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1、 学校读书活动计划4篇_思想汇报4篇篇一：寒假读书规划（457字） 放寒假了，我觉得坐在电视机旁看那些五花八门的电视剧，早就没有了新奇感。做完作业后何不利用这大好时间多读几本书开阔视野呢？于是，我给自己制定了一个读书规划。 为了使自己更有见识，更能沉下心来做每一件事，我打算读一些名着，由于那样不仅能提高我的理解力量和写作力量。更能够熬炼我的意志力。于是我选了几本较厚中国古典名着的文言文版。有西游记、红楼梦、水浒传、三国演义这四本中国古典名着。有人要说了，这些内容都拍成电视剧了你还看什么书啊！但是我却不是这样认为的，我觉得只有真正阅读原着，才会体会到名着的魅力所在。从而到达陶冶情操修身养性的目的
2、。而电视剧里经常是有一些不符实的炒作成分，所以我建议大家肯定要读原着。 我规划每天醉心阅读三小时，从早晨六点到九点。这样也许需要七八天能读完一本书。当读完一本后我就会问问自己这讲的是什么，想告知我们什么道理，再写读书笔记。这样坚持下来我的写作水平定会提高的很快，而且也会净化我的心灵。 我肯定会坚持不懈的努力，会时时刻刻给自己敲响警钟。 我已经有自己的读书规划了，你有了吗？ 篇二：寒假读书规划（723字） 利用寒假时间品读一本好书，也是一件满意的事。查字典范文大全特意为大家整理了关于寒假读书规划大全范文的相关材料，盼望对您的工作和生活有帮忙。 在这个寒假里，我认为应当想制订一个阅读书籍规划。这个
3、阅读规划目的是能安排好自己在假期里看的书籍，观赏不同类型的书籍，我特别快乐。 我是这样想的：在这个寒假里我想看天方夜谭、所罗门王的宝藏、柳林风声、被偷去记忆的博物馆、女巫、查理和巧可力工厂、查理和大玻璃升降机、詹姆斯与大仙桃、波普先生的企鹅、时代广场的蟋蟀和毛毛，一共11本书,另外，再加上6本英语名作观赏。在这些书里，一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有柳林风声。其次种梦想文学类型。有女巫、查理和巧可力工厂、查理和大玻璃升降机、詹姆斯与大仙桃和毛毛。第三种是探险文学。有所罗门王的宝藏和被偷去记忆的博物馆。第四种是民间神话故事。有天方夜谈。第五种是小品文学。时代广场的蟋蟀和波普先生的企鹅。
4、 我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日，其次段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里，我想看完梦想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作观赏。这样的安排，是以我想写至少2篇的读后感想。在其次段时间里，我想看完探险文学类型、3本英语名作观赏，学习观赏散文体小说。我想写至少1篇的读后感想。 在安排之后，我发觉应当有更好的方法，不同类型的书交换着来看。比方，故事情节精彩的和文体美丽的书换着看，可能阅读的效果会更好一点，能同时感受不同体裁的文学作品。虽然，这种安排会好一点，但是，我还是想试一试前面的方法。盼望假期的书籍阅读能让我有特殊的感受! 篇三：寒假读书规划（60
5、55字） 由于寒假适逢过年过节，孩子可做的消遣活动特别多，这个时候，要孩子静心读那些长篇作品根本上是不行能的，即使硬逼着读下去了也会由于兴趣不高而收获不大，因此在寒假里想给孩子读些书，最好是以轻阅读为主。 那么，什么是“轻阅读”？顾名思义，就是比拟轻松的阅读，可以让孩子在比拟短的时间，比方，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右就完成的阅读。但，轻阅读并不意味着就是阅读漫画、消遣小说一类的消遣读物，事实上，轻阅读对于培育孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解力量，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开头识字，这时候假如能把握好培育阅
6、读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着特别积极的影响。 【选材篇】 一年级是培育孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是熟悉更多的字。适合小学一年级孩子在寒假中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容好玩生动的。根据一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推举几种书目： 一、童话类： 一年级的孩子大都喜爱读童话故事，由于这些故事想象力丰富，能满意他们对未知世界的奇怪，但是一年级孩子喜爱的童话大都是比拟贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。比方： 电话里的童话 适合喜
