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1、2022-2022学年度第二学期中学英语教研组教研工作计划 第一篇：2022-2022学年度其次学期中学英语教研组教研工作支配 2022-2022学年度其次学期中学英语教研组教研工作支配 一、指导思想 本学期，初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教化强校为目标，接着以“教化科研为教学实践服务，教化科研促进老师专业进展为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，依据提出问题探讨，制定方案解决，总结阅历推广的工作思路，扎实有效地开展教学探讨、课题探讨、教学指导、阅历沟通和教学服务等工作，促进学生英语素养的全面提高，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的
2、不断提高，使我校初中英语教化教学质量再攀新台阶。 二、工作思路 (一) 加强理论学习，深化课程改革 1.进一步组织初中老师认真学习课程标准及相关教化教学理论。利用各种教研形式，支配好英语老师的有支配的英语教化教学理论学习。 2.各年级组结合本校实际在所订学期教研支配中支配确定量的英语教化教学理论学习和研讨沟通。 3.探讨新课程有关课堂活动的实效性，探讨传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。 4.教研组应定期支配确定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到同心同德，发挥集体才智。 5.激励老师主动撰写教化教学论文，
3、并举荐优秀论文参加市区级论文评比。 (二) 优化教研方式 推动校本教研 1.加强中心组建设，把握好中学英语教学探讨活动的导向。 2.各年级组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。 3.加强教研组建设，充分发挥教研组的团队协作精神。要求做到有支配、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。 4.充分发挥各片在教学探讨活动中的主动性和主动性。应根据本片的教学实际状况，制定切合实际的教研主题。 5.本学期将开展校公开课活动，其紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课堂这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。 (三) 优化课堂教学行
4、为 提高课堂教学效率 1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课“上课“课后辅导等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。 2.严格常规管理。开学初各年级组、要认真制订切实可行的教研活动支配，并有效地开展高质量的教学探讨活动，真正做到支配、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。 3.各年级组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学探讨活动。 4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探讨，正确引导学生改善学习方式和学习策略。 (四) 加强人才引领，做好传帮带的服务工作。 培育年青老师，努
5、力提升中学英语老师的教学基本素养和教学水平。 1.教研组要切实做好师徒结对，对成长快、效绩好的年轻老师重点培育，建议让其担当教学重任并关心总结成长阅历，使之不断进步。指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。 2.接着组织老师上公开课、示范课和探讨课，发挥其传、帮、带作用。 3.根据我校实际，进行备课、教学案例示范、练习精选和命制等。 (五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作 非毕业班工作 1.认真抓好七年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础学问、学习习惯、学习实力等方面的连接教学工作。尤其要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答下列问题、课后作业等方面的规范性教化。
6、2.要组织八年级的老师深化探讨新教材，认真分析学生的学习状况，留意学习方法的指导，处理好新授与刚好复习的关系，关心学生削减遗忘，及早做好后进生的辅导工作。 3.要抓好起始年级在学问、实力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的连接教学。八年级要接着抓好教材分析、教法探讨工作，探讨教学模式，提高课堂教学效率。 毕业班工作 1.认真做好中考试卷分析，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习支配。 2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。 3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。 4.主动推动高效课堂，充分发挥并调动学生的广
