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1、 小学教学教研工作计划范文1500字_小学教学教研工作计划 小学教学教研工作规划 公布时间： 2023.12.20 小学教学教研工作规划范文1500字。 工作总结之家主题阅读推举：“教研工作规划”。 为了更好地完成我们的工作，此时我们要依据领导的要求去完成一份合理的工作规划。做好工作规划更有利于自己娴熟把握工作内容，我们该如何动笔去写自己的工作规划呢？信任你应当喜爱栏目小编整理的小学教学教研工作规划范文，但愿对你的学习工作带来帮忙。 小学教学教研工作规划范文(篇1) 一、指导思想： 贯彻落实省厅关于推动实施素养教育的意见文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素养为中心，以抓实教学过程的精细化治
2、理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面进展和终身进展”的工作思路，不断推动教学创新和治理创新，促进学生安康成长，有效提高我校教育教学质量。 二、详细工作： （一）、连续推动课程改革，提高课程改革的实施水平 1、连续做好新课程的师资培训工作。细心组织教师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的力量。 2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施规划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。 3、加强、深化联片校本教研工作。以转变
3、联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 （二）、强化教学常规治理，提高教学过程精细化治理的水平 1、依据瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知（瑞教办义20xx65号）的文件精神，进一步标准我校教学常规治理工作，强化了教学治理意识和教学质量意识。 2、努力实施“农村小学四项标准达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学力量和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志。 3、连续
4、抓好学生学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育学生的标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要连续通过评估、竞赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培育。 4、大力推动“书香读书工程”，全面提高学生素养。扎实推动“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展现活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素养。 5、切实加强教学质量的监控意思。连续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；连续做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。
5、 （三）、积极推动教学教研创新，提高教研工作水平 1、连续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的气氛。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进。 2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。连续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进展观摩、沟通、研讨。 3、进一步突出教研讨论工作重点，要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。 （四）、加强“典型”培
6、育，推动教学工作整体优化 1、加大特长生培育力度，促进学生全面进展和终身进展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的兴趣，促进其共性特长的进展。 2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培育工作，努力提高教师的专业素养。 （五）、积极参加各项教学评比，不断增加荣誉意思 1、连续组织教师参加瑞安市20xx年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好市二、四年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
7、 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： （1）、小学生作文竞赛； （2）、小学生英文书写竞赛； （3）、小学生标准汉字书写比； （4）、六一文艺汇演。 小学教学教研工作规划范文(篇2) 一、指导思想 以教研室工作意见和学校工作规划为指导，连续以课堂教学改革为重点，“构筑学生课堂改善学习生活”，以提升教育教学质量为中心，以教学治理精细为抓手，教师专业有进展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。 二、工作目标思路： （一）连续加强学校常规治理，建立完善教师教学评价体系和学生学业成绩评价体系，仔细落实减负精神。 （二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想发动会、教师鼓劲会、家
8、长协作会。 （三）深入推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。 （四）加强教研力度，做好课题讨论。 （五）开展大阅读活动，营造书香校园。 三、主要工作及措施： （一）连续加强学校常规治理，建立完善评价体系，仔细落实减负精神。 健全各项教学治理制度，加强教学的常规治理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，标准教师的教学行为，为提高教学质量供应保证。 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规治理上追求精细的同时，着力做好“查、听、看、评、馈”五个方面的工作。 1、查：进一步标准领导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，准时总结，每周准时反应。查课做到“三确定
9、”：即确定人员（高段：王校长、李晋艳、成仲敏；中段：程凤英、李晋军、朱芳香；低段：王爱英、侯晚月、值日教师）；确定内容（提前侯课、带案上课、按时下课）；确定结果（打重量化），通过查课标准课堂教学行为，落实课程规划。 2、听：本学期进一步推动随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课准时与教师沟通，帮忙教师提高课堂教学水平。 3、看：本学期在常规治理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的状况。其次层次年级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层
10、次全体教师集中查看，本学期要组织全体教师进展一次教案作业展评（每位教师将自己的教案及最优作业本5本六一进展统一展评）。 评、馈：本学期细化仔细评比细则，每次查课、随机听课、教案作业展评后都要进展评比、反应。 “备、讲、批、辅、查”五项常规要求连续沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向40分钟要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到13年级不留任何书面作业，四到六年级作业量不超一小时，教师做到全批全改，不准学生代批。辅导：每位考试科目代课教师要依据上学期期末考试成绩，确定后5名学生，建立学困生档案，做好帮扶规划、辅导过程记载。 查：建立好教师教学
11、质量评价体系和学生学业成绩评价体系，的确对教师平常教学工作表现和教学水平、学生平常表现和实践操作力量进展考察。 总之，在教学中，要坚固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科依据上学期考试成绩重新精确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增加每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争气氛。 （二）抓好毕业班工作，开好“三会”。 毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不言而喻。抓好毕业班
