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1、 小学美术教师年度总结个人总结小学美术教师年度工作总结个人(九篇)小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇一 一、我在教书育人中存在的问题： 第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思索以及动手操作力量的培育不够。其次、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论讨论和教学实践的结合不够。第五、专业理论学问还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的沟通不够，学生治理方面比拟粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。 二、存在问题的缘由： 1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了应付完
2、成语、数、英等作业，就因此将美术作业扔在一旁不去完成。 2、又由于美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度在课堂上，在加上大局部的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大局部学生无法完成美术作业的现象。 3、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 4、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 三、整改的措施： 教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培育高素养的学生首先要有高素养的教师。小学教师处了要
3、有扎实的学科学问和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。 1、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出
4、听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 2、求实创新，仔细参与学校组织的教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教一年级和三年级2个年段的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学
5、生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术课更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我上的我心中的太阳等美术课中，我着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 我今后在教学中，将采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在辅导班的教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进
6、展起到更大的作用 3、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比拟大型的活动，还有局部的学校美术宣传工作，我都能积极的协作。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 4、加强反思，准时总结教学得失。 美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后的美术教学中，让每个学生都能参加，并动手操作，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创祥坂小学美术教学的新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇二 在这一学期里，我们美术组全体
7、教师在学校的领导下，仔细学习党的各项方针政策和教育教学法规；仔细贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校安排的各项任务。教师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进展教学讨论，又积极协作学校、各班主任教师搞好班级任务。现总结如下： 全部美术教师在思想上要求进步，留意提高师德修养，在实际工作中严于律己，喜爱本职工作，做到为人师表、严于治教。教师们关怀爱惜学生，敬重学生，不仅对学生授以学问，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进展喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱学校，喜爱师长，喜爱生活，喜爱大自然的教育，培育学生安康向上的审美情趣。 平常教师常常进展业务学习，
8、并征订了少儿美术、书法报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还积极参与各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的阅历，找出存在的缺乏，提高自身水平。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。本学期
9、，xx南片美术公开课活动在我校胜利举办，我校秦晓渠教师上了近大远小一课，秦教师是一位极富教学才智的年轻教师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，细心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓舞学生合作、思索、发觉、总结、创新整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课教师们的高度评价。 为了全面的提高学生的艺术素养，积极开展其次课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培育国画兴趣人才同时也为了提高学生的审美力量与绘画力量，适应课改要求，活泼学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，教师能依据学生年龄特征和国画根底细心备课，仔细组织，细心
