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1、 学生研究性学习的自我评价_自我鉴定的自我评价 一个学期的讨论性学习在我们的欢乐与回味中完毕了，在这段时间里，我们遇到了许多在课堂上所学不到,见不到，感受不到的新奇事物。通过这项调查讨论，我们获得了一次亲身体验和参加的时机。在争论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争辩，但最终，我们也能够得到满足的结论。 回想当中的一段段小插曲，其中味道无法一一道来，但我们很快乐，这对于我们来说，这是一种难忘的阅历。在这次课题讨论性学习中，我与同学们一齐对中学生追星问题进展了深入调查。在这期间，我不仅对此次课题有了肯定的了解和熟悉，也从中得到了感悟。本文来自 转载请注明 每当我们四处奔波，对中学生们发放
2、调查问卷时，每当我们走街穿巷，对人们进展口头问答时，每当我们为一些问题各抒己见时，我都会在一旁积极参加大家，尽自己的责任。虽然还有所欠缺，但我信任，通过这次讨论性学习后，我的学问丰富和组织力量将会有肯定的提高！ 在讨论的一年时间里，我们常常因某些问题困惑不解，但是团结在一起的我们最终战胜了重重困难，在满布荆棘的道路上，用我们辛勤的汗水和双手开拓了一条通往胜利的道路。可能我们的讨论并没有很高的水准，但是在这个讨论性学习的过程中，我们付出后，得到的是远远不能与那些物质上的高水准相比的东西，那就是丰富的阅历和讨论问题永不后退的精神，固然最重要的是我们懂得了那个流传千古的道理团结就是力气！ 讨论性学习
3、的自我鉴定 下面就一起来共享以下这一份由为大家共享的关于大学生讨论性学习的自我鉴定范文，仅供参考。 xxxx的试验与讨论是xxxx年立项的xxx市教育科学十五规划重大课题，xxx年立项的xxx省教育科学十五规划课题。依据课题组成员近五年的细心讨论，根本完成了讨论任务。通过本课题的讨论，主要是探究讨论性学习及其根本规律，探究在中小学开展讨论性学习活动的组织形式，为中小学开展讨论性学习推动新课程改革供应可借的阅历。通过讨论，促进教师教学观念和教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，推动课程改革的深入进展。 立项具有重要的实践意义和理论意义。 在课题讨论过程中，我们教研室、教科所的讨论人员和试验学校
4、校长教师组成的试验队伍，从理论和实践的结合上讨论，在讨论过程中实现了两个结合：一是课题试验与新课程改革实践严密结合，将试验讨论成果准时应用于新课程改革实践，再把实践中遇到的问题纳入课题讨论的内容不断深化讨论。通过课题试验拉动新课改，通过新课程改革促进课题讨论。二是理论讨论与科学决策相结合，把理论讨论成果作为决策依据，以科学决策促使课题试验的不断深化，推动课改良程。本课题通过讨论与试验，提出了讨论性学习在各学段的目标、治理模式、操作方法、评价方法。在课题讨论中总结出从学科、生活、大自然、社会四条途径中引发、发觉、挖掘、查找课题等做法，对中小学开展讨论性学习都有重要的指导意义。 讨论性学习经过四年
5、的探究与实践，总结出的根本阅历是：依据国家、地方、学校三类课程，凭借学校、家庭、社区三个空间，依据自然、社会、自我三个取向，开展讨论性学习。以讨论性学习为龙头，整合综合实践活动其他领域的内容。在实践操作中总结开展讨论性学习的六个步骤，即：指导学生正确选题，制定讨论规划，收集材料，开展讨论，撰写讨论报告，沟通展现讨论成果。组织治理上六个落实，即：指导教师落实、时间落实、活动落实、治理落实、沟通展现成果落实、评价落实。这些根本阅历在全省发生了重大影响，该项成果已在省市全面推广。 通过开展讨论性学习的实践与讨论，教育者在教育观念上实现了四大转变：即教学方式的转变；教师角色的转变；课程观和教本观的转变
6、；人才观的转变。 讨论生学习生活自我评价 讨论生学习生活自我评价，自我评价是写个人力量与工作心态，以下供应讨论生简历自我评价阅读。 讨论生学习生活自我评价【一】 三年的讨论生，三年的学习，岁月匆忙，时间匆忙在身上留下了深深的烙印，这耐人寻味的烙印必将陪伴我，必将在以后的学习、生活和工作中时刻感染着我、鼓励着我，三年，受益匪浅的三年。 曾记得，初入大学的我，稚嫩欲动的心怀揣着美妙的向往与抱负，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在大学的课堂里吸取无限的学问，在与同学的交往中学到为人的品行，在各类活动中感悟处事的精神。而今，马上踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉
7、的，由于全部的这些都见证了一个人的成长过程，全部的这些都转变了甚至培育了一个人，全部的这些都将在潜移默化中连续影响着我，直到永久。 大学的大课堂里，我学会了怎样用一颗热忱真挚的心，去寻找心中的幻想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰难朴实、实事求是、严格要求、勇于探究，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了抱负。努力用真诚、感动的心标准自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。 我的讨论方向为虚拟现实和仿真技术，主要讨论兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活泼、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的讨论生课程中，成绩全部
8、为优良。在导师的指导下，参加了两个科研工程并在工程中独立负责一个模块，使自己的理论学问与实践水平得到了进一步的增加和提高。 讨论生确实应当视学术为生命，但是综合素养的提高是最重要的。我组织和参加了试验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参与学校的辩论赛。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参加了XX学术会议的拍摄工作并负责试验室重大活动的摄影任务。 我在讨论生阶段所获颇多，从学业、科研工作，到个人素养，都得到了充分的培育和熬炼，是充实且有意义的三年。经受了很多，磨砺了很多，积存了很多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚决了信念。待老来
9、回忆时，仍旧会会心一笑的。信任这些经受和积存都将成为我人生道路上的珍贵财宝。在以后的工作和学习中，本人将连续保持并发扬严谨治学的作风，争取取得更大的成绩。 硕士讨论生自我评价【二】 思想上要求上进，学习上勤奋刻苦，努力钻研专业学问。回忆两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 思想觉悟上始终对自己有较高的要求，始终以共产党员的高标准要求自己，解放思想，与时俱进，能用科学进展观来熟悉世界熟悉社会，能糊涂的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生抱负和进展目标，有了相对成熟的熟悉和定位，研一阶段顺当由预备党员转为正式党员。 在专业课程的学习上，依据自身讨论方向的要求，有针对性的钻研了有关核心课
10、程，为自己的科研工作打下扎实根底;并涉猎了一局部其他课程，开阔视野，对本人讨论方向的应用背景以及整个学科的构造有了宏观的熟悉。 本人在导师的指导下，积极参加各项教学科研活动，在教学实践的过程中，仔细阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，不懈地吸取学问。同时不放过任何动手实践的时机，具有了较强的动手力量，使自己的理论学问与实践水平得到了进一步的增加和提高。 在平常生活中，团结同学，敬重师长，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，并能在活动中起到榜样带头的作用。 在讨论生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素养，都得到了充分的培育和熬炼，是充实且有意义的两年。信任这些经受和积存都将成为本人人生道路上的珍贵财宝。 立刻要离开校园踏入真正社会大学了，我见将连续秉承团结、献身、求是、创新 的校训，踏踏实实，戒骄戒躁，任劳任怨，为祖国的富强和社会的进步奉献出自己的一份力气!