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1、 学前班家长会发言稿老师(15篇)学前班家长会发言稿教师篇一 1、简洁总结上学期的各项工作的完成状况； 2、简洁介绍本学期的各项工作安排和教学重点； 3、关于幼小连接的有关问题，比方：入学前的预备工作，幼儿在园学习生活上的问题等。 4、需要家长协作的若干事宜。 一上学期的各项工作的完成状况。 学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。由于在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又参加了拼音教学，有局部家长比拟担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的把握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进展简洁的声母加韵母的组合拼读还有声调，确实不简单。通过
2、上学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，大局部幼儿很好把握了拼读的方法。 另外孩子的生活自理力量也明显提高了，大局部孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，能按时完成作业。但还有一小局部孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业状况也能看出家长是否注意孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢？我不知道！孩子只有我们和你们都来重视，都来关怀，相互合作，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们究竟精力有限，由于我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。 在安全方面，我们结合幼儿自
3、身的生活阅历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，更要玩的安全。比方开头学习写字后，对孩子们来说最危急的就是铅笔，我们每天都在强调写字时肯定不能用铅笔损害别人和自己，离开座位时肯定要把铅笔放好，给别人铅笔时肯定要握住尖的部位。但是个别孩子还是会遗忘，所以盼望家长们在家发觉此类状况肯定要严峻制止。上个学期我们班根本上没消失过任何安全事故。间或孩子的打闹、擦碰家长们都特别理解。上个学期也的确孩子多，事情多，一些磕到遇到我也没有准时跟家长们告知，但家长们都都特别宽
4、容，这一点真的我要特别的感谢家长，也让我们更有信念带好我们的孩子。 上学期，我们班虽然在生活学习方面取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处：如，有个别孩子自我中心比拟严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不用心，个别孩子主动学习的意识比拟差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的力量稍差些，回到常常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱惜意识。以后我们会多开展爱惜学习用品的竞赛活动，增加孩子爱护学习工具的良好意识。也盼望家长们在家多多催促，发觉问题准时和我们沟通。 二、本学期
5、的各项工作安排 1.本学期的教育内容有综合、语言、拼音、数学、音乐、手工、礼仪教育、英语等。首先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。后期学完声母、韵母后，家长可以购置一些有拼音的故事书，让幼儿阅读、练习。信任大局部幼儿在毕业时已经可以读出一篇简洁的故事了。 这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映力量进展
6、加强。寻常家长也可与幼儿进展数学接龙嬉戏，或结合日常生活细节进展练习。如、去超市购物时可引导幼儿进展找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买?这样，幼儿多练多学，即增进运算力量，又提高应变力量等，一举多得。或者最简洁的你问我答得嬉戏。全部计算的根底都是20以内的加减法，这个是重中之重，我们必需把握好。只有这个学好一百以内的加减法列竖式，一下也能立刻算出来。所以家长们也不用焦急，我们渐渐来。 三、关于幼小连接的有关问题 大班下学期是幼小连接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理预备。在休息的时候家长可以多带孩子到四周小学
7、去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是嬉戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。培育准小学生的自我效劳力量。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学教师是
8、很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的力量。加强孩子学习方面的自我治理力量。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。 我们都知道孩子的进步成长不单单只是教师或者你们家长来教育培育的，他是要靠我们共同努力协作来实现的。现在
9、我把你们家长需要协作我们教师做的一些工作简洁说明一下，盼望在今后的日子里能得到你们的积极协作和理解。 1、培育孩子良好的生活习惯。 要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子在10点之前肯定要睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表干净，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 2、培育孩子良好的学习习惯和留意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长