7、爱梦想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩 这是一个大故事里包含的很多小故事，故事叙述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。这本书里包含了他讲的六十多个故事。由于电话费的原因，这些故事都比拟短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。不过不管故事是长还是短，都是特别好玩的哦。 当世界年纪还小的时候 适合想法另类，性格又有些内向害羞的男孩和女孩 洋葱、萝卜和西红柿，不信任世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是悄悄的成长着。当世界年纪还小的时候。一切都还松软。任何都没成方圆。自由的进展。宁静的存在。在这本薄
8、薄的小书里，奇思异想随处可拾，大才智却往往深藏于最简洁的话语里， 小熊维尼阿噗 、阿噗角小屋 适合喜爱小动物，又爱听好玩搞笑故事的男孩和女孩 米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上全部的小孩子的故事，它讲的就是美妙的童年。 二、诗歌类： 一年级的孩子对语言的韵律仍旧非常敏感，好玩而琅琅上口的诗歌仍旧会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜爱的诗歌通常有肯定长度，比三言五言的童谣简单得多，并且，内容有肯定的情节性，一般来说，富有梦想颜色的故事诗最为受他们的欢送。比方： 阁楼上的光 、向上跌了一跤
9、 适合喜爱异想天开、共性开朗的男孩和女孩 随便而安稳的线条和文字，一个又一个得意的小画面，好玩、极富想象力的诗句加上看起来笨拙得意的黑白画，恰到好处。每个人都有奇思妙想，而阁楼上的光给我们描绘的是童真，欢快，布满哲理的那一局部。最让人喜爱的是它捕获孩子心理的那份透彻，比方这一首： 现在我要躺下来睡觉， 真诚地向我的主祈祷， 假如我在醒来前死去， 求主让我的玩具都坏掉。 这样别的孩子就再也不能碰它们 阿门。 当我很小的时候 适合心地单纯、共性温顺的男孩和女孩 这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，a.a.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展现了一个自由拘束的童心世界，诗歌中呈现出的很多生活细节，比
10、方在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能观察的趣味。 三、图画书类： 一年级孩子适合读的图画书特别之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺当过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。比方： 派老头和捣乱猫 （全8册）适合淘气多动、擅长发觉细节问题的男孩和女孩 从前有个老头叫派森，人们叫他“派老头”。他一个人住在乡下一座小木房里，经常觉得有点孤独。邻居大妈送给派老头一个纸盒子，里面放着一只小猫叫菲菲。菲菲有点顽皮，派老头有点奇怪，派老头和捣乱猫的故事就这样开头了 晴天有时下猪 （全7册）适合喜爱无厘头搞笑、又有点自卑感的男孩和女孩 则安是
11、一个常常被人笑话的孩子，他写的荒谬的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是由于他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是由于他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的难过、快乐、梦想，都写下来，成为一个能让自己也让别人欢乐的故事“画完漫画，心里好受多了，尽管对自己来说，是一件失败的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上这样的事，就自己画漫画吧。” 四、动手动脑类： 寒假期在家里读书，假如读的是可以结合书中描写的方法做一些嬉戏或者是试验的书，会让孩子感觉更加快乐，而且这类书籍也对提高孩子的动手力量和综合素养大有好处。比方： 创意绘画：用物体画画 、创意绘画：用拼贴画画 适合喜爱画画的男孩和女
12、孩 这是一套格外好玩的书，全都是一些简洁和根本的外形，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。热忱地站在孩子们的位置感觉一下，肯定会有些惊讶和兴奋。孩子们会说，哈，我也会画！ 儿童创意手工制作：寝室里的用品 、儿童创意手工制作：温馨的礼物 、儿童创意手工制作：温馨制作 、儿童创意手工制作：友情的纪念 适合喜爱做手工的男孩和女孩 这套多彩且富有想象力的书，教会孩子让自己的卧房变成一个富有共性的特别空间，为家人、朋友还有自己制作不同的礼物，还有很多制作玩具和做嬉戏的方法。书中的手工图片都是全彩的，特别美丽，书中介绍的手工略微加点颜色和细节变化，就会变得和原来完全
