《小学英语教研组计划工作计划1500字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教研组计划工作计划1500字.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语教研组计划工作计划1500字精选小学英语教研组计划工作计划篇1指导思想打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语 课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习 的探究。学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每 位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年 级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。工作重点1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学 能力。3、做好国际评估英语学科的评估工作。4、做好第二届实验小学“supperbaby”的比赛工作。会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英 语教师请
2、教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时 记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教 材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心 中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教 学方法。对学生也应注意各种方式。C、“二写”即写经验总结、写教学反思。要求教师随时 对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有 意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。D、“一学，即学习英语课程标准。每位英语教师都 要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理 念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课 改指导思想和基本
3、理念指导教学实践。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个 环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设 合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿 和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课 后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共 同提高。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定 点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课 活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高 英语教研组自身的建设。3、加强英
4、语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学 的常规工作来进行落实。（三）认真搞好个人的专题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论 文和经验总结，组织好自己已有专题研究，对于自己确立的 专题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把专 题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中 的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发 展，以专题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学 质量的提高。在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结 合个人的专题研究，选择适当的课时进行开课活动，任务课 要突出专题研讨的性质。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开
5、展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活 动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、 活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的 学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用 化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学 习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培 养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同 学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平 台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的具体情况，这学期我组将在XX周举行校内 五年级英语听力竞赛，并配合区性四年级英语听力竞赛作好 人员选拔，组织培训等活动。英语组各教师要结合各年级学
6、生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负 担和压力为宗旨，适当认真做好试卷的命题工作，形式以专 项考核为主。小学英语教研组计划工作计划篇4一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴 趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言 能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能 力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、 模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注 意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学 习习惯，训练学生的听说能力。本班学生共41人，男生22,女生1
7、9。学生上课时的控 制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对 英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班 学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教 学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动 他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互 帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极 态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握 基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促 进家长的狼嚎的
8、教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子 互动方式。四、教材分析：教材既要考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些 日常生活中使用频率的词句，课文中所有内容都是依据语 用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时, 应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的 基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课, 精心设计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学 生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生 在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌” 的方式，让课堂焕发出生
9、命的活力，在课堂上，有讲有练， 精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提 高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英 语进行简单交流。六、教学进度：（周次内容）12周预学习3一4 周 unitl5一6 周 unit278 周 unit3910 周1112 周 unit41314周中期展示15一16 周 unit51718 周 unit6期末测试小学英语教研组计划工作计划篇5一、指导思想本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本 校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高 本校英语
10、教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服 务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和 谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研 组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的 地方，为进一步提高我校的英语语教学质量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念 为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校 英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们 的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的 职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的 重点是全面推进以培养创
11、新精神和实践能力为重点的素质 教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力 打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管 理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育 理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学 资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学 生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发 展，注重培养学生综合实践的能
12、力，全面提高学生的素质。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、 组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。(1) 开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本 学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取 长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。 每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求 按时完成。(2) 写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据 自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一 模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教
13、学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、 “作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥 教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质 量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评, 有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减 负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每 次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高 学生的听力水平。4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没 学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。 英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始 及衔接教学
14、。三年级的新生争取把上学期的内容补上来。要 注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格 要求学生。另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺, 着力加强学法指导和能力培养。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养, 同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生 养成自己整理错题集的习惯。（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的 教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、 广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生 都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个 问题，做好每一道适合自己的习题
15、，从而增强学习英语的信 心，顺利完成教学计划。5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。6、备战六年级毕业考试、二月份1、做好开学前的准备工作2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）3、布置学生成长记录手册的内容。4、建立英语组每位教师的教育教学档案。5、检查教师教案三月份1、配合XX学校，做好XX英语的开班工作。2、组织学生参加英语国际评估赛3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导 差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策 略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果, 让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间
16、的情感交流、教 学和谐。（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学 生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与 配合。6、鼓励本教研组教师积极撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新, 并联系实际积极撰写外语教育教学论文。7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高 学习兴趣：为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能 力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、（家长开 放日）英语书法展示、六.一文艺汇演，英语歌唱比赛，并 适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓 励。由各班英语教师教授DailyEnglish每日一句，推动英 语学习热潮