7、泛参与的主动性，有参与才有提高。 5.适时调整初中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。 6.加强与其他学校初中教研的信息沟通，借鉴其有效的教学与复习方法。 十八里中心中学英语教研语组 2022/02/25 其次篇：2022-2022学其次学期中学语文教研组教研工作支配 2022-2022学其次学期中学语文教研组教研工作支配 指导思想： 围绕我区“全面优质主题和既定的教化质量目标，从我区语文教学的实际动身，以学科基地为阵地，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深化推动课程改革为重点，以促进老师专业化成长与学生特性化进展为导向，认真实施“面对全体、分层指导、分类推动，大面积提高教学质量的
8、战略，加强调查与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通，突出服务与指导。强化专业引领，提倡同伴互助，主动开展基于学校，始于问题的校本教研活动，进一步深化教学改革，推动素养教化，提升学科品位，提高教学质量。努力促进我区初中语文教化的内涵进展、均衡进展和可持续进展。 工作思路： 依据“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐到位的思路开展教研工作。具体落实在：一个中心-提高语文课堂教学效率和教学质量；两个重点-过程性评价、中考；三个转变-实现工作作风和业务素养、思想观念和工作方法以及教研工作的创新三个方面的转变；四项工作-搞好教学科研、老师培训、课程改革和教学管理四方面的工作；五个
9、创新-努力实现教研工作在管理、内容、工作方式、质量监控、老师队伍建设五方面的创新。 工作重点: 一常规落实，工作创新 在落实常规工作的同时，实现工作方法的创新。和全区初中语文老师一起，再度认真学习、全面领悟课程标准，深化解读教材文本、中考指导书及近年的中考试题，在踏实进行常规教学视导工作的同时，亲热关注教改和考试评价方面的新动向，学习先进地区的胜利阅历，跟上教化改革和时代前进的步伐。发挥教研员工作探讨、指导、服务的作用，努力提高教学质量。 二观念更新，讲求实效 从我区初中语文教学的具体实际动身，以优化课堂教学模式和环节入手，努力探究切实可行的方法和措施，实现课堂教学教法和学法上的创新，想方设法
10、提高课堂教学效率。 1更新观念，正确定位 语文老师要更新观念，定好自己的位置。要明确自己的职责在于启发引导，即孔子所说的“不愤不启，不悱不发。老师在课堂上的角色，只能是主持人、教练、学长，或领头羊，领头雁，而不是教堂里布道的牧师或舞台上作秀的演员，课堂不是老师单纯灌输或表演的地方，老师的权威应在引导启迪学生的过程中重新建构。老师要真正信任学生，要最大限度地保证学生在课前和课堂上有阅读速读、朗读品尝、独立思索、合作探究和解决问题等走进文本从而走出文本，联系生活真实体验的时间，有师生、生生之间沟通互动、思想碰撞时的话语权。只有这样，学生的语文实力、思维实力才有可能真正提高。为此，我区语文教学将进一
11、步深化课堂教学改革，大力实施课堂教学创新。学习借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练，杜郎口中学“ 三、 三、六和东庐中学“讲学稿等课堂教学模式，构建具有我区特色的课堂教学模式。各 4.组织召开新一届初三老师中考阅卷信息反馈研讨会以及初三毕业班教学研讨会。 四开展活动，提高学生语文素养 1近年来的中考，改革的步伐已迈得越来越大，考试的题目也越来越活， 越来越表达出考课外、考实力、考素养的特点。这一切都明确地告知我们：语文课里的课文，就像数学课里的例题一样，是训练培育学生语文实力的“例子，不认真学习“例子，实力的提高只能是空话，但考试却不会只考“例子，假如学生单靠死记硬背相当于“例子的教材，学问面狭窄
12、，实力低下，目光短浅，是确定要吃大亏的。为此，老师必需树立“大语文的教学观，才能培育出头脑聪明、能读会写、有创新实力的人。因此我们必需在改革语文课堂教学的同时，开展丰富多彩的，以阅读、写作、练字为重点的课外活动本学期可重点开展快速写作和快速阅读训练，同时可进行包括基础学问及运用、现代文、古诗文等在内的专项素养抽查。只有这样，才能在课堂教学和课外活动的互相促进中全面提高学生的语文素养。 2依据市教研室的统一支配，组织好南京市第八届“好家长作文竞赛的区级、市级竞赛工作。 第三篇：2022-2022学其次学期中学生物教研组教研工作支配 2022-2022学其次学期中学生物教研组教研工作支配 本学期，
13、在区教化局和教研室领导的关切、支持和指导下，本着“加强老师队伍实力，提高学科教学教研水平，进一步提高教学质量的工作思路，主动开展工作，极力取得成效。制订支配如下： 1调整教研网络，优化教研结构。由于中学布局进一步调整，学校高 中生物老师的结构和分布状况，尤其是区骨干老师以上的队伍分布发生了很大转变，以学校为单位的老师队伍人员数量变多，结构更趋合理，区域更加集中。学校人 事调整以及新学期的老师聘任导致部分教研片的老师的岗位发生变更，为了便于教研活动的开展，学期初对各学校生物老师的分工状况进行摸底以及人事变动状况进 行调查，获得生物老师分工、联系方式等基本信息。初中完善区、片、校三级教研网络，任命
14、组长负责片级教研活动的支配、组织等工作，成立新的初中学成立教研 中心组开展活动。 2认真组织学科常规教学研讨活动。1在中学接着分年级进行三次侧重点不同的教学研讨；高一年级研讨的重点放在初中学教材的教学连接、新课标的学习和 新教材的教法研讨上；高二年级本学期研讨课的重点准备放在非生物选修班的教学方法上，提高非生物选修班的课堂教学效率；高三年级是中学生物教学研讨的重中 之重。组织老师关注近三年的高考试题，尤其是广东、上海、山东等地的高考，重视苏北地区教研活动信息，多渠道搜集高考信息，从而把握准、利用好信息。组织 老师学习新课标和考纲，研讨复习策略和复习方法，合理支配复习时间，调整复习节奏，提高复习