13、不同，可以让孩子在动手的过程中激发无穷的制造力和想象力。 i spy 视觉大发觉 （全8册）适合喜爱猜谜语和找东西的男孩和女孩 一个特别简洁的找东西的嬉戏，却构成了一套特别不简洁的嬉戏书，它可以让不同年龄的孩子都着迷。在嬉戏中让孩子的观看力变得更细致、反响更灵敏。而最关键的一点是，这是一套可以让孩子和家人、亲朋好友共读的书，这些找东西的视觉嬉戏既可以让孩子一个人得意其乐，也可以在睡前饭后大家一起读，相互竞赛，或许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜爱它，由于，你会发觉在和孩子比试观看力方面，你未必总是赢家！ 嬉戏中的科学 适合喜爱做小试验的男孩和女孩 太阳当空的时候，大树下面的阴影和树叶间隙的外形
14、往往不一样，它们是圆形的光圈，这样的现象，留意到过吗？想一个简洁的方法来测试是否有微小的电流，哪怕小到只是铜丝和锌丝插入土豆产生的电流。想到过用人人都有的耳塞吗？这本书包含了400多个精彩的科学探究嬉戏！任何人都可以根据书的指引，在最一般的地方以最一般的方式，布满乐趣地探究科学。大自然突然变得那么亲切，那么简单理解。科学殿堂没有门槛，读过这本书的孩子，不仅仅能学会几百个嬉戏，还会产生出终身对科学的喜爱！ 【方式篇】 不同的孩子，在寒假期间读书的方式也应当有所不同，生性宁静内向的孩子，适合在每天固定的时间阅读他自己喜爱的书，而比拟活泼好动的孩子，则应当见缝插针，在他嬉戏、学习之余，有想读书的欲望
15、的时候就去读。假如孩子简单兴奋，最好别让他在睡觉前读太好玩的书，不然很简单导致晚上睡不好。以下介绍的几种阅读方式，是针对一年级孩子大多数好动、阅读主动性较弱的特点而设计，仅供大家做一个参考。 嘉奖式阅读： 将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种嘉奖，这虽然有点功利感，但对促进孩子读书的渴望有时却会有意想不到的积极效果，大多数家长都知道，对孩子来说，越是难以得到的东西就越想要，要是说，只有六点才能看电视，那一成天孩子都会眼巴巴地盼着到六点，而且，通过自己的努力才得到的嘉奖也会非常让孩子喜悦和珍惜，使用这种方法要特殊留意的是读物的选择，最好是图画书或者嬉戏书
16、一类让孩子看了就喜爱的书籍，这样才能更好调动孩子去赢得嘉奖的积极性，形成一个良性循环。 互动式阅读： 父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，由于琅琅上口的句子特殊适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进展，比方吃饭以后的休息时间和睡觉之前；另外还有一种互动就是父母和孩子一起猜书里的谜语，做书中的嬉戏，这样的阅读可以不拘时间，只是最好能选择在过了年，父母都有大段空闲的时候。 共享式阅读： 过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的孩子，这时候拿出好玩的嬉戏书和手工书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培育孩子共享精神的时机，固然
17、，这种共享阅读也不仅仅限于嬉戏书，假如是孩子读过且喜爱的文字书和图画书，也可以让他拿着书像大人一样读给比他更小的弟弟妹妹听，这对提高孩子的阅读力量和“我已经会读书给别人听了”的自信感都特别有好处。 规划式阅读： 请留意，这种方式只是适合于一些比拟喜爱读书且有阅读根底的孩子，制订阅读规划，就是选择一些长度适当的读物，根据假期的日子做个规划表，每天读一点，在一个假期内集中攻读完一本到几本长篇。由于平常是不行能有时间完成这样一个读书规划的，但这种方式中必需做到的两点是：一、这个规划必需要让孩子自己制定；二、规划中应当包括其他的活动，如做作业和嬉戏的时间，而不仅仅是一个读书时间。可以给孩子一张好看的彩
18、色纸，用尺子打好格子，然后让他自己去填写这个寒假的规划，再贴在自己房间的门上，假如他每天都能根据自己的规划完成作息，就应当给他在表上填一朵小红花或者是一颗小星星，这可以让孩子养成自己治理自己的好习惯，并会由于自己完成了一个规划而产生很大的成就感。 几种错误的阅读方式 在孩子读书的过程中不断提问： 一些家长会由于担忧孩子不熟悉字或者是看不懂故事而频频打断孩子的阅读，问一些诸如“你觉得这个故事讲的是什么啊？你看的书里有没有没学过的字啊？”之类的和阅读本身并无多大关系的问题，这一来会造成孩子在阅读中的心理压力，二来会分散孩子的留意力，既然是要培育孩子的自主阅读力量，在孩子读书的时候就尽量不要去多问，