10、辅导，使小组各位成员快速上手，把握了根底的国画学问，提高了国画技法。并常常开展小型的展览和竞赛，增加学员的学习兴趣和自信念，用更大的热忱投入学习和训练。 在xx市首届“我是小小消防员”作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导教师是顾新怡教师。在第十届xx区青少年科技大赛科幻画竞赛中，杨xx、王xx两位同学获得二等奖，指导教师分别是秦xx、顾xx教师。在xx区中小学生艺术节书画摄影艺术大赛中，张xx同学获得三等奖，辅导教师是顾xx教师。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇三 学期初，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作
11、的现状和特点，根据小学美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密具体的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲的要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有很多值得改良和反思的地方。 教学工作状况： 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教一、四、五.六年级的美术课，共4个教学班，一个班每周2节课。在教学中，课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改学
12、生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积存阅历。改良教法，突破学法。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，以培育学生力量，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长。 课堂之余，参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，提高自己，完善自己，从而使自己能更好的进展教育教法工作。 反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学
13、中有更大的创新。 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学力量。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇四 我特别荣幸能参与河北省中小学教师素养提高全员远程培训，时间，但每天的感觉是欢乐而又充
14、实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲谈，每一天都能感受到思维火花的撞击。在培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，仔细倾听专家讲谈；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，在踏上新的教学征程之际，回首远程学习的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育教学理念也得到了洗礼，教育科学理论的学习是我的教育理念得到了升华。只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 首先，转变自身角色，由教学者向学习者转变，使自己从思想到实际真正进入学习状态。我们的课程一共分五大模块：中小学美术教学中渗透和培育学生文化意识的讨论（小学版）、中小学美术“
15、设计应用”的教学设计讨论（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术创作媒材的开发与利用讨论（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术活动的组织与特长生的培育（小学版），其中必修课是三个模块，选修课是两个模块。我仔细根据培训的要求，进展选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训课时，仔细听课，做了大量学习日记，仔细提交作业，编写教学案例，总结学习成果。我们与专家在线对话，与同伴进展平台沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东
16、西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。 在培训中，仔细倾听了很多专家关于教育理论，美术教学方法，教学模式专业学问的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 北京市东城区教师研修中心，美术教研员，中学高级教师，北京市特级何墨荣教师，为我们主讲了中小学美术教学中渗透和培育文化意识的讨论，
17、何墨荣在本讲座中叙述了美术课程标准对义务教育阶段美术课程做出界定，即“美术课程具有人文性质”，认为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学 习”。认为实践课先观赏作品就是“渗透文化意识”，然而学生作业效果没因观赏而提高。 本课首先熟悉“文化”和传统美术文化，探讨如何在教学中培育学生的文化意识。本课程抓住目前中小学美术课中存在的问题，如学生作业所表达的文化性的问题，教师教学中渗透文化意识的问题，以及什么是美术文化等方面的熟悉问题绽开。 针对中小学观赏、设计制作、绘画等类型课的特点，详细介绍如何通过转变教学方式和学习方式，在课堂教学中渗透和培育学生的文化意识的做法。在课程的
18、最终，对教师提出从学会一种传统美术技能开头的建议，使教师意识到从自身做起的重要性。 本课阐述的观点是传递人类文明，传播美术文化要从每节课开头。在参与学习的过程中，使我更新教育观念，开阔眼界，思索如何开发和利用本地资源，进一步提高对普及美术文化重要性的熟悉。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件，借鉴其他教师的胜利阅历，联系自己的教学实际，提高自信念，把自己对此问题的新的熟悉落实在各类美术课教学中。 他们的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外教师们还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他们平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神
19、着实令我们鄙视。 其次模块由现任北京教育学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计应用”的教学设计讨论（小学版）。课程分三局部： 一是教学新理念与教学方法讨论的讲座； 二是教学分析与专业技巧讨论与实践； 三是农村学校如何开展工艺制作课程论坛。 着重叙述如何在设计制作过程中设计与应用网络课程就如何将新的教学与设计理念转化为教学实践提高学生的制造力量与审美力量，如何开发学生适用的制作材料等问题开展教学与讨论。在教学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给教师更多的启发与参考。 本课程以专业学问讲座、作品演示、案例分析、教师对话的方式开展教学，力求做到结合教学实际，教师有用并具有学问