10、多培育孩子安 静专注的做某一件事情。听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。常常听听录音、听听播送；听得多，势必积存得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织力量。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的力量，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 3、培育孩子的任务意识。 其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩
11、子上小学以后，就要独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么？明天有没有一些教师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住教师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培育他们了，比方回家让孩子预备蜡笔，讲讲今日所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今日教师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提示，让他记住教师交待的任务是自已的事，应当自已完成，经常遗忘教师要求做的事情，这一点，假如始终带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是遗忘了教师说的要带来的什么东西，到小学后，教师布置的作业也多了，那么孩子就经常会由于贪玩不做作业。
12、因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听教师讲话和做事方面就会仔细多。 4、加强幼儿的社交力量，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达力量差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至可怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子时机表达，帮忙他组织语言，提高孩子的语言表达力量。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园
13、阶段就要积极地培育孩子的交往力量。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷经常求助于教师，缺乏阅历自行解决冲突的力量。因此家长要进展有针对性的培育，比方让孩子主动与不熟悉的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。 5、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。 对孩子进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没
14、有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家长实行的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达欣赏。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会影响孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际力量的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否认。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能到达的努力目标，鼓舞孩子完成目标
15、。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都盼望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，教师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和疑心。要让孩子从这种失落和疑心中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓舞：比方把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有 所关注，并感到骄傲和傲慢。其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到教师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受为难而受到同学称赞等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩
16、子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。 入学前的预备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法循序渐进地训练、培育，作好预备。 四、需要家长协作的若干事宜。 1、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您准时的和班级、教师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。 2、给孩子预
17、备一本作业记录本。 3、每天肯定要花一点时间检查孩子的作业状况，催促孩子整理好书包。如发生没有带作业回家的状况，一次两次，那家长你就应当每天告知孩子回家是肯定要检查抽屉，养成习惯。还有最根本的铅笔橡皮，每一天都有孩子遗忘带。上学前教孩子检查。 4、月活动安排 5、兴趣班 我们教师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予催促的。幼小连接的最正确途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习确实会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅
18、剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。盼望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促。做好幼小连接工作。 最终在这，我特别感谢各位家长这几年对我工作和对幼儿园的支持。许多孩子从小班、还有小小班就在这。跟着我们共同成长一起进步。很快乐能熟悉各位家长，更快乐我们有一群活泼得意的孩子们。我真心的喜爱我们班的每一个孩子，盼望他们都能安康欢乐，但平常确定也有照看不周、缺乏的地方，也感谢你们始终以来的包涵和理解。这最终一个学期，我们共同努力，让孩子们在幼儿园的生活能画上一个完善的句号。感谢。 假如你们有什么珍贵意见你们可以提出来。 学前班家长会发言稿教师篇二 各位家长朋友： 大
19、家晚上好！ 首先要感谢大家在百忙之中抽空来参与本次得家长会！当我们坐在孩子的椅子上，是否觉得自己仿佛回到了自己孩童时读书的情景呢！虽然大家工作都很忙，但为了孩子，我们都能准时地坐在了这里，我代表雅景小学校的各位领导和一（6班），对大家的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！时间过得真快，您的孩子在一（6）班已经生活和学习了近3个月，我们都在感慨时间的消逝，可孩子身上的点滴进步真真实实地告知我们孩子们真的进步了：回想起刚入学的情形信任大家都历历在目，哭的、喊的、跑的、快乐地玩的，什么样的都有。感谢您把孩子送到我们雅景小学来，送到我们的身边，今日我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子安康的成长、欢乐的学习
20、，信任我们的合作能胜利。 教师一人：王教师 一年级（6）班共43人，男生25人，女生18人。 通过近3个月的观看与了解，感觉小朋友们都很活泼，天真烂漫，学问面也很广。现在就家长最关怀的孩子成长状况，来说说孩子近阶段在班里的表现。 1、动手力量方面： 自从小朋友们进入了小学后，在自理力量方面有了很大的进步，都会自己穿衣服和鞋子，特殊是中午在学校就餐的小朋友，在午餐过后能争当卫生值日小能手，帮教师擦桌子、扫地等等，动手力量也强了，能独立绘画，做一些力所能及的小事。 2、学习力量方面： 学前班的各科内容在本学期由于所用教材版本不同，都有了肯定的难度，但我们的小朋友都很聪慧也肯努力，从一开头及不娴熟的
21、书写汉字到现在能够快速写出所学汉字，拼音和儿歌朗读也可以娴熟的朗读。课外还常常组织大家进展儿歌背诵竞赛，大大的提高了孩子们的语言表达力量。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动好玩的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3、4、5、6、7、8、9、10的组成与加减法等。很多家长能积极协作我们教师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺当进展下去，为以后的教学奠定根底。 3、心情情感方面： 这学期一开学，我就通过他们各自的表现选出了相应的班干部，这样能熬炼他们的胆识，培育他们做事的自信，更能让幼儿有表现的时机。这近3个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我感到傲慢，详细有：各方面进展都较好
22、的有：王庸明、欧伟宜、魏海丽、袁帅、余浩瀚等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控力量强，上课能仔细听讲，回答下列问题时积极主动，平常很自信，能较好地完成教师交待的每件事。 上课发言积极的小朋友有：王庸明、何海波、叶绍岳、唐心悦、魏海丽、黄海涛、徐伟智等。课上，这些孩子特殊仔细的，他们积极举手，大胆发言、有肯定的表现力。 对数学感兴趣的有：王庸明、杨佳淼等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；对语言感兴趣的有：袁帅、魏海丽等，这些孩子平常喜爱看书，喜爱听故事，因此也经常能说出一些好的句子，语言表达力量相比照较好。进餐状况有进步的小朋友有：何志金、毕豫威等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度
23、有了很大的提高。爱劳动的小朋友有：何海波、魏海丽、周刚鸿、毕豫威等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬椅子显得很能干；关怀别人，有爱心的孩子有：欧宗杰、宋嘉隽、等，这些孩子很有爱心，经常喜爱帮忙同学。 固然，也有个别孩子由于自控力量相对较差，觉得自己长大了，上课时没坐相，不仔细听讲，对教师教的内容不能较好把握。下了课，特殊喜爱和别的小朋友一起追追逐赶。这些现象，我信任家长也会很重视，盼望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。 我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差异，学前班的教育不同于在幼儿园，更重要的是对幼儿潜在力量的开发，据讨论说明46岁是孩子智力进展最快速的阶段，在这个阶段存
24、在着很多关键期，如：语言进展关键期、动作进展、心情情感进展关键期等等，我们认为进入小学后的学习状况与孩子们以后步入更高年级的成绩息息相关，我们的家长也特别重视，现在孩子在学前班开头渐渐养成一个良好的学习和生活习惯，让孩子们终身受益，还有要开头培育孩子的制造力量，让孩子有自己发觉问题、通过探究从而自我解决问题的力量，假如家长直接告知他，直接把答案告知孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很简单遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。 从我们与家长合作以来，很多家长特别注意孩子的教育，也特别协作我们开展各项工作，在这里我要感谢各位对我们工作的大力支持，另外为了孩子的安全，请各位家长协作我们的工作，学前班