19、而是自己也找一些书看，给孩子一个宁静而安定的阅读环境，才是最抱负的做法。假如是孩子主动在阅读中向你提问，也不要急于答复，而应当鼓舞孩子，以反问句的形式，如“你觉得这个人是怎么样的呢？要是换作是你，你会怎么办呢？”之类，来促进孩子自己的思索。 让孩子读注音版的读物： 一些家长为了让识字不多的孩子也能看一些文字量大的读物，就购置注音版的读物给孩子阅读，但是，注音版的读物实际上并不能提高孩子的识字兴趣，由于假如孩子是以拼音为根底来阅读一本书的，他确定会把主要的留意力用于看拼音而非看文字上，并进而产生“不看字也照样可以读书”的概念，所以，对识字不多的孩子，正确的做法是，购置图文结合较严密的图画书，由大
20、人先给孩子读这些书，再让孩子自主阅读，这样可以让孩子先由理解故事再过渡到依据自己的理解去记住文字，而且图画书的文字量通常不会很大，而情节又大都比拟生动，对一年级的孩子来说是最能调动阅读兴趣的。 让孩子写读后感： 对于一年级的孩子来说，阅读理解力量已经很强，但是文字表达力量尚处于初级阶段，这个时候他或许已经可以自己编故事，或者是复述一个故事，但却未必能讲出一个故事的所谓“思想内涵”，在这样的条件下让孩子去写读后感，只会令孩子由于感觉表达不出自己真正想说的话而增加烦躁感和对读书的畏惧心理，因此让一年级的孩子读书是切不行参加写读后感这样一类的条件的，假如是学校规定也没方法，只能告知孩子你读书的时候想
21、到什么就写什么，但家长本身千万不行再给孩子增加这种负担。不过，并非不写读后感就是只读书，什么别的也不能做，一年级的时候其实也可以做一些简洁的读书记录，增加孩子对阅读的兴趣，相关方法，请见下面的番外篇。 【番外篇】 如何让孩子做读书记录： 在假期里读书，假如和平常读过就算的做法不一样，而是适当做一些简洁而好玩的记录，会让孩子有一种“特殊的”感觉，也会增加他们阅读中的成就感，比方，给孩子一个美丽的小本子，让他们摘抄书里自己喜爱的文字，给这些文字配画，或者是临摹自己喜爱的图画，给这些图画配上短小的诗句，又比方，给孩子一些美丽的彩色纸，为他在假期中读过的每一本书设计一张小小书签或者是藏书票，写上自己阅
22、读这本书的日期和自己喜爱这本书的一些缘由等等，夹在书中。这种独特的记录方式都会让孩子对书产生更多的亲切感，并为自己的制造感觉到自信和欢乐。 如何与孩子一同整理书架： 中国家庭过年过节的习惯是要做一些大扫除的，这个时候，和孩子一起来对他的小书架做一个整理，将是一件非常好玩的事情。一些新买的书，要分类放好，一些老旧的书，可以用旧挂历纸将封面包起来，再画点图画做装饰，这些工作，让孩子参加进来，既培育了他动手的力量，又可以增进他对书籍的亲近感和喜爱之情。假如还能让孩子帮着整理爸爸妈妈的大书架（固然，前提是，这些大书架上没有花花公子一类的杂志：p），还可以让他对自己的书和父母的书做一个比拟，更可以加深他
23、对儿童书籍和成人书籍之间的差异与一样之处的熟悉。 如何鼓舞孩子用压岁钱购书： 每个春节孩子们都会从长辈那里拿到一笔为数不少的压岁钱，我信任许多爸爸妈妈都会有这样的愿望，就是盼望孩子不要把自己的压岁钱拿去乱买一些吃的喝的玩的，全部铺张掉，而是用在买书，特殊是用在买有价值的好书上。那么如何让孩子心甘情愿地把这些钱用于买书呢？最简洁的方法就是告知孩子，假如购置食物玩具一类的物品，那他就只能用自己拿到的那一局部钱，但假如是用来买书，那么爸爸妈妈可以和他各担当一半购书的款项，并且，购置什么书，可以由他提出意见，这样孩子可以特别积极地参加到购书的过程中，自然也就会对购书产生更加深厚的兴趣了。 结语： 现在
24、的小学语文教育制度，导致了教师只注意孩子的识字多少、会不会写字这些和语文力量并无太大关系的细枝末节，其实就一个孩子正常的生理和心理进展来看，小学一年级正是阅读理解力量飞速进展的阶段，也是挖掘孩子兴趣爱好，养成孩子良好习惯，塑造孩子共性的一个重要的初始阶段。这个阶段的阅读，不仅仅打算了孩子将来的语言表达力量的好坏，也打算了孩子将来自主学习力量的强弱，在学校放假的短短日子里，假如可以把握这段珍贵的时间，培育孩子读书的兴趣，那么对孩子的积极影响就不仅仅是停留在读这几本书的收获上了。不过，在这里要告知爸爸妈妈们的是，孩子的学习是一个渐渐积存的过程，不管是以什么方式进展阅读，最关键的是要始终坚持下去，在
25、假期中要读课外书，在开学后也还是要读课外书，哪怕只是每天读十几分钟，也必需要和孩子一起把这个阅读的习惯坚守住，由于一个良好的习惯，就是一个美妙的将来！ 篇四：寒假读书规划 （2354字） 最终的一个寒假降临，作为毕业班的学生，既要文明过节，又要不忘使命，究竟这个假期是我们中考前可以利用的最终一个长假期，一个月的时间足可以让我们的成绩转变、提高许多，盼望同学们能够充分利用！ 以下是我为大家制定的寒假学习规划： 一、 同学们可以依据自己的实际状况，选择一些辅导班来提高自己的弱势学科，稳固自己的优势学科， 初三寒假读书规划 。上高中后，英语的学习需要更多的词汇量等，所以建议同学们抓住时机，利用这个寒
