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1、 语文教研组工作计划小学1500字 为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组依据学校的教育教学工作规划和中心工作的安排意见，结合组内实际状况，特制订工作规划如下： 一、指导思想 本学期连续仔细学习语文新课标准，不仅读标准，还要读一些关于标准的争论，全面、深刻的领悟课程标准的精神和要求，贯彻新理念，树立大语文教育观，使广阔语文教师积极投身到语文教育教学改革的实践中，切实提高教师教科研水平。抓住语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面绽开讨论。充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇。加强师资队伍建立强化语文教学质量的提高，努力探
2、究一条“科学、有效、低负、高质的语文教学思路，使教研工作共好地促进学生和教师的成长。 二、工作措施 （一）、以深化新课程试验为中心，组织教学讨论活动。 1、连续抓好培训工作，确保新课程试验的深入开展。 （1）连续组织教师学习、实践语文课程标准，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 （2）加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题
3、讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课；在教研组活动中作一次读书介绍等。 （3）连续抓好教材疏通培训工作。在积极参与市县各种教材培训活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内化、反思。 （4）加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。 （1）连续推门课、骨干教师示范课、一人一堂讨论课、试验课制度，仔
4、细组织听课、评课、做好课堂随时指导。 （2）仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀教师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。 （3）开展校内各年级青年教师赛课活动，积极参与县会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进教师的进展。 （4）加强教研论文撰写工作。写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文
5、章，加强对教学课堂行为的反思，同时仔细撰写教后感。 3、开展专题讨论，争创学校语文教学特色。 本学期重点进展阅读教学讨论，围绕“构建以“读”为主的课堂教学模式”的课题，开展细致的讨论工作，形本钱校语文教学特色。 （二）、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。 （三）、开展读书活动，提高学生的语文素养 1、开展师生同读书活动，学校在活动期间，还将组织演讲、朗读、口头作文、学生沙龙
6、等各项校级活动，各班要有肯定的藏书量，也要结合本班实际组织各项读书活动。 2、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。同时加强各类素养竞赛如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 4、各班在本学期中都要有规划的进行一次语文的综合性学习活动，把语文学习的外延延长到课外社会。 （四）、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 1、加强平常的
7、质量调研，有各教研组层层负责。教育处负责抽查。 2、做好“五仔细”的检查记载。 3、使每周四的业务学习发挥更高效的作用。 4、正常开展送教下乡的活动。 语文教研组工作规划小学1500字 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以学校教科研工作规划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作思路 本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”进展性工程，连续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。 1.学习新理念，与时俱进。 (1)每一位语
8、文教师要依据课程标准、关于深化义务教育课程改革的指导意见、课堂变革指导意见等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的讨论，提升教学质量。 (2)关注小学语文教师小学语文教学设计等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我组规划实行如下方式： (1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段教师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建立。 (2)组织石龙风读书沙龙活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 2.完善常规工作，构建和谐课堂。 (1)
9、作业标准化要求进一步强化、细化。要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真地完成。 (2)采纳平常抽查和期末总查的形式，对教师们的教学工作进展全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生落伍。 3.重视培育学生的语文素养 (1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积存。本学期，我们将开展学生国学的学习，并举办“书香校园”展现活动。 (2)加强写字教学讨论。语文教师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字严密结合起来。开展标准汉字书写竞赛。 (3)语文综合性学习要重视起来。教师们要
10、对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。 三、详细工作安排 三月份： 1、制订语文组教研工作规划。 2、五六年级语文主题教研。 3、学习雷锋月，“查找身边的雷锋”征文竞赛。（2-6年级） 4、组织参与县“促进有效教学”课堂建构专题培训（一）。 5、联盟学校教学联谊活动。 四月份： 1、三四年级语文主题教研。 2、筹备“书香校园”展现活动节目。 3、石龙风读书沙龙活动。 4、教学常规第一期督查与评价。 5、参与县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训（二）。 6、参与县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。 7、期中质量检测
11、。 五月份： 1、一二年级语文主题教研。 2、“文明传递汉字，英雄笔下争锋”标准汉字书写竞赛。 3、石龙风班主任工作论坛。 4、参与县小学语文“新常规新设计”评比。 5、参与县小学语文课堂变革研讨活动。 6、参与县小学语文促进有效教学”课堂建构专题培训（三）。 7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展现活动。 8、书香校园主题活动：阅读之星评比 六月份： 1、石龙风教师教学技能主题竞赛（文本解读）。 2、教学常规检查、评价。 3、小石龙校刊出刊。 4、积极做好期末考试及分析等各项学期完毕工作。 语文教研组工作规划小学1500字 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标
12、准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量 二、工作要点： 本着以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦重量”为工作主线，积极探究“有效学习”课堂改革新思路、新途径和新方法，坚持教学、教研一起抓，进一步完善教科研工作机制。 1、严格课程治理。打造课程特色，连续以校本教材琼林阁诵经典诗文，传中化文明为媒介，开展一至六年级古诗文考级活动。充分利用小学生必读古诗词的读本，通过颂、背
13、、书、演、画的形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中。 2、抓实教学常规。依据市xxxx年3月颁步的温州市小学各学科教学常规，标准备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓教学常规的落实。每学期开学初全面检查教师的各项规划，每月开展教学常规专项抽查活动，期末全面检查，使教学常规检查贯穿于整个教学过程中。并加强过程性考核，推动教育教学活动标准化治理。 3、激活课题讨论。以瓯北学区教育科研工作嘉奖方案、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，鼓励教师边教学，边讨论，边实践，边总结，做到“人人是讨论者”“上课就是讨论”，做科研型的教师。 4、深化校本教研。以“有效学习”为主题，开展“跨校区大年级
14、组教研活动”、“公民办联动教研”、“专家引领进校区”活动，促进教师专业素养和课堂教学效率的提升。 5、实化校本培训。引领学习依据自己的专业素养进展的需求，确定每年个人的读书规划，每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。通过全员培训、骨干培训、90学时培训、校本培训，不断转化教育教学理念，不断提升教师理念和教学实践水平。同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期推举2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。 6、推动评价改革。面对全体学生，树立人人成才观，推动教学方法和手段改革，实行敏捷多样的教学方法，提倡以学生自主学习为主的学习方式，合理组织教学质量检测活动，加强对毕业班教学质量的监控，强化对后20%学生的质量治理，不断提高教育教学质量。