学生就读。中心学校教化集团实行校长负责制，人财物集中统一领导与配置。 2、 组建镇小学教化集团和小学教化集团，探究城镇小学与农村小学联合办学模式。小学与小学、小学与小学联合办学。师资等教学资源优势互补。 3、组建镇中心幼儿园教化集团，探究城镇幼儿园与民办幼儿园统一标准办园模式。镇全部公民办幼儿园统一收费标准、统一课程设置、统一考核标准、统一业务指导。 第三篇：东峡镇中心学校远程教化工作汇报 东峡镇中心学校远程教化工作汇报 为了全面贯彻省、市、县有关现代远程教化工作会议精神，
17、落实大通县现代远程教化工程工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视运用，使现代远程教化项目工程为教化教学服务，不断促进农村优质教化资源的进展，从2007年2022年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级支配的各项目工作，现汇报如下： 一、基本状况 1、学校老师、学生状况 东峡镇中心学校有完全小学9所，九年一贯制学校1所。现有教职工78人，其中专职资源老师2人，兼职资源老师8人，在校学生1679人。 2、模式一项目：2005年配备7套，其中电视机7台，DVD7台。 3、模式二项目：2004年配备李嘉诚项目2套，其中远程教化接收设备2套，电视2台，打印机2台。2005
18、年配备李嘉诚项目10套，其中远程教化接收设备10套，电视机10台，老师计算机10台，打印机10台，自购灭火器12个。 5、模式三项目：2005年和2007年分别配备多媒体设备各1套。 二、管理状况： 成立机构，加强领导。 为了加强对农村现代远程教化工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，东峡镇中心学校成立了由童智英任组长、各学校校长为组员的远程教化项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教化设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教化项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。广泛宣扬，提高相识 农村实施远程教化项目工作是党中心关切农村基
19、础教化，缩小城乡差异，促进城乡优质教化资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣扬，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深化宣扬现代远程教化项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教化，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚决了我们运用现代教化远程项目为教化教学、党员培训和农夫学校技术服务的决心。 重视制度建设，加强科学管理 现代远程教化项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了东峡镇中心学校现代远程教化项目实施方案、项目设备管理运用制度、校长及资源老师工作职责等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到老师形成了齐抓共管的
20、良好局面。 重视软件建设，优化配套设备。 几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、进展不平衡、项目投入覆盖有限的实际状况，依据“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施的要求，先后投入资金万余元，装修电教室12个，共电脑150台、电视机46台、转接器12台、数码照相机14台、速印机3台。到达了“中国教化台、“空中课堂及光盘或远程教化资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上20节远程教化或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。 三、运用状况 现代远程教化项目工作的重点在于运用，我们重点抓了以下几方面的工作。 重视对资源老师的培训工作。要使远程教化项目工程真正发挥其
21、作用，必需要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源老师队伍。2005年在李嘉诚项目配备到位后，中 心学校先后派名老师进行微机培训，返校后能娴熟操作，运用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入运用。远程教化项目模式“ 一、二就位后，又派出3名老师项目培训，在此基础上我们先后开展了24次校本培训，参加400人次，资源老师由少到多、由操作技术一般到娴熟，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用的校本培训路子，目前，中青年老师基本都能娴熟运用远程教化资源，为远程教化项目的顺当实施打下了坚实的基础。 教科研工作和远程教化工作有效整合。 几年来在实施远程教化项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和老师