26、假好好为自己充充电。 二、 期终考试，大多数同学的成绩都不尽人意，盼望同学们能认真分析试卷，查漏补缺，进展有针对性的复习。 三、 身体是革命的本钱，每天坚持进展1小时的体育熬炼，不仅是为了4月底占70分的体育中考，更是为了我们自己的身体安康。 四、 每日详细的作业安排，虽然安排有些紧急，繁杂但信任在家长的协作、监视下，同学们肯定都能够按时按量完成。 语文 第一阶段： 1月22日 完成七年级上册复习的全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月23日 完成七年级下册复习的全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月24日 完成八年级上册复习的全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月25日 完成八年级下册复习的
27、全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月26日 完成九年级上册复习的全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月27日 完成九年级下册复习的全部内容。（课内外古诗及生字词） 1月28日 完成西游记的一局部读书笔记。 1月2930日 完成鲁滨孙漂流记的两局部读书笔记。 2月1日 完成以记住这一天为题的记叙文。 2月2日2月5日 自由安排 其次阶段： 2月67日 完成水浒的两局部读书笔记。 2月8日 完成以成长无捷径为题的谈论文 2月9日 完成繁星春水的一局部读书笔记。 2月1011日 完成骆驼祥子的两局部读书笔记。 2月12日 完成海底两万里的一局部读书笔记。 2月1314日 完成童年的两局部读书笔记。
28、 2月15日 完成名人传的一局部读书笔记。 2月16日 完成以属于自己的天空为题的文章 第三阶段： 2月17日 复习七，八年级的全部内容。 2月18日 家长抽查七、八年纪的复习内容。 2月19日 复习读书笔记。 2月20日 对寒假全部复习内容进展梳理。检查作业。 数学 第一阶段： 1月22日 完成全程导航第一章的1.1 1月23日 完成全程导航第一章的1.2 1月24日 对第一章进展梳理。 1月25日 完成全程导航其次章的2.1 1月26日 完成全程导航其次章的2.2 1月27日 完成全程导航其次章的2.3 1月28日 完成全程导航其次章的2.4 1月29日 完成全程导航其次章的2.5 1月3
29、0日 对其次章进展梳理。 2月1日 完成全程导航第三章的3.1 2月25日 自由安排。 其次阶段： 2月6日 完成全程导航第三章的3.2 2月7日 完成全程导航第三章的3.3 2月8日 对第三章进展梳理。 2月9日 完成全程导航第四章的4.1 2月10日 完成全程导航第四章的4.2 2月11日 对第四章进展梳理。 2月1213日 复习解直角三角形。 第三阶段： 2月1416日 复习二次函数。 2月1719日 复习圆。 2月20日 对寒假全部复习内容进展梳理。检查作业。 英语 第一阶段： 1月2223日 初三上册1-2单元的词组，句子。 中考必备济南市试题。 1月2425日 初三上册3-4单元的
30、词组，句子。 中考必备青岛市试题。 1月2627日 初三上册5-6单元的词组，句子。 中考必备淄博市试题。 1月2829日 初三上册7-8单元的词组，句子。 中考必备东营市试题。 1月30日2月1日 初三上册单词。 中考必备烟台市试题。 2月25日 自由安排。 其次阶段： 2月67日 其次张单词及句子。 中考必备潍坊市试题。 2月89日 八年级下册1-4综合试题。 中考必备济宁市试题。 2月1011日 八年级下册5-8综合试题。 中考必备泰安市试题。 2月1213日 初三上册单词，gf，sc。 中考必备日照市试题。 2月1415日 初三下册单词，gf，sc。 中考必备滨州市试题。 第三阶段：
31、2月1617日 中考必备德州、聊城、临沂市试题。 2月1819日 中考必备菏泽、莱芜市试题。 初四下册伴你学上的阅读。 2月20日 对寒假全部复习内容进展梳理。检查作业。 物理 第一阶段： 1月2223日 完成发的第一张卷子。 1月2425日 完成发的其次张卷子。 1月2627日 完成发的第三张卷子。 1月2829日 完成发的第四张卷子。 1月30日2月1日 完成发的第五张卷子。 2月25日 自由安排。 其次阶段： 2月67日 完成发的第六张卷子。 2月89日 完成发的第七张卷子。 2月1011日 完成发的第八张卷子。 2月1214日 复习初三上册内容。 第三阶段： 2月1517日 复习初三下
32、册内容。 2月1819日 复习初四内容。 2月20日 对寒假全部复习内容进展梳理。检查作业。 化学 第一阶段： 1月22日 全程导航第七单元根底学问再现。 1月23日 全程导航第八单元根底学问再现。 1月24日 全程导航第九单元根底学问再现。 1月25日 全程导航第十单元根底学问再现。 1月26日 全程导航第十一单元根底学问再现。 1月27日 报纸专题一 1月28日 报纸专题二 1月29日 报纸专题三 1月30日 报纸专题四 2月1日 报纸专题五 2月25日 自由安排。 其次阶段： 2月6日 报纸专题六 2月78日 报纸测试题一 2月910日 报纸测试题二 2月1112日 报纸测试题三 2月1