17、。四、教研安排：二月：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划。3、期初学习活动。4、寒假备课检查。5、学生作业月查。三月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、备课检查。5、学生作业月查。四月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、期中检测和质量分析。5、学生作业月查。五月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、学生作业月查。六-七月:1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、制定各年级复习计划。5、单词默写比赛。6、学生作业月查。7、教研组工作总结。小学英语教研组计划工
18、作计划篇6本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学 科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学 生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集 体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追 求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础; 做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教 育教学工作质量的整体提高。主要工作目标:1 .搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模 式和集体备课的研充工作。2. 深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教 学模式探讨及教法、学法的研究工作。3. 加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的 信息化带动英语
19、教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力 优化教学过程。4. 努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区 均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水 平，要求教师做到四多三研二写一学1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参 考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因 此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细 心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教 案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提 出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案
20、，分发给教研 组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教， 或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来，全面 分析，然后纠正教学中的不足。2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时 分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内 容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3. 二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单 元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进 行经验总结。4. 一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自 己，积极转变已有理念，接受新理念，就必
21、须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高 学科的整体教学质量1 .改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学， 大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2. 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培 养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间， 使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们 将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综 合能力的培养方面下功夫。3. 努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化 教案，精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和 培养学生学习英语的
22、兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮 助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英 语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自 学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体 设，多媒体、校园网络己走进我们的教室，所以我们要求英 语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造 新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学 生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习 第二语言的快乐。具体工作措施：一、开展六个一活动1. 基本做到每周有一次集体备课。2. 每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提 供一个本人遇到的
23、值得探讨的问题，由教研组在每双周的业 务活动时探讨，组长做好记录。3. 每月上一节英语校级或以上研讨课。4. 每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或 案例分析。5. 每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得 体会。6. 用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两 项评比组织英语教师参加学校第二届春花杯赛课和区优秀作 业设计比赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教 师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1 .对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组 织教师听课、评课，让上课者有所进步
24、，听课者有所启发。2. 教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3. 形成集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。4. 多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的 实施）5、英语组长推门课。四月份1、六年级单词大赛。2、六年级英语课文朗诵大赛。3、检查教师教案4、抽查三至六年级学生作业。五月份1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实 施情况。2、三至六年级英语教学质量抽测3、抽测总结会4、低年级故事大赛初赛。六月份1、低年级英语故事大赛决赛。2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试
25、辅导及考试 工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。七月份1、检查期末复习课教案2、教研组长听复习课推门课3、检查教师听课笔记4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。小学英语教研组计划工作计划篇2本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继 续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认 真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培 训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我 校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改 革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排 下，我们的教研教学要积极发挥教学
26、研究、教学指导和服务 于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新; 教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点 的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发 展能力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、 课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来 指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径
27、 和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结, 能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理 论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英 语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础; 使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发 展服务。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环 节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目 标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的 教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用 语言；要充分运
28、用实物、图片、手势、直观教具和表演等方 法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的 重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课 堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教 学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变 教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教 研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教 材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学 方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。 并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研 讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮 带”的
29、作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学 科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生 上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培 养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。 规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本， 尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。（三）认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论 文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知 识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起 来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动 教学改革的发展，
30、以课题研究促进课改，从而促进教学观念 的更新和教学质量的提高。小学英语教研组计划工作计划篇3一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语知识水平，培养学生的英 语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以 学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学 习课改理论，积极参加课改培训，开展教学教研等活动，更 新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工 作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，推动教学改革。4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教
31、学观念1、继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标 准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，根 据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念 来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位 英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语 教学与研究、英语辅导报一小学教师版、学英语报一小 学教师版等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于 自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强 化自己的语音语调，全体教师的业务水平正在逐步提高。2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平， 要求教师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校 内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多 看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体