15、成效。组织老师进行高考解题实力竞赛，提高老师的解题速度、解 题实力，从而提高老师的试卷讲评水平。2初中教研活动照旧以片为单位、以薄弱学校为重点、分年级进行。3定期组织初中学中心组成员开展教学研讨活 动，进行章节集体备课、试卷资料信息沟通，对全区进行教学指导。4加强骨干老师校际教学沟通和送教活动。 3加大教学监控力度。1主动参加教研室集体组织的教学检查和随机视导活动。2在征求学校领导看法的状况下，增加随机听课的次数，尤其是新老师、 青年老师的课。3做好教学的随机抽查检测工作4认真做好统考统测的命题、阅卷和试卷分析工作，找缘由，找差距，找责任，找方法，以解决实际问题。 4打造骨干老师队伍，充分发挥
16、引领作用。区骨干老师以上的生物老师队伍是生物教学的宝贵财宝。充分发挥这支队伍的辐射引领作用，对提高生物老师队伍整体 素养，提高生物教学成果无疑是大有裨益的。1组织好一堂好课评比。要求9月份完成校级评比，10月20日前由学科片长负责组织完成片级评比，11月上 旬完成区级评比。2严格要求，严格考核。并依靠这支队伍成立学科中心组，主动开展活动，进行学科教学研讨。3组织好县区教学骨干老师和学科带头人 的评比工作。4开展区首届名特优老师教学展示活动。5开展学科带头人的“三个一活动，即上一节示范课、出一份期中或期末复习卷、指导一位非本校 的青年老师。6进一步完善区教学骨干老师和学科带头人的考核工作。 5组
17、织好、开展好各个学校生物爱好小组活动。 附学期部分教研活动支配表 活动内容 周次或时间 暂定地点 初、中学教研组长及青标、带头人会议 其次周周一 教研室 高三复习研讨活动 第六周 临江中学 高二必修、选修班教学研讨 第八周 天印中学 高一复习研讨 第十三周 秦淮中学 初二教学研讨 第十二周至十四周 教学片片长确定，然后上报。 第四篇：2022-2022学其次学期中学英语教研组教研工作支配 2022-2022学其次学期中学英语教研组教研工作支配 一、指导思想 本学期，初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教化强校为目标，接着以“教化科研为教学实践服务，教化科研促进老师专业进
18、展为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，依据提出问题探讨，制定方案解决，总结阅历推广的工作思路，扎实有效地开展教学探讨、课题探讨、教学指导、阅历沟通和教学服务等工作，促进学生英语素养的全面提高，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我校初中英语教化教学质量再攀新台阶。 二、工作思路 (一) 加强理论学习，深化课程改革 1.进一步组织初中老师认真学习课程标准及相关教化教学理论。利用各种教研形式，支配好英语老师的有支配的外语教化教学理论学习。 2.各年级组结合本校实际在所订学期教研支配中支配确定量的英语教化教学理论学习和研讨沟通。 3.探讨新课程有关课堂活动
19、的实效性，探讨传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。 4.教研组应定期支配确定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到同心同德，发挥集体才智。 5.抓好英语学科的课题探讨与管理。要擅长向教科研求效益、求质量，促进学校的可持续进展。各教年级组要精炼出具有校本进展潜力的初中英语教学探讨的课题，培育一批富有实践阅历、有较高探讨素养和理论水平的优秀老师。 6.接着组织老师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织老师深化探讨课堂教学中遇到的困难和问题，力求突破课程改革中的重点和难点。 7.激励老师主动撰写教化教学论文，并
20、举荐优秀论文参加省、市级论文评比。 (二) 优化教研方式 推动校本教研 1.加强中心组建设，把握好中学英语教学探讨活动的导向。 2.各年级组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。 3.加强教研组建设，充分发挥教研组的团队协作精神。要求做到有支配、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。 4.充分发挥各片在教学探讨活动中的主动性和主动性。应根据本片的教学实际状况，制定切合实际的教研主题。 5.本学期将开展校公开课活动，其紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课堂这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。 6.做好相关年级的统一
21、命题、阅卷、统计与分析工作。 (三)优化课堂教学行为 提高课堂教学效率 1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课“上课“课后辅导等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。 2.严格常规管理。开学初各年级组、要认真制订切实可行的教研活动支配，并有效地开展高质量的教学探讨活动，真正做到支配、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。 3.各年级组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学探讨活动。 4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探讨，正确引导学生改善学习方式和学习策略。 (四) 加强