33、314日 报纸测试题四 第三阶段： 2月1516日 报纸测试题五 2月1718日 报纸测试题六 2月19日 将全部错题归纳整理。 2月20日 对寒假全部复习内容进展梳理。检查作业。 政治作业已有了反应单，此处不再重复。 学校教师读书活动规划 以下是小编为大家整理的关于学校教师读书活动规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 教师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建立一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定xxxx中心小学师德师风建立规划。一、指导思想坚持以*理论和科学进展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研
34、、治理、效劳等方面的工作，大力加强师德师风建立，把师德建立作为加强学校精神文明建立和提高教师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建立气氛，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建立体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、标准化的轨道。二、实施措施学校将严格根据上级要求，把师德建立纳入学校进展的总体规划和年度工作规划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建立工作。(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人
35、组成的师德师风建立工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建立的规划安排、组织协调、宣传教育、检查催促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建立工作格局。(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建立的长效机制，使之常态化、标准化，学校制订下发了xxxx中心小学贯彻中小学教师职业道德标准十条要求、xxxx中心小学教师誓词、xxxx中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书等一系列文件和承诺书，表达正确导向，为师德建立供应制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建立现状，坚持把师德师风建立状况作为教职工
36、评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。(三)抓好任务落实。师德师风建立是一项系统工程，任务艰难，必需统筹安排、通力合作。学校将师德师风建立的详细任务分解到了相关职能部门。三、实施步骤(一)学习教育阶段学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进展。学习教育阶段要到达师德师风建立的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建立中得以完善的思想引领作用。(二)对比检查阶段此阶段的主要任务是，在仔细学习的根底上，发觉问题，提出改良意见。对比检查存在的问题、师德师风的状况及学生、教师的问卷进展综合分析，对本校
37、在师德师风建立中的收获和问题进展归纳整理，上报教育处及相关领导。(三)整改提高阶段此阶段的主要任务是，依据对比检查阶段发觉的问题，针对性地实行措施，建立整改机制。坚持边整边改，对于存在的问题，提出整改意见、整改时间表，使得师德师风建立的成果得以稳固。(四)总结表彰阶段此阶段对师德师风建立阅历进展总结，每一位教师要写出师德师风建立工作小结。全校进展评比，对典型阅历要在全校范围内推广。学校将推出一批师德榜样、爱生先进，将他们在师德师风建立中的阅历、体会予以推广，启发、引导、影响广阔教职工，从而在全校范围内掀起树典型、学先进、争创师德师风建立标兵的活动，切实将这项工作落到实处。我的读书规划4篇篇一：