22、接着教化、提高业务素养结合，制定出切实可行的实施方案和达标支配。年底中心小学的老师到达会运用远程教化资源上课、制作课件实力，其他完小的老师会运用远程教化设备，会进行光盘播放的教学。由于支配明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高的局面。远程教化网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离接触，只要鼠标一点，尽享优质教化资源，一流的教化教学资源使农村学生享受到了高质量的教化，更是山里娃开阔眼界，增长学问，提高素养。就目前为止，各完小的年级学生每周至少上二节远程教化资源课，远程教化资源课成了师生们最“抢手的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，犹如徜
23、徉在优质教化资源的超市，尽情吸吮学问的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生。 为了促进教化教学方法改革，我们以现代远程教化资源为重要突破口，依据新课程的要求，结合本校的教科研活动，让全体老师分年级、分学科收看通过各种渠获得的优质教学节目，并把专家、学者、优秀老师的讲座和制作课件的方法干脆传播给老师和学生。通过观摩、研讨、沟通、刻录、播放资源，许多内容已成为老师的教学帮助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上胜利应用，营造出动静交织、图文并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的爱好，使教学效率明显提高。正如我们老师所说：“过去农村老师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教化落户咱
24、农村学校，为农村教化实现跨越式进展供应了现实可能性，使我们看到了农村教化进展的方向和盼望。 重视过程管理，强化档案建设 在对李嘉诚项目、模式 一、二项目的运用中，我们重视过程管理，强化档案建设，不断充溢资源库，接受引进与开发相结合的方法，不断使资源库丰富和完善，具体做法如下：一是汲取教学一线优秀中青年骨干老师的教学实录、教学设计、优秀课件、练习题库、复习指导、试题探讨等，；二是选购高质量具有前瞻性和好用性软件和课件，充溢资源库；三是通过卫星网络，下载各类教学设计、论文、试题、党员学习材料、科技成果材料等丰富教化资源库。 为党员培训和农夫技术培训服务。我们利用远程教化资源服务“三农。一是加强农村
25、党员培训，学习信息技术，驾驭致富技能，学以致用，用以致富，真正将党员培训为带着当地农夫致富的主心骨和领头雁。二是和农夫技术培训紧密结合，利用节假日组织农夫收看远程教化网下载的中心“三农政策，牛、羊、鸡等养殖技术，大棚温室蔬菜生产配套技术等内容，并且把下载的内容印发成传单发给学生带回家让各种好用技术及经济信息传递到千家万户。 总之，几年来，在上级部门的大力支持下，在宽阔师生的共同努力下，远程教化项目工作在我镇全面绽开，并向纵深方向进展，取得了可喜成果，师生学问有收获，农夫技术有提高，党员思想有进步。回顾过去远程教化工作，我们依据上级要求，做了扎实工作。展望新的一年，农村远程教化的形势越来越好，我
26、们要抢抓机遇，倍加珍惜、稳固和进展这一来之不易的教化资源项目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好资源。 五、存在问题 教室缺乏，造成远程教化项目不能充分应用。 经费缺乏，制约远程教化项目的配套设备及电脑耗材的添置以及师资培训等工作。师资缺乏，缺乏专职老师，影响远程教化项目的顺当实施。 六、今后预备 2022年，我们接着以“三个代表重要思想为指导，坚持教化的“三个面对方针， 依据“总体规划，先行试点、重点突破，分步实施的要求，全面推动农村教化的跨越式进展。一是辐射带动搞创新。建立以中心学校远程教化工作为龙头，以强帮弱，以大帮小，以好帮差的帮扶机制，做到层层分担，责任到校，到达资源共享。二是课堂
27、应用出成果。要逐步让远程教化设备进入课堂，成为老师的助手，学生的帮手，要确立一个思想，即一切为了师生进展；做到两个转变，即课堂教学模式要转变，学生学习方式要转变；狠抓三个落实，即管理制度要落实，师资培训要落实，设备运用要落实。三是资源库中有内容。利用各种手段，加大经费投入，加强中心学校资源库建设，为教化教学服务。四是“三农服务有保障。要紧密与镇政府协作，搞好农村党员和农夫技术培训工作。机遇和挑战并存，投资环境越来越好，我们充溢信念，坚信在各级政府的大力支持下，在教化主管部门的正确领导下，紧紧围绕主管部门的工作大局，解放思想，凝合力气，争取项目，加大投入，不断开创农村远程教化工作的新局面。 20