12、工作，要开好“三会”，即学生思想发动会、教师鼓劲会、家长协作会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调协作，形成教育合力。有规划、有步骤地安排教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、学困生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班教学质量。 （三）深入推动“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。 本学期，我们将深入推动“小组合作”教学模式，优化小组建立，大力发挥骨干教师引领示范作用、利用好教研梯队、建立好师徒结对工程。进展好两轮“说
13、教评”活动，即：教研课（人人一堂讨论课、青年教师赛讲课）。展现最正确小组表现，评出最正确小组建立班级。 （四）加大教研力度，做好课题讨论。 落实好校本教研、联片教研、进展好网络教研，加大教研的力度。 依据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进展校本教研及网络教研，做好课题讨论，开学初在学校课题讨论规划指导下，每位教师制定出个人课题讨论规划，并准时上传到自己的博客，积存自己的课题讨论资料，期末写出阶段总结。 校本教研的讨论提倡“教学即讨论，问题即课题”的思路。开展好“教学讲堂”，要求周二下午大教研活动，间周进展一次，校级领导及教育处人员轮番做教学讲座，每周各年级各学科已教研组依据规定的时间进展小
14、教研活动，以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题讨论等方面绽开讨论，在实际操作过程中，各学科组先确定讨论课题，再集体备课，后主备人上课，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，到达整合资源的目的。要求人人一堂讨论课。校本教研要常常化，制度化，克制流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性讨论与探讨。 积极参与联片教研活动。 为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，教育处要制定制度并积极组织教师网上集体备课，网上专题
15、争论（每周一个问题）、网上评课，网上开展课例讨论、课堂评价等活动，每周研讨课完毕后，各科教师要在当天积极进展网上评课。 每位教师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，坚持每周到学校博客或其他教育网站扫瞄有关教育、教学内容3小时以上，注意扫瞄优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储藏对自己教学有帮忙的资料；积极参加教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭力量。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。 （五）开展大阅读活动，营造书香校园
16、。 本学期，我校进一步推动和促进书香校园读书活动，启动课堂大阅读（从课堂向课外阅读的延长、指导）。组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。 开学初，制定好教师读书规划和班级大阅读读书规划，并指导学生制定好个人读书规划，填写读书阅读卡。 学期中开展系列化读书活动：好书推举、读书小报、读书心得沟通、读书演讲、诵读、积存展现、评比“书香班级、书香教师、书香学生”等。 坚持做好课前3分钟展现，15分钟的晨读、30分钟的午读，营造书香校园。 小学教学教研工作规划范文(篇3) 一、指导思想 本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推动课程建立，深化课堂教学改革，强化教
17、学治理，落实“八个细心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面安康进展。 二、任务目标 1、强化教学常规治理，提升教学治理水平； 2、推动课堂教学改革，提高课堂教学效益； 3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革； 4、加大教师培训力度，促进教师专业进展； 5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。 三、主要措施 1、强化教学常规治理，提升教学治理水平。本学期，学校将连续坚持制度引领、工作育人的原则，根据教学常规实施细则要求，狠抓常规治理，抓好“八个细心”的落实，多措并举，增加教学治理的标准性和实效性。 一是进一步强化课程治理意识，落实国家课程方案。学校将
18、严格执行国家课程规划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程规划的全都性；同时，做大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推动语文阅读改革。 二是连续实施教学常规的督查制度，对落实状况做到“四查”（晨诵午写每天查教研活动周周查教案作业分期查全部常规汇总查）。通过检查标准常规，真正实现常规治理精细化。首先，学校将连续推动“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领会美丽的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展现活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目，利用班级的展现板为学生
19、搭建书写展现的平台，让孩子们享受诵读书写的欢乐；其次，本学期学校将连续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导依据上报坚持每周参与教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提高教师的质量意识，准时发觉和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进展分期检查，每次检查确保做到准时记录、准时反应；最终学期末学校将对教师的全部常规资料进展汇总检查，评比优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习。 2、推动课堂教
20、学改革，提高课堂教学效益。 一是学校将连续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对全校30节课堂进展走听，平常也坚持推门听课，对教师的常态课堂进展指导。 二是连续坚持单元讨论课制度，预约单元课促讨论。既有领导预约教师，又有教师预约单元讨论课，每周一上午，各教研组将周单元讨论课周报表上报教务处，教务处集中公布学校工作群，鼓舞教师们积极参加听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参加听评课活动。 三是优化课堂教学，打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干教师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活
21、动，11月学校将开展“其次届课程评述大赛说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展现、沟通的平台，力促课堂教学效益的提升。 3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革。 一是加强教研组建立。重视对教研组长的培育，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研规划，围绕“文化、质量、特色”精确定位，在创新中求进展，在进展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化进展。 二是狠抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进展校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为教师们进展细致讲解，让教师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，把握各环节的详细实施措施，增加“六步骤”