38、我的读书规划（988字） 世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无须回走前年，便可穿水泊穿梁山，牢固英雄英雄。我们无须逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无须跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。 苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师爱好读书有助于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动，培育学生的才智，教师的读书人格可以感染、熏陶学生人格的安康成长。 一、指导思想 秉承“学高为师，身正为范”的
39、原则，通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热忱；通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进展教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。 二、读书目标 1、阅读古今名著，提高生活的热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。“腹有诗书气自华”，从而适应社会进展的需求。 2、研读教育专著，以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师可持续的思索，争做学习型教师。不断增长职业才智，使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。 3、广泛涉猎各个学科、各种不同的学问领域，丰富精神内涵，让读书学习成为每天生活的需要。 三、读书活动详细安排 1、读书学习
40、以自学为主，充分利用课余时间阅读专著以及自选教育理论和学科专业学问等方面的专著。寻求好的教法以省时、高效地达成新的教学目标。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。特殊是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分利用现有藏书，积极购书，鞭策自己抓住课余空闲阅读中、外名著，丰富自身的文学修养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 3、把教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，准时把自己仔细听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、阅历，和同行争论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。 4、要求自己在读书的同时，写下读书心得，积极参加读书沟通活动，相互切磋，
41、实现资源共享。 5、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。本着学用全都、学以致用的原则，积极参加各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，做到每学期听课不少于20节，积极参与市局组织的教师连续教育公共必修学问的考核培训。 篇二：我的读书规划（998字） 培根曾说过：“读史使人明智,读诗使人聪明,演算使人周密,哲理使人深读史使人明智,读诗使人聪明,演算使人周密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,规律修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮，面对着漫长的人的一生，是随波逐流，还是固守心灵，是选择，也是价值表达。作为教师，也需要学问的不断更新，把握更先进的教学理念，让学问和不断进展的世界接轨，这就
42、需要不断学习。我为此，特定下以下的读书规划： 一指导思想： 通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控，熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，进展教育创新；通过阅读经典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在书籍的浸润下熠熠生辉！ 二我的读书目标： 1通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量。 2通过阅读学习思想品德课程标准和历史课程标准，提升自己的专业学问，我专业教学供应后备能源。 3阅读方法类书籍，把握教法和学法，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 4通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三主要措施： 1自学为主，每天确保一小时的读书时间。