28、22年5月20日 东峡镇中心学校远程教化 自 查 工 作 汇 报 2022年5月20日 第四篇：镇中心学校减负工作汇报 镇中心学校减负工作汇报 副校长：高春妮 一年来，我校为了认真贯彻国家教化系统关于素养教化的各项指示，切实履行减轻学生作业负担的要求，我校通过规范办学行为狠抓常规教学管理与推动课程改革，构建高效课堂探究和树典工作，总结高效课堂的先进阅历，再结合弹性作业、趣味作业、个体性作业和目标性作业，改革管理的新路子，有效地把减负提质工作落到了实处。 一、规范办学行为，抓好常规管理。 学校全面贯彻和落实素养教化，按支配开足开齐课程，规范艺体课、综合课、科学试验课课堂实践操作指导的常规要求。制
29、定“四表，确保“两课两操的正常运行，坚持每天阳光体育1小时。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，在常规教学中我们实行以下三个措施落实“减负工作：一是将校长“三个一每天在学校转一转、与一名老师谈一谈、找几位学生聊一聊与减负亲热结合起来，觉察问题，刚好解决，不让减负疏漏于日常工作；二是充分利用学校每周例会、政治学习、专题学习等形式，组织老师认真学习中小学老师职业道德规范、户县教化局治理中小学教化乱收费规范办学行为目标责任书等相关文件精神，端正老师办学思想，以“禁止有偿家教、“减轻学生负担“禁止滥订教辅等为重点内容，规范老师办学行为；三是定期召开学生座谈会，反馈老师的师德表现，上课状况，布置作业
30、状况。通过家长会，组织问卷调查等向家长征求看法，反馈学校的减负工作落实状况。 二、重视课程改革，构建生生互动的高效课堂。 高效课堂是减轻学生课业负担、促进学生健康成长的主要阵地。本学期，我校在户县教化局的支持指导下，主动探究课改试验的新路子。为到达课堂的高效实效，我们以“导学案为切入点，通过目标性、指向性精准的问题链的设计，让学生在上课之前独学，老师通过检查学生的导学案，搞清哪些是学生自己能学会的、哪些是需要老师点拨的，为老师提前预设教学目标任务供应了第一手资料，因此有了学情探讨与教学对策，所以课堂上的对学、群学、展示、总结能有针对性的进行。最终把剩余问题再通过生与生、生与师的沟通、展示，理解
31、训练与稳固，在生生、师生互动的过程中，得以有效地完成，既节省了作业时间，又提高了课堂质效，解放了老师，也解放了学生。 三、改革日常作业，让作业可爱起来。 家庭作业是课堂教学的延长，也是稳固课堂教学的必要。在布置作业方面，我们首先要求老师不留机械性、重复性作业，比方字词教学，学完训练后当场听写；听写全对少写；写错哪个字词多写直到娴熟为止，不定数量，记住为止，这样有弹性的作业，学生学习爱好浓，记忆稳固快。其次，我们要求老师精选作业，布置作业要有由差生到优生的梯度模式，要设计一些波浪式作业，让不同层次的学生都得到进展。比方激励学生联系实际记数学日记，或走进家庭进行数学实践活动，这些实践活动能熬炼学生
32、统计、分析、合作、及解决问题的实力；语文则可以让学生制作生字卡片或搜集与课文相关的作者、背景等资料，熬炼学生搜集信息的实力和自主解决问题的实力。 四、以改革评价制度为抓手，营造良好教化生态减负提质。 自2022年9月，我校先后召开领导班子会议3次，我们本着“德者多惠、能者多获、勤者多得、绩者多益、效者多奖的原则，紧紧围绕减负提质这一中心，不一语数外为唯一，制定了大王镇中心学校老师教学工作量化积分准则大王镇中心学校常规教务工作奖惩细则大王镇中心学校绩效工资实施方案大王镇中心学校学生文明习惯养成制度大王镇中心学校学生评价制度大王镇中心学校班级文化实施细则等一系列制度和细则。学校改革了师生评价方案，
33、我们从德、能、勤、绩、效五个方面从软件的老师、学生、家长民主互评以及硬件的量化积分班级管理、赛教、辅导学生奖、课题探讨、教学能手、德育教化、各类活动、校级考试等方面，对老师进行全面评价考核，让老师树立正确的教化观，确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价，我们从学习楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生，促进学生提高素养健康成长。 五、以多彩活动为平台，促进各方素养全面进展 为了全面提高学生的综合素养，为学生营造轻松愉悦的学习环境，上学期，我校开展了丰富多彩的社团活动。开学初，学校成立了书法、美术、舞蹈、口琴、口风琴等11爱好小组，制
34、定了切实可行的社团活动实施方案，每个活动项目都有专职辅导老师主管，做到活动有支配、有检查、有汇报展示，有班际或专项表演竞赛，以确保活动的好玩高效开展。在“精彩六 一、放飞幻想文艺展演活动中，我校细心编排的舞蹈“童趣、情景剧“成长变奏曲以总分第一的成果获镇级一等奖，助兴节目诗朗诵、尤其是百人乐器合奏团的合奏表演赢得在场各位家长、各位领导众口一词的一样好评。 我校特殊重视科技创新教化。开学初，学校刚好召开全体老师的动员大会，成立了科技创新领导小组，由主管教学的副校长负责，由科学老师、计算机老师、综合实践老师、美术老师组成活动领导小组，带着班主任，从事指导创新并亲历实践操作。我们从培育学生动手实力、