20、的前瞻性。在学习中，我借鉴了许多有特色的教学内容，并有选择地运用到自己的专业创作与教学实践中去。 第三模块由中学高级教师、中学美术教研员李汇洋教师为我们讲了中小学生美术创作媒材的开发与利用讨论（小学版），她提出拓展教学思路，开掘美术创作媒材，就是引导学生应用美术学问，施展美术技能，实践美术创作，提高创新力量的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是，种类繁多。要发挥创新精神，合理使用教学资源。翻开创意之门，播下制造种子。 此次培训中，教师仔细的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。 能参与这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗
21、颜，由于自己实在积存的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平，其乐融融的教学民主的气氛。 为期三个月天的培训完毕了，我满载收获回到工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难得的充电时机；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总
22、结 个人篇五 时间如流水，日月如穿梭，回首本学期教学工作，虽劳碌却充实;既有可喜的收获，也有需要反省的地方。现在总结如下： 一、仔细拟定与落实教学规划 学期伊始，仔细学习并领悟学校工作规划，明确本学期工作的目标和任务，依照小学美术课程标准的要求，拟定出周密详尽的美术教学规划，自始自终按规划实施，圆满完成教学任务。 二、细心备课、上课，提高课堂效率 1、仔细阅读、分析教材内容，细心备好课，上好课。上课之前，深入学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际状况，把准重难点，确定三维目标，选择适宜的教与学之方法，充分进展预设，估量学生的活动动向，循序渐进，有的放失。 2、仔细上好课，确保课堂的有效性。
23、在40分钟的课堂里，敏捷操作教案，做到不仅要使用教学设计，更要敬重学生的活动状况，准时确定学生的表现，特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，赐予鼓舞性之认可，抓住契机进展学生的生存思维力量。 三、注意激发学生学习美术的兴趣 在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活阅历严密联系在一起。做到课内学问向课外延长;课堂教学向课后拓展。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的积极性。 四、切实做好学困生的转化辅导工作 学期初，制定有“一帮一”“优带差”“定
24、时辅导”“随堂指导”等方法与规划，尽可能增加学生的自信念，产生“我也行”的骄傲感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。 五、潜心鼓励优生创新，撰写教学心得体会，不断总结阅历 依据学校安排，仔细组织学生积极参加各级各类美术竞赛活动。在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。一幅幅作品安康向上，楚楚动人，深受广阔教师和同学们的好评。此外，本学期，还撰写了课例、论文利用电教媒体激活美术课堂等。 金无足赤，人无完人。在教学工作中存在不少需要改良或者改正的地方。详细表现在：1、课堂语言平缓，语言不够生动;2、教师口头表达甚多，而亲自示范较少;3、课后评讲作业比拟简洁浅薄，针对性指导不够普遍，等等。 在今后的
25、教学工作中，决心发扬优点，改正缺点，取人之长，补己之短，进一步完善自我，提升自我，努力为教育教学工作再作奉献。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇六 众所周知，教学活动是教师和学生共同参加的过程，无视哪一方面都会影响教学活动的顺当进展。在美术教学中，教师的主导地位和学生的主体地位是同等重要的两方面，既不能混淆一谈，也不能本末倒置。比照于传统的美术教学，教师的性变成了美术教学的重心，一切活动都是围围着教师而开展的，人们往往过多的夸张了教师的作用，过分的依靠于教师使得学生在教学中的地位很简单被人无视甚至遗忘。 而在现代美术教学过程中，更加强调的是教师与学生之间的互动，只
26、有注意现代美术教学的双边活动，才能更好地促进学生与教师的共同成长，这需要教师首先要转变教学理念，构建一个包涵和支持性的课堂，鼓舞和引导学生擅长思索，鼓舞学生积极地表达自己的想法和观点。 在此过程中，教师肯定要转变自己的心态，敬重每一个学生的主体地位，无论学生的想法是不成熟的还是不全面的，教师都要积极的进展确定和赞同，由于这些想法都是学生经过仔细思索过的，他们值得被敬重。 其次，教师也必需意识到教学是一个连续不断的过程，这个过程不仅要求学生要不断学习，更要求教师要不断学习，不仅仅是学习必要的教学技能和相关的专业学问，更重要的是学习新的教学理念、新的教学方式以及新的教学方法，为学生营造一个更加舒适
27、温馨的美术课堂。 同时，高中生处于身心进展的关键阶段，所以在实际教学过程中必需考虑到学生实际的心理和生理进展现状，这也需要教师不断研磨学生的特点，以使美术教学更符合高中生的实际需求，起到为高中生排解学习压力、增加生活乐趣的重要作用。 总之，教学过程是一个师生共同学习共同进步的过程，这需要教师把握好其中的尺度，才能有效的将美术教学的好处融入学生的生活学习中。 正如事物之间的联系是无处不在的一样，在高中阶段的学习过程中，各门学科之间的联系也是密不行分的，这表达在高中美术教学的本质就是让学生体会到艺术的广泛性和艺术之间的相通性。鉴于此，有时候在美术教学中适当的借助美术与其他学科的联系，来提上升中美术
28、教学的效果是大有裨益的。 这不仅可以深化学生对美术教学的理解，同时也可以培育学生学习其他学科的方法。比方在进展美术观赏课的时候，可以借助于多媒体手段进展教学，无论是搭配的动人的旋律还是声情并茂的画面，仅仅是这些元素给学生带来的视觉上的冲击已经是无与伦比的了，而且这些元素营造的学习气氛在调动学生学习兴趣方面也发挥着重要的作用。 另外，在讲解一些经典艺术作品的时候，适当的联系一下美术作品创作的时代背景和的成长经受等相关学问，通过这些学问的参加不仅可以胜利吸引学生的留意力，更重要的是可以帮忙学生更好的理解作品的内涵和反响的主题，对学生开阔眼界、进展人文渗透有潜移默化的作用。 最终值得一提的是高中美术