25、早上到校时间7点45，中午11：35放学，下午15：40放学。所以请各位家长按时接送孩子来校。（注：每天上下学都有教师送到一楼，假如没有特别状况盼望以后大家不要到教室来接孩子，以免影响孩子学习）五、几点要求： 1、让孩子养成倾听的好习惯。 2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。 3、培育幼儿良好的行为习惯，讲卫生，懂礼貌，自己的事情自己做。 5、多关怀孩子、多和孩子沟通。 6、上学前检查孩子的衣服口袋是否有危急的东西或者是吃的东西。 学前班家长会发言稿教师篇三 各位家长： 你们好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的信任、理解与支持，也表现了你们
26、对孩子的无微不至的关怀和爱。在此，我真诚地对你们说一声：“感谢“！同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的-一切为了孩子。我们这次家长会主题是：期盼共同教育之花开放。 我们都知道：一个学校最重大的事是教育孩子！一个家庭最重要的事同样也是教育孩子！因此，教育孩子是我们父母和教师的职责，能教育孩子应当是我们大家的荣幸！ 可当孩子上学了，你是否有过这种观点呢？吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的！由于亲爱的父母是孩子一生的导师，而一位教师经常只是孩子成长中一个阶段的导师。 你又是否曾想过：同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有
27、的学生学习表现好，而有的学生学习表现差一些呢？这其中关键在于家庭教育。如何做好家庭教育呢？今日的家长会我想和家长们汇报以下几个问题： 这学期我们班的小朋友都是从不同的幼儿园聚拢在一起的，虽然我才带这个大班，但是我对局部幼儿还有肯定的了解的，假如您的孩子体质不太好或者吃饭慢等等，家长们也不用担忧，你可以和我们沟通讲一讲。学前班是孩子在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们进入小学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加急躁、认真、仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。 1.常规方面 学前班幼
28、儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比方能自己穿脱衣服、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉饭粒，疼惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒立刻捡起来，并学会了相互监视，饭后会主动擦嘴、擦桌子，虽然这些看起来很不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪会穿衣服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点渐渐学会的，肯定要让他自己经受，这就是家园共育。另外进入学前班以后孩子们的责任意识增加了，通过选小值日生，大家知道自己今日能不能轮到做小值日生，并且要管好自己还要催促别人。还有第一周主题中我们是哥哥姐姐的教学中，孩子们自己是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，鼓舞孩子们帮弟弟妹妹做事，增加了孩子们的骄傲感和责
29、任感。 2.教育教学方面 这学期我们学的内容有：拼音、数学、英语、安康、社会、科学、艺术等。有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。幼儿在学前教育时期，品质素养特别重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品“。我们应当从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小喜爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。 那么，如何实现繁忙的工作和伴随孩子学习成长两不误呢？ 1、休息时多鼓舞孩子给我们讲讲在幼儿园听到的故事，或者听孩子讲讲在幼儿园里发生的好玩的事情，熬炼孩子的口语表达力量。 2、让孩子把每天在学校所学的内
30、容读给你听听，所发生的事给你听听，在听中检查，在听中提高孩子的口头表达力量。 盼望各位家长：多伴随，多沟通。请不要由于今日的“忙“留下日后对孩子的“愧“。有空和孩子聊谈天，多带孩子去书店看看书。由于：读书成就美妙人生。 3.存在的问题 在经过半年的学习生活后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜爱翘椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。嬉戏活动时自由散漫，争取在学前班的这一年里，肯定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难订正了。因此，我们教师在进展教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。 幼儿明年就要上小学了，从
31、以嬉戏为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我约束独立仔细听讲完成作业的小学生，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此刚刚升入学前班，我们就应当重视幼小连接，让幼儿通过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。家长也不要刻意要求自己的孩子学这学那，应当随着孩子年龄平稳进展，让他们能自主、愉悦的承受学问。 1、提高孩子的自理力量。 在幼儿园，生活上有教师帮助，但小学生生活一切要求自理。在家中，盼望家长能够让孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。开学初我们要求幼儿在进餐时，能做到吃饭快，同时保持桌面、地面、衣服三洁净。在家时，也盼望家长能够让小朋友提高吃饭的速度!