35、想象实力、制作实力的方法步骤入手，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。留意发挥学校、社会、家庭三方面力气。在今年的科技节展示活动中，我们经过初选、修改、再选等细心组织，所展示的作品明显有了科技含量，其中，姚亮同学利用灯泡受热，空气上升，灯罩旋转的原理制作的祈福灯精致细致、心思细腻，获得学校科技大赛一等奖。 我们以体艺“2+1活动为依托，开展了粉笔画大赛，“三跳竞赛，师生书画展，乒乓球竞赛等活动，我们力求通过丰富多彩的活动，让每个学生都驾驭2项体育特长和1项艺术特长。像10月1日开展的“庆国庆书画展，共有300多名学生参与了书画活动，吴志勋、王浩宇等多名同学获镇中心学校竞赛 一、 二、三等奖。这
36、项活动培育了学生的审美情趣，熏陶了学生的高尚情操，进展了学生的特性特长，提升了学生的综合素养，丰富了校内文化生活。 总之，“减负工作前路亦然艰辛。任重道远，目前，我们校正以课改为契机，深化教学改革和教学管理，通过“五步三查首先提升老师自主教学中的尝试自解实力、独立设计实力、思维解析实力，然后用心灵会通的方式备好导学案，通过导学的方式到达学生自主学习、独立思索、合作探究、特性发挥、整体进展，终极目标到达能学、会用、善创建的宗旨，让学生在快乐中增知长智，让家长社会在课改中看到盼望得到认同，使我们的素养教化真正落到实处。 第五篇：丹麻镇中心学校工作汇报 丹麻镇中心学校工作汇报 近年来，在教化局的正确
37、领导和镇党委、政府的关心支持下，中心学校班子成员认真履职，全镇宽阔教职工坚持以习总书记系列重要讲话为指导，落实科学进展观，以“创建民族团结进步先进区 活动为统领，以各项活动为载体，以七个教研组为抓手，进一步落实“举提高质量之旗，树严谨治学之风，走教研兴校之路，育全面进展之才，办人民满足之校的办学理念，紧紧围绕教化局“抓管理、提质量、树形象、保平安的工作目标和中心学校“树正气，压邪气，接地气，旺人气，抓四风，提质量的工作要求，以不断提高各学段教化教学质量为中心，以人为本，依法治校，义正词严抓质量，想方设法提质量，凝心聚力促质量，推动了全镇教化事业协调、持续、均衡进展。 全镇现有初级中学 1 所，
38、村级完小5 所，教学点5 所，民办幼儿园3所。小学在校学生数1457 人，初级中学在校学生数755 人，在园幼儿共575 人，全镇教职工数147人，其中初级中学专任老师58 人，小学专任老师88人，工勤人员1人，支援者老师4人。小学教学班包含教学点48个，中学教学班为16个，小学寄宿生922人，中学寄宿生755人。适龄儿童人入学率和适龄少年入学率、适龄儿童6 年稳固率100%，适龄少年3 年稳固率为99.1%。小升学率为100%。初中升学率为97.8%。 近年来，中心学校根据当前和当地实际，确立了 “爱校、敬业、诚信、友善的优良校风，“忠心、爱心、关切、孝心、信念的班风，“自主、合作、体验、博
39、学的深厚学风，“敬、竞、进、劲、静、净的校训。 目前中心学校把义务教化均衡进展迎国检验收作为当前工作的重点工作来抓，全镇上下全力以赴投身到迎检当中，中心学校根据教化局支配，多次召开校长会议、老师会议，就当前工作进行了全面支配部署，从宣扬动员、档案建设、校内文化、功能室建设、硬件设施、控辍保学等方面进行全面排查与整改，对排查出的问题中心学校进行了梳理，对于自身处理不了的问题已上报教化局处理解决，经排查，主要存在以下问题： 1、各功能室的建设不到位。桦林小学、东丹麻小学和中心学校功能室不够，存在一室多用问题。特别是东丹麻小学的体育器材室、体育检测室和美术室，中心学校体育器材室和体育检测室为一室多用
40、，索布滩小学没有建立科学试验准备室。 2、器材配备不达标。桦林小学学生微机、东丹麻小学体、音美器材不达标，中心学校理化生器材没有专用柜，特别是化学器材室没有危化品专柜，各校图书册数均未达标。各校体育器材室没有专用的柜架，器材摆放不规范等。 3、中心学校、桦林小学运动场未硬化，没有标出规范的环形跑道。 4、各学校寄宿生都存在大通铺现象。 为了确保丹麻镇义务教化均衡进展工作顺当通过国家级验收，针对中心校目前存在问题，中心学校将做好如下工作： 一、认清形式，端正工作看法，提高相识，强化组织领导，加强责随便识。 二、认真制定整改措施，落实责任，建立问题清单、措施清单和责任清单，实行强有力措施合理分工刚
41、好整改，以最快速度整理完善相关资料。 三、主动落实建设资金，保证各校功能室和运动场达标。 四、按政府督导室的工作进度要求，保证完成各项工作任务。 推动义务教化均衡进展，既是一项困难的政治任务，也是一项重要的民生工程。国检，是国家对义务教化均衡进展的终极认定，事关教化公允和政府的公众形象。作为丹麻镇中心学校校长，我在此表态：不辱使命，不忘初心，敢于担当，全力以赴地解决存在的问题，按时保质完成整改；识大体顾大局，决不拖全县后腿，主动全面排查，逐项清理死角与盲点，确保整改刚好到位；不遗余力，加大校内文化建设力度，营造迎检气氛，努力提高群众的满足度。确保丹麻镇中心学校义务教化均衡进展顺当通国国家督导评估。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页