22、讨论的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清楚，任务详细，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展状况，业务领导将周周检查、周周反应，并深入教研组指导讨论活动。 三是深入推动“1+10+N”阅读教学专题讨论。本学期，彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参加集体备课，参与各组的听课评课活动。学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施状况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展状况，制定下步讨论方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺当实施，本学期，学校将开展“单元学问整合沟通
23、互赠活动”，共享讨论资源，互学互提升。 4、加大教师培训力度，促进教师专业进展。 一是加强理论学习。首先，组织教师按时参与区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让教师明晰新教材的根本构造、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，并连续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养进展”等有关文件精神，进一步丰富素养教育内涵。 二是注意校本培训。首先，本学期连续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进展专题培训，开展孙绍振名作细读、小学语文阅读教学思索与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语
24、文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状进行专题校本培训，将定期开展粉笔字、一般话、教育叙事撰写专题培训，引导教师大练根本功，全面提升教师专业技能。 5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。 一是加强对学生的日常教育治理。首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互沟通与沟通，共同做好学生的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常治理力度。 二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测，
25、并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的根底上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改良措施，准时跟踪调控，力促成绩提升。新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际状况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平。 四、主要工作配档表 九月： 1、组织教师参与区统编教材培训会和各学科备课研讨会； 2、制定、传达学校教学教研工作规划； 3、各教研组制定教研组工作规划、编制各学科课程纲要； 4、组织教师参与区语数英毕业年级教学质量分析会。 十月： 1、开展“课堂教学优化月”系列活动； 2、进行“教学常规（教案、作业）推介会”； 3、做好期中
26、检测筹备工作。 十一月： 1、做好期中检测工作； 2、召开全校学生家长会； 3、进行“其次届课程评述大赛说课专题”； 4、迎接区教学质量视导评估。 十二月： 1、开展教师系列培训活动； 2、组织青年教师参与区技能展现。 一月： 1、迎接区教学质量抽测； 2、做好期末检测工作； 3、做好学期教学工作总结。 小学教学教研工作规划范文(篇4) 一、指导思想 本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面实施素养教育，提升师生综合素养”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,连续以新课改为载体，转变教师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建立，夯实过程治理，细化学科教研，
27、打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬教师团队的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建立，努力提高教育教学质量。 二、工作重点 1、仔细落实课程规划，建立校本课程，促进学生全面进展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程标准设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导治理中，强化过程督查，实行行政领导包年级，值周行政坚持每天巡察督查，保证课程规划的落实。 2、仔细落实教学常规，加强教学常规治理。提高教育教学质量是靠我们从仔细落实教学“六仔细”开头的，我们连续坚持集体备课制度，但是每一个任课教师在集体备课的根底上依据本班实际和自身教学风格特色仔细复背，在教案和课本进展
28、批注，课后仔细反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改良教学，提高自身的业务水平。 3、推动课改和素养教育。为了确保课改工作的落实，转变教师观念，各教研组连续组织教师学习新课标，新理念；再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推动小组合作学习的实施，本期规划开展“小组合作学习”课堂展现活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续标准运行。完成“XX县义务教育阶段素养教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推动我校素养教育。 4.、实施目标治理，增加质量意识。为了加强教育教学质量目标治理，进一步增加教师们的质量意识，学校依据
29、市教委XX市义务教育学校教育质量标准（试行）（渝教基20xx16号）文件结合我校实际，本期开头连续实施教学质量目标治理，对完成教学质量目标任务的状况进展考核，考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效工资挂钩。 5、以课题讨论为龙头，推动学校教育科研的进展。培育讨论型教师，标准讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 小学教学教研工作规划范文(篇5) 一、指导思想 本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效
30、劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、连续仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本“走向“体验“；从“传道、授业、解惑“走向“教学相长“；从培育“笔杆子“走向育人“打底子“；从“封闭“走向“开放“；从单一目标走向三维整合的目标。将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是
31、提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课“、“一人一课“、“每周一课“活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积存。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 4、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓舞教师们勤于笔耕，能常常写教学反思，从中提高自身教学理论修
32、养和文化修养。 5、组织学生参与语文学科各种竞赛活动，让生活布满语文。 三、本学期主要工作安排 九月： 1、协作学校做好期初语文教学工作的检查。 2、各语文教师制定学科规划。 3、各年级上交教学讨论课内容。 4、六年级听课评课活动 十月： 1、检查学生作业。 2、五、四年级听课评课。 3、学科竞赛活动(三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，) 十一月： 1、期中检查及反应。 2、备课检查。 3、学科竞赛活动(二年级：看图说话，四年级：看图作文) 4、四年级听课评课活动 十二月： 1、三、二年级听课评课活动。 2、检查备课。 3、学科竞赛活动(一年级：讲故事，六年级：朗读竞赛) 一月： 1、一年级