32、2、多种运动熬炼。 下棋，画画，钓鱼，是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的孩子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。所以建议家长陪孩子一起多运动，这对留意力集中有很大的好处。 3、多鼓舞孩子。 要依据详细的事和物来夸奖孩子，应当夸奖时就夸奖，该批判时就批判。不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批判和挫折，不仅不能帮忙幼儿提高自信念，还使孩子对自己的力量产生疑心。如孩子画画时画得很乱，家长不要立刻用批判的口气面对孩子，这样很简单丢失孩子的自信念。 1、严格使用接送卡。为了孩子的安全，请家长们理解我们(最好有固定人员来接孩子)今日不能来接或者是换人来接，提前打电话
33、告知教师。 2、幼儿来园时不能携带危急物品。如硬币、弹珠、打火机、小刀等。 3、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。 4、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，假如今日有重要的事不能来幼儿园了，麻烦各位家长打电话告知我们教师，我们也就不担忧了。 5、假如您的孩子在家消失心情不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。 7、教育孩子懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和教师问好，和小朋友问好。平常要学会礼貌用语
34、。 8、教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，削减疾病的发生。 有的家长特别重视作业，把幼儿园的教育和小学的教育混淆在一起，其实这是错误的理解，幼儿园的孩子应当是以嬉戏为主的，(幼儿园教育指导纲要提出)。 每周五我们将给每个孩子布置作业，每一天的作业已经在课堂中消化了。在做作业时请家长务必抽空在旁监视，由于幼儿的自觉和自控力量还不是很高，不行能很仔细、很自觉的做好作业。盼望在与家长们的共同协作努力下，让本班的幼儿更好、更安康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信念与理解，我们对每一个孩子都是公正的，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子安康欢乐地成长。 这学期我们
35、班建立了一个群，请没有参加的家长都参加，以便利我们联系，了解孩子在家的表现，盼望在家园互动中使孩子能够欢乐成长! 家长的满足，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。家长确定对我们教师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间，请各位家长多提珍贵意见和建议，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。 幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长准时指正，我们不犯同样的错误。 我们的工作离不开家长的协作与支持，盼望家长能连续支持我们、协作我们。再次感谢你们的到来。感谢大家！ 学前班家长会发言稿教师篇四 各位家长，上午好! 今日很快
36、乐，能够把各位家长，从百忙中抽空到学校来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我叫刘静，在此之前我也在广州担当过学前班的工作，教学前班已经有了三年阅历了，直到去年才从广州回来教书，对于现在这个班级我去年上半学期也担当过本班的工作，只是中途离开了一段时间，由于园所的搬迁，导致新的环境，新的起点，而幼儿的成绩也不是那么的勤齐并进，所以在工作与幼儿的学习上还的请各位家长协作下，那么我首先介绍下我这次所担当的课程：有渗透试小主题领域课程语言、拼音、安康、艺术现在我来给大家介绍一下我所担当课程的一些相关信息，及需要家长拼音协作的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读鱼阅读位重点，语言主要分为儿歌、故事、故事、古
37、诗、诗歌、看图说句子等内容，而拼音主要分为9哥复韵母、5哥前鼻韵母和4哥后鼻韵母三局部组成，在拼音与语言这块内容上，现在有以下几点要求，请各位家长协作好。 1帮忙幼儿养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里的”作业，家长必需帮助监视幼儿仔细完成，幼儿完成作业后，家长必需帮忙幼儿检查作业是否正确完成，并在上面签上名字。 2帮忙幼儿养成良好的书写姿态，位幼儿升一年级做好预备，打好根底，这学期呢主要是以拼读鱼阅读为主，由于拼音它没有巧，只有平常都练系都读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长催促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成仔细读
38、书的习惯，也请各位家长在幼儿阅读过的文章上签上名字与时间，以便教师更好的去了解幼儿的学习状况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比方家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也熟悉了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成损害。 4这个学期一完，小朋友就要进入小学生活了，所以呢，我在这学期中会给幼儿预备一些单元测试的试卷给幼儿做，第一让他们养成听题、读题、阅题以及检查试卷的好习惯，其次通过做试卷读题提高幼儿的识字量，幼儿的课本学问也得到了稳固，各位家长也可以把那些家里废旧报纸书籍拿给幼儿看，家长也可以实行说
39、以哥汉字，然后要幼儿在书籍里面拿笔用圆圈画出来，最好是所学过的汉字，幼儿找对了，家长也可以实行表扬的方式去鼓舞幼儿连续学习，比方说宝宝真棒，或者其他的、方式也可以， (5)接这个班已经有一个月了，我也统计了一下关于家长协作我们教师工作的一些根本状况，我们在幼儿的家庭作业上可以看出有些家长协作的还蛮积极的，如：我们班向怡萱，宋朝凯，向向，刘栩欣、聂子琪等等这些家长，他们对小孩的作业都是仔细检查的，固然协作好的家长还有很多， 我也就不一一点名了，这些小孩在家里的表现家长也都是准时反响给我们教师，在家园联系，这块做的比拟好。但是也有些家长在这方面略微比拟欠缺，比方本班现在就有这样的问题，有些幼儿有长