29、教学与数*系很亲密，通过数学学问在美术教学的应用，在培育学生的审美力量和塑造学生敏锐的审美观念方面有突出的效果。比方在学习人物绘画的时候运用黄金分割点画出来的人物图会更符合人们的审美，而且比平常画出来的图画更让人看着舒适，黄金分割点的方法在雕塑等工艺品制作方面也表达的很明显。可以看出经过数学“把关”的美术作品要比没有经过数学“把关”的美术作品更胜利。 总之，在现代高中美术教学中，必需要秉承“润物细无声”的精神，真正的将学生带入艺术的殿堂，感受美术的艺术魅力；同时在提高美术教学有效性方面也必需拿出抓铁有痕，踏石留印的决心，真正做到在新课改的今日将美术教学推向一个新的进展阶段。 面对高中生这个特别
30、的教育群体，我们要始终牢牢把握教学大纲的方向，精确的分析多美术教学中的利弊，激发学生对美术的学习兴趣，有力的教学模式来鼓励引导他们，在实际的美术教学过程中，赐予学生更多的重视，真正做到以学生为中心，只有做到授之以渔，才能在将来任重道远的美术教学道路上越走越远。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇七 xxxx美术备课组学年度其次学期工作总结 一学期来，美术备课组以学校教学、教研工作思路为指导思想，在教务处、教研室的详细指导下，严格贯彻、执行学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。做到活动前有规划、有方案，实施过程中有记录，活动完
31、毕后有总结，注意文字、图片的收集与整理，以备存档。现将一学期来的工作总结如下： 一、落实常规教学工作，加强集体备课。 本学期在学校教学治理部的统一部署下，本各课组协调同科教师做到了：制定教学规划全都，安排教学进度同步，标准实施教学流程，统一评价标准，常规教学工作开展得井然有序。针对教学中遇到的疑点，能够在集体备课时相互沟通，共商对策，促进教学业务的提高。 二、开展不同形式的教研活动，促进教师专业进展。 一是在学校教研室的统一要求下，本组围绕艺术（竹文化）课题为主题开展了有效教学课题讨论活动，如：开展了指导学生以kd板材料制作油印版画的新探究和水墨画技法教学的探究为小课题的讨论。二是本组教师参与
32、了镇江市的中小学教师书画竞赛，王美玲教师的国画作品被选送到镇江参与展出。三是积极筹备扬中市初中艺术教育现场会，此次现场会规格高，要求严，丁红忠教师负责的素描颜色班、严华蓉教师的泥塑班，王美玲教师的走进竹文化班均参与展现，取得好评。 三、组织课程超市活动，培育美术尖子。 本组以中小学艺术教育纲要为指导，充分利用其次课堂，培育学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展现学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校园文化建立。教师们定时定点按规划对学生进展美术根本技能和创作技能的培训辅导，完成了小组活动的规划，对学生进展美术专业技能的指导与训练，使学生初步把握肯定的
33、美术根底技法和根本技能；使其具有肯定的美术表现与创作力量，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展现。实践证明，美术兴趣小组活动深受学生欢送，也得到了相关部门领导的好评。 四、天道酬勤，成绩显着。 本学期美术组教师积极进取，全面展现专业技能，提升专业素养。 积极组织学生开展美术实践活动、参与各类美术竞赛，一是参与扬中市的萌动将来首届青年书画大赛，取得好成绩、二是参与镇江市中小学艺术展演活动，在扬中市的选拔赛中，荣获2个一等奖，5个二等奖，6个三等奖的好成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生进展美术特长搭建了一个平台。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。展望将来，我们美术组全体同仁信
34、念百倍，为我校美术教育教育进展将同心同德，一如既往，脚踏实地地做好各项工作。 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇八 不知不觉中，充实劳碌的一学期马上完毕。回忆这学期的工作，劳碌中有收获，收获中有成长。现将本学期以来的教学工作总结如下： 美术是一门特别的学科，美育在培育全面进展的高素养人才中的作用越来越重要。它可以培育学生的综合力量，充分发挥学生各方面的才能，培育学生感受美、发觉美、应用美的力量，使学生更加喜爱学习。如今，教育已经进入艺术教学，所以学生应当在教学中获得欢乐的源泉，在课堂上欢乐地学习，获得成长。这学期我在我们学校担当26级美术班。对于六年级的学生来说，美
35、术课是安静的，高年级的学生可以畅所欲言，精确地表达自己的想法和意见。对于六年级的学生来说，艺术类课程的要求已经根本到达了。对于二年级学生来说，重点是培育学生的兴趣爱好，在课堂上主要培育急躁和细致的习惯，为艺术创作供应了更好的根底。总的.来说，二年级一班到四班的学生进步很大，从学生的课堂表现和作业可以看出，美术课给学生带来了乐趣和进步。但是，课堂上仍旧有以下状况需要解决： （1）教材不到位，局部美术教材撕贴现象严峻，影响美术教材使用。 （2）美术用具预备不全，上课借用现象有待改善。 （3）有的同学把美术课当成自学时间，有时会做作业，看课外书。 针对以上问题，有必要在下学期初提出一个好的学习习惯训
36、练代码，并在下学期初的前两节课进展订正，以便利以后正常的教学秩序。 这学期美术兴趣社团活动连续进展，课程以培育学生兴趣和选拔优秀特长生为主。这学期的美术社团开设不同形式的课程，其中软陶和热缩膜是这学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制，这学期胜利创作了两个外形，一个笔筒，一个小白兔。虽然数量不多，但孩子们在学习过程中特别快乐，艺术课程中总是提倡强调过程而不是结果。对于热缩膜来说，孩子的胜利不容无视。简洁的制作工艺和精巧的小饰品在反复的操作中得到了验证。信任下学期美术社团会有更多精彩的内容！ 这学期除了教学工作和社团，学校宣传工作也消失了一些问题，大多是自己的马虎造成的。无论是教学还是其他工作
37、，细致都很重要，细节打算成败！想成为一名合格优秀的教师，就要不断更新教育理念，提升自己，才能给下一代更好的教育！ 美术教师年度工作总结 | 美术教师年终工作总结 | 美术教师个人工作总结 小学美术教师年度总结个人总结 小学美术教师年度工作总结 个人篇九 光阴荏苒，消逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学马上完毕。回首本学期，既劳碌，又充实，在这一个学期中，我担当二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术如下： 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按
38、时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活严密联系在一
39、起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、
40、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创新和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。