33、听课评课活动。 2、检查学生作业、教师备课。 3、各语文教师依据本班实际状况制定期终复习规划。 小学教学教研工作规划范文(篇6) 一、指导思想 质量始于教育，最终教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与进展的关键。本学期，我校教学教研工作在连续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以标准教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，连续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程治理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校教师的共同努力下，学校教
34、育质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进展全面调研的根底上，着眼创立人民满足的学校，做人民满足的教师，把XXXX学年定为“教育教学改革创新年”。 连续抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率； 强化“两项工作”强化教学过程的全程治理；强化校本研修工作； 抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规治理制度建立健全工作；改革创新教学治理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规治理制度，严格标准，严格要求，从严治理，不随便降低标准，不搞花架子，不做外表文
35、章，扎扎实实做好教学过程治理。 2、连续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 5、以教学治理改革与创新为突破口，增加“质量意识、效劳意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监视，努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面进展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的
36、开设与治理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生落伍。 4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重培育学生学习的深厚兴趣、有效方法和良好习惯。 本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。对比“课程表”不定时进展课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况准时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的消失。 （二）抓好教学治理，提高治理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新治理模式，提高治理效能。做到制度制
37、订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学治理务实高效。 2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建立，细心选配教研组长、课题组长及各功能室治理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教育处监视职能，强化过程监视治理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进展考核，真实全面地反映活动状况，成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少
38、于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，教师听评课不少于20节。 五、月份主要工作安排 九月份 1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作 2、校本研修工作全面启动 3、教学常规月活动 4、推门听课和新进教师听课活动 5、教师教学常规材料检查 十月份 1、教学常规月检查活动 2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛 3、迎办事处、滨城区教学调研 4、教师教学常规材料检查 十一月份 1、校优质课评比活动 2、教师信息技术应用展现 3、教师教学常规材料检查 十二月份 1、经典诗文诵读活动 2、教师教学常规材料检查 XX元月份 1、特长超市展现 2、复习阅历沟通会 3、迎办事处期末学生素养抽测
39、 4、教师教学常规材料检查 2月份 1、期末课程实施质量检测 2、教学工作全面总结 小学教学教研工作规划范文(篇7) 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 稳固旧有成绩，强化质量意识、加强音乐教师队伍建立，提高教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立、 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组
40、全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛、 严格“五仔细”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率、 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，
41、采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量、 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务、 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固、抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛、 3、以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平 重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练
42、，不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学阅历的丰富 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“教师的教和学生的学”落到实处。 小学教学教研工作规划范文(篇8) 一、指导思想： 坚持以学校工作规划
43、为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的根本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务力量，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、合作学习与探究力量等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与教师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。 二、年部状况分析： 全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师
44、构造老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的根底。 三、主要任务及目标： 1、仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。 2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并仔细进展教学反思并形成书面材料。 3、每位教师要参加集体听、评课45节以上，准时写好评课材料。 每位教师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。 4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务力量、教学水平都提升。 5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。 6、狠抓班风、学风建立。 四、工作措施： 1、组建年部教研工作小组 组长：孔庆国 副组长：路平 组员：邵成红于桂峡王梓全李丽 教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。 2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革发动会。