22、人才引领，做好传帮带的服务工作。 培育年青老师，努力提升中学英语老师的教学基本素养和教学水平。 1.教研组要切实做好师徒结对，对成长快、效绩好的年轻老师重点培育，建议让其担当教学重任并关心总结成长阅历，使之不断进步。指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。 2.接着组织老师上公开课、示范课和探讨课，发挥其传、帮、带作用。 3.根据我校实际，进行备课、教学案例示范、练习精选和命制等。 4.对事业心强，有确定教研实力和潜质的年青老师加强重点培育。 (五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作 非毕业班工作 1.认真抓好初一年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础学问、学习习惯、学习实力
23、等方面的连接教学工作。尤其要强化语音教学、 朗读教学，要重视上课、听课、回答下列问题、课后作业等方面的规范性教化。 2.要组织初二年级的老师深化探讨新教材，认真分析学生的学习状况，留意学习方法的指导，处理好新授与刚好复习的关系，关心学生削减遗忘，及早做好后进生的辅导工作。 3.要抓好起始年级在学问、实力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的连接教学。初二年级要接着抓好教材分析、教法探讨工作，探讨教学模式，提高课堂教学效率。 毕业班工作 1.认真做好中考试卷分析，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习支配。 2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。 3.
24、抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。 4.主动推动高效课堂，充分发挥并调动学生的广泛参与的主动性，有参与才有提高。 5.适时调整初中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。 6.加强与其他学校初中教研的信息沟通，借鉴其有效的教学与复习方法。 7.扩充完善初中英语题库，供老师教学评估选用。 8.与各校开展初三复习教学研讨活动。 陆河外国语学校初中部外语组2022.2.20 第五篇：20222022学其次学期英语教研组工作支配 20222022学其次学期英语教研组工作支配 一目标 老师：加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平；坚持科研先行,本
25、组老师要主动参与课题探讨和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理；主动参与汇报课、公开课、探讨课等，不断进展自己；开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习气氛,培育学生的学习爱好。 学生：对于高一学生要严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实基础； 高二年级要在高一年级的基础不断培育其学习英语的实力，做好培优补差工作。 对高三年级,实行有效措施,加强毕业复习探讨,做好月模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导。 具体目标：1高一：接着搞好初中学连接，培育良好的英语学习习惯和学习爱好，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。 2高二：强化培优补差，强化阅读实力的培育。 3高三：查缺补漏，整合精选
26、习题；重视作业设计，多进行作业面批，奋战高考。 二 措施 1教学观念：加强理论学习，变更教学观念，熟识新课标，并用以指导教学实践。接着认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，留意培育学生“自主?探究?合作的精神，激发学生学英语的爱好重视教化的两大功能-工具性和人文性。在教学中努力表达有效的教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感态 度和动机的培育，以促进他们的心智和文化意识的进展。 2培育良好的道德规范和学习习惯，做好初中学学问和认知实力等方面的连接，认真完本钱学期的教学任务。在教学中多激励学生动脑思索、大胆想象、主动参与、动手
27、实践。课堂上细心设计各种 “任务性活动，通过各种实践，到达有利于学生语言综合实力提高的目的。 3加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的探讨，引导老师改良教学方法的同时，引导学生改良学习方法和学习策略。充分用好教材和手边的各种辅学资料定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中留意渗透英语国家文化背景的教化。 4加强课题探讨，提升教科研探讨水平；加强师资队伍建设，提升老师的教学实力。 组织老师有效开展本组的和全校的
28、课题探讨工作做到有支配、有探讨、有活动、有总结，并在此基础上撰写教化教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课支配，并组织好听课、评课等工作。 5 有支配地开展好校本课程和探讨性学习活动。 三教研活动及支配 三月 召开本组期初会议，传达上级会议精神，动员符合条件的老师参加江宁区新一届学科带头人和优秀青年老师评比;制定各备课组的学期奋斗目标 ;确定各备课组的本学期重点探讨的课题：高一新授课，高二讲评课，高三复习课。 四月 高三复习公开课 开课老师 万爱平 杨珊珊 评课人 张青 五月 高二试卷讲评课 开课老师 于秋兰 李婉 评课人 袁贵明 六月 高一新授课 开课老师 王珊 王阳 评课人 王小庆 学生竞赛支配 1高一年级 英文书写竞赛 美文朗诵竞赛 2高二年级：诗歌朗诵竞赛 阅读竞赛 2022 2 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页