40、期欠作业的习惯，至于中幼儿是谁，我就不点名了，我只是 想告知这些家长们，对于幼儿下午抄的家庭作业，教师都有检查的，而在校的课堂作业，对于这些欠作业的幼儿，教师都利用了下课休息时间进展辅导监视完成作业的，可是教师一个人要面对几十个学生，假如说一对一的对您小孩进展辅导，可能做的不是那么抱负，究竟还有其他幼儿需要辅导，所以我盼望这些家长能够多花些时间在您小孩的学习上，我信任通过家长与教师们一对一的辅导与监视，幼儿欠作业的习惯肯定可以改掉。所以请各位家长正确、合理的安排处理孩子每天的作业，尤其是拼音、汉字的书写格式，良好的行为习惯是从小，从点滴做起地，因此我盼望各位家长都关注孩子的书写格式。 (6)幼
41、儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们队孩子有信念，信任家长们也一样，以后工作中有不同意见与想法之处，请家长们准时提出来，我们一起探讨，由于教好一个幼儿不能只有教师也需要在座的家长的支持与协作，我的演讲完毕，感谢家长朋友们对这次家长会的积极协作，感谢大家! 学前班家长会发言稿教师篇五 各位家长你们好： 首先感谢大家今日能抽空参与我们学前班的家长会！可以说，在家长们的期盼中，你们的孩子最终从小宝宝成长为一名学前班的学生，也预示着您的宝宝还有不到一年的时间就要离开得意的幼儿园了，对孩子人生蓝图的规划，对孩子将来的期盼，就从这里开头了。 本次家长会分为三个局部，第一局部是由我向大家介绍
42、幼儿在各个方面进展的状况以及在升入学前班后大家协作的一些要求。其次局部是由科研吴教师展现一节我园特色教学体能活动，第三局部是户外活动。 不知道大家对我园有多少了解，我们试验幼儿园始建于1952年，是辽源市解放后建立的第一所公办幼儿园，1985年被省教委评为省首批示范性幼儿园，先后被评为全省托幼系统文明单位、中国制造学会试验基地、国家“十五”课题试验单位、省教育学会先进单位、市精神文明先进单位、市园林式治理先进单位，全国百佳幼儿园等荣誉称号，曾屡次担当省市级现场会，得到专家人事及同行的好评。2023年在省妇联的大力支持下，我园成立了市幼教系统的首家家长学校，定期为家长朋友们做辅导讲座，帮忙家长提
43、升教育理念，更新教育观念。 可以说各位家长确实很有眼光，当你的孩子升入小学四五年级后，你们就会发觉，今日你们的选择是正确的。 我园环境创设是幼儿园课程的重要局部，是个体学前班无法比较的。每到一个季节、一个节日我园就会创设一个主题，通过各种形式让养孩子亲自感受、体验、成长。象：青海玉树地震教师与幼儿为他们献爱心，通过绘画向灾区的孩子表达、感受爱的真谛。请交警来园模拟操作，给幼儿讲解交通安全学问；利用外界环境中有价值的教育因素，我们也会领幼儿走出去实际教育幼儿，如；到街上看交警叔叔指挥交通，行人是怎样遵守交通规章，幼儿为他们送去水、毛巾感受劳动辛苦，到书店阅读培育从小爱阅读的习惯、到邮局参观、邮信
44、制作邮票、创设图书角、种植区等等。更为重要的是我园摸索出一整套策略和做法，满意幼儿天性奇怪，有剧烈的探究愿望，幼儿园环境创设与幼儿身心进展的特点和进展需要相相宜。避开了空洞的说教，就像一些幼儿家长赐予的评价，试验幼儿园毕业的孩子就是见多识广。 我园在注意消毒、卫生、安全的同时，也把幼儿膳食，科学养分配餐作为重中之重，园长、厨师着实下了一番功夫，做到养分均衡、粗菜细做、搭协作理，而且幼儿每天都能吃到水果沙拉，既两种以上的水果，满意幼儿成长的需求。我阅读、我运动、我安康，是我园的办园目标，每天课后我们教师都会带着幼儿到室外做各种熬炼，对幼儿的身体成长和视力都有好处，每天的早操，我想各位家长肯定也有
45、要和孩子一起来运动的冲动吧。高智商、低体能的幼儿将来肯定是社会淘汰的人群，所以说今日您们对孩子的选择是无悔的。 在我园素养教育下，让我们学前班的教师深深感受到，经过我园培育的现在这批孩子聪慧、阳光、欢乐，有制造力，但也好动，为什么呢？由于我班仅有九名小美妹，二十多名小调皮，男孩的特点就是聪慧顽皮好动。 通过和家长的接触，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我园对课程进展重组和综合，在学习拼音、数学的同时，连续学习智能数学、识字书法、有感情的朗读、拼读课文，增加了成语接龙、户外体育等，本学期末还将增设查字典、字歌，同时我们感觉到孩子太聪慧了数学有些吃不饱，于是
46、我们教师商议，到节假日把智能题发给幼儿，作为作业，以便让孩子多学一些学问。既表达课程的多元化和可选择性，也表达了课程体系的科学性。 对一艘没有目标的帆船来说，来自任何方向的风都是逆风。我们的教育也一样，首先对自己的孩子的培育要有肯定的目标。我的目标很简洁，四个字“成人成才”。首先，让自己孩子成为一个安康、欢乐的人，成为一个适应社会的人。其次才是让孩子把握学问和本事。为了实现我们的目标，爱、良好习惯是关键习惯养的好终身受益，习惯养不好终身受其累，从小要养成爱学、乐学、会学。学习习惯是条件反射的长期积存，一经形成就很难转变。就像我们寻常说得养成啥习惯就是啥习惯，所以一进入学前班，我们就跟幼儿讲你们
47、长大了，是大哥哥大姐姐，不一样了是典范。要学习好多好玩的学问。 我们首先从听课习惯入手，改掉好动的毛病，调动每个孩子的学习积极性，鼓舞他们主动举手发言，像思维跟着教师的要求转、眼睛随着教师走。书写习惯，从细致仔细处着手，一对一的辅导，拼音书写、汉字、书法、都有了很大进步。关怀互助的习惯，当教师的小帮手，替教师打字头、分发作业本、做值日， 但凡学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培育形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。 要使幼儿成为主动的”学习者，就必需敬重幼儿的兴趣和需求。我们通过赏识教育，把学前班打造成一个自信文明、有爱心、团结互助的班集体，让每个幼儿都有时机得到熬炼和在原有根底上有所进展。形成爱学习、有礼貌、自信向上的班风。 幼儿的教育离不开家长的协作。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。肯定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。由于只有在